資源簡介 絕密★啟用前C.自然絕經或卵巢切除的女性,可通過口服雌激素來降低患2型糖尿病的風險D.雌激素通過促進胰島素的主動運輸來促進骨骼肌細胞對葡萄糖的利用,從而降低血糖4.森林凋落物是森林中自然調落的樹枝、樹葉、花、樹皮等植物殘體,是森林生態系統的重要組成部分,研究調落物對于森林生態系統生產力的量化和理解氣候變化對森林物質循環的影響具有重要的數據價值。2024屆高中畢業班第二次考試森林凋落物的量受到氣候、森林群落的類型與結構等諸多因素的影響。下列分析正確的是A.森林凋落物的分解速率主要受消費者類型、溫度、水分及凋落物類型的影響理科綜合B.凋落物中的能量屬于植物用于生長、發育、繁殖等的能量,但不流向第二營養級C.不同生態系統調落物的積累量差異能反映不同生態系統的凈光合積累量差異D.對調落物進行有限制的焚燒可加速能量和物質循環,有利于維持生態系統穩定5.原發性視網膜色素變性是一種常見的致盲性眼病,該病常起于兒童或少年早期,至青春期癥狀加重,視野考生注意:逐漸收縮,發展至中年或老年,黃斑受累致中心視力減退,嚴重者會失明。該病受一對等位基因/紅控1.答題前,考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上制。如圖為某家系中有關該遺傳病的部分家庭成員的電泳檢測結果,下列說法正確的是的指定位置。父來丹親兒了女兒患病(忠病正常)(電病)2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦千凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。條帶可能用到的相對原子質量:H1C12016Na23S32Cl35.5C059洛A.原發性視網膜色素變性是一種常染色體顯性遺傳病一、選擇題:本題共13小題,每小題6分,共78分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。B.若該夫妻有個患病兒子,則其致病基因可能來自父親或母親1.大腸桿菌裂解液是一種比較完善的無細胞蛋白質合成系統(CPS系統)。該系統可利用外源模板,以及C.該夫妻的患病女兒和正常男性婚配,其后代患病概率為1/2細胞裂解液中的酶系、底物和能量在體外實現蛋白質的大量合成。下列敘述正確的是D.該致病基因的基因頻率和男性群體的發病率相等A.利用大腸桿菌CFPS系統可合成具有正常功能的胰島素6.如圖表示科學家利用牛的體細胞誘導出多能干細胞(PS),進而再分化成多種體細胞的過程。下列相關B.可向大腸桿菌CFPS系統中加人DNA或mRNA作為模板敘述錯誤的是C.大腸桿菌CFPS系統能為蛋白質的合成提供逆轉錄酶轉入相關網子D.大腸桿菌CFPS系統中的線粒體為蛋白質的合成提供能量體細似州胞分裂與新某內表達i證s神祭如胸2.活性氧(ROS)是生物體內與氧代謝有關的含氧自由基和易形成自由基的過氧化物的總稱。ROS是生物體內氧正常代謝的天然副產物,在細胞信號傳導和體內平衡中具有重要作用。ROS含量升高是導致細胞狂胞培養虹細胞衰老、調亡的原因之一。成纖維細胞是人體疏松結締組織的主要細胞成分,可通過增殖補充受損的組織細胞。研究發現,藥物A對人皮膚成纖維細胞中的ROS含量及細胞的衰老和調亡具有顯著影響,如下圖所示。下列分析正確的是10715000血紅胞 細胞調十沖A.過程①所取的組織可用胰蛋白酶處理成單個細胞B.過程②轉人的相關因子影響體細胞內基因的表達C.過程③所用培養液和所有培養用具需進行滅菌處理D.過程④獲得的神經細胞和肌細胞含有的基因種類不同7.化學與生活密切相關,下列生活中的變化或應用與氧化還原反應無關的是4A.硫酸型酸雨放置一段時間后,酸性增強500B.機動車安裝尾氣處理器,進行尾氣無害化處理C.液態植物油轉化為氫化植物油,進行固化D.高壓靜電空氣凈化器使部分氧氣變成臭氧空川0.51.52.58.從芳香植物中可提取多種酚類化合物,它們都具有良好的抗氧化和抗炎活性,其中一種物質的結構如圖藥物4濃度(umol·LA.細胞衰老過程中某些酶的活性增強,基因的數量一定發生改變兇-0B.細胞衰老、調亡的速率與外界環境及營養供應相關,與遺傳因素無關所示:下列有關說法錯誤的是eC.一定范圍內,細胞凋亡率與ROS含量呈正相關,與藥物A濃度呈負相關D,藥物A通過抑制ROS的產生來延緩人皮膚成纖維細胞的凋亡過程1103.研究表明,雌激素能增強胰島素向骨骼肌的輸送。當雌激素刺激血管內皮細胞的雌激素受體時,胰島素OH很容易從這些細胞的一側轉移到另一側,并從血液進入骨骼肌。剔除雌激素受體的小鼠會患2型糖尿A.該有機物含有手性異構體和順反異構體病。根據上述研究,下列相關分析錯誤的是B.該有機物能與溴水反應,1mol該有機物最多可消耗7 mol Br2A.雌激素與血管內皮細胞的受體進行特異性結合后,對靶細胞的代謝產生影響C.該有機物中所有碳原子有可能在同一平面上B.胰島素能夠促進肌肉細胞攝取和利用葡萄糖,從而使血糖含量下降D.1mol該有機物最多可消耗6 mol NaOH理科綜合試題第1頁(共12頁)》理科綜合試題第2頁(共12頁)2024屆高中畢業班第二次考試理科綜合·化學答案第7~13小題,每小題6分。7.答案D命題透析本題以生活中的變化或應用為情境,考查氧化還原反應知識,意在考查理解與辨析能力,科學態度與社會責任的核心素養。思路點撥硫酸型酸雨放置一段時間后,酸性增強,發生反應:2HS03+02一2HS04,屬于氧化還原反應,A項不符合題意:機動車安裝尾氣處理器,進行尾氣無害化處理,發生反應:2N0+2C0一2C02+N2,屬于氧化還原反應,B項不符合題意:液態植物油轉化為氫化植物油,是油脂中不飽和雙鍵與H,發生加成反應,也屬于氧化還原反應,C項不符合題意:氧氣變成臭氧的過程中,元素化合價沒有發生變化,不屬于氧化還原反應,D項符合題意。8.答案C命題透析本題以陌生有機物的結構為素材,考查官能團性質、空間結構、手性異構、順反異構等知識,意在考查分析與推測能力,宏觀辨識與微觀探析的核心素養。思路點撥該有機物含有手性碳原子,且存在兩端碳原子連接不同原子團的碳碳雙鍵,所以有手性異構體和順反異構體,A項正確:該有機物與溴水反應時,碳碳雙鍵以及酚羥基鄰對位碳原子上的氫原子均可反應,故1ml該分子最多可消耗7 mol Br2,B項正確:由于含有兩個飽和碳原子,所以該有機物中所有碳原子不可能在同一平面上,C項錯誤:該有機物分子中的酚羥基、酯基和羧基均可消耗NaOH,1ol該有機物最多可消耗6 mol Na0H,D項正確。9.答案B命題透析本題以高效催化劑為素材,考查品體結構、分子結構知識,意在考查分析與推測能力,證據推理與模型認知的核心素養。思路點撥圖1中含有4個Co原子和1個N原子,所以氮化鈷的化學式為Co,N,A項正確:NO與NH的中心原子價層電子對數分別為3和4,空間構型分別為平面三角形(120°)和三角錐形(小于10928),所以鍵角0,>NH,B項錯誤;圖2中最近的Q原子核間距為面對角線的分,為號m,C項正確:根據圖2可知,Q原子周圍最近的C0原子數目為12,D項正確。10.答案C命題透析本題以雙功能電催化劑為情境,考查電極反應、離子遷移、電解原理等知識,意在考查分析與推測能力,證據推理與模型認知的核心素養。思路點撥根據電極變化可知,M為陽極,N為陰極,陰極與電源負極相連,A項正確:M為陽極,電極反應式為CH,OH-4e+50HHCO0+4H,0.B項正確:M極反應需要消耗OH,N極產生OH,若選擇陰離子交換膜,OH可通過交換膜向左遷移,C項錯誤:電解總反應為CH,OH+KOH電解HCOOK+2H,↑,D項正確。11.答案A命題透析本題以碘的制備流程圖為素材,考查離子反應、物質利用、實驗操作知識,意在考查探究與創斯能力,科學探究與創新意識的核心素東。思路點撥Fe+與I“不能共存,反應的離子方程式為2Agl+Fe一2Ag+Fe2·+2I,A項錯誤:“轉化”產生的沉淀為Ag,用HNO,處理后得到的AgNO可進人“富集”環節循環使用,B項正確;“氧化”時,C2不足,I未完全反應,Cl2過量,則會將12氧化為HI0,都會降低單質碘的收率,C項正確;粗碘可用升華法純化,D項正確。12.答案C命題透析本題以含釩催化劑的反應機理為素材,考查化學鍵、化合價、反應速率等知識,意在考查分析與推測能力,宏觀辨識與微觀探析的核心素喬。OH思路點撥根據反應機理圖可知,總反應為L)+H,O,能化劑,+H0,A項正確:根據反應機理圖可知,反應過程中反應Ⅳ發生了O一0非極性鍵的斷裂和碳碳非極性鍵的形成,B項正確:反應過程中反應Ⅲ的反應物與生成物中V為+4價,而反應I的反應物與生成物中V為+5價,C項錯誤:根據反應進程圖可知,反應Ⅲ的活化能最大,所以是慢反應,為.總反應的決速步驟,D項正確。13.答案D命題透析本題以難溶電解質為情境,考查圖像分析、溶度積計算、沉淀轉化等知識,意在考查理解與辨析能力,證據推理與模型認知的核心素養。思路點按由圖可知曲線L,表示l,K,(l,)=子×1027×(102”)2=5×10,曲線表示C0,K(PbC0,)=10-B.1,A項正確:若將P(NO,)2溶液濃度換成0.2mol·L-',則恰好完全反應需要的Ph(NO:)2溶液體積為10mL,B項正確;反應PbL(s)+CO(aq)一PhC0s(s)+2I(aq)的平衡常數K=c2(I)=c(PW2+)·c2(I)=K(Phl,)-5×1091c(C0)c(P%)·c(C0-)K(PLCO,)=10-=5×10,C項正確:向Na,C0和al溶液中滴加Ph(NO)2時,先產生白色PhCO沉淀,當CO沉淀完全時,再生成黃色的Pbl2,即為滴定終點,故可使用N溶液作指示劑,D項錯誤。27.答案(1)作催化劑(1分)增大接觸面積,加快反應速率,使催化效率更高(合理即可,2分)(2)B(2分)(3)4CuS0:+4H,0+PH3一HP0:+4HS0:+4Cu(2分)乙炔也能與酸性高錳酸鉀溶液反應(2分)(4),C0,·2H,0速數C0,↑+C01+3洱,0(2分)加快蒸餾速率,避免因溫度過高而自聚生成聚丙烯酸丁酯(合理即可,2分)》22024屆高中畢業班第二次考試理科綜合·生物學答案第1~6小題,每小題6分。1.答案B命題透析本題以大腸桿菌CFS系統為情境,考查遺傳信急的傳遞和表達,旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力,以及生命觀念、科學思雛的核心素養。思路點撥大腸桿菌的CS系統沒有內質網和高爾基體等結構,不能合成具有正常功能的胰島素,A項錯誤:可向大腸桿菌CPS系統中加入DNA和mRNA作為外源模板,以用于合成相應的蛋白質,其中DNA是間接模板,mRNA是直接模板,B項正確:大腸桿菌CFPS系統由大腸桿菌制得,大腸桿菌不含逆轉錄酶,不能提供逆轉錄酶,C項錯誤:大腸桿菌是原核生物,沒有線粒體,D項錯誤。2.答案C命題透析本題以ROS為情境,考查細胞衰老和細胞調亡的知識,旨在考查考生的理解能力和實驗與深究能力,以及生命觀念、科學思雛和科學探完的核心素養。思路點撥細胞衰老過程中,部分酶的活性增強,但基因的數量不一定會發生改變,A項錯誤:細胞衰老、調亡的速率受遺傳因素影響,B項錯誤:由圖可知,在一定范圍內,細胞調亡率與ROS含量呈正相關,細胞調亡率與藥物A濃度呈負相關,C項正確:藥物A能夠降低細胞的調亡率,減少細胞中的R0S含量,但不能得出藥物A是通過抑制ROS的產生來延緩人皮膚成纖維細胞調亡的結論,且ROS是生物體內氧正常代謝的天然副產物,故藥物A的作用可能是促進ROS的降解,D項錯誤。3.答案D命題透析本題以雌激素增強胰島素向骨酪肌的輸送為情境,考查動物的激素調節,旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力,以及生命觀念、科學思雛的核心素養。思路點撥激素均與受體進行特異性結合后發揮調節作用,A項正確:胰島素能夠促進肝臟和肌肉等部位對血糖的攝取和利用,使血糖含量下降,B項正確:剔除雌激素受體的小鼠會患2型糖尿病,可知雌激素含量下降或機體對雌激素不敏感會導致2型糖尿病的形成,可通過補充雌激素來降低患2型糖尿病的風險,C項正確:胰島素是大分子物質,以胞吐方式通過細胞膜,D項錯誤4.答案B命題透析本題以調落物為情境,考查生態系統的物質循環和能量流動等知識,旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力,以及生命觀念、科學思雛的核心素養。思路點撥森林凋落物的分解速率主要受分解者(土壤微生物)、溫度、水分及調落物類型的影響,A項錯誤:凋落物中的能量屬于生產者用于生長、發育、繁殖等的能量,這部分能量將流向分解者,B項正確:不同生態系統的調落物分解速率不同,因此不能根據調落物積累量判斷不同生態系統的凈光合積累量大小,C項錯誤:對調落物焚燒不能實現能量循環,D項錯誤。5.答案D命題透析本題以遺傳病的電泳結果檢測為情境,考查人類遺傳病及其檢測的知識,旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力,以及生命觀念、科學思雛的核心素養。思路點撥由圖可知,患病的雙親生育了正常的兒子,因此原發性視網膜色素變性是顯性遺傳病,且父親只有一12024屆高中畢業班第二次考試理科綜合·物理答案本題共8小題,每小題6分。在每小題給出的四個選項中,第14~18題只有一項符合題目要求,第19~21題有多項符合題目要求。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。14.答案D命題透析本題考查物體間的摩擦力以及物體的平衡及臨界問題,考查考生的科學思雛。思路點撥一張紙插人復習資料后,這本復習資料對桌面的壓力大小為51mg,則桌面對復習資料施加的水平方向最大靜摩擦力(等于滑動摩擦力)為514g:而插入的紙勻速拍出時,這張紙上下兩表面所受的壓力大小分別為34mg和35mg,紙所受的摩擦力大小為69μ'g,根據牛頓第三定律和平銜條件可知:51μmg=69μ'mg,解得u'=69,D正確。15.答案C命題透析本題考查帶電粒于在電場中的偏轉運動,考查考生的物理觀念和料學思雛。思路點撥兩粒子的動能增量相等,說明電場力做的功相等,根據運動規律有:乙=,W=,y=,5=,化簡可得:即:,根起表達式結合兩粒子的電荷量和質量可以得到兩粒子入射時的初速度之比為1:1,C正確:初動能之比為1:4,B錯誤;初動量之比為1:4,A錯誤:在平行板間的運動時間之比為1:1,D錯誤。16.答案A命題透析本題重點考查物體沿斜面運動時力、運動及功能關系,考查考生的科學思雛。思路點撥把重物拉上坡頂,一般情況下做的功等于動能增量、勢能增量和克服摩擦力做的功之和,若使物體緩慢上升,動能增量視為零。當拉力方向沿斜坡向上時,拉力做的功等于勢能增量和克服摩擦力的功,即:W=mglsin37°+umgleos37°=號mgL。若拉力方向豎直向上,大小等于mg,則斜面對重物沒有支持力,也就沒有摩擦力,在這種情況下,把物體緩慢提升到坡頂,做的功只等于勢能增量,做的功最小為mgLs37°=3子mgL=取,A正確。17.答案B命題透析本題重點考查氣體的狀態變化及汽缸活塞模型,考查考生的物理觀念和科學思雛。思路點撥根據平衡條件,在圖1中,以汽缸為對象,可以得到封閉氣體的壓強為,=之,在圖2中,以活塞為對象,可以得到封閉氣體的壓強為P=P,根據理想氣體的等溫變化的玻意耳定律P,V=P:V,可得V:V2=3:2,即H:h=3:2,B選項正確。18.答案D命題透析本題重點考查機械振動的規律和機械波的傳播,考查考生的物理觀念和科學思雛思路點撥從P質點的振動圖像可知,1=0時刻P質點的振動方向沿y軸負方向,由此可判斷波沿x軸負方向傳播,A錯誤:從簡諧振動的規律可知,位移等于振幅一半,且振動方向指向平衡位置的質點,回到平衡位置的時間為四分之一周期的三分之一,即十二分之一周期,從P的振動圖像可知,波的傳播周期為1.2s,并能得到波速是9/s,B、C錯誤:做簡諧振動的質點,四分之一周期內的最大位移為2A=0.05√2m,這種情況下質點的平均速度最大為裝,D正確。19.答案BC命題透析本題考查光的折射和全反射現象以及折射率、光在介質中的傳播速度、楊氏雙縫干涉實驗的規律,考查考生的物理觀念。思路點撥由題給信息,可得甲、乙兩種單色光的折射率分別為和萬,A錯誤;甲,乙兩種單色光在同一介質中的傳播速度之比與折射率成反比,則甲、乙兩種單色光在該玻璃中的傳播速度之比為2:3,B正確:甲與乙相比,折射率小、波長大、頻率低、光子能量小,所以甲照射某金屬表面,能使該金屬發射光電子,則單色光乙照射該金屬表面,也一定能使該金屬發射光電子,C正確:在同一個楊氏雙縫干涉儀中做雙縫干涉實驗,波長越長,干涉條紋越寬,則單色光甲的條紋寬度要比單色光乙的條紋寬度寬,D錯誤。20.答案ABC命題透析本題重點考查波爾理論和氫原子光譜,考查考生的物理觀念。思路點撥對氫原子來說,量子數越大,氧原子的能量越大,核外電子運動的軌道半徑越大,A、B正確:氫原子從能級n=3躍遷到能級n=2釋放的光子能量小于從能數n=6躍遷到能級=2時釋放的光子能量,光子能量越大,頻率越高,波長越短,C正確、D錯誤。21.答案AC命題透析本題重,點考查電磁感應現象和雙直導體模型,以及動量定理和功能關系在相關題型中的運用,考查考生的物理觀念和科學思雛。思路點撥以兩直導體為對象,該整體的合外力就是拉力F,筆體在時間:內合外力的沖量為,等于整體在時間‘內動量的變化量,A正確:根據功能關系,在這一過程中,拉力F做的功為Fx,應該等于整體動能的增量加上閉合回路所產生的焦耳熱,而焦耳熱應該是2E,B、D錯誤:設該時刻,P和Q所受的安培力大小為T,根據牛頓第二定律可得:F-T=ma1,T=ma:,化簡可得:F=m(a1+a2),C正確。22.答案(1)10.55(2分)3.618(3.617~3.619,2分)(23分)命題透析本題考查儀器的讀效及雙縫干涉實驗的知識,考查考生的科學探究素養。思路點撥(1)由讀數規則可知游標卡尺的讀數為10mm+11×0.05mm=10.55mm,螺旋測微器的讀數為3.5mm+11.8×0.01=3.618mmg2 展開更多...... 收起↑ 資源列表 理科綜合試卷.pdf 理綜化學答案.pdf 理綜物理答案.pdf 理綜生物答案.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫