資源簡介

(共30張PPT)
課時1 氧氣的性質和用途
九年級上冊
滬教版
學習目標
新課引入
新知學習
課堂小結
1
2
3
4
1. 了解空氣的主要成分，以及氮氣、氧氣的體積分數
2. 能夠說出氧氣的物理性質，如顏色、氣味、狀態、密度、溶解性等。
3. 知道氧氣的化學性質，能描述氧氣與木炭、鐵絲、蠟燭等物質反應的實驗現象，知道描述現象的注意事項，并能寫出文字表達式。
4. 知道不同的反應條件會對反應產生不同的影響（如反應速率、生成物種類等）。
5. 通過氧氣性質的學習，了解學習純凈物性質的基本思路。
6. 能夠說出氧氣的一般用途。
人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。那你知道空氣是由什么組成的嗎？空氣中與人類最息息相關的氧氣有哪些性質呢？
干燥潔凈空氣的成分，按體積分數計算
動物的呼吸離不開氧氣，空氣中的氧氣的含量是如何保持恒定
約占78%
氮氣（N2）
約占21%
氧氣（O2）
稀有氣體約占0.94%
二氧化碳約占0.03%
其他氣體和雜質約占0.03%
氧氣在自然界中的循環
地球上的動植物離不開氧氣，物質的燃燒需要消耗氧氣。綠色植物的光合作用所放出的氧氣，彌補了自然界中氧氣的消耗，使空氣中的氧氣含量保持恒定。
自然界氧循環
氧氣的物理性質（通常狀況）
顏色、狀態：
密度：
溶解性：
通常狀況指101kPa，20℃；標準狀況指101kPa，0℃
無色、無氣味的氣體
比空氣密度稍大，為1.429g/L
不易溶于水
氧氣的性質
熔沸點：壓強為101 kPa時，氧氣在-183℃時為淡藍色液體，在-218℃時為淡藍色雪花狀固體。
伴隨顏色改變的變化不一定是化學變化。
氧氣變為液氧時顏色發生改變,是否發生了化學變化？
液態氧
固態氧
氧氣的化學性質
木炭的燃燒
實驗內容 實驗現象
碳在空氣 中燃燒
碳在氧氣 中燃燒
實驗結論
持續紅熱，放出熱量
劇烈燃燒，發出白光，放出熱量
氧氣可以和木炭發生化學反應，并且木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈。
通過木炭在氧氣中燃燒的實驗現象，你能總結出描述燃燒現象的規律嗎，有什么注意事項？
(觀察并記錄實驗現象)
反應結束后加入澄清石灰水
實驗現象
實驗結論
澄清石灰水變渾濁
產物是二氧化碳
表達式：碳 + 氧氣 二氧化碳
點燃
C O2 CO2
蠟燭的燃燒
實驗內容 實驗現象
蠟燭在空氣 中燃燒
蠟燭在氧氣 中燃燒
實驗結論
燃燒平緩，產生淡淡的黃色火焰
劇烈燃燒，放出熱量，火焰明亮、耀眼
氧氣可以和石蠟發生化學反應，并且石蠟在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈。
(觀察并記錄實驗現象)
表達式：石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
點燃
反應結束后加入澄清石灰水
實驗現象 實驗結論
產物有二氧化碳
產物有水
燃燒反應結束后，集氣瓶壁有水霧
澄清石灰水變渾濁
在點燃的條件下，鐵會與氧氣發生化學反應嗎？
鐵絲的燃燒：
實驗內容 實驗現象 實驗結論
鐵絲在空氣中點燃
鐵絲在氧氣中點燃 紅熱，不燃燒
劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
一般情況下，鐵絲不能在空氣中燃燒，但在氧氣中燃燒劇烈
表達式：鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
點燃
Fe O2 Fe3O4
1. 實驗時，鐵絲為什么要旋成螺旋狀呢？
2. 鐵絲下端為什么系一根火柴呢？待火柴快燃盡時伸入集氣瓶，又是為什么呢？
3. 瓶底放少量的水或鋪一層細沙的原因是什么？
交流
增大鐵絲的受熱面積，使鐵絲受熱更集中
引燃鐵絲。防止火柴燃燒消耗氧氣，使鐵絲燃燒實驗失敗
防止高溫生成物濺落瓶底使之炸裂
通過木炭、蠟燭、鐵絲分別在空氣和氧氣中的燃燒現象不同，你發現了什么？
(1)氧氣的化學性質比較活潑，許多物質可以與氧氣發生反應，并放出熱量。
(2)物質在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈。
物質在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發生反應，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。即反應的劇烈程度與氧氣的含量有關。
反應前的物質 反應后 的物質 反應的文字表達式 反應特點
碳、 氧氣 二氧化碳
石蠟、氧氣 二氧化碳、水 鐵、 氧氣 四氧化三鐵 碳 + 氧氣 二氧化碳
點燃
石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
點燃
鐵 + 氧氣 四氧化三鐵
點燃
均需要
氧氣參
與反應
通過木炭、蠟燭、鐵絲分別與氧氣反應的文字表達式，你還發現了什么？
氧化反應：物質與氧氣的反應
例如：燃燒就是劇烈的發光、發熱的氧化反應
是不是所有的氧化反應都伴有明顯的發光、放熱等現象呢？
緩慢氧化：進行得很慢，甚至不易被察覺的氧化反應
例如：動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機肥的腐熟等
研究氧氣性質（物質性質）的基本方法
已有事實
物質可能的性質
實驗驗證
得出結論
預測
證據推理
實驗
設計
分析
解釋
化學是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科，我們也知道物質的性質決定用途，物質的用途反映性質，通過對氧氣性質的學習，你能推斷出氧氣可能的用途嗎？
日常生活中煤、木柴和天然氣等物質在空氣中燃燒，產生烹飪所需要的能量
氧氣的用途
氧氣能夠支持燃燒
焊接時讓乙炔在純氧中燃燒
火箭使用液態氧作助燃劑
煉鋼和化工也需要氧氣
氧氣可以供給呼吸
動植物呼吸
潛水員攜帶供氧裝置
在某些情況下，也要防止物質與氧氣發生反應。如在包裝食品時，有時會抽成真空，或充入氮氣，是為了避免食品因氧化而變質。為了防止金屬發生緩慢氧化而被腐蝕，科學家采取表面噴漆、涂油等多種措施來隔絕氧氣等。
通過本節課的學習，請回答以下問題
1.空氣的組成成分有哪些，它們體積分數分別是多少？
2.氧氣的物理性質和化學性質分別是什么？
3.氧化反應與緩慢氧化的概念是什么？
4.氧氣有哪些用途？
1. 2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同。“人造空氣”中氧氣含量約為(　　)
A. 78% B. 21% C. 0.94% D. 0.03%
B
“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同
2. 神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是(　　)
A. 氧氣的化學性質很不活潑
B. 氧氣能供給呼吸
C. 氧氣變成液氧過程有新物質生成
D. 魚能在水里生存，說明氧氣易溶于水
B
3.下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是　(　　)
A.動植物的呼吸　　　　　
B.蔗糖的溶解
C.酒和醋的釀造
D.食物的腐爛
B
4. 下列說法錯誤的是(　　)
A. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射
B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
C. 蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁
D. 硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B
5．根據下圖所示研究氧氣的性質。
(1)木炭在氧氣中燃燒的文字表達式為_________________________ 。
(2)圖2實驗中觀察到細鐵絲劇烈燃燒、放出熱量、____________。
(3)圖1和圖2中液體的作用分別是 __________________________ 。
圖1 圖2
生成黑色固體
檢驗反應產物；保護集氣瓶
碳 + 氧氣 二氧化碳
點燃

展開更多......

收起↑