資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
6.1 怎樣認識力
知識點：
1、力是_________________的作用。
力用字母_____________表示
注意：A、力的作用必需有___________物體，力不能脫離_______而存在
B、相互接觸的兩個物體之間不一定有力的作用。
C、不接觸的物體間也可以有力的作用
2、物體間力的作用是____________的
注意：兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體。
3、力的作用效果：力可以改變物體的_______________。力可以改變物體的_______________。
4、力的單位：國際單位制中力的單位是__________簡稱________，用N 表示。
拿兩個雞蛋所用的力大約__________N。
5、力的三要素：力的__________、___________、和_____________。
練習(xí)
1．下列過程，力的作用效果與其他三個不同的是（　　）
A．正在圓形軌道上勻速運動的小汽車 B．滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ?br/>C．空中的鉛球沿曲線運動 D．撐桿跳高運動員對桿的力
2．下列有關(guān)力的說法正確的是（　　）
A．放在桌面上的水杯對桌面的壓力，受力物體是水杯
B．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀
C．用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用
D．推門時離門軸越近，需要的用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)
3．“雞蛋碰石頭”時，破碎的總是雞蛋，對這一事實的分析，正確的是（　　）
A．石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力一樣大
B．雞蛋對石頭有力的作用，石頭對雞蛋沒有力的作用
C．石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力
D．雞蛋對石頭沒有作用力，石頭對雞蛋有作用力
4．校園內(nèi)不允許追逐打鬧，小黃不遵守校規(guī)，在追逐打鬧過程中撞掉了小方一顆牙，自己額頭也腫了。結(jié)合上述的校園事故，下列相關(guān)力學(xué)知識的描述，最合理的是（　　）
A．小黃撞掉了小方的牙，說明力的作用效果只跟力的大小有關(guān)
B．小黃和小方都受了傷，說明力的作用是相互的
C．小黃和小方都受了傷，說明相互接觸的物體一定有力的作用
D．小黃的額頭腫了，說明力能改變物體的運動狀態(tài)
5．關(guān)于力，下列說法正確的是（　　）
A．物體只有直接接觸才能產(chǎn)生力的作用 B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶不會發(fā)生形變
C．施力物體同時一定也是受力物體 D．物體受力時，只有運動狀態(tài)會發(fā)生變化
6．在湖水中劃船時，使船前進的動力是（　　）
A．槳對水的推力 B．水直接對船的推力
C．人對船的推力 D．水對槳的推力
7．人們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力懸殊，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（　　）
A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用
B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用
C．它們相互作用的力的大小一樣，只是石頭比雞蛋硬
D．雞蛋受到較小的力的作用，石頭受到較大的力的作用，只是石頭比雞蛋硬
8．下圖所示的幾種現(xiàn)象中，說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（ ）
A．弓被拉開
B．跳板被壓彎
C．足球被踢開
D．竹子被壓彎
9．2021年10月15日，匯川區(qū)第六屆校園足球聯(lián)賽在匯川區(qū)第一小學(xué)拉開帷幕，以足球聯(lián)賽為載體，深入開展陽光體育工程，能讓每一個孩子在“運動、健康、快樂、陽光”中成長。下列關(guān)于足球比賽過程中的現(xiàn)象不屬于力改變物體運動狀態(tài)的是（　　）
A．足球在空中沿弧線飛行 B．足球在草地上越滾越慢
C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門員抱住飛來的足球
10．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）
A．只要有施力物體，就可以產(chǎn)生力的作用
B．不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用
C．相互接觸的兩個物體一定可以產(chǎn)生力的作用
D．物體間有力的作用時，只有一個物體受力
二、填空題
11．今年春節(jié)上映的中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發(fā)動機來推動地球離開太陽系，飛向離地球光年的比鄰星。劇中這些行星發(fā)動機是運用_________原理推動地球前進的。當?shù)厍蜻\動到木星附近時，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說明力可以使物體的 _______改變，同時，地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力還可以使物體 _______改變。這其中，木星對地球的引力肯定_______（填“”、“”或“”）地球?qū)δ拘堑囊Α榱朔乐沟厍驂嬋肽拘牵枰獙⑥D(zhuǎn)向發(fā)動機的噴口__________（填“朝向”或“背離”）木星。
12．“排球：對墻壁墊球”是今年廈門體育中考的項目之一、在訓(xùn)練過程中，用手臂擊打排球，感覺手臂會輕微疼痛，這說明力的作用是 __________ 。善于觀察的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，墻上有一些因排球撞擊所產(chǎn)生的大小不同的印記，說明力可以改變排球的 __________ 。
13．如圖所示，瓶中灌滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會看到細管中的水面上升，從此現(xiàn)象可推測 __________ 發(fā)生了形變，這個實驗采用的是 __________的方法。
14．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體軟木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的__________ 。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的__________有關(guān)。若使力F方向為豎直向下如圖丙（待畫），則物體不會運動，說明力的作用效果與力的 __________有關(guān)，這時力的作用效果是 __________ 。
15．近日某市寒潮來襲，出現(xiàn)了大面積降溫及雨雪天氣，部分路段出現(xiàn)積雪現(xiàn)象。如圖所示。一輛汽車陷入雪中，幾名交警和路人一起用力將車推了出去，此過程說明力可以改變物體的__________ ；路上留下幾人深深的腳印，說明力還可以改變物體的 __________ 。

參考答案：
1．D
解析：力的作用效果包括，力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。小汽車做圓周運動，運動方向發(fā)生了變化，說明力改變了小汽車的運動狀態(tài)；滾動的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ拢闱蛴蛇\動變?yōu)殪o止，力改變了足球的運動狀態(tài)；鉛球沿曲線運動，其運動的方向和速度都發(fā)生了變化，屬于運動狀態(tài)改變；撐桿跳高運動員對桿的力，使桿發(fā)生形變，屬于力改變物體的形狀，故D選項力的作用效果與其他三個不同，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
2．B
解析：A．水杯放在桌面上，水杯對桌面有向下的壓力，壓力的受力物體是桌面，故A錯誤；
B．用力捏橡皮泥，手對橡皮泥有力的作用，使橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故B正確；
C．用手提水桶時，手對水桶有向上的拉力，由于力的作用是相互的，水桶對手也有向下的拉力，故C錯誤；
D．力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關(guān)，所以推門時離門軸越近，需要的用力越大，并不能說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。
故選B。
3．A
解析：物體間力的作用是相互的。雞蛋碰石頭時，雞蛋和石頭都會受到來自于對方的力，石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力是一對相互作用力，大小相等。故A正確，BCD錯誤。
故選A。
4．B
【解析】略
5．C
解析：A．不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用，如兩個不接觸的磁鐵也能產(chǎn)生吸引或排斥的作用，故A錯誤；
B．用力擠壓玻璃瓶，玻璃瓶也會發(fā)生形變，不過不明顯罷了，故B錯誤；
C．物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力，施力物體同時一定也是受力物體，故C正確；
D．物體受力時，物體的形狀也會發(fā)生變化，故D錯誤。
故選C。
6．D
解析：在湖水中劃船時，槳向后撥水，對水有一個向后的力，同時水也會對槳有一個向前的推力，使船前進；故ABC都不符合題意，只有D符合題意。
故選D。
7．C
解析：A．力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力，故A不符合題意；
B．一對相互作用力的大小是相等、方向相反的，即雞蛋和石頭受的力是相等的，故B不符合題意；
CD．雞蛋和石頭受到的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬，故C符合題意，D不符合題意。
故選C。
8．C
解析：A．弓被拉開說明力改變了物體的形狀，故A不符合題意；
B．跳板被壓彎說明力改變了物體的形狀，故B不符合題意；
C．足球被踢開由靜止變?yōu)檫\動，足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力改變了物體的運動狀態(tài)，故C符合題意；
D．竹子被壓彎說明力改變了物體的形狀，故D不符合題意。
故選C。
9．C
解析：足球在空中沿弧線飛行，足球在草地上越滾越慢，守門員抱住飛來的足球，足球的運動狀態(tài)都發(fā)生了改變，被踩在腳下的足球變扁，足球的形狀發(fā)生變化。故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
10．B
解析：A．力是物體對物體的作用，只是有施力物體，而沒有受力物體，是不可以產(chǎn)生力的作用，故A錯誤；
B．不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，例如兩塊磁鐵相互靠近時，沒有接觸，會出現(xiàn)同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引，故B正確；
C．相互接觸的兩個物體，如果沒有發(fā)生形變，不會產(chǎn)生力的作用，例如一個箱子靠近墻壁時，兩者沒有發(fā)生形變，箱子與墻壁之間沒有力的作用，故C錯誤；
D．物體間有力的作用時，每一個物體即是施力物體，也是受力物體，不是只有一個物體受力，故D錯誤。
故選B。
11． 物體間力的作用是相互的 運動狀態(tài) 形狀 朝向
解析：[1]當發(fā)動機噴射火焰時，對空氣有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，所以空氣對地球有一個反作用力，地球就會向前運動。
[2][3]力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)，當?shù)厍蜻\動到木星附近時，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力還可以改變物體的形狀。
[4]相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧Γ笮∠嗟取?br/>[5]為了防止地球墜入木星，就要改變地球的運動方向，所以需要將轉(zhuǎn)向發(fā)動機的噴口朝向木星噴射“火焰”，改變地球的運動方向。
12． 相互的 形狀
解析：[1]力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，手臂對排球施加了力，同時排球?qū)κ忠彩┘恿肆Γ适直蹠杏X輕微疼痛，這說明力的作用是相互的。
[2]力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。當排球撞擊所產(chǎn)生的大小不同的印記時，排球的形狀不同，說明力可以改變排球的形狀。
13． 瓶子 轉(zhuǎn)換法
解析：[1][2]用雙手擠壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發(fā)生微小的改變，使瓶子的容積因擠壓而發(fā)生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的，水的體積不變，所以會觀察到細玻璃管內(nèi)的水面上升；這一現(xiàn)象表明力可以使瓶子形狀發(fā)生改變， 即力可以改變物體的形狀；這種實驗方法叫轉(zhuǎn)換法。
14． 運動狀態(tài) 作用點 方向 使物體發(fā)生形變
解析：[1]靜止在水平面上的長方體軟木塊，在水平推力F作用下向前移動，木塊在力的作用下，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。
[2]僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，力在木塊上的作用點發(fā)生改變，木塊受力的效果發(fā)生改變，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。
[3][4]若使力F方向為豎直向下如圖丙，物體不會運動，力的方向改變，物體的運動狀態(tài)不變，則說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。力可以改變物體的運動狀態(tài)或者形狀，這時力的作用效果是使物體發(fā)生形變。
15． 運動狀態(tài) 形狀
解析：[1]幾名交警和路人一起用力將車推了出去，交警和路人對車施加了力的作用，使車由靜止變?yōu)檫\動，所以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。
[2]路上留下幾人深深的腳印，路面受到人對它施加的力的作用，路面的形狀發(fā)生了改變，說明力還可以改變物體的形狀。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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