資源簡(jiǎn)介

(共16張PPT)
有趣的圖形化編程
藍(lán)鵲飛翔
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握源碼編輯器的界面及基本組成；
2.認(rèn)識(shí)每一積木模塊中的新積木；
3.完成藍(lán)鵲飛翔小程序。
一、認(rèn)識(shí)源碼編輯器界面
角色區(qū)
腳本區(qū)
舞臺(tái)區(qū)
菜單欄
積木區(qū)
屬性區(qū)
測(cè)試：
源碼編輯器界面由( )部分組成，分別是____________________.
測(cè)試：——任務(wù)一
源碼編輯器界面由(6)部分組成，分別是_舞臺(tái)區(qū)、積木區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、屬性欄、菜單欄。
測(cè)試：——任務(wù)一
源碼編輯器界面由(6)部分組成，分別是_舞臺(tái)區(qū)、積木區(qū)、腳本區(qū)、角色區(qū)、屬性欄、菜單欄。
“新建”空白作品
根據(jù)課本第3頁(yè)第四頁(yè)操練場(chǎng)里的內(nèi)容，學(xué)生體驗(yàn)如何新建一個(gè)空白作品？并在“角色區(qū)”添加“藍(lán)鵲”角色。
認(rèn)識(shí)新積木：
思考：這三個(gè)積木組合在一起角色會(huì)如何變化？
實(shí)踐——任務(wù)二
添加背景“天空”，角色“藍(lán)鵲”，將下列積木從對(duì)應(yīng)的積木區(qū)拖拽出來(lái)，并思考實(shí)踐如何按照順序擺放，實(shí)現(xiàn)“藍(lán)鵲飛翔”。
研究——任務(wù)三
按照順序擺放后，看下我們的藍(lán)鵲呈現(xiàn)什么樣的效果，還有什么問(wèn)題。
藍(lán)鵲飛翔
延伸
放學(xué)后，阿短同學(xué)想去操場(chǎng)散步鍛煉身體。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用“阿短走路”角色和“操場(chǎng)”背景，完成阿短在操場(chǎng)散步的編程，依據(jù)顯示修改相應(yīng)的參數(shù)。
延伸
放學(xué)后，阿短同學(xué)想去操場(chǎng)散步鍛煉身體。請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用“阿短走路”角色和“操場(chǎng)”背景，完成阿短在操場(chǎng)散步的編程，依據(jù)顯示修改相應(yīng)的參數(shù)。
測(cè)試
1.下列積木分別在哪個(gè)積木區(qū)？
2.“等待0.1秒”在哪個(gè)積木區(qū)里面？
總結(jié)：
1.源碼編輯器界面組成。
2.怎么拼接、刪除積木。
3.理解“當(dāng)開(kāi)始被點(diǎn)擊”、“下一個(gè)造型”“等待1秒”積木的含義。
4.查看腳本運(yùn)行效果和保存作品。

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