資源簡介

(共15張PPT)
人工解決問題的一般過程
分析
尋找
解決
驗證
8 %
7 %
1 %
2 %
8 0.2%
五年級上冊
江西信息科技
情景描述
臨近中秋假期，小紅在家買了11:00的火車票回家，可是現(xiàn)在已經(jīng)10:30了。小紅知道自己家附近就是滕王閣站（A），她應該乘坐哪條路線才能到達目的地南昌火車站（B）呢？
假設地鐵各路線每兩站間用時相等，記為2分鐘.
換乘地鐵的用時也都相等，記為3分鐘。
A
B
1.從A站到B站一共有多少種乘車路線呢？
2.如果想要最快到達B站，小紅應該需要考慮什么？
3.請同學們幫小紅設計路線吧。
思考
分析路線
A
B
路線 經(jīng)停站數(shù) 換乘次數(shù) 時長（分）
1.滕王閣→萬壽宮→八一館→八一廣場→丁公路北→丁公路南→昌南火車站 6 2 18
2.1.滕王閣→萬壽宮→八一館→八一廣場→丁公路南→昌南火車站 6 1 15
分析乘車路線
Wh y

第一步：分析問題 小紅從A站到B站，要求用時最短；已知地鐵各線路每兩站間車用時相等，記為2分鐘；換乘地鐵時間也相等，記為3分鐘。
第二步：尋求解決問題的方法與途徑 對所有從A站到B站的乘車路線進行分析，結合已有的知識和經(jīng)驗，規(guī)劃乘車路線，計算所需要的時間。
第三步：解決問題并驗證結果 對剛規(guī)劃的線路進行檢驗，看其是否達到預期目標，即用時最短。如果達到預期目標，則實現(xiàn)問題的最終解決；如果沒有，則需要對乘車路線進行調(diào)整，直至問題解決。
人類解決問題的過程通常包括：
總
結
提
升
分析問題
尋求解決問題的方法與途徑
解決問題
并驗證結果
理想 豐滿現(xiàn)實骨感
理
想
現(xiàn)
實
V S
#想一想#
當?shù)罔F線路增加到十條甚至更多時，
我們還用這種解題過程合適嗎？
如果實際鐵路線路圖是這樣的呢？
A
B
馬上就是國慶節(jié)了，小紅同學打算和同學兩個人從南昌去北京游玩，請同學們幫她們購買車票。
你們會怎么做呢？
情景模擬
人
工
計
算
V S
#思考#
人工解決問題的一般過程有哪些不足之處呢？
它又適用于哪些情境呢？
機
小
組
討
論
無法復制
時間成 本高
容易出錯
效率低
過于繁瑣
耗時長
#人工解決問題的過程有哪些不足之處#
回想這段時間你在學習和生活中遇到的問題，并把你解決問題的過程寫下來。
隨后是運營崗，研發(fā)崗，行政/后勤/ 文秘崗，財務/審計/稅務崗，市場/公關崗，人力資源崗，客服崗，設計崗，產(chǎn)品崗，采購/貿(mào)易崗，法務崗。
2 3.2%
1 4.7%
8 .1%
思考
總結
提升
回顧總結

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