資源簡介

2.2.4心臟和血管的保護(hù)
課時目標(biāo)
1. 通過查閱資料,調(diào)查心臟和血管疾病的種類及發(fā)病的原因,能夠?qū)π呐K和血管疾病對人類的危害有深刻的認(rèn)識。
2.關(guān)注與心臟相關(guān)的疾病,了解因心臟機(jī)能異常導(dǎo)致的人體功能障礙,拒絕吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣。
3. 能夠設(shè)計簡單的實(shí)驗,說明吸煙、酗酒等不良飲食和生活習(xí)慣及體育鍛煉分別對心臟的影響,使學(xué)生關(guān)注心臟和血管疾病的危害,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)機(jī)體健康。
4.加強(qiáng)與心肺功能相關(guān)的體育鍛煉,了解心肺機(jī)的原理,學(xué)習(xí)模擬心肺復(fù)蘇的急救方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):常見心臟和血管疾病的種類、發(fā)病原因和青少年時期的防護(hù)措施。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):設(shè)計實(shí)驗說明不良習(xí)慣對心臟和血管、人類健康及社會生活的危害,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
課時活動設(shè)計
情境引入,教師通過播放視頻或出示圖片、圖表資料,說明心臟和血管疾病已成為危害我國人民健康的“第一殺手”,提出問題:常見的心臟和血管疾病的種類及發(fā)病原因是什么 我們青少年時期應(yīng)如何預(yù)防呢
設(shè)計意圖:聯(lián)系生活,激發(fā)興趣。學(xué)生大多有對心臟和血管疾病的了解,家中老人、親朋中不乏此類疾病的患者。
學(xué)生以小組為單位,結(jié)合PPT和課前搜集的資料,列舉并講解常見的心臟和血管疾病,心臟和血管疾病的發(fā)病原因及在青少年時期如何預(yù)防。
設(shè)計意圖:鍛煉學(xué)生的資料搜集、篩選能力,小組合作交流、練習(xí)制作PPT,提升審美能力,鍛煉語言表達(dá)能力。在實(shí)踐的過程中掌握心臟和血管疾病的分類,了解病因和預(yù)防措施。
師生共同歸納總結(jié):(1)常見的心臟和血管疾病有心肌炎、風(fēng)濕性心臟病、動脈硬化、高血壓、高血脂、腦血栓、腦出血和冠心病等。(2)心臟和血管疾病的發(fā)病原因與人們的飲食習(xí)慣和日常生活方式有密切的關(guān)系。如偏食、厭食、高脂飲食;營養(yǎng)過剩,過于肥胖;長期精神緊張、嗜酒、嗜煙、缺乏體育運(yùn)動等。(3)青少年預(yù)防心臟和血管疾病的方法:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,注意平衡膳食;保持豁達(dá)開朗的性格和積極樂觀的精神狀態(tài)。
設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、從課本中獲取信息的能力。
引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成良好的生活和運(yùn)動習(xí)慣;完成課本P43“當(dāng)堂練”第1小題,比較分析數(shù)據(jù);交流查閱的資料。
設(shè)計意圖:經(jīng)常鍛煉可使心肌發(fā)達(dá),心臟搏動有力,血管壁的彈性得到改善,每搏輸出量大,在安靜狀態(tài)下,只要較少的心臟搏動次數(shù)就能達(dá)到普通人的每分輸出量(心輸出量)。所以,經(jīng)常參加體育鍛煉的人,心率比普通人慢,心臟功能更強(qiáng)。
問題討論:如果家中有老人出現(xiàn)類似心臟和血管疾病的癥狀時,應(yīng)該采取怎樣的措施對患者進(jìn)行急救呢 如果出現(xiàn)口歪眼斜、吐字不清、口唇蒼白等,是否能移動患者,是否可以給藥等。
設(shè)計意圖:師生在了解心臟和血管疾病的原理的基礎(chǔ)上,共同探討急救方法的科學(xué)性,交流心臟和血管疾病的急救方法。當(dāng)遇到突發(fā)情況,未查明確切病因時,不要盲目給患者用藥;在不影響患者呼吸的前提下,盡可能少地移動患者,并及時撥打120急救電話,請醫(yī)生診治處理;應(yīng)注意隨身攜帶急救藥物,以便在發(fā)病時急用。
第二章　第四節(jié)　心臟和血管的保護(hù)
1.常見的心臟和血管疾病種類
2.影響心臟和血管健康的因素及預(yù)防措施
3.心臟和血管疾病突發(fā)的急救
當(dāng)堂練
鞏固性作業(yè):
教學(xué)反思

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