資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版道德與法治 八年級上冊 復習篇
課節 3.2 遵守規則 單元 第二單元 遵守社會規則
學 習 目 標 情感態度與價值觀目標: 樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念 能力目標: 提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力 知識目標: 了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則
重點 自覺遵守社會規則、維護社會規則
難點 認識自由與規則的關系
知 識 結 構
1、自由與規則的關系是怎樣的：
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有自由的保障。
2、我們應該如何自覺遵守規則：
①遵守規則需要他律和自律。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。
3、我們應該如何維護規則：
①一方面要從自己做起，自覺遵守規則；
②另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4、為什么要積極改進規則：
①規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；
②一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
5、我們應該如何改進規則：
我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
6、如何對待規則：
①自覺遵守規則。②堅定維護規則。③積極改進規則。
1.下列關于社會規則的認識正確的是（ ）
①社會規則劃定了自由的邊界
②社會規則只有依靠強制力才能保障實施
③社會規則是人民享有自由的保障
④社會生活需要社會規則維護秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查對社會規則的認識。①③④：依據教材知識可知，社會規則劃定了自由的邊界，它受到道德、法律等社會規則的約束，社會規則是人民享有自由的保障，社會生活需要社會規則維護秩序；①③④說法正確，符合題意；②：社會規則包括道德、紀律、法律等，道德依靠社會輿論等非強制力實施，②錯誤；故本題選C。
2.觀察漫畫，它帶給我們的警示是（ ）

①網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規定
②法律的目的就是限制自由，促進社會有序運行
③在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益
④言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規則的約束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】本題考查自由與規則的關系。①③④：分析題文，我國依法懲處謀體傳謠造謠行為，依據所學知識可知，網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規定；在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益；言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規則的約束；①③④符合題意；②：法律的目的不是限制自由，②錯誤；故本題選C。
3.關于自由和規則的關系：風箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞：汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通法規行駛。這說明（ ）
A．自由和規則毫無關系 B．規則是對自由的束縛
C．自由和規則相互沖突 D．規則是對自由的保障
【答案】D
【詳解】本題考查規則與自由的關系。D：依據教材知識可知，規則是對自由的保障，人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，D正確；AC：自由和規則密不可分，AC錯誤；B：規則是對自由的保障，B錯誤；故本題選D。
4.井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。下列行為屬于遵守社會規則的是（ ）
A．在火車站排隊進行安檢 B．高鐵上霸占他人座位
C．校門口隨意停放共享單車 D．在旅游景區亂刻亂畫
【答案】A
【詳解】本題考查對遵守社會規則的認識。A：在火車站排隊安檢是遵守規則，遵守公共場所秩序的體現，故A符合題意；BCD：隨意停放共享單車擾亂公共秩序、霸占他人座位損害他人利益、在景區亂刻亂畫污染景區環境，以上行為均是違反社會規則的體現，故BCD不符合題意；故本題選A。
5.2023年2月28日下午，安徽省“守法禮讓文明出行”專項行動啟動儀式在省公安廳舉行。活動呼吁，廣大交通參與者要以實際行動踐行“守法禮讓文明出行”，真正做自己的“首席安全官”，共同努力，推動安徽道路交通安全工作邁上新臺階。這一活動的開展（ ）
①是貫徹“生命至上、人民至上”理念的表現
②有利于人民群眾珍視生命，遵守交通規則
③啟示我們加強自律，關愛自己和他人的生命
④能夠杜絕交通事故的發生，建設平安安徽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】本題考查遵守規則、生命等。①②③：題干中，這一活動的開展是貫徹“生命至上、人民至上”理念的表現，有利于人民群眾珍視生命，遵守交通規則，啟示我們加強自律，關愛自己和他人的生命，故①②③說法正確；④：“杜絕”的觀點太絕對。 ④錯誤；故本題選A。
6.班會課上，同學們積極分享自己的“五一”生活。你認為值得點贊的是（ ）
A．歡歡：我去了成都看熊貓，趁著管理員不注意，向它們投擲食物
B．樂樂：我和爸媽因為玩手機的事，發生了爭吵，連續幾天沒說話
C．亮亮：我和幾個小伙伴悄悄地溜到廢棄的工廠，捉迷藏、玩游戲
D．晶晶：我在家學做飯、收拾房間，還陪爺爺、奶奶到公園里鍛煉
【答案】D
【詳解】本題考查遵守規則、與父母溝通、愛護身體、構建和諧家庭。D：晶晶的做法是孝親敬長的表現，有利于構建和諧家庭，故D說法正確；A：歡歡的做法是不遵守規則的表現，故A說法錯誤；B：樂樂的做法是沒有學會與父母溝通的表現，故B說法錯誤；C：亮亮的做法是缺乏安全意識的表現，故C說法錯誤；故本題選D。
7.以下兩幅圖片共同體現的主題是（ ）

尊重他人，求同存異 B．展示個性，善于合作
C．敬畏規則，加強自律 D．學會交往，融入集體
【答案】C
【詳解】本題考查敬畏規則。C：仔細觀察漫畫內容，公共場所大聲喧嘩、闖紅燈等行為是不遵守規則的表現，缺乏自律意識，故C說法正確；ABD：這與題文的主旨內容不符，故排除；故本題選C。
8.社會規則包括道德、法律、紀律等，社會規則保障社會秩序的實現，我們要遵守社會規則。作為社會成員，我們維護社會規則，就要（ ）
①樹立以“自覺遵守社會制度和規則為榮”的意識
②養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣
③積極參與規則的改進和完善
④只監督他人遵守規則
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】C
【詳解】本題主要考查社會規則的相關知識。①②③：我們要堅定維護規則。一方面要從自己做起，樹立以“自覺遵守社會制度和規則為榮”的意識，自覺遵守社會規則；另一方面要在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則，同時也要積極參與規則的改進和完善，故①②③選項說法正確；④：自己也要自覺遵守規則，不能只監督他人遵守規則，故④選項說法錯誤；故本題選C。
9.閱讀材料，回答問題。
為了加強對電動自行車交通安全綜合整治，交警部門可謂煞費苦心。從最初推出的“四選一”教育處罰套餐到研發并推行“智慧勸導APP”，再到制定“遞進式”教育勸導措施，規則在變，但初衷從未改變。
請結合所學知識談一談，材料中的規則為何要一再改變？
【答案】①規則不是一成不變的。②隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定。③一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。④不能完全適應實際生活變化的規則，則需要加以調整和完善。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用規則的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：從最初推出的“四選一”教育處罰套餐到研發并推行“智慧勸導APP”，再到制定“遞進式”教育勸導措施，規則在變，但初衷從未改變→圍繞促進規則的修改作答。
第三步：整合信息，組織答案。
10.閱讀材料，回答問題。
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
請你從自由與規則的關系角度分析這則寓言故事告訴我們的道理。
【答案】自由與規則密不可分。社會規則劃定了自由的邊界，自由受社會規則的約束。社會規則是人們享有自由的保障，違反規則，自由就得不到保障。
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用自由與規則的關系的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：風箏掙脫線后，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了→自由和規則的關系。
第三步：整合信息，組織答案。
11.分析材料，回答問題
材料一 某小區發生火災，消防車進入小區時遭遇私家車占用消防車通道，經群眾合力挪動私家車，消防車才順利通過，撲滅明火，所幸沒有造成人員傷亡、財產損失。
材料二 《中華人民共和國消防法》第二十八條規定，任何單位、個人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。第六十條規定，占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行的，對個人處警告或者五百元以下罰款。
(1)請你從自由與規則的關系評析私家車主亂停車的行為。
(2)請你為解決“霸道”問題提一條合理化建議。
【答案】(1)私家車主亂停車行為是錯誤的，沒有正確認識自由與規則的關系。自由與規則不可分。社會規則劃定了自由的邊界。社會規則是人們享有自由的保障。違反規則的行為應當受到相應的處罰。私家車主有停車的自由，但在規定停車區域外亂停車擾亂社會秩序、破壞社會規則，給他人出行和救援造成一定的困難，因此應受到懲罰。私家車主不能占用消防通道，要在指定位置停車，做到既遵守規則又保障自由。
(2)如對霸道行為加大處罰。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民，需要運用自由與規則的關系的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：私家車占用消防車通道，經群眾合力挪動私家車，消防車才順利通過→可鏈接私家車主亂停車行為是錯誤的，沒有正確認識自由與規則的關系，社會規則劃定了自由的邊界，社會規則是人們享有自由的保障。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查為解決“霸道”問題提建議，為開放試題，言之有理即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版道德與法治 八年級上冊 復習篇
課節 3.2 遵守規則 單元 第二單元 遵守社會規則
學 習 目 標 情感態度與價值觀目標: 樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識，形成自覺遵守規則和維護規則的理念 能力目標: 提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力 知識目標: 了解規則與自由的關系，明白每個人都應自覺遵守規則，懂得應積極維護規則，參與改進規則
重點 自覺遵守社會規則、維護社會規則
難點 認識自由與規則的關系
知 識 結 構
1、自由與規則的關系是怎樣的：
①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受 等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和權利。
②社會規則是人們享有 的保障。
2、我們應該如何自覺遵守規則：
①遵守規則需要 和 。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地 ，將規則作為自己行動的準繩。
3、我們應該如何維護規則：
①一方面要從 做起，自覺遵守規則；
②另一方面要在 的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4、為什么要積極改進規則：
①規則不是一成不變的。隨著 和 ，一些原來沒有的規則，需要制定；
②一些原有的規則失去了 ，需要廢除；
③一些原有的規則不能完全適應 ，需要加以調整和完善。
5、我們應該如何改進規則：
我們要積極參與 ，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
6、如何對待規則：
①自覺 。②堅定 。③積極 。
1.下列關于社會規則的認識正確的是（ ）
①社會規則劃定了自由的邊界
②社會規則只有依靠強制力才能保障實施
③社會規則是人民享有自由的保障
④社會生活需要社會規則維護秩序
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.觀察漫畫，它帶給我們的警示是（ ）

①網絡不是法外之地，同樣需要遵守法律的規定
②法律的目的就是限制自由，促進社會有序運行
③在網絡世界，我們既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益
④言論自由不是隨心所欲，它受道德和法律等社會規則的約束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.關于自由和規則的關系：風箏說，自由就是系著一根長線在空中飛舞：汽車司機說，自由就是握好方向盤，按交通法規行駛。這說明（ ）
A．自由和規則毫無關系 B．規則是對自由的束縛
C．自由和規則相互沖突 D．規則是對自由的保障
4.井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。下列行為屬于遵守社會規則的是（ ）
A．在火車站排隊進行安檢 B．高鐵上霸占他人座位
C．校門口隨意停放共享單車 D．在旅游景區亂刻亂畫
5.2023年2月28日下午，安徽省“守法禮讓文明出行”專項行動啟動儀式在省公安廳舉行。活動呼吁，廣大交通參與者要以實際行動踐行“守法禮讓文明出行”，真正做自己的“首席安全官”，共同努力，推動安徽道路交通安全工作邁上新臺階。這一活動的開展（ ）
①是貫徹“生命至上、人民至上”理念的表現
②有利于人民群眾珍視生命，遵守交通規則
③啟示我們加強自律，關愛自己和他人的生命
④能夠杜絕交通事故的發生，建設平安安徽
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.班會課上，同學們積極分享自己的“五一”生活。你認為值得點贊的是（ ）
A．歡歡：我去了成都看熊貓，趁著管理員不注意，向它們投擲食物
B．樂樂：我和爸媽因為玩手機的事，發生了爭吵，連續幾天沒說話
C．亮亮：我和幾個小伙伴悄悄地溜到廢棄的工廠，捉迷藏、玩游戲
D．晶晶：我在家學做飯、收拾房間，還陪爺爺、奶奶到公園里鍛煉
7.以下兩幅圖片共同體現的主題是（ ）

尊重他人，求同存異 B．展示個性，善于合作
C．敬畏規則，加強自律 D．學會交往，融入集體
8.社會規則包括道德、法律、紀律等，社會規則保障社會秩序的實現，我們要遵守社會規則。作為社會成員，我們維護社會規則，就要（ ）
①樹立以“自覺遵守社會制度和規則為榮”的意識
②養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣
③積極參與規則的改進和完善
④只監督他人遵守規則
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
9.閱讀材料，回答問題。
為了加強對電動自行車交通安全綜合整治，交警部門可謂煞費苦心。從最初推出的“四選一”教育處罰套餐到研發并推行“智慧勸導APP”，再到制定“遞進式”教育勸導措施，規則在變，但初衷從未改變。
請結合所學知識談一談，材料中的規則為何要一再改變？
10.閱讀材料，回答問題。
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。
請你從自由與規則的關系角度分析這則寓言故事告訴我們的道理。
11.分析材料，回答問題
材料一 某小區發生火災，消防車進入小區時遭遇私家車占用消防車通道，經群眾合力挪動私家車，消防車才順利通過，撲滅明火，所幸沒有造成人員傷亡、財產損失。
材料二 《中華人民共和國消防法》第二十八條規定，任何單位、個人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。第六十條規定，占用、堵塞、封閉消防車通道，妨礙消防車通行的，對個人處警告或者五百元以下罰款。
(1)請你從自由與規則的關系評析私家車主亂停車的行為。
(2)請你為解決“霸道”問題提一條合理化建議。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑