資源簡介

年級：八年級 科目：物理 課型 課時 2
主備： 主講： 課題 摩擦力。
一、學習目標
課標要求：通過常見事例或實驗，了解摩擦力。 學習目標： 1.能根據生活體驗認識摩擦力。 2.能根據二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。 3.經歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗過程，能表述滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關系。 4.認識摩擦在生產和生活中的利用與防止，并能正確說出增大或減少摩擦的方法。
二、教學過程
活動一：【體驗與思考】 （1）親身感受一下摩擦力，將手掌壓在桌面上，并在其上滑動，體會桌面對手前進有什么影響；（2）用雙腳踩在地上，前后滑動，體會地面對雙腳的滑動有什么影響. 說說你的感受，并歸納滑動摩擦力是如何產生的 【歸納總結】 1.滑動摩擦力的定義：______________________________________________。 摩擦力按摩擦方式可分為：____________；____________；____________。 2.滑動摩擦力產生的條件：___________________________________________ _________________________________________________________________。 _____。 試舉例生活當中存在的摩擦力，并說出其摩擦力的方向。
體驗探究認知概念 活動一：【體驗與思考】 （1）親身感受一下摩擦力，將手掌壓在桌面上，并在其上滑動，體會桌面對手前進有什么影響；（2）用雙腳踩在地上，前后滑動，體會地面對雙腳的滑動有什么影響. 說說你的感受，并歸納滑動摩擦力是如何產生的 【歸納總結】 1.滑動摩擦力的定義：______________________________________________。 摩擦力按摩擦方式可分為：____________；____________；____________。 2.滑動摩擦力產生的條件：___________________________________________ _________________________________________________________________。 3.摩擦力的方向：_____________________；作用點：___________________。 試舉例生活當中存在的摩擦力，并說出其摩擦力的方向。 活動二：【實驗與思考】 用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在桌面上做勻速直線運動，測量木塊受到的滑動摩擦力為彈簧測力計對木塊的拉力。 (1)試說明彈簧測力計的示數為什么是木塊所受到的滑動摩擦力。 (2)你能說出測量滑動摩擦力大小的方法嗎 其實驗原理是什么 活動三：【探究與歸納】 請你用手輕壓桌面,手在桌面上滑動,然后用力重壓桌面再做一次,體會兩次感覺有什么同;保持壓力相同,使手分別在光滑的桌面上和粗糙的桌面上滑動,體會兩次感覺有什么不同.通過體驗感覺,你有什么問題和想法 提出問題：_______________________________________？ 猜想假設： 猜想：______________________________________________ 依據：______________________________________________ 制定計劃：（結合猜想小組討論制定計劃） 【思路引導】 1、如何測量滑動摩擦力？為什么須拉動木塊勻速運動？ 2、結合猜想，如何設計實驗？且需要哪些器材？ 3、用哪些研究方法？ 4、需要記錄哪些數據？請設計記錄數據的表格。 進行實驗：將實驗數據記錄在上面設計的表格中。 分析論證： 通過對數據的分析，得出結論：_________________________________ ___________________________________________________________________。 評估交流： 評估實驗結論是否與實際情況相符，實驗結論和其他小組的結果是不是相同？如果不同，是什么原因造成的？實驗過程中遇到的主要問題是什么？是如何解決的？ 活動四：【閱讀與思考】 閱讀課本“摩擦的利用與防止”及“科學世界”思考以下問題： 1.列舉生活中哪些減小和增大摩擦的實例。 2.結合實例，分析歸納增大和減小摩擦的方法。
深化概念 嘗試應用 1.用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為_______N ,方向是_______. 2.縫衣針表面磨得光滑是為了_______ ；急剎車時，緊握閘把是通過_________方法來增大摩擦；在機器的轉動部位裝有滾珠軸承，它可以變____摩擦為 ____摩擦來減小摩擦。 為了探究滑動摩擦力,文超利用牙刷做實驗當用力向右勻速拖動牙刷時,刷毛發生了彎曲,對這一實驗的分析正確的是 （ ） A.刷毛彎曲程度越大說明牙刷受到的力越小 B.從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右 C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D.手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
鞏固提升 達標測評 1.研究自行車上的摩擦。（1）自行車上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦 2.沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。
科普知識 靜摩擦力：一個物體在另一個物體表面上有相對運動趨勢但未發生相對運動時產生的摩擦力。靜止壓在豎直墻面上所受的摩擦力F摩=G；水平面上靜止的物體被拉或推著未動所受的摩擦力F摩=F拉（推）

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