資源簡介

六上生物復習提綱
第一單元
生物學是研究 生命現象和生命活動規律 的科學。
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
1.生物的特征：
○1、生物的生活需要營養。【綠色植物光合作用（綠色植物從外界吸收水、
無機鹽、二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機
物）;動物捕食（動物不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從
中獲得營養物質）;細菌分解有機物】
○2、生物能進行呼吸 (鯨呼氣產出水柱)絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二
氧化碳。
○3、生物能排出體內產生的廢物 (動物通過排汗;排尿;呼出氣體等方式將廢物
排出體外；植物落葉)
○4、對外界刺激作出反應———應激性(刺鲀、含羞草)
○5、生物能生長和繁殖（蘑菇屬于真菌；許多植物產生種子，種子萌發成幼
苗。）
○6、生物具有遺傳和變異的特性
○7、除病毒外，生物都由細胞構成
⑧、生物能適應環境，也能影響環境 (機器人,鐘乳石,珊瑚不是生物)
2.科學研究方法：觀察：用一種或多種感官收集周圍的信息
可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相
機、攝像機、錄音機等工具，有時還需要測量。
感官：眼—看 耳—聽 鼻—聞 手—摸
第二節 調查周邊環境中的生物
科學研究方法：調查
1.調查的一般方法
步驟：明確調查目的和調查對象、制定合理的調查方案（或選取一部分調查
對象作為樣本）、調查記錄、對調查結果進行整理和分析、撰寫調查報告
范圍大：抽樣調查。范圍小：逐個調查。
人口普查、森力資源的清查等不能估算。
2.生物學研究的基本方法：觀察法(基本方法)、調查法、收集和分析資料、實
驗法。
3.生物的分類
○1按照形態結構分：動物、植物、其他生物
○2按照生活環境分：陸生生物、水生生物
○3按照用途分：作物、家禽、家畜等
典型食蟲植物：豬籠草
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六上生物提綱
第一單元 生物和生物圈
生物學是研究 的科學。
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
1.生物的特征：
○1 、生物的生活需要 。【綠色植物光合作用（綠色植物從外界吸
收 、 、 ，通過光合作用制造出自身所需要的 、 等
有機物）;動物捕食（動物不能自己制造 。它們以植物或別的動物為食，
從中獲得 ）;細菌分解有機物】
○2、生物能進行 (鯨呼氣產出水柱)絕大多數生物需要吸入 ，
呼出 。
○3、生物能排出 (動物通過 ; ; 等
方式將廢物排出體外；植物 )
○4、對外界刺激作出 ——— (刺鲀、含羞草)
○5 、生物能生長和繁殖（蘑菇屬于真菌；許多植物產生 ，種子萌發
成 。）
○6、生物具有 和 的特性
○7、除 外，生物都由 構成
⑧、生物能 環境，也能 環境 (機器人,鐘乳石,珊瑚不是生物)
2.科學研究方法：觀察：
可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相
機、攝像機、錄音機等工具，有時還需要測量。
感官：眼— 耳— 鼻— 手—
第二節 調查周邊環境中的生物
科學研究方法：調查
1.調查的一般方法
步驟：明確調查 和調查 、制定合理的 （或選取一部分調查
對象作為 、調查 、對調查結果進行 、撰寫
范圍大： 。范圍小： 。
人口普查、森力資源的清查等不能估算。
2. 生物學研究的基本方法： (基本方法 、 、
3.生物的分類
○1按照形態結構分： 、 、
○2按照生活環境分： 、
○3按照用途分： 、 、 等
典型食蟲植物：
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第二章了解生物圈 （生物圈 地球上所有的生物與其環境的總和）
第一節 環境對生物的影響（生物發生變化）
1.生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素。
非生物因素——光(海藻分布)、溫度、水等
生態因素 （花開放時間：光、溫度）
生物因素——影響某種生物生活的其他生物
2.科學研究方法：探究 科學探究的基本步驟（6步）：提出問題―作出假設—
制定計劃—實施計劃—得出結論―表達和交流
【光對鼠婦生活影響的實驗】 (重點掌握探究的過程、對照實驗的設計)
①.單一變量原則：只有一個條件不同，其他條件都保持相同，這個條件就
是實驗變量。（要會找實驗變量）
②.探究實驗的原則：單一變量原則、重復性原則、對照性原則
③.對照實驗：實驗組、對照組（作用：作對照）
④.為什么用多只（鼠婦）做實驗？（避免偶然性，使實驗結果更準確）
⑤.實驗結果處理：對全班各組的結果或多次實驗的結果求平均值。
求平均值的好處：減小誤差，使實驗結果更準確。
3.生物因素對生物的影響
①捕食關系、②競爭關系、③合作關系 （“捕”、“競”注意書寫）
4.生物生存需要的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水分，適宜的溫度和一
定的生存空間
第二節 生物對環境的適應和影響
1.生物對環境的適應 （使生物在某種環境中能更好的生存下去）
課本 P21例子
形態結構、生活方式、保護色、警戒色、擬態
適應是普遍存在的，也是相對的。
現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方
式。
(適應:駱駝\駱駝刺—干旱,海豹---寒冷,旗形樹---風. 等等)
2.生物對環境的影響（生物的存在使環境變了）舉例子
（影響:蚯蚓松土,植物防風固沙等等）
3.在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷變化，生物也在不斷進化，
適應環境。生物與環境之間相互依賴、相互影響，形成了一個統一的整體。
4.不同的生物具有不同的適應能力。生物對每一種生態因素都有一定的耐受范
圍。
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第二章了解生物圈 （生物圈地球上所有的 與其 的總和）
第一節 環境對生物的影響（生物發生變化）
1.生態因素：環境中影響生物的 和 的因素。
因素—— (海藻分布)、溫度、水等
生態因素 （花開放時間： 、 ）
因素——影響某種生物生活的其他生物
2.科學研究方法：探究 科學探究的基本步驟（6步）： ― —
— — ―
【光對鼠婦生活影響的實驗】 (重點掌握探究的過程、對照實驗的設計)
①.單一變量原則：只有一個條件不同，其他條件都保持相同，這個條件就
是 。（要會找實驗變量）
②.探究實驗的原則： 、 、
③.對照實驗：實驗組、對照組（作用： ）
④.為什么用多只（鼠婦）做實驗？（ ）
⑤.實驗結果處理：對全班各組的結果或多次實驗的結果求 。
求平均值的好處： 。
3.生物因素對生物的影響
① 關系、② 關系、③ 關系 （“捕”、“競”注意
書寫）
4.生物生存需要的基本條件： 、 、 ， 和
第二節 生物對環境的適應和影響
1.生物對環境的適應 （使生物在某種環境中能更好的生存下去）
課本 P21例子
形態結構、生活方式、保護色、警戒色、擬態
適應是 存在的，也是 的。
現在生存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的 和
(適應:駱駝\駱駝刺—干旱,海豹---寒冷,旗形樹---風. 等等)
2.生物對環境的影響（生物的存在使環境變了）舉例子
（影響:蚯蚓松土,植物防風固沙等等）
3.在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境在不斷變化，生物也在不斷進化，
適應環境。生物與環境之間 、 ，形成了一個 。
4.不同的生物具有不同的 能力。生物對每一種生態因素都有一定
的 范圍。
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第三節 生物與環境組成生態系統
1.生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系
統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，一條河流，一塊很大的爛木頭
等都可以看作一個生態系統。
非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等
2.生態系 綠色植物——生產者（綠色植物在光下能制造有機物，
統組成 有機物中儲存著來自陽光的能
量）
生物部分 動物————消費者（不能制造有機物，直接或間接的
以植物為食）
細菌、真菌—分解者（能把動植物的遺體和糞便等分解
成二氧化碳、水和無機鹽）
3.如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最
大的應該是生產者。
4.在生態系統中，各種生物之間由于捕食關系而形成的鏈狀結構，叫食物鏈。在
一個生態系統中，多條食物鏈彼此交錯連接，形成食物網。
5.物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。能量逐步消耗，物質反復循環，有毒
物質沿食物鏈積累（注意 DDT的例子:富集）。營養級越高，生物數量越少。
生產者將空氣中的二氧化碳固定并轉化為有機物，將碳儲存在體內；消費者和分
解者通過呼吸作用，把有機物中的碳轉化為二氧化碳返回到空氣中。
(食物鏈：生產者---初級消費者---次級消費者---三級消費者)
能量流動和物質循環都是通過食物鏈和食物網實現的。它們將生態系統的各種成
分聯系成了統一的整體。
6.生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，形成一
種動態平衡。生態系統具有一定的自我調節能力。
但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
一般來說，生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統
的調節功能越強，生態系統就越穩定。(如森林生態系統調節能力最強、最穩定)
7.人類活動是影響生態系統的最大因素。
第四節 多種多樣的生態系統
注意：每種生態系統的特點、功能。
森林生態系統(綠色水庫)
陸地生態系統 草原生態系統
荒漠生態系統
自然生態系統 濕地生態系統(地球之腎)
海洋生態系統（產氧量）
生態系統的類型 水域生態系統
淡水生態系統
農田生態系統(人工,最易被破壞)
人工生態系統 園林生態系統
城市生態系統(人類是主要消費者)
桑基魚塘是池中養魚、池埂種桑、桑葉養蠶、蠶繭繅絲、蠶沙養魚、塘泥肥田的
高效人工生態系統
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第三節 生物與環境組成生態系統
1.生態系統的概念：在一定 內， 所形成的 叫生態
系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，一條河流， 等
都可以看作一個生態系統。
非生物部分—— 、 、 、 等
2.生態系 綠色植物—— （ 在光下能制造 ，
統組成 有 機 物 中 儲 存 著 來 自
的能量）
生物部分 動物———— （不能制造有機物，直接或間接的
以 為食）
細菌、真菌— （能把動植物的遺體和糞便等分解
成二氧化碳、水和無機鹽）
3.如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最
大的應該是 。
4.在生態系統中，各種生物之間由于 關系而形成的鏈狀結構，叫 。在
一個生態系統中，多條食物鏈彼此交錯連接，形成 。
5. 和 沿著 和 流動的。能量逐步 ，物質反復 ，
沿食物鏈 （注意 DDT的例子:富集）。營養級越 ，生物數量越 。
生產者將空氣中的 固定并轉化為 ，將 儲存在體內；消費者和
分解者通過 作用，把有機物中的碳轉化為 返回到空氣中。
(食物鏈：生產者---初級消費者---次級消費者---三級消費者)
和 都是通過 實現的。它們將生態系統的各
種成分聯系成了統一的整體。
6.生態系統中各種生物的 總是維持在 的狀態，形成
一種 平衡。生態系統具有一定的 。
但這種 ，超過則會遭到破壞。
一般來說，生態系統中生物的 ，食物鏈和食物網越 ，生態系統
的 越強，生態系統就越 。(如森林生態系統調節能力最強、最穩定)
7. 是影響生態系統的最大因素。
第四節 多種多樣的生態系統
注意：每種生態系統的特點、功能。
森林生態系統(綠色水庫)
陸地生態系統 草原生態系統
荒漠生態系統
生態系統 濕地生態系統(地球之腎)
海洋生態系統（產氧量）
生態系統的類型 水域生態系統
淡水生態系統
農田生態系統(人工,最易被破壞)
生態系統 園林生態系統
城市生態系統(人類是主要消費者)
是池中養魚、池埂種桑、桑葉養蠶、蠶繭繅絲、蠶沙養魚、塘泥肥田
的高效 生態系統
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第五節 生物圈是最大的生態系統
1.生物圈：地球上所有的生物以及它們所生活的環境。
2.生物圈的范圍：○1大氣圈的底部(可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等)
○2水圈的大部(絕大多數生物在水面以下 150米以內的水層)
○3巖石圈的表面(“立足點”)
3.生物圈是一個統一整體。
從生態系統中生物因素、非生物因素分析，都可以看出生態系統是開放的、動態
變化的。
作出假設：假設是對提出的問題作出的設想，是對問題結果的預測。假設是建立
在觀察和已有知識或經驗之上的。
第二單元 生物體的結構層次
第一章觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結構 (書本 44頁,要掌握各個結構名稱及作用) 識圖
2.顯微鏡的使用
（1）取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，鏡壁朝自己
（2）對光： 一轉粗準焦螺旋 使鏡筒上升
“四轉” 二轉轉換器 選低倍鏡
三轉遮光器 選大光圈
四轉反光鏡 看到白亮的圓形視野
（3）觀察：
“一放”把玻片標本放在載物臺上（標本要正對通光孔中心），用壓片夾壓住；
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止；（眼）
“三轉” 逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止；（眼）
略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰；
7
第五節 生物圈是最大的生態系統
1.生物圈：地球上所有的 以及它們所生活的 。
2.生物圈的范圍;○1 (可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等)
○2 絕大多數生物在水面以下 150米以內的水層)
○3 (“立足點”)
3.生物圈是一個統一整體。
從生態系統中生物因素、非生物因素分析，都可以看出生態系統是 的、
的。
作出假設： 是對提出的問題作出的設想，是對 的預測。假設是
建立在 和已有 之上的。
第二單元 生物體的結構層次
第一章觀察細胞的結構
第一節 練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結構 (書本 44頁,要掌握各個結構名稱及作用) 識圖
2.顯微鏡的使用
（1）取鏡和安放：一手握 ，一手托 ，鏡壁朝自己
（2）對光： 一轉粗準焦螺旋 使鏡筒上升
“四轉” 二轉轉換器 選低倍鏡
三轉遮光器 選大光圈
四轉反光鏡 看到白亮的圓形視野
（3）觀察：
“一放”把玻片標本放在 上（標本要正對 中心），用 壓住；
轉動 ，使 緩緩下降，直到 接近玻片標本為止；（眼）
“三轉” 轉動 ，使鏡筒緩緩上升到看清 為止；（眼）
略微轉動 ，使看到的物象更加清晰；
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（4）整理：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升 取下裝片
轉動轉換器，把物鏡偏到兩旁
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降到最低處
將反光鏡豎起
3. 目鏡、物鏡的比較
有無螺紋 長度和放大倍數的關系
目鏡 無 越長放大倍數越小，越短放大倍數越大（反比）
物鏡 有 越長放大倍數越大，越短放大倍數越小（正比）
4.物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，
高倍鏡 低倍鏡
區別如下：
放大倍數 大 小
視野明亮程度 暗 亮
換高倍鏡后，視野變暗 細胞數目 少 多
觀察到的范圍 小 大
5.從目鏡內看到的物像是倒像。
6. 裝片的移動方向跟物像的移動方向是相反的。裝片移動方向的問題
7.放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數（放大倍數是指放大的長度或寬度的倍數）
8.視野暗，調亮：
轉動、調節 使用
反光鏡 凹面鏡
遮光器 大光圈
9.物象模糊，調清晰，調節：細準焦螺旋
10.污點可能存在的位置：目鏡、物鏡、裝片
11.顯微鏡下觀察的標本應薄而透明，光線能透過，因此必須加工制成玻片標本。
12.對光完成后顯微鏡不能移動。一旦移動需重新對光。
13.換高倍鏡后，不能動粗準焦螺旋，只能調節細準焦螺旋。
第二節 觀察植物細胞
使用顯微鏡觀察，必須使可見光能夠穿過被觀察的物體，這樣才能看清楚物像。
因此，觀察的材料一定要薄而透明。
1.植物細胞臨時裝片制作過程：
①擦，用潔凈紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
②滴，往裝片上滴一滴清水以維持細胞正常形態；
③撕，取生物材料，把觀察材料放在載玻片水滴中；
④展，用鑷子把材料展平；
⑤蓋，蓋蓋玻片，讓蓋玻片的一側先接觸水滴，然后再緩緩放下，避免出現氣泡；
⑥染，滴稀碘液染色；
⑦吸，用吸水紙從蓋玻片另一側吸碘液，使碘液浸潤標準的全部。
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（4）整理：擦拭干凈后（鏡頭要用 ，
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升 取下裝片
轉動轉換器，把物鏡偏到兩旁
轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降到最低處
將 豎起
3. 目鏡、物鏡的比較
有無螺紋 長度和放大倍數的關系
目鏡 無 越 放大倍數越 ，越短放大倍數越 （反比）
物鏡 有 越 放大倍數越 ，越短放大倍數越 （正比）
4. 物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，
高倍鏡 低倍鏡
區別如下：
放大倍數
視野明亮程度
換高倍鏡后，視野變 細胞數目
觀察到的范圍
5.從目鏡內看到的物像是 。
6. 裝片的移動方向跟物像的移動方向是 的。裝片移動方向的問題
7.放大倍數＝ 數× 數（放大倍數是指放大的長度或寬度的倍數
8.視野暗，調亮：
轉動、調節 使用
反光鏡 凹面鏡
遮光器 大光圈
9.物象模糊，調清晰，調節：
10.污點可能存在的位置： 、 、
11.顯微鏡下觀察的標本應 ， ，因此必須加工制成玻片標本。
12.對光完成后顯微鏡不能移動。一旦移動需重新對光。
13.換高倍鏡后，不能動 準焦螺旋，只能調節 。
第二節 觀察植物細胞
使用顯微鏡觀察，必須使 能夠穿過被觀察的物體，這樣才能看清楚物
像。因此，觀察的材料一定要 。
1.植物細胞臨時裝片制作過程：
①擦，用潔凈紗布把 和 擦拭干凈；
②滴，往裝片上滴一滴 以維持 ；
③撕，取生物材料，把觀察材料放在 中；
④展，用 把材料展平；
⑤蓋，蓋蓋玻片，讓 的一側先接觸水滴，然后再緩緩放下，避免出現 ；
⑥染，滴 染色；
⑦吸，用 從 另一側吸 ，使碘液浸潤標準的全部。
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2.常見玻片標本：
切片（用從生物體材料上切取的薄片制成）
涂片（用液體的生物材料經過涂抹制成）
裝片（用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成）。
按保存時間分：臨時裝片、永久裝片。
3.看課本 53頁植物細胞圖，說出各部分結構、功能。
①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出。讓有用的物質進入細
胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
②細胞質—活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交
換。葉綠體和線粒體是細胞質里的能量轉換器
葉綠體：將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。
線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。
③液泡——貯藏營養物質，液泡內的細胞液中溶解著多種物質。
④細胞壁—支持和保護作用
⑤細胞核——控制生物的發育和遺傳
第三節 觀察動物細胞
1．觀察人口腔上皮細胞的臨時裝片步驟：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、
染、吸。
（1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
（2）在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
（3）用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下
（4）把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下
（5）用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在
水滴上。注意避免蓋玻片下面出現氣泡
（6）在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸
潤標本的全部。
2．看課本 56頁動物細胞結構圖，說出各部分結構。
人體或動物體的各種細胞雖然形態不同，但基本結構卻是
一樣的，它們都有細胞膜、細胞質和細胞核。
技能訓練：建立模型：模型是用來顯示復雜事物或過程的表現
手段，它能幫助我們理解無法直接觀察到的事物。
19世紀 30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“細胞學說”，內
容包括①動植物都是由細胞構成的②細胞是生物體結構和功能的基本單位③細
胞能夠產生新細胞
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2.常見玻片標本：
切片（用從 材料上切取的 制成）
涂片（用 的生物材料經過 制成）
裝片（用從生物體上 的少量材料制成）。
按保存時間分： 、 。
3.看課本 53頁植物細胞圖，說出各部分結構、功能。
①細胞膜—保護細胞 ，控制 的進出。讓有用的物質進入細
胞,把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的 排到細胞外。
②細胞質—活細胞的 具有流動性，有利于細胞與外界環境之間
進 。 是細胞質里的能量轉換器
葉綠體：將 能轉變成 能，儲存在它所制造的有機物中。
線粒體：將有機物中的 釋放出來，供細胞利用。
③液泡——貯藏 ，液泡內的 中溶解著多種物質。
④細胞壁— 和 作用
⑤細胞核——控制生物的 和
第三節 觀察動物細胞
1． 觀察人口腔上皮細胞的臨時裝片步驟： 、 （生理鹽
水）、 、 、 、 、 。
（1）用潔凈的紗布把 和 擦拭干凈
（2）在載玻片的中央滴一滴
（3）用消毒牙簽在自己 的口腔內側壁上輕輕地刮幾下
（4）把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下
（5）用 夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸 ，然后緩緩地蓋在
水滴上。注意避免蓋玻片下面出現
（6）在蓋玻片的一側滴加 ，用 從 的另一側吸引，使
浸潤標本的全部。
2．看課本 56頁動物細胞結構圖，說出各部分結構。
人體或動物體的各種細胞雖然形態不同，但基本結構卻是
一樣的，它們都有 、 和 。
技能訓練：建立模型： 是用來顯示 的表現
手段，它能幫助我們理解無法直接觀察到的事物。
19世紀 30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創建了“ ”，內
容包括① ②
③
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第二章細胞是生物體生命活動的基本單位
第一節 細胞的生活
1. 細胞中含有的物質：細胞的生活需要物質和能量。細胞中的物質可以分為兩大
類：一類不含碳的小分子叫無機物，這種物質不能燃燒，包括水和無機鹽；另一
種含碳的大分子叫有機物，包括糖類、脂類、蛋白質和核酸。
2.細胞膜：控制物質的進出，對物質有選擇透過性。
3.細胞內的能量轉換器：葉綠體，將光能轉變成化學能儲存在有機物中；
線粒體，分解有機物，將化學能釋放出來供細胞利用。
4.我們的生命始于一個細胞——受精卵。細胞核中含有遺傳物質 DNA，控制著
生物的發育和遺傳。
5.取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上，放在火上燒。種子燃燒后，剩下的灰燼
是無機鹽，燒掉的物質就是有機物。
6.生物體 50%以上由水組成。成人的身體約含 60%的水，2/3的水存在于細胞中，
1/3的水存在于細胞外。
7.細胞的邊界是細胞膜，細胞膜將細胞內部與細胞外部的環境分隔開，使細胞擁
有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能控制物質的進出，細胞與外界的物質交換
是通過細胞膜來完成的。
8.動物體活動能力很強的肌細胞中，含有大量的線粒體。
9.綜上所述，細胞的生活需要物質和能量。細胞膜可以控制物質進出，葉綠體和
線粒體是能量轉換器，細胞的控制中心是細胞核，其中的遺傳信息包含了指導生
物發育和遺傳、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令。細胞是物質、能量、
信息的統一體。
第二節 單細胞生物
1.單細胞生物特點：由一個細胞構成，常見生物：酵母菌、草履蟲、衣藻、變形
蟲、眼蟲。
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第二章細胞是生物體生命活動的基本單位
第一節 細胞的生活
1. 細胞中含有的物質：細胞的生活需要 和 。細胞中的物質可以分為兩
大類：一類不含碳的小分子叫 ，這種物質不能燃燒，包括 ；
另一種含碳的大分子叫 ，包括 。
2.細胞膜：控制 ，對物質有 。
3.細胞內的能量轉換器：葉綠體，將 轉變成 儲存在 中；
線粒體，分解 ，將 釋放出來供細胞利用。
4.我們的生命始于一個細胞—— 。細胞核中含有遺傳物質 ，控
制著 。
5.取一粒浸軟的小麥種子，穿到鐵絲上，放在火上燒。種子燃燒后，剩下的灰燼
是 ，燒掉的物質就是 。
6.生物體 以上由水組成。成人的身體約含 的水， 的水存在于細
胞中， 的水存在于細胞外。
7.細胞的邊界是 ，細胞膜將 與 的環境分隔開，使細胞擁
有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能控制 的進出，細胞與外界
的 ，是通過細胞膜來完成的。
8.動物體活動能力很強的肌細胞中，含有大量的 。
9.綜上所述，細胞的生活需要 和 。 可以控制物質進出，
和 是能量轉換器，細胞的控制中心是 ，其中的遺傳信息包含了
指導生物發育和遺傳、控制細胞中物質和能量變化的一系列指令。細胞是
是 、 、 的統一體。
第二節 單細胞生物
1.單細胞生物特點：由一個細胞構成，常見生物： 、 、 、
變形蟲、眼蟲。
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2.看圖說出課本 67頁草履蟲各部分結構及作用。
結構 纖毛 口溝 表膜 食物泡 胞肛 細胞核 伸縮泡、收集管
功能 運動 進食 呼吸、排泄 消化 排遺 營養、生殖 排泄
3、草履蟲能對外界的刺激作出適當的反應
4、單細胞生物雖然身體只由一個細胞構成，但也可以獨立完成營養、呼吸、排
泄、運動等各種復雜的生命活動。草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂產生
兩個新的草履蟲。
5、單細胞生物與人類的關系：有利：許多單細胞生物是魚類的天然餌料。草履
蟲對污水凈化有一定作用。眼蟲可以用來監測水質的污染狀況。我們吃的松軟可
口的面包離不開酵母菌的作用。小球藻富含蛋白質等多種營養物質，可以作為高
蛋白食品和保健食品。有害：如瘧原蟲、痢疾內變形蟲等人體內寄生蟲危害人體
健康；海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害漁業。淡水中的某些
單細胞生物大量繁殖可造成水華，使水質變壞，危害漁業。
6、對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個完整的生命體，能獨立的進行全部
生命活動；生物體（除病毒外）都是以細胞為基本單位來進行生命活動的，即細
胞是生物體結構和功能的基本單位。
第三章 細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞的分裂
1.生物由小長大的原因：細胞的生長、分裂和分化。
細胞的生長：新產生的細胞通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質，并且變成自
身的組成物質，體積由小變大。 但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到
一定大小，就會進行分裂。
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2.看圖說出課本 67頁草履蟲各部分結構及作用。
結構 纖毛 口溝 表膜 食物泡 胞肛 細胞核 伸縮泡、收集管
功能 、 、
3、草履蟲能對外界的 作出適當的反應
4 、 單 細 胞 生 物 雖 然 身 體 只 由 一 個 細 胞 構 成 ， 但 也 可 以 獨 立 完
成 、 、 、 等各種復雜的生命活動。草履蟲生長到一定
大小時，就會通過 產生兩個新的草履蟲。
5、單細胞生物與人類的關系：有利：許多單細胞生物是 。 對
污水凈化有一定作用。 可以用來監測水質的污染狀況。我們吃的松軟可口的
面包離不開 的作用。 富含蛋白質等多種營養物質，可以作為高
蛋白食品和保健食品。有害：如 等人體內寄生蟲危害人體
健康；海水中的某些單細胞生物大量繁殖可造成 ，危害漁業。淡水中的某些
單細胞生物大量繁殖可造成 ，使水質變壞，危害漁業。
6、對于單細胞生物來說，一個細胞就是一個 ，能獨立的進行全部
生命活動；生物體（ ）都是以細胞為基本單位來進行生命活動的，
即細胞是生物體 和 的基本單位。
第三章 細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞的分裂
1.生物由小長大的原因：細胞的 、 和 。
細胞的生長：新產生的細胞通過不斷地從周圍環境中吸收 ，并且變
成 ，體積 。 但是細胞不能無限制的長大，一部分
細胞長到一定大小，就會進行 。
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2.細胞的分裂：（在生物體中，有一部分細胞是有分裂能力的）
細胞的分裂和分裂時細胞核遺傳物質的變化：
細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。
分裂過程：分裂時，1、細胞核先由一個分成兩個，2、隨后細胞質分成兩份，
每份各含有一個細胞核。3、最后，若是動物細胞，則是細胞膜向內凹陷把細胞
縊裂成兩部分，若是植物細胞，則在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。
細胞分裂時，細胞核的變化最明顯。
細胞核分裂過程中，細胞核內的遺傳物質，先經過復制，然后平均分配到兩個
新細胞中，使新細胞內的遺傳物質與親代細胞保持一致。
生物體經過細胞分裂，才能使自身的細胞數目增加，機體長大，才能繁殖后代。
2.人體細胞的壽命：短命細胞如人的血細胞；中等壽命的細胞，大多在肝、腸、
胃、脾、腎等部位；長命的細胞是橫紋肌細胞和神經細胞。
3.正常細胞變為癌細胞的過程稱為癌變。正常細胞癌變后的兩個主要特點：一是
分裂非常快，并且可以不斷分裂，形成腫瘤；二是侵入臨近的正常組織，通過血
液、淋巴等進入遠處的其他組織和器官，這就是癌的轉移。
第二節 動物體的結構層次
細胞分化：在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、
結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。
動物的受精卵經過細胞分裂和分化，就形成了組織。
1.動物細胞分裂分化形成四種組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
組織 分布 主要功能
上皮組織 皮膚表面、各種管腔的內表面、腺體 保護、分泌
結締組織 分布最廣泛如骨組織、血液、脂肪 支持、連接、保護、營養
肌肉組織 骨骼肌、平滑肌、心肌 收縮、舒張
神經組織 神經系統中的腦、脊髓 感受刺激、傳導神經沖動
①每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣
的細胞群叫做組織。
②不同的組織按照一定的次序結合在一起形成器官。
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2.細胞的分裂：（在生物體中，有一部分細胞是有 能力的）
細胞的分裂和分裂時細胞核遺傳物質的變化：
細胞分裂就是 。
分裂過程：分裂時，1、 先由一個分成兩個，2、隨后 分成兩份，
每份各含有一個 。3、最后，若是動物細胞，則是 向內凹陷把細胞
縊裂成兩部分，若是植物細胞，則在原來的細胞中央形成新的 和 。
細胞分裂時， 的變化最明顯。
細胞核分裂過程中，細胞核內的 ，先經過 ，然后 分配到兩個
新細胞中，使新細胞內的 與 保持一致。
生物體經過 ，才能使自身的細胞 ，機體長大，才能繁殖后代。
4.人體細胞的壽命： 如人的血細胞； 的細胞，大多在肝、腸、
胃、脾、腎等部位；長命的細胞是 和 。
5.正常細胞變為癌細胞的過程稱為 。正常細胞癌變后的兩個主要特點：一是
分裂 ，并且可以不斷 ，形成 ；二是侵入臨近的 ，通過血
液、淋巴等進入遠處的其他組織和器官，這就是癌的 。
第二節 動物體的結構層次
細胞分化：在個體發育過程中， 通過分裂產生的后代，在 、
和 上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。
動物的受精卵經過細胞分裂和分化，就形成了 。
1.動物細胞分裂分化形成四種組織： 組織、 組織、 組織、 組織。
組織 分布 主要功能
上皮組織 皮膚表面、各種管腔的內表面、腺體 保護、分泌
結締組織 分布最廣泛如骨組織、血液、脂肪 支持、連接、保護、營養
肌肉組織 骨骼肌、平滑肌、心肌 收縮、舒張
神經組織 神經系統中的腦、脊髓 感受刺激、傳導神經沖動
①每個細胞群都是由 ， 、 相同的細胞聯合在一起形成的，這樣
的細胞群叫做 。
②不同的 按照一定的次序結合在一起形成
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③動物或人的器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，并常以某一種組
織為主，如心臟和胃主要有肌肉組織構成，大腦主要由結締組織和神經組織構成。
④胃腺具有保護和分泌胃液的功能；胃壁有較厚的肌肉層，能夠收縮使胃產生蠕
動；在胃壁內還分布著許多血管和神經
能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統
⑤人體還有運動系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、
生殖系統等。
2.動物體的結構層次（由小到大）：細胞－組織－器官－系統－動物體。
3.干細胞是指既能分裂又能分化的細胞，它存在于早期的胚胎、骨髓、臍帶和胎
盤中。
4.造血干細胞移植用于治療白血病等血液系統疾病
第三節 植物體的結構層次
1.綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
2.植物體的結構層次（由小到大）：細胞－組織－器官－植物體。
3.植物細胞分裂分化形成四種組織：保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織。
（分生組織分化形成四種組織，分生組織一般存在于芽和根尖中）。
組織名稱 細胞特點 功能
分生組織 細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，細胞較小 終生保持分裂能力
保護組織 細胞排列緊密、細胞間隙小 保護功能
輸導組織 細胞排成管狀 輸導物質
營養組織 細胞壁薄，液泡大 儲藏營養物質
機械組織 細胞壁厚 支持和保護
4.植物體的某些特定部位，有一群能夠長久地保持細胞分裂能力的細胞，這些細
胞所構成的組織叫做分生組織。
5.分生組織是產生和分化其他各種組織的基礎，由于它的活動，植物體不同于動
物體和人體，可以終生增長。
6.分生組織的分裂作用可以使植物體縱向生長。
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③動物或人的器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，并常以某一種組
織為主，如心臟和胃主要有 構成，大腦主要由 和 組成。
④胃腺具有 和 的功能；胃壁有較厚的 層，能夠收縮使胃產生蠕
動；在胃壁內還分布著許多 和
⑤能夠完成一種或幾種生理功能的多個 按照一定的次序結合在一起形成
人體還有 系統、 系統、 系統、 系統、 系統、 系
統、 系統等。
2.動物體的結構層次（由小到大）： － － － － 。
3. 是指既能分裂又能分化的細胞，它存在于早期的胚胎、骨髓、臍帶和
胎盤中。
4. 移植用于治療白血病等血液系統疾病
第三節 植物體的結構層次
1.綠色開花植物的六大器官： 、 、 、 、 、 。
2.植物體的結構層次（由小到大）： － － － 。
3.植物細胞分裂分化形成四種組織： 組織、 組織、 組織、 組織。
（分生組織分化形成四種組織，分生組織一般存在于 中）。
組織名稱 細胞特點 功能
分生組織 細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，細胞較小 終生保持分裂能力
保護組織 細胞排列緊密、細胞間隙小 保護功能
輸導組織 細胞排成管狀 輸導物質
營養組織 細胞壁薄，液泡大 儲藏營養物質
機械組織 細胞壁厚 支持和保護
4.植物體的某些特定部位，有一群能夠長久地保持 能力的細胞，這
些細胞所構成的組織叫做 組織。
5. 組織是產生和分化其他各種組織的基礎，由于它的活動，植物體不同
于動物體和人體，可以終生增長。
6.分生組織的分裂作用可以使植物體 向生長。
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