資源簡介

蘇教版三年級上冊科學思維導圖
第四單元 地球上的水資源
第4單元地球上的水資源
12.河流與湖泊
1.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海；有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫。
2.模擬河流與湖泊的形成。
【解答】實驗現(xiàn)象：當往模擬地形里倒水時，隨著水的逐漸增多，水會往比較低洼的地方流動，在低洼處就會形成“湖水”。
實驗分析：河流里的水是降雨、雪山融化的水和地下水共同組成的。剛開始，河流可能只是融化的雪水所形成的小河流，也可能是地面上涌出來的一股泉水，或是雨水匯集的小溪。
當水越聚越多，便開始向地勢低的地方流動。在湖泊地殼構(gòu)造運動、冰川作用、河流沖淤等地質(zhì)作用下，地表形成許多洼地，積水成湖。湖水是相對靜止的水體，水體運動的規(guī)模較小，而且運動無恒定方向。
實驗結(jié)論：河流與湖泊是由于洼地積水形成的，河流是由高向低流動的；湖泊是靜止的。
13.地下水
1.泉水來自地下水，井水是地表水下滲積累而來的。
2.制作簡易水井模型。
【解答】實驗材料：一個礦泉水瓶、大一點的罐子、剪刀、適量碎石、沙子、水。
實驗步驟：（1）剪下塑料瓶中間一截，得到一個圓筒。
（2）將圓筒豎直放入罐子中央，在外圍裝入約4厘米高的碎石。
（3）在碎石上鋪一層約1厘米厚的沙子。
（4）慢慢往沙子上倒水，水要均勻倒在圓筒的周圍。注意觀察水在沙子和碎石中流動的過程和水位在圓筒里的變化過程。
3.自然界的地下水總量約占淡水總量的30%。由于地表土質(zhì)疏松多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到地下土層和巖石的空隙里，它們是地下水的主要來源。
3.由于過度開采，地下水越來越少，人們想出各種辦法補充地下水，以增加地下水儲量。鋪設透水路面可以增加地下水儲量。
14.海洋
1.海水為什么不能直接飲用？
【解答】海水中鹽的濃度約是人體體內(nèi)的4倍，約為4%，而人體腎臟排泄鹽的濃度最高不能高于2%。專家指出，如果喝下200毫升海水，要排掉其中含有的鹽分，需要排出體內(nèi)350毫升的水，不僅沒有起到解渴的作用，還會失去體內(nèi)更多的水。如果大量飲用，會導致某些元素過量進入人體，影響人體正常的生理功能，嚴重的還會引起中毒。
2.比較海水與淡水，了解海水發(fā)苦發(fā)咸的原因。
【解答】實驗現(xiàn)象：裝淡水的勺子加熱后，勺中沒有留下任何東西；裝“海水”的勺子加熱后，勺中留有一些白色顆粒。
實驗分析：海水之所以是咸的，是因為海水里有鹽類。科學中的“鹽類”概念較為廣泛，與生活中的鹽是有區(qū)別的。海水是鹽類的“故鄉(xiāng)”，海水中含有各種鹽類，其中90%左右是氯化鈉，也就是食鹽。另外還含有氯化鎂、硫酸鎂、碳酸鎂及含鉀、碘、鈉、溴等各種元素的其他鹽類。氯化鎂是點豆腐用的鹵水的主要成分，味道是苦的。
如果把海水中的鹽全部提取出來平鋪在陸地上，陸地的高度可以增加153米；假如把海洋的水都蒸發(fā)干了，海底就會積60米厚的鹽層。
實驗結(jié)論：含鹽類比重很大的海水又苦又咸。
3.制作簡易海水淡化裝置。
【解答】實驗材料：水盆、鹽水、碗、保鮮膜、小石塊。
實驗步驟：（1）在水盆倒入少量鹽水，將碗擦干后放入水盆中央。（2）用保鮮膜將水盆密封好，把小石塊放在保鮮膜中間并使之凹陷，這樣凝結(jié)的水就可以流進碗里了。（3）把密封的水盆放在陽光下暴曬，過1~2小時后觀察水盆的變化。（4）打開保鮮膜，用筷子蘸少許碗中的水品嘗。
4.地球上海洋面積約為3.62億平方千米，約占地球表面積的70.8%，海水約占地球上水資源總量的96.5%。海洋里生活著20余萬種生物，其中90%以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。除了生物資源，海洋還蘊藏著豐富的礦物資源、化學資源和動力資源，所以它被稱為“人類的資源寶庫”。
15.珍惜水資源
1.水有哪些用途？
【解答】水在農(nóng)業(yè)、水運、工業(yè)、生活、水產(chǎn)養(yǎng)殖等方面都有重要應用。
1）生活方面：飲用、煮飯、洗衣、洗澡、清潔汽車、打掃衛(wèi)生等活動處處都離不開水。
2）農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)業(yè)用水指用于灌溉和農(nóng)村牲畜的用水。
3）工業(yè)方面：工業(yè)用水指工業(yè)生產(chǎn)中直接和間接使用的水量，如工廠加工、清洗、冷卻等過程都離不開水，此外還有鍋爐用水等。
4）水運方面：水運是使用船舶運送客貨的一種運輸方式，沒有水，船舶便無法航行。
5）水產(chǎn)養(yǎng)殖方面：水產(chǎn)養(yǎng)殖是人為控制下繁殖、培育和收獲水生動植物的生產(chǎn)活動。水生動植物的生存都離不開水。
水既是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎，也是動植物生長的基本要素，還是環(huán)境的重要組成部分。
2.缺水對人們的生產(chǎn)生活有什么影響？
【解答】1）對生產(chǎn)的影響：缺水將制約經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70%。水資源短缺會阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展，危及世界的糧食供應。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20%，缺水會導致工業(yè)停產(chǎn)、限產(chǎn)。
2）對生活的影響：水是生命的源泉。人對水的需要僅次于氧氣。人如果缺乏某一種維生素或礦物質(zhì)，也許還能繼續(xù)生存幾周或帶病生存若干年，但人如果沒有水，卻只能生存幾天。
缺水會讓日常生活變得不方便，無法清潔、無法洗漱等。
3）其他影響：水資源危機帶來的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞，將嚴重威脅人類生存。同時，缺水也威脅著世界和平，圍繞水資源的爭奪很可能會成為地區(qū)性或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火索。
3.人類真正能夠利用的淡水資源非常有限，我們一定要珍惜水資源。
4.人類的生產(chǎn)生活離不開水。為了珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種節(jié)約用水的方法：①農(nóng)田滴灌：利用塑料管道上的小孔，將少量水送到農(nóng)作物的根部進行灌溉。②循環(huán)用水：將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢水經(jīng)過適當處理后重復使用。③使用節(jié)水產(chǎn)品：新型抽水馬桶能產(chǎn)生耗水量少、旋轉(zhuǎn)快的強勁水流。
5.家庭中還有哪些節(jié)水措施？
【解答】及時關(guān)閉水龍頭、間斷式用水、循環(huán)用水等。
6.制訂家庭節(jié)水方案，比較節(jié)水前后一周用水量的變化。
【解答】1.節(jié)水方案。
（1）使用節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶。
（2）刷牙用杯子接水。
（3）洗臉、淋浴中抹香皂或沐浴液時，隨手關(guān)上水龍頭。
（4）衣服儲滿洗衣機后清洗。
（5）將茶水、淘米水、洗菜水、洗臉水用于澆花、沖馬桶等，提高水的二次利用率。
（6）少用或不用餐具洗潔劑和各種清潔劑。
（7）用盆裝洗澡前放出的冷水備用。
（8）用盆或桶接水洗抹布和拖布。

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