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(共18張PPT)
課時3 科學探究與化學符號
九年級上冊
滬教版
學習目標
新課引入
新知學習
課堂小結
1
2
3
4
1. 知道科學探究的基本過程，能針對問題作出猜想、設計方案、進行實驗、分析推理、得出結論
2. 能記住和書寫一些簡單的化學符號
重難點
重點
鎂是一種重要的金屬，鎂和鋁組成的合金常用于制造各種材料。在一些煙花和照明彈中含有鎂粉。通過這些用途你能推斷出鎂具有哪些性質呢？
科學探究的一般步驟:
猜想
與假設
提出
問題
設計
方案
進行
實驗
收集
證據
反思
評價
解釋
與結論
表達
與交流
實驗設計 實驗現象 解釋與結論
(1)取一段鎂條觀察外觀，看看是否容易扭曲
(2)用砂紙打磨鎂條 (3)用打磨好的鎂條連接一節干電池和小燈泡
鎂條外觀為灰黑色，容易彎折
打磨后鎂條露出銀白色金屬光澤
燈泡發光
鎂是一種銀白色金屬，硬度小，容易彎曲
鎂能導電
金屬鎂的性質探究
實驗設計 實驗現象 結論
(4)用坩堝鉗夾持一小段打磨好的鎂條，用酒精燈外焰加熱。當鎂條開始燃燒時，立即移到陶土網上方，繼續燃燒
鎂條劇烈燃燒，發出耀眼白光，放出大量熱，生成一種白色固體
鎂能在空氣中劇烈燃燒
實驗設計 實驗現象 結論
(5)取另一段打磨好的鎂條放入食醋中，觀察現象。
鎂條表面立即有氣泡產生，反應一會兒，鎂條消失，試管發燙
鎂能與食醋反應，生成氣體，同時放出熱量
通過實驗，你得出了哪些結論？
鎂的物理性質：銀白色、有光澤、硬度小、能導電
鎂的化學性質：
①在常溫下可與空氣中的氧氣發生反應，生成氧化鎂；
②點燃條件下，鎂條能在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光；
③鎂條可與醋酸反應，生成氫氣。
鎂常被用于制作煙花、照明彈、閃光彈
元素符號：表示元素的符號，國際統一規定。
氫元素：H 氧元素：O 碳元素：C
化學式：利用元素符號和數字表示物質組成的式子。
學習化學需要使用化學符號
水：H2O 二氧化碳：CO2
請下面物質的組成元素
物質 組成元素
氧氣（O2）
金剛石（C）
鎂條（Mg）
氨氣（NH3）
氧化鎂（MgO）
碳酸氫銨（NH4HCO3）
氧元素
碳元素
鎂元素
氮元素和氫元素
鎂元素和氧元素
氮元素、氫元素、碳元素、氧元素
紅磷燃燒：
紅磷 + 氧氣 五氧化二磷
點燃
P2O5
P
O2
鎂燃燒：
鎂 + 氧氣 氧化鎂
點燃
MgO
Mg
O2
碳酸氫銨 氨氣＋二氧化碳＋水
加熱
加熱碳酸氫銨：
NH4HCO3
NH3
CO2
H2O
根據反應物和生成物中的元素組成，你有什么發現，你能總結出化學變化的特征嗎？
歸納
化學反應的本質：化學反應的本質特征是有新物質生成，但在發生化學反應的過程中，元素本身并未發生變化，只不過重新組合形成新物質。
通過本節課的學習，請回答以下問題
1.科學探究的一般步驟是什么？
2.你掌握了哪些學習化學要使用化學符號？
3.化學反應的本質是什么？
1. 在購買暖水瓶時，人們通常會打開壺塞聽聲音，然后根據聲音來判斷暖壺是否保溫。“聽聲音”這個環節，類似科學探究中的(　　)
A. 提出問題 B. 建立假設
C. 收集事實證據 D. 得出結論
C
2. 實驗是學習化學的重要方法，下列關于化學實驗的敘述不正確的是(　)
B
3. 如下是磷和氧氣在點燃條件下反應的文字表達式及對應物質的化學組成符號，請據此書寫其他反應過程中各物質對應的化學組成符號：
磷＋氧氣 五氧化二磷
P 　 O2　　 　 　P2O5
(1)鎂＋氧氣 氧化鎂
( 　) ( 　)　 (　 )
Mg
O2
MgO
點燃
點燃
(2)碳酸氫銨 氨氣＋二氧化碳＋水
(　 ) 　( 　) ( 　) ( 　)
(3)氮氣＋氫氣 氨氣
( 　) ( 　)　　　　 ( 　 )
(4)氯氣＋氫氣 氯化氫
(　 ) (　 )　 　 ( 　)
NH4HCO3
NH3
CO2
H2O
N2
H2
NH3
Cl2
H2
HCl
點燃
高壓、高溫
催化劑
加熱

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