資源簡介

(共13張PPT)
2024精品復習系列
第35題教學創新探究
1、為了提高溫室大棚種植蔬菜的產量，菜農們有以下的經驗分享：
經驗1：選用無色的棚膜，增加透光性。
經驗2：往菜地的土壤里摻入一定比例的沙子增加土壤透氣性。
經驗3：在棚內植物上端50厘米處懸掛吊袋式二氧化碳氣肥（如圖）。
經驗4：采用滴灌代替傳統澆灌，可使棚內空氣的濕度降低。
經驗5：冬季白天適當提高大棚內溫度，晚上適當降低大棚內溫度。
結合上述信息，綜合運用所學知識對以上的經驗能提高蔬菜產量做出合理的解釋。
經驗1：選用無色的棚膜，增加透光性，有利于植物光合作用合成有機物。
經驗2：往菜地的土壤里摻入一定比例的沙子增加土壤透氣性，有利于根的呼吸作用，促進根從土壤中吸收水和無機鹽。
經驗3：在棚內植物上端50厘米處懸掛吊袋式二氧化碳氣肥，懸掛的氣肥釋放的二氧化碳密度大于空氣，會下沉，為蔬菜的光合作用提供原料。
經驗4：采用滴灌代替傳統澆灌，滴灌能降低棚內空氣的濕度，有利于植物蒸騰作用，從而促進植物體內水和無機鹽的運輸。
經驗5：冬季白天適當提高大棚內溫度，可以提高光合作用有機物的積累量，晚上適當降低大棚內溫度，可以減弱呼吸作用消耗有機物
選用無色的棚膜，增加透光性，有利于植物光合作用合成有機物；土壤里摻入一定比例的沙子增加土壤透氣性，有利于根的呼吸作用，促進根從土壤中吸收水和無機鹽；懸掛的氣肥釋放的二氧化碳密度大于空氣，會下沉，為蔬菜的光合作用提供原料；滴灌能降低棚內空氣的濕度，有利于植物蒸騰作用，從而促進植物體內水和無機鹽的運輸；冬季白天適當提高大棚內溫度，可以提高光合作用有機物的積累量，晚上適當降低大棚內溫度，可以減弱呼吸作用消耗有機物。
2、某同學查閱資料得知：溶液的導電能力與溶質的種類、溶質的質量分數、電極間的距離，電極與溶液接觸面積等因素有關。該同學用如圖裝置，利用5%和10%的氫氧化鈉溶液，驗證溶液導電能力與溶質質量分數大小的關系。
（1）配制5%的氫氧化鈉溶液200克，取現有10%的氫氧化鈉溶液_____克，再加一定量的水混合均勻。
（2）用筆畫線將圖中電路連接完整。
（3）實驗步驟：①連接實驗電路。請補充實驗的其他步驟。
100
②將滑動變阻器的滑片移到最左邊，把一定體積5%的氫氧化鈉溶液倒入
燒杯中，插入電極；
③閉合開關，移動滑動變阻器的滑片至合適的位置，讀出此時電流表的示數；
④斷開開關，取相同體積10%的氫氧化鈉溶液倒入相同的燒杯，不改變滑動變阻器
滑片的位置，插入清洗擦干后的電極，閉合開關，讀出此時的電流表示數；
⑤改變選取的溶液的體積，多次實驗，比較每兩次電流表的讀數大小，得出結論
要探究溶液導電能力與溶質質量分數大小的關系，應控制燒杯相同，氫氧化鈉體積相同，溶質質量分數不同，且滑動變阻器應正確操作，然后多次重復實驗，比較每兩次電流表的讀數大小，得出結論，
3、小東在家庭實驗室用如圖甲所示的電路進行“改造小臺燈”的實踐活動，電源電壓恒為3V，小東繪制的燈泡、滑動變阻器的電壓-電流的關系圖像如圖乙所示。請你也加入到他的實踐活動中。(設燈絲電阻不變)
（1）當滑片P從a端滑到b端時，電壓表示數在0V～1.5V間變化，當滑片P在a端時，燈泡恰好正常發光，請根據題中信息求出小燈泡的額定功率。
（2）當滑片P在中點時，電壓表的示數為1.0V，求此時燈泡和滑動變阻器的電功率各是多少？
（3）根據以上信息，分析該電路能量轉化效率η（即有用功率與電路消耗總功率的比值）的變化特點。（寫出分析過程和結論。小燈泡消耗的電能為有效能量）
（1）當滑片P在a端時，電路為燈泡L的簡單電路，燈泡正常發光時的電壓UL=3V，電壓表測量滑動變阻器兩端的電壓，當滑片P在a端時，變阻器阻值最小為0，電路中的總電阻最小，電路中的電流最大，當滑片P在b端時，變阻器阻值最大，電路中的總電阻最大，電路中的電流最小，由圖乙可知，過原點的直線是燈泡的U-I圖象，可知燈泡恰好正常發光時，通過燈泡的電流IL=0.6A，則小燈泡的額定功率：
PL=ULIL=3V×0.6A=1.8W；
（2）當滑片P在中點時，U滑=1V，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，燈泡兩端的電壓：
UL′=U-U滑=3V-1V=2V，由圖象可知，電路中的電流I′=0.4A，此時燈泡和滑動變阻器的電功率分別為：
PL′=UL′I′=2V×0.4A=0.8W，P滑=U滑I′=1V×0.4A=0.4W；
（3）由P=I2R可得，電路能量轉化效率：η=PL/P總×100%=I2RL/I2(RL+R滑)×100%=RL/(RL+R滑)×100%
=1/(1+R滑/RL)×100%，由表達式可知，隨著滑動變阻器接入電路的阻值增大，該電路的能量轉化效率越來越低。
4、某市場上有1P和3P的甲、乙兩種長虹空調，1P空調的最大制冷功率是1400W，3P空調的最大制冷功率是3200W，額定電壓均為220V。請從下列不同角度，做出選購選擇。
（1）從制冷快的角度考慮，應選購哪種空調？說明理由。
（2）若家庭電路電壓是220V，房間內安裝空調處插座的額定電流是10A，從安全用電的角度考慮，應選購哪種空調？說明理由。
（1）應選購乙，因為乙的額定功率大，相同時間內電流做功多(或做相同的功時間少)，所以空調乙制冷快；
（2）應選購甲，因為家庭電路電壓是220V，空調甲的電流I甲=P甲/U=1400W/220V=6.4A，
空調乙的電流I乙=P乙/U=3200W/220V=14.5A，
房間內安裝空調處插座的額定電流是10A，滿足空調甲正常工作的條件，不滿足空調乙正常工作的條件，所以應選用甲空調。
5、鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需服用鈣片滿足人體對鈣的需求。鈣片的主要成分是CaCO3，與胃酸（含有鹽酸）反應后鈣才能被吸收。鈣片究竟是吞服好還是咀嚼好呢？某項目小組就“顆粒大小對碳酸鈣與鹽酸反應速率的影響”展開探究。（不考慮溫度對反應速率的影響）
實驗器材：秒表、電子天平、量筒、燒杯、錐形瓶（如圖所示的實驗裝置）。
實驗藥品：塊狀石灰石、顆粒狀石灰石、粉末狀石灰石、10%稀鹽酸溶液。
（建議：石灰石取8克，稀鹽酸取50毫升）選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟。
序號 實驗步驟
① 稱取8克塊狀石灰石于錐形瓶中（如圖）；
② 量取50毫升10%稀鹽酸溶液與小燒杯中；
③
④
⑤ 重復②③步操作；
⑥
⑦ 重復②③步操作；
⑧
將50毫升10%稀鹽酸溶液迅速倒入錐形瓶中，放回燒杯，同時用秒表計時；
稱取8克顆粒狀石灰石于錐形瓶中；
稱取8克粉末狀石灰石于錐形瓶中；
比較相同時間，電子天平示數的減少量（或電子天平示數的減少量相同時，所用時間）。
6、金屬與酸反應屬于放熱反應，其反應速率除受反應物的性質影響外，還受溫度、酸的質量分數、固體表面積大小等因素影響。現探究酸的質量分數對反應速率的影響，實驗室提供如圖甲器材和顆粒均勻的鋅粒、鐵片、2%稀鹽酸、4%稀鹽酸、6%稀鹽酸、碎冰、水等藥品。
（1）實驗過程：探究小組的同學選擇了合適器材（如圖甲）和藥品，并完成了以下步驟：
①檢查裝置氣密性：連接試管和廣口瓶，往漏斗中加水，液面___________（選填“持續下降”或“不持續下降”），說明裝置的氣密性好；
②裝藥品：在燒杯中加入碎冰和一定量的水。在試管中裝入鋅粒，把試管放入燒杯內的冰中。之后的重復實驗，也都在冰水混合物中進行，是因為____________。而后用鐵架臺把試管定，再連接好其他裝置；
③開始反應和測量：打開止水夾，往漏斗中倒入一定量的2%稀鹽酸，量筒中的水量不再變化時，記錄水的量，這個量就是反應得到的氣體的量，此處使用了轉化法的科學方法；
④取等量的鋅粒與4%和6%稀鹽酸進行反應，重復上述實驗；
⑤取鐵片代替鋅粒進行反應，重復上述實驗。重復實驗的目的_____________________________。
（2）實驗結論：其他條件都相同時，酸的質量分數越大，反應越快。請你在乙圖中畫出鐵與2%稀鹽酸（保持恒溫狀態）反應生成氫氣體積隨時間變化的大致曲線圖象。
不持續下降
保持溫度不變
探究不同反應物對反應速率的影響
7、將一根久置于空氣中的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的錐形瓶中，錐形瓶瓶口塞上單孔橡皮塞，橡皮塞中的導管口套著一只氣球，同時將整個裝置浸沒在一只裝有水的水槽中，并將裝置底部固定在水槽上，如圖甲，用壓強傳感器測得水槽底部受到液體壓強隨反應時間的變化曲線如圖乙所示。請用所學知識解釋AD段壓強變化的原因（已知金屬與酸反應放熱，忽略溫度對水密度的影響）。
①鋁的化學性質比較活潑，在空氣中形成一層致密的氧化鋁薄膜，
鹽酸和氧化鋁反應生成氯化鋁和水，所以AB段壓強變化不大；
②氧化鋁反應完全后，鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，并反應
放熱，氣球膨脹，水槽中液面上升，所以BC段壓強增大；
③反應停止后，裝置散熱，恢復至室溫，錐形瓶中壓強變小，
氣球收縮一部分，水槽中液面下降一部分，所以CD段壓強減小，
但仍大于初始壓強。
8.某項目學習小組用傳感器開展“影響鐵銹蝕因素”的探究，設計如圖1所示實驗裝置并完成實驗。實驗過程中，傳感器采集數據繪制得到如圖2的甲、乙兩幅曲線圖。
【資料1】一定條件下，碳和氯化鈉溶液可加快鐵的銹蝕，但它們本身不參加反應。
【資料2】該實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性；
②裝藥品，將5克鐵粉和2克碳粉加入錐形瓶，并加入2毫升飽和氯化鈉溶液；
③立即塞緊橡皮塞，橡皮塞上已插有一支裝有5毫升稀鹽酸的注射器及傳感器；
④觀察現象，采集數據。
用所學知識及以上資料信息完成下列問題：
（1）實驗進行一段時間后，注射器中的鹽酸會自動注入瓶內，原因是
____________________________________________________________________
___________________________________________________。
（2）圖2甲、乙曲線圖中，0-t1段溫度升高，瓶內壓強減小；t2-t3段溫度升高，瓶內壓強增大。解釋產生這兩個不同現象的原因。
鐵生銹消耗瓶內氧氣，瓶內壓強減小，當瓶內氣壓減小到一定程度，大氣壓將注射器的活塞下壓或瓶內氣壓減小，鹽酸被吸入瓶內
0-t1段溫度升高，瓶內壓強減小原因是鐵生銹消耗氧氣并放熱，故溫度升高，消耗氧氣使壓強減小，反應放熱使溫度升高，壓強增大，消耗氧氣減小的壓強大于溫度升高增大的壓強，瓶內壓強減小；
t2-t3段溫度升高，瓶內壓強增大原因是因瓶內氣壓減小，鹽酸自動注入瓶內，鹽酸與鐵反應產生氫氣并放出大量的熱，溫度升高，溫度升高和產生氫氣都使壓強增大。
9、某開學興趣小組利用自行車內胎、打氣筒、溫度傳感器以及計算機等裝置研究自行車內胎氣體的內能變化情況，實驗過程為：開始打氣→打氣結束后靜置片刻→突然拔掉氣門芯放氣→放氣后靜置片刻，整個過程中，車胎內氣體的溫度隨時間變化的情況如圖所示，請你從能量轉化角度解釋各階段溫度隨時間變化的原因。
（1）0～t1：______________________________________________
_____________________________。
（2）t1～t2：_____________________________________________
（3）t2～t1：_____________________________________________
（4）t3以后：________________________________________。
從開始打氣到打氣結束的過程是外界對氣體做功，機械能轉化為內能，內能增大，溫度升高
打氣結束到拔出氣門芯前由于熱傳遞，氣體放出熱量，溫度下降。
拔掉氣門芯后氣體沖出對外界做功，故氣體內能急劇減少，溫度降低。
放氣后靜置一段時間由于熱傳遞，氣體吸收熱量，溫度上升
10、滅火器是常見的消防設備，有多種類型。某項目化小組計劃制作一款簡易泡沫滅火器模型。
【項目學習】在一個密閉的容器中裝有兩種物質，并添加發泡劑（混入氣體時能產生大量泡沫）。滅火器不使用時，兩種物質彼此分離；使用時，將兩種物質混合能快速產生大量氣體，將液體、泡沫從管口噴出。
【產品設計】器材：吸濾瓶，小試管，橡皮塞，乳膠管，細線等。
試劑：濃鹽酸，碳酸鈉粉末，飽和碳酸鈉溶液，發泡劑。
裝置：如圖所示。
【評價量表】
指標 優秀 合格 待改進
指標一：噴射物的速度 液體、泡沫噴射距離大 液體、泡沫噴射距離較大 液體、泡沫噴射距離小
指標二：泡沫的量 泡沫多、均勻 泡沫多、不均勻 泡沫少、不均勻
指標三：噴出液體的安全性 酸性物質和堿性物質恰好完全反應 反應后酸性物質或堿性物質有少量剩余 噴出的液體酸性或堿性較強
【產品制作】（1）從指標一考慮，小組需要選擇與鹽酸反應的碳酸鈉。經討論，大家一致認定選用飽和碳酸鈉溶液比碳酸鈉粉末效果好，其原因是
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（2）泡沫滅火器產生的泡沫中含有水分，泡沫里的一個個“泡泡”也會幫助二氧化碳更好地“粘附”在燃燒物表面。請你解釋發泡劑能提升滅火效果的原理。
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（3）將含有5.3克溶質的飽和碳酸鈉溶液裝入吸濾瓶，小試管中裝入20克質量分數為36.5%濃鹽酸，按照指標三等級，通過計算說明該項目是否符合優秀標準。
反應物濃度高、接觸面積大，反應速率快，快速增大容器內部壓強，使液體和泡沫快速被壓出
發泡劑會產生大量二氧化碳和泡沫，覆蓋在可燃物表面，隔絕氧氣或空氣滅火
（3）設理論上需要質量分數為36.5%的濃鹽酸的質量為x。
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 73
5.3g 36.5%x
106/73=5.3g/36.5%x
x=10g
因為20g＞10g,所以該項目不符合優秀標準。
答：該項目不符合優秀標準。

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