資源簡介

北師大版數學二年級下冊
第三單元 生活中的大數
知識點01：萬以內的數的認識
1.10個一百是一千，10個一千是一萬。
2.每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
3.一個數位上的數是幾，就表示有幾個這樣的計數單位。
知識點02：萬以內的數的讀寫及組成
1.讀數和寫數都要從最高位開始。
2.寫數時，0起占位的作用。
知識點03：萬以內的數的大小比較
1.位數不同時，位數多的數大，位數少的數小。
2.位數相同時，最高位上的數大的那個數就大，最高位上的數相同就比較下一位上的數······
知識點04：在數線上標出數的大致位置
先找出數線上已標數的規律，再根據所給數的大小標出數的大致位置。
知識點05：萬以內的數的估計
估計物體的數量時，可以先找出或估計出一部分的數量，再根據部分與整體的關系，估計出整體的數量。
考點01：1000以內數的讀寫、數位和組成、大小比較
【典例分析01】在圖中，箭頭指向較大的數，那么A＝　 　，B＝　 　，C＝　 　，D＝　 　。
【分析】觀察圖可知：D＜A＜B＜C；三位數比較大小，百位上的數大的就大；如果百位上的數相同，十位上的數大的就大；如果十位上的數相同，個位上的數大的就大。
【解答】解：A＝463，B＝634，C＝643，D＝346。
故答案為：463；634；643；346。
【分析】本題考查了整數大小比較的方法。
【變式訓練01】從2、3、0、6、9中選三個不同的數字組成三位數，這些三位數中最大的數是 　 　，最小數是 　 　。
【變式訓練02】一個一個地數，從二百九十八數到三百零二。
【變式訓練03】看圖寫數。
考點02：萬以內數的讀寫、數位和組成、大小比較
【典例分析02】看圖寫數、讀數。（算盤最右邊是個位）
【分析】計數器的千位上有5顆珠子，表示5個千，百位上有7顆珠子，表示7個百，十位上有1顆珠子，表示1個十，個位上有4顆珠子，表示4個一，這個數是：5714。
算盤的千位上橫梁的上面有1顆算珠，表示5個千，個位上橫梁的下面有3顆算珠，表示3個一，百位和十位沒有算珠，用0占位，這個數是：5003。
根據整數的讀法：從高位到低位一級一級地讀出來，連續幾個0都只讀一個零，據此讀出即可。
【解答】解：
【分析】此題考查了萬以內數的讀寫，要求學生掌握。
【變式訓練01】華山海拔2154米，長白山海拔2691米，請標出他們的大致位置。
【變式訓練02】看圖讀數寫數。
【變式訓練03】在□里填上合適的數。
6492＝6000+□+□+□
8050＝□+□
一．選擇題（共5小題）
1．一個三位數，三個數字的和是26，這個數可能是（　　）
A．899 B．999 C．898
2．讀數時，每級中間有一個或幾個0，都（　　）
A．讀 B．不讀 C．只讀一個0
3．最大的四位數比最小的五位數小（　　）
A．10 B．1 C．9
4．下面的數字中，“2”在百位上的是（　　）
A．6209 B．7002 C．1323
5．下面三個數中，一個零也不讀的數是（　　）
A．3020 B．4500 C．6005
二．填空題（共5小題）
6．一個數，從右邊起第一位是個位，第三位是 　 　位。
7．最大的兩位數是 　 　，最小的三位數是 　 　。
8．與2099相鄰的兩個數是 　 　和 　 　。
9．在四位數9027中，“9”在 　 　位上，表示 　 　；“2”在 　 　位上，表示 　 　；“7”在 　 　位上，表示 　 　。
10．9507是由 　 　個千，　 　個百和 　 　個一組成的。
三．判斷題（共5小題）
11．讀數和寫數都從高位起． 　 　
12．在3033中，每個“3”表示的意義都相同．　 　
13．用0、3、5、7組成的最接近4000的數是3750。 　 　
14．一百一百的數，3700前面的第11個數是4800。 　 　
15．3795中的“7”表示7個百．　 　
四．操作題（共2小題）
16．我會在計數器上表示下面的數。
17．看圖寫數，再比較大小．
六．應用題（共3小題）
18．用0，2，4可以組成哪些不同的三位數？
19．一個三位數，它的個位上的數字是最大的一位數，十位上的數字比個位上數字小三，并且十位上的數字是百位上數字的2倍，這個三位數是幾？
20．猜一猜我寫的兩個數各是多少？我寫了個三位數，比最大的三位數小9，還寫了個四位數，十位上的數字是9，千位上的數字是7，個位和百位上的數字相同，而且這個數字只讀一次。
一．選擇題（共5小題）
1．最小的四位數與最大的三位數相差（　　）
A．1 B．10 C．99
2．由五個百、三個十、四個一組成的數是（　　）
A．345 B．354 C．534
3．只讀一個零的數是（　　）
A．540 B．5040 C．5400
4．下面哪個算盤上的數讀作一萬（最右邊一檔是個位），你的選擇是（　　）
A．1 B．2 C．3
5．百位上的5比千位上的5（　　）
A．多4500 B．少4500 C．同樣多
二．填空題（共5小題）
6．460是由 　 　個百 　 　個十組成的．
7．6450是由 　 　個千、　 　個百和 　 　個十組成的。
8．由4，0，9組成的最大三位數是 　 　，最小三位數是 　 　。
9．
　 個十寫作 　 　 個十 　 個一寫作 　 　 個百寫作　
10．由6個千和6個十組成的數是 　 　，讀作 　 　，與它相鄰的兩個數分別是 　 　和 　 　。
三．判斷題（共5小題）
11．個位、十位、百位…都是計數單位． 　 　．
12．數位和位數是不一樣的．　 　．
13．一個數如果讀數時有幾個0，那么寫數時也一定要有幾個0．　 　
14．由4個千，8個百和5個一組成的數是4851。 　 　
15．長江是中國第一大河，全長約6300千米，橫線上的數讀作六千零三百。 　 　
四．操作題（共2小題）
16．如果△、□和〇分別表示100、10和1，請你畫△、□和〇表示532這個數。
17．深圳平安國際金融中心大廈高約593米。在數線上用“△”標出593的大致位置。
五．應用題（共3小題）
18．一個四位數，千位上的數字是個位上的數字的5倍，百位上的數字等于千位上的數字與個位上的數字之和，十位上的數字等于千位上的數字與個位上的數字的差，這個數是多少？
19．甲、乙、丙三位同學從學校沿同一條路去公園。一段時間后，甲走了1745米，乙走了1600米，丙走了980米，且三人均還未到達公園。誰離公園最遠？
20．有一個四位數，它的四個數位上的數字之和是17，其中個位上和百位上的數字相減得0，千位上和十位上的數字相加得9。請寫出3個這樣的四位數。
一．選擇題（共5小題）
1．（2023春 浦東新區期末）小亞用小圓片在數位表上擺出了數263，小胖添上了兩個小圓片，現在這個數不可能變成（　　）
百 十 個
●● ●●●●●● ●●●
A．463 B．373 C．274 D．363
2．（2023春 大渡口區期末）下面三個點，最可能表示330的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
3．（2023春 寧津縣期末）在算盤上用兩個珠子撥出的最大的三位數是（　　）
A．200 B．550 C．600
4．（2022秋 無棣縣期末）30808這個數（　　）
A．能讀出一個零 B．能讀出兩個零
C．一個零也讀不出來
5．（2023秋 威縣月考）一個四位數，最高位上是1到9中最大的一位數，十位上是1到9中最小的一位數，其他數位上是0，這個四位數是（　　）
A．9001 B．9809 C．9010
二．填空題（共5小題）
6．（2023秋 保定期中）一個多位數，從右往左數，第四位是千位；從左往右數，第四位也是千位。這個數是 　 　位數，最高位是 　 　。
7．（2023秋 任澤區校級月考）比3000大，比4000小，且每個數位上數字都相同的數是 　 　。
8．（2022秋 蔚縣期末）鄱陽湖是我國最大的淡水湖，位于江西省北部，總面積3283平方公里，橫線上的數讀作：　 　。
9．（2023春 費縣期末）用5、0、7三個數組成一個三位數，最大的三位數是 　 　，最小的三位數是 　 　。
10．（2023春 汶上縣期末）850里面有 　 　個十；24個百是 　 　。
三．判斷題（共5小題）
11．（2023春 鎮雄縣期末）百位在數位順序表上是右邊起的第二位。 　 　
12．（2023春 桐梓縣期末）三位數616中，兩個“6”表示的意義相同。 　 　
13．（2023春 惠來縣期末）“333”這個數中每個數字“3”表示的意思都一樣．　 　
14．（2023秋 鄲城縣期中）讀數時，每級中間不管有幾個0，都只讀一個零．　 　
15．（2023秋 威縣期中）讀6880、5908和9068時，都只讀一個零。 　 　
四．操作題（共3小題）
16．（2021春 新羅區期末）用4顆珠子表示出只讀一個零的最大的四位數，這個四位數是 　 　。
17．（2022春 臨泉縣期中）把下面各數在計數器上表示出來，并把它們分別寫在下面橫線上。
18．（2022春 譙城區期末）按規律接著畫出第四個計數器的珠子。
五．應用題（共2小題）
19．（2020春 譙城區期中）一個四位數，它的十位上的數字是6，百位上的數比十位上的數少3，千位上的數比十位上的數多1，個位上是最大的一位數，這個數是多少？
20．淘淘家最近買了一臺新電腦．它的價格是一個四位數（單位：元），這個四位數在6000與7000之間，百位上的數字是最大的一位數，十位與個位數字相同，它們兩個的和是10，這臺電腦的價格是多少元？
答案解析部分
【精講精練】
考點01
【變式訓練01】【分析】組成最大的三位數，要選最大的三個數字，并且把這三個數字從大到小排列，則最大的數是963；組成最小的三位數，要選最小的三個數字，并且把這三個數字從小到大排列，但是0不能在百位，要在十位，則最小數是203。
【解答】解：這些三位數中最大的數是963，最小數是203。
故答案為：963；203。
【分析】本題考查了整數大小比較的方法。
【變式訓練02】【分析】一個一個數，就是在個位加1，注意個位滿十要往十位進1，十位滿十就要往百位進1，據此解答。
【解答】解：二百九十八，二百九十九，三百，三百零一，三百零二。
【分析】本題考查了學生數數的方法。
【變式訓練03】【分析】①3捆小棒表示3個十，3根小棒表示3個一，這個數是：33。
②5串珠子表示5個十，7個珠子表示7個一，這個數是57。
③計數器的百位上有1顆珠子，表示1個百，十位和個位沒有珠子，用0占位，這個數是：100。
【解答】解：
故答案為：33，57，100。
【分析】此題考查了1000以內數的讀寫，要求學生掌握。
考點02
【變式訓練01】【分析】把2000米到3000米平均分為了10份，每份表示為100米，據此解答。
【解答】解：
【分析】本題考查了整數的認識，要熟練掌握。
【變式訓練02】【分析】①左圖中有1000個小正方體和100個小正方體，20個小正方體組成的，這個數是1120。
②計數器的千位上有3顆珠子，在數位的千位上寫3，十位上有6顆珠子，在數位的十位上寫6，個位上有5顆珠子，在數位的個位上寫5，百位上沒有珠子，用0占位，這個數是3065。
讀四位數時，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或兩個0，只讀一個0，末尾的0不讀。
【解答】解：3065讀作：三千零六十五
【分析】此題考查了萬以內數的讀寫，要求學生掌握。
【變式訓練03】【分析】6492：表示6個千，4個百，9個十和2個一；
8050：表示8個千和5個十。
【解答】解：6492＝6000+400+90+2
8050＝8000+50
故答案為：400，90，2，8000，50。
【分析】本題主要考查整數的組成和意義，要熟練掌握。
【基礎訓練】
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】根據選項，把每個選項的數字之和計算出來，與題意相符的就是正確的選項．
【解答】解：根據題意可得：
A選項的數字之和是：8+9+9＝26；
B選項的數字之和是：9+9+9＝27；
C選項的數字之和是：8+9+8＝25；
只有A選項的數字之和與題意符合．
故選：A．
【分析】從每個選項給出的數出發，求出各個選項的數字之和，再進一步解答即可．
2．【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零．
【解答】解：讀數時，每級中間有一個或幾個0，都只讀一個0；
故選：C．
【分析】本題是考查整數的讀法，屬于基礎知識，要記住．
3．【分析】最大的四位數是9999，最小的五位數是10000，據此解答。
【解答】解：最大的四位數比最小的五位數小1。
故選：B。
【分析】解答本題的關鍵是要知道最大的四位數和最小的五位數是多少。
4．【分析】從右邊起，數位依次是個位、十位、百位、千位……，據此解答。
【解答】解：A、6209的“2”在百位；
B、7002的“2”在個位；
C、1323的“2”在十位。
故選：A。
【分析】掌握整數的數位是解答本題的關鍵。
5．【分析】讀四位數時，千位上是幾就讀幾，百位上是幾就讀幾，十位上是幾就讀幾，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或兩個0，只讀一個0，末尾的0不讀。
【解答】解：A.3020讀作：三千零二十
B.4500讀作：四千五百
C.6005讀作：六千零五
則上面三個數中，一個零也不讀的數是4500。
故選：B。
【分析】此題考查了萬以內數的讀法，注意分級讀可避免讀錯0的情況。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】根據數位順序表可知，右起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位……，據此解答。
【解答】解：一個數，從右邊起第一位是個位，第三位是百位。
故答案為：百。
【分析】此題考查的目的是掌握整數的數位順序和數位名稱。
7．【分析】最大的兩位數就讓每個數位上的數是9即可，因此最大的兩位數是99，求最小的三位數就讓百位上的數為1，十位和個位上的數是最小的自然數0，因此最小的三位數是100，所有求最小的幾位數的方法都一樣，最高位上的數是1，其它數位上的數為0即可。
【解答】解：最大的兩位數是990，最小的三位數是100。
故答案為：99，100。
【分析】本題考查了求最小的數與最大的數的方法。
8．【分析】根據相鄰的兩個整數相差1，可知：與2099相鄰的兩個數是2099﹣1和2099+1；據此解答即可。
【解答】解：29099﹣1＝2098
29099+1＝2100
故答案為：2098，2100。
【分析】解答此題應明確：相鄰的兩個整數相差1。
9．【分析】首先搞清這個數字在整數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位；據此解答。
【解答】解：在四位數9027中，“9”在千位上，表示9個千；“2”在十位上，表示2個十；“7”在個位上，表示7個一。
故答案為：千，9個千；十，2個十；個，7個一。
【分析】本題主要是考查整數的認識，借助數位順序表可加深對數位的認識及各數位上數字意義的掌握。
10．【分析】9507的9在千位上，表示9個千，5在百位上，表示5個百，7在個位上，表示7個一。
【解答】解：9507是由9個千，5個百和7個一組成的。
故答案為：9，5，7。
【分析】此題考查了萬以內的數位和組成，要熟練掌握。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零；整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0．
【解答】解：讀數和寫數都從高位起
因此，原題說法正確．
故答案為：√．
【分析】本題考查正數的讀法和寫法，注意：讀數和寫數都從高位起．
12．【分析】首先搞清這個數字在什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位。
【解答】解：3033中的3，一個在個位上，表示3個一；一個在十位上，表示3個十；一個在千位上，表示3個千。
所以每個“3”表示的意義都不同。
原題說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】本題主要考查整數的認識，解答本題關鍵是明確數位順序表和每個數位上的數字表示的意義。
13．【分析】根據題意可知，要使這幾個數字組成的數最接近4000，則最高位上的數應是3，剩下的幾位數中，百位上的數＞十位上的數＞個位上的數，依此判斷。
【解答】解：7＞5＞0，用0、3、5、7組成的最接近4000的數是3750。
故答案為：√。
【分析】熟練掌握整數近似數的計算，是解答此題的關鍵。
14．【分析】根據對自然數的認識可知，一百一百的數，3700前面的第11個數，用3700減11乘100即可。
【解答】解：3700﹣11×100
＝3700﹣1100
＝2600
所以一百一百的數，3700前面的第11個數是2600，原題說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】此題考查了目的是理解自然數的意義，掌握自然數的排列規律。
15．【分析】根據數位順序表，數字在什么數位上，就表示幾個這樣的計數單位，據此解答即可．
【解答】解：整數3795中的7在百位上，表示7個百，原題說法正確．
故答案為：√．
【分析】本題主要考查了數位順序表和計數單位，應靈活運用，并注意區分它們的不同．
四．操作題（共2小題）
16．【分析】什么數位上是幾，就在這個數位上畫幾個珠子。
【解答】解：
【分析】此題考查了計數器的認識。
17．【分析】計數器十位3個珠子表示30，個位2個珠子表示2，故表示的數是32；計數器十位3個珠子表示30，個位4個珠子表示4，故表示的數是34；
計數器只有百位上1個珠子表示100；計數器十位9個珠子表示90，個位9個珠子表示9，故表示的數是99；
比較大小的方法是：先按照位數多少進行比較，位數少則數小；位數相同，先比較最高位上的數，最高位上的數字越大則這個數越大，如果最高位上的數相同，再比較下一位．
【解答】解：
【分析】本題考查寫數和整數大小的比較，明確先比較位數，如果位數相同比較最高位上的數即可得出答案．
六．應用題（共3小題）
18．【分析】按照一定的排列規律，寫出用0、2、4組成的全部的三位數即可求解，注意0不能在首位．
【解答】解：用0，2，4可以組成的三位數有：
204，240，402，420．
【分析】在列舉這些數字是要按照一定的順序寫，不要漏寫或重復寫．
19．【分析】最大的一位數是9，它的個位上的數字是最大的一位數，則個位是9；十位上的數字比個位上數字小三，所以十位是6；十位上的數字是百位上數字的2倍，所以百位是3，再根據整數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個計數單位也沒有，就在那個數位上寫0．
【解答】解：因為這個三位數的個位上的數字是最大的一位數，所以個位是9；
因為十位上的數字比個位上數字小三，所以十位是6；
因為位上的數字是百位上數字的2倍，所以百位是3．
所以個三位數是369．
答：這個三位數是369．
【分析】本題主要考查整數的讀法和寫法，注意讀數和寫數都要從高位起．此題解答的關鍵是根據題意求出個位數字是9．
20．【分析】最大的三位數是999，比它小9的數用減法計算；
四位數，個位和百位上的數字相同，而且這個數字只讀一次，這個特殊讀法的數字只能是0。十位上的數字是9，千位上的數字是7，那么這個四位數是7090。
【解答】解：999﹣9＝990
三位數是990，四位數是7090。
【分析】此題主要考查了整數的讀法和寫法，要熟練掌握。
【拓展拔高】
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】根據題意，最大的三位數是999，最小的四位數是1000，然后兩個數相減即可．
【解答】解：根據題意可得：最大的三位數是999，最小的四位數是1000；
1000﹣999＝1
所以最小的四位數與最大的三位數相差差1．
故選：A．
【分析】本題的關鍵是求出最大的三位數與最小的四位數，然后再進一步解答即可．
2．【分析】整數的寫法是：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0．
【解答】解：由五個百、三個十、四個一組成的數是534．
故選：C．
【分析】本題主要是考查整數的寫法，整數的寫法是：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0．
3．【分析】讀數時，把數先分級，從高位讀起，億級或萬級的數按照個級的讀法去讀，再在每級的末尾加一個“億”或“萬”字，每級末尾的0都不讀，每一級的開頭或中間無論有幾個0，都讀一個0。
【解答】解：540讀作：五百四十
5040讀作：五千零四十
5400讀作：五千四百
則只讀一個零的數是5040。
故選：B。
【分析】此題考查了萬以內數的讀寫，要求學生掌握。
4．【分析】①算盤的萬位上橫梁的上方有1顆珠子，表示5個萬，讀作：五萬；
②算盤的萬位上橫梁的下方有1顆珠子，表示1個萬，讀作：一萬；
③算盤的百位上橫梁的下方有1顆珠子，表示1個百，讀作：一百。
【解答】解：由分析得知：
上面哪個算盤上的數讀作一萬（最右邊一檔是個位），選擇是B。
故選：B。
【分析】此題考查了萬以內數的讀寫，要求學生能夠掌握。
5．【分析】百位上的5表示500；千位上的5表示5000；用5000減去500，求出差，即可解決此題。
【解答】解：5000﹣500＝4500
即，百位上的5比千位上的5少4500。
故選：B。
【分析】此題主要考查的是萬以內數的組成及減法計算，要熟練掌握。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】首先根據數位順序從右向左數一數，搞清這個數字在此數的什么數位上和這個數位的計數單位，即可得解．
【解答】解：460是由 4個百 6個十組成的．
故答案為：4，6．
【分析】本題考查整數中的數字所表示的意義，解答時一定要看清數位，熟練掌握數位順序表．
7．【分析】根據萬以內數的組成知識，幾千幾里面有幾個千、幾個百、幾個十和幾個一，結合題意分析解答即可。
【解答】解：6450是由6個千、4個百和5個十組成的。
故答案為：6，4，5。
【分析】本題考查了萬以內數的組成知識，結合題意分析解答即可。
8．【分析】根據題意，組成最大三位數是從高位到低位數字排列是由大到小即可解答；組成最小三位數是從高位到低位數字排列是由小到大，0不能在最高位。
【解答】解：由4，0，9組成的最大三位數是940，最小三位數是409。
故答案為：940；409。
【分析】此題考查了1000以內數的讀寫，要求學生掌握。
9．【分析】①計數器的十位上有4顆珠子，表示4個十，這個數是40；
②計數器的十位上有6顆珠子，表示6個十，個位上有2顆珠子，表示2個一，這個數是62；
③計數器的百位上有1顆珠子，表示1個百，這個數是100。
【解答】解：
4個十寫作40
6個十2個一寫作62
1個百寫作100
故答案為：4，40，6，2，62，1，100。
【分析】此題考查了1000以內數的讀寫，要求學生掌握。
10．【分析】根據萬以內整數的寫法，從高級單位到低位依次寫出各位上的數字，哪位上一個單位也沒有，就在哪位上寫0，即可寫出此數；根據萬以內整數的讀法，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數；數數時，一個一個的數，并且按照一定的順序數數。
【解答】解：由6個千和6個十組成的數是：6060
6060讀作：六千零六十
與它相鄰的兩個數分別是6059和6061。
故答案為：6060，六千零六十，6059，6061。
【分析】此題是考查萬以內整數的讀、寫法，屬于基礎知識。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】計數單位與數位形式上的區別是：數位后面帶個“位”字，而計數單位后面沒有“位”字．
【解答】解：個位、十位、百位，千位后面有“位”字是數位，不是計數單位．
故答案為：×．
【分析】本題考查了數位和計數單位的區別：數位表示數字所占的位置，而計數單位表示數字的單位是什么．
12．【分析】位數：一個自然數數位的個數，叫做位數．含有一個數位的數是一位數，含有兩個數位的數是兩位數…；
數位就是個位，十位，百位…；計數單位就是每個數位上的計數單位：如個位的計數單位是一，十位的計數單位是十，百位的計數單位是百…；即位數和數位的意義不同；據此判斷即可．
【解答】解：數位和位數是不一樣的；
故答案為：√．
【分析】此題解答關鍵是明確：位數與數位是兩個完全不同的概念，要注意分清．
13．【分析】根據整數中“零”的讀法，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個零或連續幾個0都只讀一個零．
【解答】解：讀數時讀幾個0，在寫數時就寫幾個0，說法錯誤，
故答案為：×
【分析】本題是考查整數的讀法，分級讀或借助數位順序表讀能較好的避免讀錯0的情況．
14．【分析】4個千是4000，8個百是800，5個一是5，合起來即可寫出此數。
【解答】解：由4個千，8個百和5個一組成的數是4805，原題說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】本題考查了小數的意義，要熟練掌握。
15．【分析】讀四位數時，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個0或兩個0，只讀一個0，末尾的0不讀。
【解答】解：6300讀作：六千三百
則長江是中國第一大河，全長約6300千米，橫線上的數讀作六千三百。故原說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】此題考查了萬以內數的讀寫，要求學生掌握。
四．操作題（共2小題）
16．【分析】532這個三位數是由5個百、3個十和2個一組成的，畫5個三角形表示5個百，3個正方形表示3個十，2個圓圈表示2個一，據此解答。
【解答】解：如圖：
【分析】本題考查了三位數的組成及意義。
17．【分析】根據數軸圖可知，每一格表示的數是20，593這個數在590偏右一點點的位置，就此找到593這個數即可。
【解答】解：
【分析】本題考查了整數的大小比較。
五．應用題（共3小題）
18．【分析】個位上的數字不能為0，若個位上數字為0，千位上的數字是個位上數字的5倍，也是0，個位上的數字也不能是大于1的數字，如果個位上的數字是2或2以上的數字，千位上的數字是個位上數字的5倍就不是一個數字了，因此，個位上是1，千位上是1×5＝5，百位上是5+1＝6，十位上是5﹣1＝4．據此寫出這個數．
【解答】解：根據分析，這個四位數的千位上是5，百位上是6，十位上是4，個位上是1，這個數是5641．
答：這個數是5641．
【分析】本題是考查整數的寫法，關鍵是確定每位上的數字．
19．【分析】根據題意，因為走得是同一段路，所以走得越多，剩余越少。據此解答。
【解答】解：1745＞1600＞980
答：甲離公園最近。
【分析】本題考查整數大小的比較，解決本題的關鍵是知道比較整數大小的方法。
20．【分析】根據題意，一個四位數，它的四個數位上的數字之和是17，其中個位上和百位上的數字相減得0，說明個位上和百位上的數字相同；然后根據千位上和十位上的數字相加得9，寫出3個這樣的四位數即可。
【解答】解：因為四個數位上的數字之和是17，千位上和十位上的數字相加得9，所以個位上和百位上的數字是（17﹣9）÷2＝4。然后根據千位上和十位上的數字相加得9，寫出符合條件的數有：4454；5444；8414等。（答案不唯一）
【分析】本題考查了數的組成知識，結合題意分析解答即可。
【挑戰名校】
一．選擇題（共5小題）
1．【分析】依次分析各選項即可做出選擇。
【解答】解：選項A，把263的百位上添兩個小圓片即可得到463，不符合題意；
選項B，把263的百位上添一個小圓片，十位上添一個小圓片即可的到373，不符合題意；
選項C，把263十位上添一個小圓片，個位上添一個小圓片即可得到274，不符合題意；
選項D，把263百位上添一個小圓片即可得到363，符合題意。
故選：D。
【分析】本題考查1000以內整數的認識，解決本題的關鍵是能夠正確的判斷數的組成。
2．【分析】330在300的后面，且與300的距離較近，據此看數軸選擇即可。
【解答】解：②的位置在300后面一些，由此可知②表示的位置是330。
故選：B。
【分析】本題考查了整數的認識及大小比較。
3．【分析】算盤上一個上珠表示5，一個下珠表示1，用兩個珠子表示最大的三位數，百位上撥1個上珠和1個下珠。
【解答】解：在算盤上用兩個珠子撥出的最大的三位數，百位上撥1個上珠和1個下珠是600。
故選：C。
【分析】解決本題的關鍵是能夠按要求在算盤上表示數。
4．【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位一個0或連續幾個0都只讀一個零，即可讀出此數，據此解題。
【解答】解：30808讀作：三萬零八百零八，讀了兩個零。
故選：B。
【分析】本題主要考查了整數的讀法，要熟練掌握。
5．【分析】1到9中最大的一位數是9，所以千位上是9，1到9中最小的一位數是1，所以十位上是1；根據萬以內數的寫法：從高位到低位依次寫出各位上的數字，哪位上一個計數單位也沒有，就在那位上寫0，即可寫出此數。
【解答】解：千位上是9，十位上是1，其他數位上是0，這個四位數是9010。
故選：C。
【分析】本題考查整數的寫法，解決本題的關鍵是明確各數位上的數字。
二．填空題（共5小題）
6．【分析】根據題意知，這個多位數，無論是從左往右數，還是從右往左數，第四位都是千位，則該數千位的左邊有三位，右邊也有三位，一共有3+3+1＝7（位）所以這是一個七位數，最高位是百萬位。
【解答】解：一個多位數，從右往左數，第四位是千位；從左往右數，第四位也是千位。這個數是七位數，最高位是百萬位。
故答案為：七；百萬位。
【分析】本題考查數位的順序，熟記數位順序。
7．【分析】位數相同的兩個數比較大小，從最高位比起，最高位上的數大的那個數就大，如果最高位上的數相同，就比較下一個數位上的數，一直到比較出大小為止；依此即可解答。
【解答】解：3000＜3333＜4000，比3000大，比4000小，且每個數位上數字都相同的數是3333。
故答案為：3333。
【分析】熟練掌握萬以內數的比較方法，是解答此題的關鍵。
8．【分析】根據整數的讀法：從高位讀起，按照數位順序讀，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個或兩個，只讀一個零，末尾不管有幾個零都不讀。
【解答】解：鄱陽湖是我國最大的淡水湖，位于江西省北部，總面積3283平方公里，橫線上的數讀作：三千二百八十三。
故答案為：三千二百八十三。
【分析】本題主要考查整數的讀法。
9．【分析】要使三個數字組成的三位數最大，7要放在百位上，5要放在十位上，0要放在個位上；要使三個數字組成的三位數最小，5要放在百位上，0要放在十位上，7要放在個位上；據此解答。
【解答】解：最大三位數是：750，
最小三位數是：507。
答：用7、0、5能組成4個不同的三位數，最大三位數是750，最小三位數是507。
故答案為：750，507。
【分析】本題考查了乘法原理，由于情況數較少可以有枚舉法解答，注意要按順序寫出，防止遺漏；注意0不能放在最高位。
10．【分析】850是由8個百，5個十組成，一個百里面有10個十，因此850里面就有80個十和5個十，合起來就是85個十；10個百是1000，因此24個百就是2400，據此解答。
【解答】解：850里面有85個十；24個百是2400。
故答案為：85，2400。
【分析】本題考查了三位數的組成意義。
三．判斷題（共5小題）
11．【分析】根據數位順序表觀察解答，右起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，據此解答。
【解答】解：百位在數位順序表上是右邊起的第三位。原題說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】本題考查了數位的認識。
12．【分析】說說616百位、個位上的6表示的意義是什么，即可判斷對錯。
【解答】解：616的最左邊百位上的6表示6個百，最右邊個位上的6表示6個一，兩個“6”表示的意義不相同，原題說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】本題考查整數的認識，解決本題的關鍵是明確各數位上數字的意義。
13．【分析】首先搞清這個數字在整數的什么數位上和這個數位的計數單位，它就表示有幾個這樣的計數單位，據此解答．
【解答】解：“333”這個數中百位上的3表示3個百，十位上的3表示3個十，個位上的3表示3個一，所以每個數字“3”表示的意思都不一樣，即本題說法錯誤；
故答案為：×．
【分析】此題考查整數中的數字所表示的意義：有幾個計數單位；解答時一定要看清數位和這個數位的計數單位．
14．【分析】根據整數的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零．
【解答】解：讀數時，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，原題的說法正確．
故答案為：√．
【分析】讀數時，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，這是整數讀法的理論依據，要記住．
15．【分析】讀數時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個“0”或者連續兩個“0”就只讀一個“零”，末尾不管有幾個0都不讀，據此讀出每個數字即可判斷。
【解答】解：6880讀作“六千八百八十”，末尾的0不讀；5908讀作“五千九百零八”；9068讀作“九千零六十八”，由此可知原題干說法錯誤。
故答案為：×。
【分析】在讀數時，如果數字中包含0，要特別注意0的讀法。
四．操作題（共3小題）
16．【分析】根據整數中0的讀法，末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，要想只讀一個零，就要有一個0或連續幾個0不能寫在數的末尾，其它數字按照從大到小的順序從高位到低位排下來。
【解答】解：用4顆珠子表示出只讀一個零的最大的四位數，這個四位數是3010。
故答案為：3010。
【分析】本題主要考查整數的讀法，要注意0的讀法：末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零。
17．【分析】哪個數位上是幾，就在那個數位上畫幾個珠子，據此解答；
根據整數的寫法：從高位起，按照數位順序寫，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾。
【解答】解：
【分析】本題考查用計數器表示數和整數的寫法，解決本題的關鍵是明確各數位上的數字。
18．【分析】第一個計數器上個位和十位都是4個珠子，表示44，第二個計數器上個位和十位都是3個珠子，表示33，第三個計數器上個位和十位都是2個珠子，表示22，這些數44、33、22、都是減11，22﹣11＝11，所以第四個計數器上個位和十位都是1個珠子。
【解答】
【分析】此題是一道找規律的題，根據已知條件找出規律十位和個位都去掉一個珠子表示分別減少了11，此題就容易解了。
五．應用題（共2小題）
19．【分析】十位上的數字是6，百位上的數比十位上的數少3，那么百位上的數是6﹣3＝3；千位上的數比十位上的數多1，那么千位上的數是6+1＝7；最大的一位數是9，據此寫出。
【解答】解：百位上的數是6﹣3＝3；
千位上的數是6+1＝7；
最大的一位數是9；
所以這個數是7369。
故答案為：7369。
【分析】本題主要考查整數的寫法，要牢記數位。
20．【分析】這個數的大小在6000與7000之間，判斷千位上的數字是6，百位上的數字是9，十位和個位上的數字相同，和是10，判斷出十位和個位上的數字是5，這個數是6955．
【解答】解：一臺新電腦的價格是一個四位數，它的大小在6000與7000之間，百位上的數字是最大的一位數，就是9，十位上與個位上的數字相同，且它們的和是10，這個四位數是6955．
答：這臺電腦的價格是6955元．
【分析】本題考查整數的寫法，解決本題的關鍵是正確判斷各數位上的數字是幾．

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