資源簡(jiǎn)介

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
【課題與課時(shí)】
1.課題：第十一章 第 4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 學(xué)歷案
2.課時(shí)： 1課時(shí)
【課標(biāo)要求】通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道動(dòng)能重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
3.通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化
【評(píng)價(jià)任務(wù)】
評(píng)價(jià)任務(wù)（一）： ——檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1
評(píng)價(jià)任務(wù)（二）： ——檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1
任務(wù)1： ---指向?qū)W習(xí)目標(biāo)1
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過(guò)程 評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí)
活動(dòng)一：【做一做】 1.閱讀課本71頁(yè) 第一段 評(píng)價(jià)任務(wù)（一）—— 檢測(cè)目標(biāo)1 1.2017 年 5 月 5 日，我國(guó)自主研制C919 大型客機(jī)在上海浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛，下列有關(guān)C919 起飛巡航的各種說(shuō)法中（不計(jì)燃油損耗），正確的是（ ） A. C919 在跑道上水平直線加速過(guò)程中，其重力勢(shì)能不斷增大
B. C919 在空中水平勻速飛行時(shí)，機(jī)械能大小不變
C. C919 勻速下降過(guò)程中，其動(dòng)能增大
D. C919 加速上升過(guò)程中，其動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 紙筆性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 等級(jí)為A； 等級(jí)為B； 等級(jí)為C。 注：自評(píng)等級(jí)
表述性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)價(jià)等級(jí)為A； 評(píng)價(jià)等級(jí)為B； 評(píng)價(jià)等級(jí)為C。 注：同桌互評(píng)等級(jí)。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過(guò)程 評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí)
活動(dòng)三：【做一做】 觀察滾擺的運(yùn)動(dòng)，討論滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何轉(zhuǎn)化的 活動(dòng)四：【想一想】 觀察單擺的運(yùn)動(dòng)，分析小球在擺動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化 評(píng)價(jià)任務(wù)（三）—— 檢測(cè)目標(biāo)2 1. 如圖1所示，小女孩蕩秋千時(shí)，當(dāng)她從高處A向低處O擺動(dòng)過(guò)程中，_________逐漸減小，______逐漸增大，其中在________點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能最大（選填“A”、“B”或“O”點(diǎn)）． 2．如圖2所示，滾擺下降過(guò)程中，滾擺的_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能。滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其每次上升所能達(dá)到的高度越來(lái)越低，滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能_______（ 選填“增加”、“減少”或“不變”）。 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并能準(zhǔn)確展示的小組，評(píng)價(jià)等級(jí)為A；展示不完整或不準(zhǔn)確的小組，評(píng)價(jià)等級(jí)為B。 注：教師評(píng)價(jià)等級(jí) 紙筆性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 3空都能正確作答，評(píng)價(jià)等級(jí)為A；能正確作答1-2空，等級(jí)為B；都不能完成，等級(jí)為C。 注：自評(píng)等級(jí)
任務(wù)3： ---指向?qū)W習(xí)目標(biāo)3
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過(guò)程 評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí)
活動(dòng)四： 活動(dòng)六：【想一想】 【作一作】 閱讀課本72頁(yè) 評(píng)價(jià)任務(wù)（五）—— 檢測(cè)目標(biāo)3 1. 唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句。這動(dòng)人的詩(shī)句生動(dòng)、形象地反映出這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的________能。三峽大壩關(guān)閘蓄水的目的是為了提高水的________能。 2. 如圖為某抽水蓄能電站的工作原理圖，用電低谷時(shí)(如深夜)，電站利用電網(wǎng)多余電能把水從下水庫(kù)抽到上水庫(kù)中儲(chǔ)存起來(lái)；用電高峰時(shí)，再利用上水庫(kù)中的水發(fā)電。 (1)蓄能時(shí)，水被抽到上水庫(kù)，此過(guò)程是將________能轉(zhuǎn)化為水的機(jī)械能。 (2)抽水蓄能電站選址衢江黃壇口，不僅因當(dāng)?shù)厮Y源豐富，同時(shí)還考慮到當(dāng)?shù)氐貏?shì)較陡，這樣建成的電站上、下水庫(kù)的高度差比較________，有利于蓄能與發(fā)電。 紙筆性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 評(píng)價(jià)等級(jí)為A； 評(píng)價(jià)等級(jí)為B； 評(píng)價(jià)等級(jí)為C。 注：自評(píng)等級(jí)
達(dá)標(biāo)檢測(cè) 必做題：A組 選做題：B組 A組：夯實(shí)基礎(chǔ)題 1. 唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句。這動(dòng)人的詩(shī)句生動(dòng)、形象地反映出這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的________能。三峽大壩關(guān)閘蓄水的目的是為了提高水的________能。 2. 如圖為某抽水蓄能電站的工作原理圖，用電低谷時(shí)(如深夜)，電站利用電網(wǎng)多余電能把水從下水庫(kù)抽到上水庫(kù)中儲(chǔ)存起來(lái)；用電高峰時(shí)，再利用上水庫(kù)中的水發(fā)電。 (1)蓄能時(shí)，水被抽到上水庫(kù)，此過(guò)程是將________能轉(zhuǎn)化為水的機(jī)械能。 (2)抽水蓄能電站選址衢江黃壇口，不僅因當(dāng)?shù)厮Y源豐富，同時(shí)還考慮到當(dāng)?shù)氐貏?shì)較陡，這樣建成的電站上、下水庫(kù)的高度差比較________，有利于蓄能與發(fā)電。 B組：能力提高題 1．無(wú)人機(jī)已被應(yīng)用于諸多領(lǐng)域。如圖8所示，是一款我國(guó)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大疆無(wú)人機(jī)。在無(wú)人機(jī)勻速上升的過(guò)程中，對(duì)其分析正確的是（　　） A．質(zhì)量增大 B．動(dòng)能減小 C．機(jī)械能不變 D．重力勢(shì)能增大 2．把一個(gè)鐵鎖用繩子懸掛起來(lái)，將鐵鎖拉到自己的鼻子附近，穩(wěn)定后松手，鐵鎖向前擺去，如圖9所示。下列說(shuō)法中正確的是（　　） A．鐵鎖擺回時(shí)會(huì)打到鼻子 B．鐵鎖在擺動(dòng)過(guò)程中動(dòng)能與重力勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化 C．鐵鎖由高處擺到低處的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D．鐵鎖上升的最大高度逐次降低，是由于受到重力作用 3. 滑躍式起飛是一種航母艦載機(jī)的起飛方式。飛機(jī)跑道的前一部分是水平的，跑道尾段向上翹起。如圖10所示，飛行員駕駛艦載機(jī)從圖示位置由靜止開(kāi)始一直加速直至離艦的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A. 飛行員的動(dòng)能先增加后減少 B. 飛行員的機(jī)械能一直減少 C. 飛行員的機(jī)械能一直增加 D. 飛行員的機(jī)械能先不變后增加 4．如圖11所示，在高速公路連續(xù)下坡的路段，公路的右側(cè)修建有一條斜向上的碎石路，叫“避險(xiǎn)車(chē)道”。司機(jī)若發(fā)現(xiàn)車(chē)失靈，可以把車(chē)開(kāi)入避險(xiǎn)車(chē)道避免車(chē)禍。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A．避險(xiǎn)車(chē)道的碎石是為了增大摩擦 B．汽車(chē)沖入避險(xiǎn)車(chē)道后機(jī)械能增大 C．汽車(chē)沖入避險(xiǎn)車(chē)道后，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能和內(nèi)能 D．汽車(chē)若超速，可能沖出避險(xiǎn)車(chē)道
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí)
對(duì)照答案，自主訂正，小組內(nèi)互助討論。每題5分，共25分。得20分，評(píng)價(jià)等級(jí)為A；得15-20分，評(píng)價(jià)等級(jí)為B；得15分以下，評(píng)價(jià)等級(jí)為C。 注：組長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)。
學(xué)后反思 本節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了哪些核心知識(shí)？試著填一填。 你是通過(guò)怎樣的策略、方法學(xué)會(huì)本課知識(shí)的？ 你對(duì)本課的知識(shí)還存在什么疑問(wèn)和困惑？ 你需要老師提供什么樣的幫助？你有什么好的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和成果可以和大家分享？

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