資源簡介 高中數學課改區高考命題趨勢探討 -------2007、2008年海南、寧夏高考試題簡析一、2007、2008年海南、寧夏高考試題結構:2007年:選擇題:12道,填空題:4道,解答題:5道,選作題:1道,從幾何證明選講、坐標系與參數方程、不等式選講中任意選一道。總分=125+45+512+(3-2)10=150分。2008年試題結構與2007年試題結構完全一樣,試題結構穩定,二、試題特點:2007、2008年海南、寧夏高考試題知識覆蓋面廣,起點低,坡度層次明顯,注重對基礎知識、基本能力的考查,同時對數學思想方法的要求比較高,能夠區分不同考生對基本概念及基礎知識的掌握的層次,側重于考查學生對知識的理解與應用。基礎知識的題型,緊扣新課標的要求,強調基本的解題思想與方法,注重知識之間的聯系,如2008年的第11題:已知點P在拋物線y2 = 4x上,那么點P到點Q(2,-1)的距離與點P到拋物線焦點距離之和取得最小值時,點P的坐標為( )A. (,-1) B. (,1) C. (1,2) D. (1,-2)利用拋物線的定義,拋物線上的點P到拋物線的焦點的距離等于點P到拋物線的準線的距離,,故最小值在三點共線時取得,此時的縱坐標都是,所以選A。(點坐標為)。其中利用了轉化的、數形結合的數學思想方法。 另外,試題中對數學應用知識北京重視,與現實生活聯系比較緊密,如2007年高考試題中有第8題:已知某個幾何體的三視圖如下,根據圖中標出的尺寸(單位:cm),可得這個幾何體的體積是( )A. B.C. D.第11題:11.甲、乙、丙三名射箭運動員在某次測試中各射箭20次,三人的測試成績如下表甲的成績環數78910頻數5555乙的成績環數78910頻數6446丙的成績環數78910頻數4664分別表示甲、乙、丙三名運動員這次測試成績的標準差,則有( )A. B.C. D.第16題:某校安排5個班到4個工廠進行社會實踐,每個班去一個工廠,每個工廠至少安排一個班,不同的安排方法共有 種.(用數字作答)第17題: 如圖,測量河對岸的塔高時,可以選與塔底在同一水平面內的兩個測點與.現測得,并在點測得塔頂的仰角為,求塔高.第20題: 如圖,面積為的正方形中有一個不規則的圖形,可按下面方法估計的面積:在正方形中隨機投擲個點,若個點中有個點落入中,則的面積的估計值為,假設正方形的邊長為2,的面積為1,并向正方形中隨機投擲個點,以表示落入中的點的數目.(I)求的均值;(II)求用以上方法估計的面積時,的面積的估計值與實際值之差在區間內的概率.附表:共計39分;在2008年的高考題目中,有第9題:甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中參加某項志愿者活動,要求每人參加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在另外兩位前面。不同的安排方法共有( )A. 20種 B. 30種 C. 40種 D. 60種第12題:某幾何體的一條棱長為,在該幾何體的正視圖中,這條棱的投影是長為的線段,在該幾何體的側視圖與俯視圖中,這條棱的投影分別是長為a和b的線段,則a + b的最大值為( )A. B. C. 4 D. 第16題:從甲、乙兩品種的棉花中各抽測了25根棉花的纖維長度(單位:mm),結果如下:甲品種:271 273 280 285 285 287 292 294 295 301 303 303 307 308 310 314 319 323 325 325 328 331 334 337 352乙品種:284 292 295 304 306 307 312 313 315 315 316 318 318 320 322 322 324 327 329 331 333 336 337 343 356由以上數據設計了如下莖葉圖根據以上莖葉圖,對甲、乙兩品種棉花的纖維長度作比較,寫出兩個統計結論:① ;② .第19題:兩個投資項目的利潤率分別為隨機變量X1和X2.根據市場分析,X1和X2的分布列分別為 X15%10%P0.80.2 X22%8%12%P0.20.50.3(Ⅰ)在兩個項目上各投資100萬元,Y1和Y2分別表示投資項目A和B所獲得的利潤,求方差DY1,DY2;(Ⅱ)將萬元投資A項目,萬元投資B項目,表示投資A項目所得利潤的方差與投資B項目所得利潤的方差的和.求的最小值,并指出x為何值時,取到最小值.(注:)也是共計39分,分值的分量比較大。三、2007、2008年海南、寧夏高考試題中,考點內容屬于選修2-1的考題有:2007年:1.已知命題,,則( )A., B.,C., D.,6.已知拋物線的焦點為,點,在拋物線上,且, 則有( )A. B.C. D.13.已知雙曲線的頂點到漸近線的距離為2,焦點到漸近線的距離為6,則該雙曲線的離心率為 .18.(本小題滿分12分)如圖,在三棱錐中,側面與側面均為等邊三角形,,為中點.(Ⅰ)證明:平面;(Ⅱ)求二面角的余弦值.19.(本小題滿分12分)在平面直角坐標系中,經過點且斜率為的直線與橢圓有兩個不同的交點和.(I)求的取值范圍;(II)設橢圓與軸正半軸、軸正半軸的交點分別為,是否存在常數,使得向量與共線?如果存在,求值;如果不存在,請說明理由. 共計:5+5+5+12+12=39分;2008年: 8、平面向量,共線的充要條件是( )A. ,方向相同 B. ,兩向量中至少有一個為零向量 C. , D. 存在不全為零的實數,,11、已知點P在拋物線y2 = 4x上,那么點P到點Q(2,-1)的距離與點P到拋物線焦點距離之和取得最小值時,點P的坐標為( )A. (,-1) B. (,1) C. (1,2) D. (1,-2)13、已知向量,,且,則= ____________14、過雙曲線的右頂點為A,右焦點為F。過點F平行雙曲線的一條漸近線的直線與雙曲線交于點B,則△AFB的面積為______________18、(本小題滿分12分)如圖,已知點P在正方體ABCD-A1B1C1D1的對角線BD1上,∠PDA=60°。(1)求DP與CC1所成角的大小;(2)求DP與平面AA1D1D所成角的大小。20、(本小題滿分12分)在直角坐標系xOy中,橢圓C1:的左、右焦點分別為F1、F2。F2也是拋物線C2:的焦點,點M為C1與C2在第一象限的交點,且。(1)求C1的方程;(2)平面上的點N滿足,直線l∥MN,且與C1交于A、B兩點,若·=0,求直線l的方程。共計:5+5+5+5+12+12=44分;由此可以看出,選修2-1的知識大約占高考總分的多一點,這本教材的地位很重要。 四、新增的知識:三試圖、算法框圖、空間向量在高考試題中都考到了,說明高考試題對這部分知識比較重視。 以上是我對2007、2008年海南、寧夏高考試題的初步探討,有不對的地方請批評指正,謝謝! 2008.12.22 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫