資源簡介

(共14張PPT)
第15課
編碼的驗證優化
哪個小組在3分鐘內能傳遞盡可能多的編碼組呢？
賽跑游戲
手勢語組
騎語組
顏色組
摩爾斯碼組
編碼我會認
編碼我會認
編碼我會認
編碼我會認
比賽開始！！！
a89ty dfb45 112wf kolhn
vxdr5 68032 aqy0o wg896
7unm4 2dryy rg64h e57h4
編碼我會比
下面是不同小組在上節課運用自己的編碼規則，為機房中的某臺電腦所生成的獨一無二的編碼，你最喜歡哪一個？說說理由。
A20230102
CA01
C04020104
編碼我會比
A20230102
“A”表示物品種類中的第一類
“2023”表示購買年限是2023年
“01”表示該臺電腦在第一排
“02”表示該臺電腦在第二列
編碼我會比
“C”表示該物品所在的教室在C號樓
“A”表示物品的種類是A類
“01”表示該臺電腦是在所有電腦中序號為01
CA01
編碼我會比
“C”表示該物品所在的教室在C號樓
“04”表示該物品所在的教室在4樓
“01”表示該臺電腦在第1排
C04020104
“02”表示該物品的類別是第2類
“04”表示該臺電腦在第4列
說說我的理由
更簡短
更準確
更易懂
更快速
分析優化
除了“編碼”，還可以從“解碼”入手優化
小結：
1、在不同的環境下，需要比較并選擇出合適的編碼規則。
2、可從“編碼”和“解碼”入手優化。

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