資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版道德與法治 八年級上冊 復(fù)習(xí)篇
課節(jié) 1.2 在社會中成長 單元 第一單元 走進社會生活
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的自覺性。 能力目標(biāo) 養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐。 知識目標(biāo) 知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為
重點 社會對個人成長的作用
難點 引導(dǎo)學(xué)生親近社會，服務(wù)和奉獻社會，積極參與中國特色社會主義建設(shè)
知 識 結(jié) 構(gòu)
1、什么是社會化：
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。
2、如何理解“人的成長是不斷社會化的過程”：
通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
3、為什么說個人離不開社會：
①人的成長是不斷社會化的過程。
②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
4、親社會行為有哪些表現(xiàn)：
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展
5、為什么要養(yǎng)成親社會行為：
①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
6、如何養(yǎng)成親社會行為：
①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（ ）
A．每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持 B．我們要主動認識社會、融入社會
C．我們的成長是不斷社會化的過程 D．人們成長的社會化過程是相同的
【答案】C
【詳解】本題考查個人與社會。C：題干說明我們每個人都是社會中的人，我們的成長是不斷社會化的過程，我們的成長離不開社會，故C正確；AB：觀點正確，但與題干寓意不同，故排除AB；D：人們成長的社會化過程不可能是相同的。故D錯誤；故本題選C。
2.“人的成長是不斷社會化的過程。”下列符合上述表述的是（ ）
①知識不斷豐富 ②規(guī)則意識不斷增強
③價值觀念日漸養(yǎng)成 ④經(jīng)濟收入不斷增加
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查在社會課堂中成長。①②③：人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成為一名合格的社會成員，①②③說法符合題意；④：經(jīng)濟收入不斷增加與人的社會化過程無關(guān)，排除④；故本題選A。
3.某班學(xué)生自發(fā)組織探究小組，利用暑假時間到博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，收獲頗多。對此認識正確的是（ ）
A．在多彩的社會生活中學(xué)習(xí)、成長
B．占用太多的學(xué)習(xí)時間，得不償失
C．他們是為了從社會中獲得物質(zhì)回報
D．暑假經(jīng)歷不利于個人成長
【答案】A
【詳解】本題考查在社會中成長的知識點。A：題文中學(xué)生利用暑假時間到博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，這說明我們在多彩的社會生活中學(xué)習(xí)、成長，A說法正確；B：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，利用暑假時間到博物館、科技館參觀也是學(xué)習(xí)，也能學(xué)到知識，“得不償失”說法錯誤，故B不符合題意；C：利用暑假時間到博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)能使我們形成正確的價值觀念，塑造健康的人格，同時也能學(xué)到更多的知識，讓自己健康成長，而不是為了從社會中獲得物質(zhì)回報，C不符合題意；D：題文中的暑假經(jīng)歷有利于個人的健康成長，D不符合題意；故本題選A。
4.收看“天宮課堂”直播，傾聽宇航員的講解，欣賞一個個奇妙的實驗，感受中國的科技力量。可以讓我們從中獲得（ ）
A．智力發(fā)展 B．精神滋養(yǎng)
C．身體成長 D．物質(zhì)支持
【答案】B
【詳解】本題考查在社會中成長。B：個人與社會息息相關(guān)。題干中，感受中國的科技力量。可以讓我們從中獲得精神滋養(yǎng)，故B正確；ACD：選項說法不符合題意，故排除ACD；故本題選B。
5.中學(xué)生小軒每天都會觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會熱點問題，為社區(qū)建設(shè)提出建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會（ ）
①更加關(guān)心國家發(fā)展 ②認為社會中只有美好的事物
③更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策 ④更加依賴父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
【答案】A
【詳解】本題考查關(guān)心國家發(fā)展。①③：依據(jù)教材知識，中學(xué)生小軒每天都會觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)，為社會建設(shè)提出建議等，啟示我們要關(guān)心社會和國家發(fā)展，關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策，故①③說法正確；②：只有，觀點絕對化，故②說法錯誤；④：依賴父母，是缺乏自立的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選A。
6.下列兩幅圖片共同反映的主題是（ ）
A．親社會行為我參與 B．科技知識我學(xué)習(xí)
C．讀萬卷書行萬里路 D．助人為樂我奉獻
【答案】A
【詳解】本題考查親社會行為。A：題干中，科技館做志愿服務(wù)、參加學(xué)校研學(xué)活動，共同反映的主題是親社會行為我參與，故A正確；BCD：均不屬于題干反映的主題，故BCD排除；故本題選A。
7.在“創(chuàng)建文明城市”活動中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行等。他們的行為（ ）
①是自覺履行道德義務(wù)和法定義務(wù)的體現(xiàn) ②有助于他們在社會課堂中成長
③是服務(wù)社會的親社會行為 ④有助于他們延伸生命的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查對親社會行為、活出生命的精彩的正確認識。①：學(xué)生的行為是自覺履行道德義務(wù)的表現(xiàn)，而不是法定義務(wù)，①說法錯誤；②③④：學(xué)生清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行等行為是有強烈的社會責(zé)任感的表現(xiàn)，是服務(wù)社會的親社會行為，有助于他們在社會課堂中成長，有助于他們延伸生命的價值，活出生命的精彩，②③④說法正確；故本題選D。
8.根據(jù)小閩繪制的以下圖示，可以得出的結(jié)論是（ ）
小閩參加“強國少年說”線上演講活動，在“云”端表達對黨和祖國的祝福 社會主義核心價值觀——愛國
小寧經(jīng)常利用節(jié)假日為福利院的小朋友做課外作業(yè)輔導(dǎo)和講傳統(tǒng)美德小故事 社會主義核心價值觀——友善
A．投身社會實踐比學(xué)習(xí)課本知識更重要 B．親社會行為有利于形成正確價值觀念
C．融入社會是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 D．服務(wù)社會有利于促進我們的全面發(fā)展
【答案】B
【詳解】本題考查親社會行為。B：題干中的活動有利于踐行社會主義核心價值觀，這說明親社會行為有利于形成正確價值觀念，故B正確；A：社會實踐和書本知識都很重要，故A錯誤；C：唯一，說法絕對，故C錯誤；D：選項說法不符合題意，故D錯誤；故本題選B。
9.閱讀材料，完成下列要求。
清華附中定期組織同學(xué)們走進自然，走進社會，進行綜合實踐文化考察活動，引導(dǎo)同學(xué)們在祖國大好河山中，在火熱的社會生活中感受、體驗、實驗、探究。這項活動得到家長、社會廣泛稱贊，同學(xué)們更是收獲滿滿。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，請你推斷同學(xué)們參加這樣的活動有什么意義。
(2)請聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成親社會行為。
【答案】(1)有利于拓寬視野，提高綜合素養(yǎng)；有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于塑造健康的人格﹔有利于形成正確的價值觀念；有利于獲得他人和社會的接納與認可。
(2)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；②主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐；③遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人﹐想他人之所想，急他人之所急。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為中學(xué)生， 需要運用養(yǎng)成親社會行為的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞：定期組織同學(xué)們走進自然，走進社會，進行綜合實踐文化考察活動，引導(dǎo)同學(xué)們在祖國大好河山中，在火熱的社會生活中感受、體驗、實驗、探究→可鏈接養(yǎng)成親社會行為的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
10.閱讀材料，回答問題。
“雙減”政策實行以來，吉安某校中學(xué)生小鄱參加了學(xué)校組織的“打卡紅色景區(qū)追尋紅色記憶”研學(xué)活動。回到家后，小鄱在日記本上寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。近距離觸摸歷史歲月，感受先烈們的英雄事跡，讓我更加珍惜幸福生活。這次活動讓我體會到了學(xué)以致用的快樂，增進了親子關(guān)系，提高了社會實踐能力……
(1)小都參與研學(xué)活動是一種什么行為？結(jié)合小鄱日記內(nèi)容，談?wù)勀銓@種行為的認識。
(2)積極向小潘學(xué)習(xí)，我們還可以參加哪些社會實踐活動？
【答案】(1)親社會行為。①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。②參與社會的過程，即是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。（答對兩點即可。）
(2)參加義務(wù)植樹活動；到敬老院獻愛心；向災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；參加志愿者活動等
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用親社會行為的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類和意義類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：小都參加研學(xué)活動→聯(lián)系親社會行為。
關(guān)鍵詞②：對這種行為的認識→聯(lián)系親社會行為的意義。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查社會實踐活動。屬于開放性試題，言之有理即可。
閱讀材料，回答問題。
我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣。我們從老師那里汲取知識、從醫(yī)生里獲得健康，從環(huán)衛(wèi)工人那里享有干凈整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境……我們享受著他人辛勤勞動成果。
(1)人的成長能離開社會嗎？為什么？
(2)列舉你所熟知的親社會行為。（兩項即可）
【答案】(1)不能。人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
(2)勞動體驗、研學(xué)活動、關(guān)心時事、扶老助幼等等。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題需要運用個人與社會關(guān)系的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。
關(guān)鍵詞①：我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。→人的成長是不斷社會化的過程。
關(guān)鍵詞②：從老師那里汲取知識、從醫(yī)生里獲得健康，從環(huán)衛(wèi)工人那里享有干凈整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境→人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查養(yǎng)成新社會行為的途徑，可結(jié)合教材知識作答。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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人教版道德與法治 八年級上冊 復(fù)習(xí)篇
課節(jié) 1.2 在社會中成長 單元 第一單元 走進社會生活
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立“謙讓”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的自覺性。 能力目標(biāo) 養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐。 知識目標(biāo) 知道人的成長離不開社會；掌握親社會行為的重要性，能夠自覺培養(yǎng)自己的親社會行為
重點 社會對個人成長的作用
難點 引導(dǎo)學(xué)生親近社會，服務(wù)和奉獻社會，積極參與中國特色社會主義建設(shè)
知 識 結(jié) 構(gòu)
1、什么是社會化：
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為 的過程。
2、如何理解“人的成長是不斷社會化的過程”：
通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的 。
3、為什么說個人離不開社會：
①人的成長是不斷 的過程。
②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與 發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
③人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得 。
4、親社會行為有哪些表現(xiàn)：謙讓、分享、 、 。
5、為什么要養(yǎng)成親社會行為：
①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的 ，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的 ，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的 。
6、如何養(yǎng)成親社會行為：
①親社會行為在 中養(yǎng)成。
②我們要主動了解社會，關(guān)注 ，積極投身于 。
③在社會生活中，我們要遵守 ，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
1.通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。這說明（ ）
A．每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持 B．我們要主動認識社會、融入社會
C．我們的成長是不斷社會化的過程 D．人們成長的社會化過程是相同的
2.“人的成長是不斷社會化的過程。”下列符合上述表述的是（ ）
①知識不斷豐富 ②規(guī)則意識不斷增強
③價值觀念日漸養(yǎng)成 ④經(jīng)濟收入不斷增加
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.某班學(xué)生自發(fā)組織探究小組，利用暑假時間到博物館、科技館參觀學(xué)習(xí)，收獲頗多。對此認識正確的是（ ）
A．在多彩的社會生活中學(xué)習(xí)、成長
B．占用太多的學(xué)習(xí)時間，得不償失
C．他們是為了從社會中獲得物質(zhì)回報
D．暑假經(jīng)歷不利于個人成長
4.收看“天宮課堂”直播，傾聽宇航員的講解，欣賞一個個奇妙的實驗，感受中國的科技力量。可以讓我們從中獲得（ ）
A．智力發(fā)展 B．精神滋養(yǎng)
C．身體成長 D．物質(zhì)支持
5.中學(xué)生小軒每天都會觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會發(fā)展動態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會熱點問題，為社區(qū)建設(shè)提出建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會（ ）
①更加關(guān)心國家發(fā)展 ②認為社會中只有美好的事物
③更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策 ④更加依賴父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
6.下列兩幅圖片共同反映的主題是（ ）
A．親社會行為我參與 B．科技知識我學(xué)習(xí)
C．讀萬卷書行萬里路 D．助人為樂我奉獻
7.在“創(chuàng)建文明城市”活動中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行等。他們的行為（ ）
①是自覺履行道德義務(wù)和法定義務(wù)的體現(xiàn) ②有助于他們在社會課堂中成長
③是服務(wù)社會的親社會行為 ④有助于他們延伸生命的價值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.根據(jù)小閩繪制的以下圖示，可以得出的結(jié)論是（ ）
小閩參加“強國少年說”線上演講活動，在“云”端表達對黨和祖國的祝福 社會主義核心價值觀——愛國
小寧經(jīng)常利用節(jié)假日為福利院的小朋友做課外作業(yè)輔導(dǎo)和講傳統(tǒng)美德小故事 社會主義核心價值觀——友善
A．投身社會實踐比學(xué)習(xí)課本知識更重要 B．親社會行為有利于形成正確價值觀念
C．融入社會是實現(xiàn)人生價值的唯一途徑 D．服務(wù)社會有利于促進我們的全面發(fā)展
9.閱讀材料，完成下列要求。
清華附中定期組織同學(xué)們走進自然，走進社會，進行綜合實踐文化考察活動，引導(dǎo)同學(xué)們在祖國大好河山中，在火熱的社會生活中感受、體驗、實驗、探究。這項活動得到家長、社會廣泛稱贊，同學(xué)們更是收獲滿滿。
(1)結(jié)合材料和所學(xué)知識，請你推斷同學(xué)們參加這樣的活動有什么意義。
(2)請聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成親社會行為。
10.閱讀材料，回答問題。
“雙減”政策實行以來，吉安某校中學(xué)生小鄱參加了學(xué)校組織的“打卡紅色景區(qū)追尋紅色記憶”研學(xué)活動。回到家后，小鄱在日記本上寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。近距離觸摸歷史歲月，感受先烈們的英雄事跡，讓我更加珍惜幸福生活。這次活動讓我體會到了學(xué)以致用的快樂，增進了親子關(guān)系，提高了社會實踐能力……
(1)小都參與研學(xué)活動是一種什么行為？結(jié)合小鄱日記內(nèi)容，談?wù)勀銓@種行為的認識。
(2)積極向小潘學(xué)習(xí)，我們還可以參加哪些社會實踐活動？
閱讀材料，回答問題。
我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣。我們從老師那里汲取知識、從醫(yī)生里獲得健康，從環(huán)衛(wèi)工人那里享有干凈整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境……我們享受著他人辛勤勞動成果。
(1)人的成長能離開社會嗎？為什么？
列舉你所熟知的親社會行為。（兩項即可）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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