資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第七章 運動和力
7.7 牛頓第一定律
導學目標：
1.物理觀念：
（1）知道慣性，用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
（2）知道牛頓第一定律的內容。
（3）了解伽利略在探究與物體慣性有關問題采用的思想實驗。
2.科學思維：
通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。
3.科學探究：
（1）通過觀察與思考體驗物體具有慣性。
（2）探究阻力對物體運動的影響，經歷比較、分析、綜合和推理的思維過程。
4.科學態度與責任：
通過活動和閱讀感受科學就在身邊。
導學重點：對牛頓第一定律實驗的比較、分析、綜合、推理是本節課的核心，這是一個十分嚴謹而清晰的邏輯結構。
導學難點：對牛頓第一定律實驗的比較、分析、綜合、推理嚴謹的邏輯結構。
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1. 慣性：物體保靜止或 運動狀態的性質叫作物體的 。一切物體都有 ，慣性是物體本身固有的 。
2.阻力對運動的物體的影響，運動 相同的小車所受的阻力越 ，運動時間越 ，通過的距離越 。
3.牛頓第一定律：一切物體 保持 運動狀態或 狀態，直到有 迫使它改變這種狀態。這個規律叫作 ，也叫 。
課堂導學
（一）慣性
1. 慣性：物體保靜止或 運動狀態的性質叫作物體的 。一切物體都有 ，慣性是物體本身固有的 。
2.物體的慣性與物體是否受 、是否運動、運動 、 速或變速都無關。慣性大小只與物體 的有關，物體的 越大，慣性越大。
3. 助跑跳遠是 慣性；乘坐汽車系安全帶是防止 帶來的危害。
（二）牛頓第一定律
4.阻力對運動的物體的影響，運動 相同的小車所受的阻力越 ，運動時間越 ，通過的距離越 。
5.一切物體 保持 運動狀態或 狀態，直到有 迫使它改變這種狀態。這個規律叫作 ，也叫 。
6.慣性是物體固有的 ， 任何條件，一切物體都有 。
牛頓第一定律是物體的 規律， 條件，物體 時的運動規律。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 下列關于慣性說法正確的是（ ）
A.只有運動物體才有慣性
B.只有受力的物體才有慣性
C.一切物體都有慣性
D.一切物體慣性大小都相等
2．下列事例屬于防止慣性的危害的是（ ）
A.錘頭松了，將錘柄撞擊大石塊
B.跳遠時，先助跑再起跳
C.乘坐公交車時，手抓穩扶手
D.投籃時，用力投擲籃球
3．在草地滾動的足球最終停下來是因為（ ）
A.足球具有慣性
B.足球不受力的作用
C.足球受到重力和支持力作用
D.足球受到摩擦阻力作用
4．關于離開槍口的子彈的說法正確的是（ ）
A.子彈受重力作用，繼續運動
B.子彈受慣性作用，繼續運動
C.由于慣性，子彈保持原有速度繼續運動，受重力作用，運動方向發生改變
D.子彈不受力的作用，保持勻速直線運動
5．下列關于牛頓第一定律說法正確的是（ ）
A.牛頓第一定律是由實驗得出的運動規律
B.一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力改變這種狀態
C.牛頓第一定律可以用實驗來直接驗證
D.牛頓第一定律不是直接由實驗得出的，其中不符合邏輯的推理是非常重要的
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．勻速直線，慣性，慣性，性質。2.速度， 小，長，長。3.總，勻速直線，靜止， 外力，牛頓第一定律，慣性定律。
課堂導學
1．勻速直線，慣性，慣性，性質。2.力，快慢，勻，質量，質量。3.利用，慣性，4.速度， 小，長，長。5.總，勻速直線，靜止， 外力，牛頓第一定律，慣性定律。6.性質，無，慣性，規律，有，不受外力。
課堂練習：
1.C；2.C；3.D；4.C；5.B。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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