資源簡介

4.1 植物的生活需要水和無機鹽
知識梳理
一、植物與水
1。綠色植物的生活需要水
綠色植物與其他生物一樣，生活需要水,其原因是：
①水是植物體的重要組成成分。
②水分充足時植物才能保持直立的形態，葉片才能舒張，有利于光合作用。
③綠色植物進行光合作用制造有機物時需要水,水是光合作用的原料.
④植物的生活需要無機鹽，土壤中的無機鹽只有溶解在水中才能被根吸收,根吸收的無機鹽只有溶解在水中才能運輸到莖、葉、花、果實和種子等各個器官。
⑤種子必須吸足水才能萌發成幼苗.
⑥生命活動是個很復雜的過程，而它的每一個過程都必須在有水的情況下才能進行，細胞中的含水量相對增多，則代謝越旺盛,可見植物體內的含水量與植物的生命活動密切相關。
從上面可得出下列結論：植物的生活與水息息相關，沒有水，說明活動就將停止,生命也就會終結。
2。水影響植物的分布
植物的生活離不開水，因此水影響植物的分布.
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①長白山森林因為有充足的水分，它的植物種類多，有草本,有灌木，還有高大的喬木.
②錫林郭勒草原因為干旱、少水，因此植物以草類為主，很少有灌木,根本沒有高大的喬木，因為高大的喬木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方(特干旱）沒有植物的生長，而有植物生長的地方則是有水的地方，我們稱之為“沙漠綠洲”。
又如苔蘚植物，只能生活在陰濕的環境里,可見水對植物的分布是多么的重要。
二、水分進入植物體內的途徑
1.水分被吸收的部位：根.
根是綠色植物吸收水分和無機鹽的主要器官，根尖的四個部分中，伸長區和成熟區具有吸收作用，其中成熟區是根吸收水和無機鹽的主要部位，成熟區有許多根毛，根毛能增大吸收面積，表現出了根毛的構造與根吸收功能相適應的特點。
2。水分的運輸途徑
①根吸水的條件：細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.
②運輸途徑：根吸收的水分 木質部導管 植物體各處
3.植物莖的結構
①導管：位于木質部中,由許多長形、管狀細胞組成的中空管道，由下向上運輸水和無機鹽.
②篩管:位于韌皮部中，由葉向植物體各處運輸有機物(由上而下）。
③形成層：木質部和韌皮部之間，能不斷分裂地細胞.木本植物有形成層，其莖可以逐年加粗；草等無形成層，植物莖不可無限加粗.
三、綠色植物參與生物圈的水循環
1.蒸騰作用使水分大量散失
①蒸騰作用：使指水分以氣體狀態，通過植物體的表面（主要是葉），從體內散失到體外的過程。
②蒸騰作用的過程：
土壤中的水分 根毛 根部導管 莖 葉肉 氣孔 大氣。散失的水分約占整個植物吸收水分總量的99%以上。
③蒸騰作用的意義:
a。蒸騰作用是植物體吸收、運輸水分的動力。
b.蒸騰作用促進植物體對無機鹽的吸收、運輸。
c。蒸騰作用降低了葉片的溫度。
2。綠色植物參加了生物圈的水循環
沒有綠色植物的參與，生物圈的水循環將無法正常進行.
①蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨.
②一片森林就是一座綠色水庫。
3。葉片的結構（如下圖）
①表皮：表皮分上、下表皮(上表皮顏色較深，下表皮顏色較淺，因柵欄組織排列緊密且含葉綠體較多）,有由保衛細胞圍成的氣孔。一般情況下，上表皮的氣孔少于下表皮的氣孔。
②葉肉：是葉片最主要的部分，內含有豐富的葉綠體。
③葉脈：分布在葉肉組織中，內有輸導組織,同莖中輸導組織連通.
4。氣孔的開放、閉合與作用
①氣孔
a.組成：由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。
b.氣孔大小的控制：氣孔的開閉由保衛細胞控制，當保衛細胞吸收膨脹時，氣孔開放;當保衛細胞失水時，氣孔關閉.夜幕降臨時，葉的光合作用停止，大多數氣孔縮小或關閉（如下圖）。
氣孔的張開和閉合
②氣孔的作用主要表現在兩個方面
a。根吸收植物體內的水分主要通過氣孔散失到大氣中，氣孔的開放與閉合對蒸騰作用的強弱進行調節、控制，從而控制植物體內水分的散失。氣孔是植物散失水分的“門戶"。
b.氣孔是葉片與外界空氣進行氣體交換的“窗口”，細胞內產生的二氧化碳排出和空氣中的氧進入葉中都要通過氣孔。
所以氣孔與蒸騰作用、光合作用和呼吸作用都密切相關.
四、植物的生活需要無機鹽
無論是細胞數量的增多,還是細胞體積的增大,都需要從外界不斷地吸收營養物質的那個.植物生長的營養物質主要有水、無機鹽、有機物等。根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽;莖向上生長,并長出綠葉，通過光合作用制造有機物.種莊稼、養花、養草都需要施肥，化肥的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。植物的生長需要量最多的是含氮、含磷的和含鉀的無機鹽。如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長，會出現相應的癥狀。
三大類無機鹽在植物生活中的作用及缺乏時癥狀如下表：
三類無機鹽 在植物生活中的作用 缺乏時癥狀
含氮無機鹽 （如碳酸氫氨） 促進細胞的分裂和生長，保持葉長得繁茂 植株生長瘦弱，葉片發黃,嚴重時的葉脈呈淡棕色
含磷無機鹽 （如過磷酸鈣） 促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子的成熟提早 植株特別矮小,葉片暗綠、發紫
含鉀無機鹽 （如氯化鉀） 促進莖稈粗壯,促進淀粉的形成 莖桿軟弱，容易倒伏,葉片邊緣或尖端呈褐色,并逐漸枯焦
基礎訓練
一、單選題
1．根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．移栽樹苗時，根部往往包著一大坨土，這是為了保護樹苗的(　　)
A．幼芽 B．根毛
C．幼莖 D．幼葉
3．無土栽培能讓花卉、蔬菜及糧食生產實現工廠化、自動化（如圖所示）。無土栽培能更合理滿足植物對下列哪一種物質的需要？（　?。?br/>A．二氧化碳 B．無機鹽 C．水 D．有機物
4．在樹皮上亂刻亂劃可能會導致樹木死亡，原因是切斷了（　?。?br/>A．有機物向上運輸的通路 B．水分和無機鹽向上運輸的通路
C．有機物向下運輸的通路 D．水分和無機鹽向下運輸的通路
5．水分進出植物的主要途徑依次是
A．根毛、導管、氣孔 B．氣孔、篩管、根毛
C．根毛、篩管、氣孔 D．氣孔、導管、根毛
6．如圖是菜豆發育過程中的相關結構,以下敘述正確的是(　)
A．菜豆種子的胚由圖甲中的①②③組成
B．圖乙中的a是由圖甲中的③發育成的
C．圖丙中的A和B是吸水的主要部位
D．圖乙中的b是由圖甲中的②發育成的
7．下列關于植物葉片各部分結構（如圖所示） 和功能的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．①屬于輸導組織，具有運輸作用
B．③屬于營養組織，能進行光合作用
C．②④屬于上皮組織，具有保護作用
D．⑤為氣孔，是氣體進出葉片的門戶
8．下圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上、下表皮(a、b表示細胞)。以下判斷錯誤的是（ ）
A．甲是上表皮 B．a 能進行光合作用
C．乙是下表皮 D．b 能進行光合作用
9．葉片與外界環境之間氣體交換的“門戶”是（　　）
A．表皮 B．氣孔 C．葉脈 D．保衛細胞
10．在西瓜結果的過程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．果實的形成 D．蒸騰作用
11．蒸騰作用發生的主要部位是（　?。?br/>A．根 B．葉 C．所有器官 D．莖
12．春季移栽樹苗時，常常要剪掉部分枝葉，這樣做的目的是
A．減輕樹苗的重量 B．降低光合作用的強度
C．降低呼吸作用的強度 D．降低蒸騰作用的強度
13．“大樹底下好乘涼,主要是因為植物的( )
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．分解作用 D．呼吸作用
14．“水往低處流”是自然現象，而植物體內的水是自下而上運輸的，這種運輸的動力主要來自植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
15．綠色植物在生物圈中的水循環中起著重要的作用，主要是因為它具有 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
16．植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強的是（ ）
A．氣溫37℃，陰天，無風 B．氣溫37℃，晴天，有風
C．氣溫20℃，陰天，有風 D．氣溫20℃，晴天，無風
17．下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）
A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B．移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，提高成活率
C．干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、濕度等環境因素的影響
18．從四個不同地區采集的同一種植物的葉,測出氣孔的數目并計算平均值, 數據如圖所示,據圖分析可知,降水量最大的地區是( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
二、實驗探究題
19．取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)，在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )
A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？
B．油滴對植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？
D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？
(2)該探究實驗的變量是______。
(3)實驗現象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是______(用“>”連接)。
(4)實驗結論：_________。
(5)如圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位______(填數字)散失的。
三、綜合題
20．根據圖中有關豌豆的部分系統結構及生理活動探究圖示，回答問題：
(1)根尖吸收水和無機鹽的部位是________，吸收的水大部分用于________作用。
(2)豆芽菜的主要食用部分是由[　]________發育來的。在種子的形成過程中，受精卵發育成________。
(3)將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中，一段時間后，發現葉片的[　]________變紅，說明水分可以通過輸導組織中的________運輸到葉片。
(4)在如圖所示的探究實驗中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內，經過一段時間后，擠壓塑料袋，把其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是______________________。引起這種現象的氣體是__________，在光合作用中，植物體能利用光能把該氣體和水轉化成________，并儲存能量；打開塑料袋，發現內壁附著許多小水珠，這些水珠主要是經葉片的[　]________散發出來的水蒸氣形成的。4.1 植物的生活需要水和無機鹽
知識梳理
一、植物與水
1。綠色植物的生活需要水
綠色植物與其他生物一樣，生活需要水,其原因是：
①水是植物體的重要組成成分。
②水分充足時植物才能保持直立的形態，葉片才能舒張，有利于光合作用。
③綠色植物進行光合作用制造有機物時需要水,水是光合作用的原料.
④植物的生活需要無機鹽，土壤中的無機鹽只有溶解在水中才能被根吸收,根吸收的無機鹽只有溶解在水中才能運輸到莖、葉、花、果實和種子等各個器官。
⑤種子必須吸足水才能萌發成幼苗.
⑥生命活動是個很復雜的過程，而它的每一個過程都必須在有水的情況下才能進行，細胞中的含水量相對增多，則代謝越旺盛,可見植物體內的含水量與植物的生命活動密切相關。
從上面可得出下列結論：植物的生活與水息息相關，沒有水，說明活動就將停止,生命也就會終結。
2。水影響植物的分布
植物的生活離不開水，因此水影響植物的分布.
沙漠、草原和森林的植物有所不同，起重要作用的是水。
①長白山森林因為有充足的水分，它的植物種類多，有草本,有灌木，還有高大的喬木.
②錫林郭勒草原因為干旱、少水，因此植物以草類為主，很少有灌木,根本沒有高大的喬木，因為高大的喬木需水多。
③沙漠干旱，不下雨的地方(特干旱）沒有植物的生長，而有植物生長的地方則是有水的地方，我們稱之為“沙漠綠洲”。
又如苔蘚植物，只能生活在陰濕的環境里,可見水對植物的分布是多么的重要。
二、水分進入植物體內的途徑
1.水分被吸收的部位：根.
根是綠色植物吸收水分和無機鹽的主要器官，根尖的四個部分中，伸長區和成熟區具有吸收作用，其中成熟區是根吸收水和無機鹽的主要部位，成熟區有許多根毛，根毛能增大吸收面積，表現出了根毛的構造與根吸收功能相適應的特點。
2。水分的運輸途徑
①根吸水的條件：細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度.
②運輸途徑：根吸收的水分 木質部導管 植物體各處
3.植物莖的結構
①導管：位于木質部中,由許多長形、管狀細胞組成的中空管道，由下向上運輸水和無機鹽.
②篩管:位于韌皮部中，由葉向植物體各處運輸有機物(由上而下）。
③形成層：木質部和韌皮部之間，能不斷分裂地細胞.木本植物有形成層，其莖可以逐年加粗；草等無形成層，植物莖不可無限加粗.
三、綠色植物參與生物圈的水循環
1.蒸騰作用使水分大量散失
①蒸騰作用：使指水分以氣體狀態，通過植物體的表面（主要是葉），從體內散失到體外的過程。
②蒸騰作用的過程：
土壤中的水分 根毛 根部導管 莖 葉肉 氣孔 大氣。散失的水分約占整個植物吸收水分總量的99%以上。
③蒸騰作用的意義:
a。蒸騰作用是植物體吸收、運輸水分的動力。
b.蒸騰作用促進植物體對無機鹽的吸收、運輸。
c。蒸騰作用降低了葉片的溫度。
2。綠色植物參加了生物圈的水循環
沒有綠色植物的參與，生物圈的水循環將無法正常進行.
①蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨.
②一片森林就是一座綠色水庫。
3。葉片的結構（如下圖）
①表皮：表皮分上、下表皮(上表皮顏色較深，下表皮顏色較淺，因柵欄組織排列緊密且含葉綠體較多）,有由保衛細胞圍成的氣孔。一般情況下，上表皮的氣孔少于下表皮的氣孔。
②葉肉：是葉片最主要的部分，內含有豐富的葉綠體。
③葉脈：分布在葉肉組織中，內有輸導組織,同莖中輸導組織連通.
4。氣孔的開放、閉合與作用
①氣孔
a.組成：由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。
b.氣孔大小的控制：氣孔的開閉由保衛細胞控制，當保衛細胞吸收膨脹時，氣孔開放;當保衛細胞失水時，氣孔關閉.夜幕降臨時，葉的光合作用停止，大多數氣孔縮小或關閉（如下圖）。
氣孔的張開和閉合
②氣孔的作用主要表現在兩個方面
a。根吸收植物體內的水分主要通過氣孔散失到大氣中，氣孔的開放與閉合對蒸騰作用的強弱進行調節、控制，從而控制植物體內水分的散失。氣孔是植物散失水分的“門戶"。
b.氣孔是葉片與外界空氣進行氣體交換的“窗口”，細胞內產生的二氧化碳排出和空氣中的氧進入葉中都要通過氣孔。
所以氣孔與蒸騰作用、光合作用和呼吸作用都密切相關.
四、植物的生活需要無機鹽
無論是細胞數量的增多,還是細胞體積的增大,都需要從外界不斷地吸收營養物質的那個.植物生長的營養物質主要有水、無機鹽、有機物等。根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽;莖向上生長,并長出綠葉，通過光合作用制造有機物.種莊稼、養花、養草都需要施肥，化肥的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。植物的生長需要量最多的是含氮、含磷的和含鉀的無機鹽。如果缺少某種無機鹽，植物就不能正常生長，會出現相應的癥狀。
三大類無機鹽在植物生活中的作用及缺乏時癥狀如下表：
三類無機鹽 在植物生活中的作用 缺乏時癥狀
含氮無機鹽 （如碳酸氫氨） 促進細胞的分裂和生長，保持葉長得繁茂 植株生長瘦弱，葉片發黃,嚴重時的葉脈呈淡棕色
含磷無機鹽 （如過磷酸鈣） 促進幼苗的發育和花的開放，使果實、種子的成熟提早 植株特別矮小,葉片暗綠、發紫
含鉀無機鹽 （如氯化鉀） 促進莖稈粗壯,促進淀粉的形成 莖桿軟弱，容易倒伏,葉片邊緣或尖端呈褐色,并逐漸枯焦
基礎訓練
一、單選題
1．根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】此題考查的知識點是根尖成熟區的功能。解答時可以從成熟區的結構特點、功能方面來切入。
【詳解】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。根冠位于根尖的頂端，因此④是根冠；叢根冠往上是③分生區被根冠包圍著，屬于分生組織；分生區上面是②伸長區在伸長區的上部，是①成熟區；成熟區也叫根毛區；在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養分。成熟區及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。
故選A。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解成熟區適于吸收的特點。
2．移栽樹苗時，根部往往包著一大坨土，這是為了保護樹苗的(　　)
A．幼芽 B．根毛
C．幼莖 D．幼葉
【答案】B
【分析】移栽樹苗的注意事項：1.帶土坨，2.陰天或傍晚移植，3.去掉部分葉片。
【詳解】[解析] 根尖吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區，因為成熟區有大量的根毛，帶土坨可以保護植物的幼根，促進植物的更快成活。
【點睛】考查移栽幼苗的注意事項。
3．無土栽培能讓花卉、蔬菜及糧食生產實現工廠化、自動化（如圖所示）。無土栽培能更合理滿足植物對下列哪一種物質的需要？（　?。?br/>A．二氧化碳 B．無機鹽 C．水 D．有機物
【答案】B
【詳解】無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物。無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高、不受季節限制、節約水肥、清潔無污染等優點。
4．在樹皮上亂刻亂劃可能會導致樹木死亡，原因是切斷了（　?。?br/>A．有機物向上運輸的通路 B．水分和無機鹽向上運輸的通路
C．有機物向下運輸的通路 D．水分和無機鹽向下運輸的通路
【答案】C
【解析】植物體內主要有兩條運輸管道——導管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。
【詳解】篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。在樹皮上亂刻亂劃，樹皮被損傷，有機物向下運輸的通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸到根，根得不到有機物，得不到營養根會漸漸死亡，時間長了就會導致樹木死亡。
故選C。
【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握篩管的位置和功能。
5．水分進出植物的主要途徑依次是
A．根毛、導管、氣孔 B．氣孔、篩管、根毛
C．根毛、篩管、氣孔 D．氣孔、導管、根毛
【答案】A
【分析】本題考查植物體內水分和無機鹽的運輸過程。
【詳解】土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導管、氣孔。
故選A。
6．如圖是菜豆發育過程中的相關結構,以下敘述正確的是(　)
A．菜豆種子的胚由圖甲中的①②③組成
B．圖乙中的a是由圖甲中的③發育成的
C．圖丙中的A和B是吸水的主要部位
D．圖乙中的b是由圖甲中的②發育成的
【答案】D
【詳解】試題分析：圖甲中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，乙圖中，a是葉，b是根，丙圖中A是成熟區，B是伸長區，C是分生區，D是根冠．
菜豆種子的胚由甲圖中的①胚芽、②胚根、③子葉和胚軸組成，A錯誤．乙圖中的a葉是由甲圖中的①胚芽發育成的，B錯誤．丙圖中的A成熟區是吸水的主要部位，C錯誤．乙圖中的b根是由甲圖中的②胚根發育成的，D正確．
考點：果實和種子的形成；根尖結構以及與吸收功能相適應的特點．
7．下列關于植物葉片各部分結構（如圖所示） 和功能的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．①屬于輸導組織，具有運輸作用
B．③屬于營養組織，能進行光合作用
C．②④屬于上皮組織，具有保護作用
D．⑤為氣孔，是氣體進出葉片的門戶
【答案】C
【詳解】葉脈，具有支持和輸導作用，A正確；③是葉肉，有葉綠體，能進行光合作用，
屬于營養組織，B正確；②④為表皮，作用是保護內部組織，屬于保護組織，C錯誤；⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，由保衛細胞控制張開或閉合，D正確。
8．下圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上、下表皮(a、b表示細胞)。以下判斷錯誤的是（ ）
A．甲是上表皮 B．a 能進行光合作用
C．乙是下表皮 D．b 能進行光合作用
【答案】B
【詳解】試題分析：甲中氣孔的數量明顯少于乙，說明甲是上表皮，乙是下表皮。a是表皮細胞，無色透明，不含葉綠體，不能進行光合作用；b是構成氣孔的保衛細胞，含有葉綠體，能進行光合作用。A、C、D三項不符合題意，B項符合題意。
考點：用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮。
9．葉片與外界環境之間氣體交換的“門戶”是（　?。?br/>A．表皮 B．氣孔 C．葉脈 D．保衛細胞
【答案】B
【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉。
【詳解】植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
【點睛】氣孔的功能是考查的重點，多以選擇題的形式出現，難度一般。
10．在西瓜結果的過程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．果實的形成 D．蒸騰作用
【答案】D
【分析】根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用。據此作答。
【詳解】植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了，這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義。一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故D是正確的。故選：D
【點睛】解答此題的關鍵是知道蒸騰作用的意義。
11．蒸騰作用發生的主要部位是（　?。?br/>A．根 B．葉 C．所有器官 D．莖
【答案】B
【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。
【詳解】葉片的結構包括表皮、葉肉和葉脈，表皮分為上表皮和下表皮，在表皮上分布著許多由保衛細胞組成的氣孔，植物體內的水分就是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去，因此葉片是蒸騰作用的主要部位．故B正確．
【點睛】考查蒸騰作用的器官。
12．春季移栽樹苗時，常常要剪掉部分枝葉，這樣做的目的是
A．減輕樹苗的重量 B．降低光合作用的強度
C．降低呼吸作用的強度 D．降低蒸騰作用的強度
【答案】D
【解析】水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。據此解答。
【詳解】植物體通過根從土壤中吸受的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。對移栽植物進行遮蔭、選擇陰天或傍晚時移栽、帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。
故選D。
【點睛】正確識記并理解蒸騰作用在農業生產上的應用是解題的關鍵。
13．“大樹底下好乘涼,主要是因為植物的( )
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．分解作用 D．呼吸作用
【答案】B
【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，蒸騰作用有其重要的意義，據此答題。
【詳解】植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程，水由液態到氣態要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環。
【點睛】本題主要考查蒸騰作用的意義。蒸騰作用的意義在中考中經常出現，是重點內容，要好好掌握。
14．“水往低處流”是自然現象，而植物體內的水是自下而上運輸的，這種運輸的動力主要來自植物的（　　）
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
【答案】B
【分析】植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環。
【詳解】植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環。故選B。
【點睛】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程。
15．綠色植物在生物圈中的水循環中起著重要的作用，主要是因為它具有 （ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用
【答案】C
【詳解】試題分析：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程叫做植物的蒸騰作用。植物的葉片上有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。蒸騰作用可以促進根從土壤中吸收水分和無機鹽，提高空氣濕度，調節氣候，促進水循環。故選C。
考點：本題考查蒸騰作用的意義。
16．植物蒸騰作用的強弱受多種因素的影響。下列幾種情況中，蒸騰作用最強的是（ ）
A．氣溫37℃，陰天，無風 B．氣溫37℃，晴天，有風
C．氣溫20℃，陰天，有風 D．氣溫20℃，晴天，無風
【答案】B
【分析】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，在一定范圍內溫度升高氣孔張開，蒸騰作用加強；光照增強，氣孔也張開，蒸騰作用加強；風速增大，蒸騰作用加強。
【詳解】綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強度和風速的影響，根據環境因素對蒸騰作用的影響，B選項氣溫37度，氣溫較高，晴天光照強度較強，并且有風，所以蒸騰作用最強。
故選B。
【點睛】掌握影響蒸騰作用的環境因素是本題解題關鍵。
17．下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（ ）
A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B．移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，提高成活率
C．干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、濕度等環境因素的影響
【答案】A
【分析】在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸氣形式散失到體外，這種生理過程叫蒸騰作用。植物體的水分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成的，葉柄和嫩莖也能進行一定的蒸騰作用。植物體吸收的水分只有1%~5%保留在植物體內或被利用，其余部分散失到體外，蒸騰作用則是植物散失體內水分的主要方式。
【詳解】A．蒸騰作用促進根部對水分的吸收，促進植物體內水分及無機鹽的運輸，不能促進無機鹽的吸收，故A錯誤。
B．植物體吸收的水分只有1%~5%保留在植物體內或被利用，大部分通過蒸騰作用散失了。蒸騰作用的主要部位是葉片。因此移栽植物時去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天，都能降低蒸騰作用，有利于移栽植物的成活，故B正確。
C．葉片是蒸騰作用的主要器官，干旱地區的水分少，所以干旱地區植物的葉片往往較小，以減少水分的散失，這是生物對環境的適應，故C正確。
D．在自然環境中蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響。例如在一定范圍內，光照強度越強，蒸騰作用越強；空氣濕度越大，蒸騰作用越弱，故D正確。
【點睛】本題主要考查綠色植物的蒸騰作用。
18．從四個不同地區采集的同一種植物的葉,測出氣孔的數目并計算平均值, 數據如圖所示,據圖分析可知,降水量最大的地區是( )
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
【答案】A
【詳解】考點：生物對環境的適應，蒸騰作用的意義。
分析：
此題考查的是蒸騰作用的概念和氣孔的作用以及植物蒸騰作用的意義。依題意，由圖可知：甲地區植物葉片的氣孔的數目最多，甲地區蒸騰水分散失最多，大氣濕度最大，降水量最大。
解答：
蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用發生的部位，主要是通過葉片上的氣孔來完成的。氣孔是水分散失的門戶。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，促進生物圈水的循環。依題意，由圖可知：甲地區植物葉片的氣孔的數目最多，甲地區蒸騰水分散失最多，大氣濕度最大，降水量最大?？梢?，選項A符合題意。
故選A
二、實驗探究題
19．取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)，在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )
A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？
B．油滴對植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？
D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？
(2)該探究實驗的變量是______。
(3)實驗現象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是______(用“>”連接)。
(4)實驗結論：_________。
(5)如圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的部位______(填數字)散失的。
【答案】 C 葉片多少 A>B>C 蒸騰作用主要通過葉片進行 4
【詳解】（1）題中A、B、C的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗．A的葉片多，B的葉片少，C沒有葉片，觀察三個裝置中液面的下降情況．因此該實驗探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？
（2）該實驗中A枝條有葉片，B枝條沒有葉片，C沒有葉片，因此變量是葉的數量．
（3）A、B、C作為一組對照實驗，實驗變量是葉的數量，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢、C所在的量筒中液面下降的最慢。原因是，A枝條葉的數量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水。
（4）實驗結論：葉是蒸騰作用的主要器官。
（5）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的6氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，因此蒸騰作用散失的水分是通過4氣孔來完成的。
【考點定位】探究植物的蒸騰作用。
【名師點睛】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
三、綜合題
20．根據圖中有關豌豆的部分系統結構及生理活動探究圖示，回答問題：
(1)根尖吸收水和無機鹽的部位是________，吸收的水大部分用于________作用。
(2)豆芽菜的主要食用部分是由[　]________發育來的。在種子的形成過程中，受精卵發育成________。
(3)將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中，一段時間后，發現葉片的[　]________變紅，說明水分可以通過輸導組織中的________運輸到葉片。
(4)在如圖所示的探究實驗中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內，經過一段時間后，擠壓塑料袋，把其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是______________________。引起這種現象的氣體是__________，在光合作用中，植物體能利用光能把該氣體和水轉化成________，并儲存能量；打開塑料袋，發現內壁附著許多小水珠，這些水珠主要是經葉片的[　]________散發出來的水蒸氣形成的。
【答案】 成熟區　 蒸騰 2　胚軸　 胚 ③　葉脈 導管 澄清的石灰水變渾濁 二氧化碳　 有機物 ④　氣孔
【分析】菜豆種子圖中，1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉；葉片的結構圖中，①表皮、②葉肉、③葉脈、④氣孔；根尖的結構圖中，A成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠
【詳解】（1）根尖的成熟區生有大量的根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位，因此根尖吸收水和無機鹽的部位是成熟區，吸收的水大部分用于蒸騰作用。
（2）豆芽菜的主要食用部分（白色光滑的一段）是由【2】胚軸發育來的，在種子的形成過程中，受精卵發育成胚。
（3）“將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中，一段時間后”，發現葉片的【③】葉脈變紅，說明水分可以通過輸導組織中的導管運輸到葉片，導管的作用是從下往上運輸水和無機鹽。
（4）黑色塑料袋內菜豆幼苗進行呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此“在如圖所示的探究實驗中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內，把其中的氣體通入澄清的石灰水中”，觀察到的現象是 澄清的石灰水變渾濁。引起這種現象的氣體是二氧化碳，在光合作用中，植物體能利用光能把該氣體和水轉化成有機物，并儲存能量；“經過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發現內壁附著許多小水珠”，這些水珠主要是經葉片的【④】氣孔散發出來的水蒸氣形成的。
【點睛】關鍵是正確識圖，對基礎知識的掌握以及知識的靈活運用。

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