資源簡介

(共18張PPT)
2.1 空氣的成分
第1課時
新課導入
奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，
無孔不入變化多，動物植物都需要。
猜謎
空氣
1.如果我們生活的這個世界沒有空氣，那我們的世界會是什么樣子？
2.空氣就在你的周圍，你能描述它有哪些物理性質嗎？
3.空氣是一種單一的物質嗎？它主要由哪些成分組成呢？你能設計實驗來測定空氣的成分嗎？
沒有生命
無色、無味......
學習目標
1．能說出空氣的主要成分。
2．能設計實驗測定空氣中氧氣的含量。
3．能說出氧氣、氮氣、稀有氣體的主要用途。
4．能從組成上區(qū)分純凈物和混合物。
學習目標
重點探究
任務一：空氣的成分
[活動]
觀察【實驗2-1】，回答問題。
[問題]
1.請你描述并記錄實驗現(xiàn)象，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，通過現(xiàn)象，你能得出什么實驗結論？
現(xiàn)象
分析
結論
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱量，燒杯中的水倒流入集氣瓶，流入水的體積約占集氣瓶液面上方空間的1/5。
紅磷在密閉的容器內充分燃燒，消耗了空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內壓強減小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，大氣壓把水壓進集氣瓶內，
氧氣約占空氣總體積的1/5
重點探究
2.小明同學通過實驗測定空氣中氧氣含量，但發(fā)現(xiàn)結果小于1/5，請你幫他解釋可能的原因。
紅磷量不足
氣密性不好
未冷卻至室溫就打開彈簧夾
3.若結果大于1/5呢？
點燃的紅磷伸入裝置過慢；止水夾未夾緊
重點探究
4.思考本實驗選擇紅磷的原因？能否選擇蠟燭或碳？說明理由。
因為紅磷燃燒時只消耗空氣中的氧氣而不消耗空氣中的其它氣體，并且產(chǎn)物是五氧化二磷固體而不是氣體。
不能，蠟燭和碳燃燒會產(chǎn)生二氧化碳氣體，影響實驗結果。
重點探究
難溶于水
不燃燒，也不支持燃燒
在測定空氣中氧氣含量的實驗中，氧氣消耗完后，剩余的4/5主要為氮氣，燃燒的紅磷熄滅了，說明氮氣______________________________；集氣瓶中的水面上升至一定高度后不再上升，說明氮氣________________。
[拓展]
重點探究
任務二：氮氣與稀有氣體的性質和用途
閱讀課本P33頁的內容，回答問題。
物理性質：在通常情況下是一種無色無味氣體，熔點是-210 ℃ ，沸點是-195.8 ℃ ，大氣中體積分數(shù)：78.08%（約78%）
化學性質：不活潑，常溫下難與其他物質發(fā)生化學反應。
（1）氮氣的性質
（2）稀有氣體的性質
物理性質：無色無味氣體，微溶于水，熔點和沸點都很低，低溫時都可液化。
化學性質：非常穩(wěn)定，極少進行化學反應。
[活動]
[問題]
1.你能總結出氮氣和稀有氣體的性質嗎？
重點探究
2.性質決定用途，你能說一說氮氣和稀有氣體具有哪些用途嗎？
氮
氣
低、常溫條件下化學性質穩(wěn)定
高能量條件下可參與化學反應
充氮包裝，保存食品
充氮燈泡
制造氮肥
合成染料
制造炸藥
重點探究
物理性質
物理性質
化學性質
重點探究
任務三：純凈物和混合物
[活動]
觀察情景，回答問題。
[問題]
空氣為什么是混合物？如何區(qū)分混合物和純凈物？
重點探究
空氣不是一種單一的物質，而是由多種氣體組成的，是混合物。純凈物和混合物是根據(jù)物質中所含的物質種類來劃分的。只由一種物質組成的屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質組成的屬于混合物。具體區(qū)分時不要被表面的一些字眼所迷惑，如潔凈的空氣、純凈的食鹽水等均屬于混合物，而冰水混合物則是由一種物質組成的純凈物。
當堂檢測
1．空氣成分中，體積分數(shù)最大的是(　　)
A．氮氣 B．二氧化碳
C．氧氣 D．稀有氣體
A
當堂檢測
2．如圖所示，在測定空氣中氧氣含量的實驗中，下列做法錯誤的是(　　)
A．連接裝置后先檢查裝置的氣密性
B．紅磷要足量
C．點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊膠塞
D．紅磷熄滅后立刻打開止水夾
D
當堂檢測
3．下列說法不正確的是(　　)
A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B．氧氣可用于醫(yī)療急救
C．食品包裝中充入氮氣以防腐
D．新鮮空氣中不含二氧化碳
D
當堂檢測
4．下列物質中，屬于純凈物的是(　　)
A．酸牛奶 B．鮮橙汁 C．豆?jié){ D．液氧
D
課堂小結
空氣的成分
混合物：由兩種或兩種以上物質組成的物質
氮氣約占78%、氧氣約占21%、其他成分約占1%
拉瓦錫空氣實驗
紅磷燃燒實驗
純凈物和混合物
空氣的成分
純凈物：由一種物質組成的物質
稀有氣體：電光源，保護氣等
氮氣：制化肥，作保護氣，液氮作冷凍劑等
氮氣和稀有氣體的用途

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