資源簡介

(共20張PPT)
第4課
手勢的魔力
圖靈測試
3
課前回顧
寫春聯(lián)積木
1、測試者與被測試者彼此隔開；
2、有超過30%的測試者不能確定被測試者是人還是機(jī)器；
作用為以“人工智能”為題目寫春聯(lián)，“人工智能”是參數(shù)
人機(jī)交互
課堂總結(jié)
操練場
傳統(tǒng)人機(jī)交互和新型人機(jī)交互
1
2
3
4
我們和智能機(jī)器交流的方式有很多，一起了解一下吧。
我太喜歡這些聰明的智能機(jī)器了，可是怎么和它們交流呢？
1
情景導(dǎo)入
1、人機(jī)交互
他們在做什么事情呢？
2
新知講解
你能找出下面圖片的共同特點嗎？
人與人之間的交流
人與人之間傳遞信息、進(jìn)行溝通可以稱之為交流互動，實現(xiàn)方式包括言語交談、書信交流、手勢、眼神等。
2
新知講解
人與計算機(jī)之間對話的各種操作統(tǒng)稱為人機(jī)交互，也叫做人機(jī)互動。
2
新知講解
人向計算機(jī)傳遞信息
經(jīng)過處理后
計算機(jī)反饋信息
（判斷）人通過鍵盤、鼠標(biāo)、點按觸摸屏、語音等方式向計算機(jī)傳遞信息并進(jìn)行命令控制，計算機(jī)通過屏幕顯示、語音回答等方式反饋信息的這個過程可以看作人機(jī)交互的過程。
A.
B.
正確
錯誤
2
小試牛刀
討論一下，計算機(jī)輸入設(shè)備和輸出設(shè)備都有哪些？你認(rèn)為哪種操作屬于人機(jī)交互？
2
思考營
2、操練場
2
操練場
利用“愛熊圖形化編程”中的“視頻偵測”擴(kuò)展插件，通過揮手控制舞臺中的角色變換造型。
1、
2、
3、
4、
將攝像頭正確連接到計算機(jī)。
打開“愛熊圖形化編程”，打開“添加擴(kuò)展”窗口。
添加“視頻偵測”擴(kuò)展插件。
設(shè)計“角色更換造型”程序。
5、
運(yùn)行程序后，在攝像頭前揮手，測試效果。
討論一下，圖中的“25”能修改成其他數(shù)值嗎？它對程序運(yùn)行效果有什么影響？
2
思考營
3、傳統(tǒng)人機(jī)交互和新型人機(jī)交互
傳統(tǒng)人機(jī)交互
人與計算機(jī)之間的互動交流需要一定的硬件設(shè)備，如鍵盤、鼠標(biāo)、手寫板、觸摸屏、音箱等。
2
新知講解
新型人機(jī)交互
體感交互是一種新型的人機(jī)交互，它可以通過人的語音、軀體動作（如手勢）、眼球轉(zhuǎn)動等與計算機(jī)進(jìn)行信息交流。
2
新知講解
4、課堂總結(jié)
以下哪個積木塊是以“人工智能”為題目寫春聯(lián)的（ ）
A.
B.
C.
D.
2
小試牛刀
人機(jī)交互
3
課堂總結(jié)
“視頻偵測”擴(kuò)展插件
人與計算機(jī)之間對話的各種操作

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