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(共43張PPT)
初中美術
陶藝創作
（第二課時）
陶藝創作-成型工藝 拉坯成型 泥板成型 泥條盤筑 捏塑成型
特點和適 用類型 同心圓類 規整器物 棱角分明 的方器
初中美術
豎鋸齒紋彩陶 馬廠類型 甘肅省博物館藏
初中美術
神人紋彩陶鳥形壺 馬廠類型 甘肅省博物館藏
菱紋彩陶雙耳罐 新石器時代
彩陶
彩陶是新石器時代中晚期一種繪有黑白、赭紅裝飾花紋
的陶器，是原始社會制陶工藝中最出色的品種之一。分布地 區廣，以黃河中游的仰韶文化彩陶和黃河上游的馬家窯文化 彩陶最具代表性。
初中美術
初中美術
泥條盤筑是一種原始的純手工制陶法。制作時先把泥搓
成均勻的長條，然后從下向上盤筑成型，再用手或工具將器 型表面抹平壓光，使之成器。用這種方法制成的陶瓷器，內 壁往往留有泥條一層層盤筑起來的痕跡，故得此名。
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泥條盤筑
陶泥 泥漿 毛筆
雕塑轉盤 泥搭子 泥拍子
尖頭修坯刀 鋼針
噴壺
竹木質陶藝工具套裝
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制作準備：
制作瓶底
初中美術
制作雙耳
泥條盤筑制作步驟：
泥條盤筑
初中美術
調整大型
泥條盤筑制作步驟：
粘接雙耳
初中美術
找平壓光
泥條盤筑制作步驟：
彩繪步驟
初中美術
彩繪步驟
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
Susan McKinney 美國 陶藝家的實用器具
初中美術
周國禎 泥條動物
初中美術
現代陶藝作品
初中美術
器物表面裝飾
初中美術
初中美術
陶藝創作-成型工藝 拉坯成型 泥板成型 泥條盤筑
特點和適 用類型 同心圓類 規整器物 棱角分明 的方器 裝飾性較強 形態自由的器型
初中美術
捏塑成型工藝
是利用泥料的可塑性，徒手捏或借助工具塑造作品形態的 成型方法。屬于最古老的陶瓷成型技法，除制作一些簡單器物 外，它更多用于陶瓷雕塑創作中。
初中美術
初中美術
秦始皇陵兵馬俑 陶塑
初中美術
魏
初中美術
漢
唐
石灣陶塑
初中美術
德化瓷塑
初中美術
法國雕塑家 Christian Pradier
初中美術
法國陶藝家Anne-Sophie Gilloen
初中美術
英國陶藝家Sophie Woodrow
初中美術
從古之今、從東方到西方，泥與火的藝術打破了 時間和空間的界限，讓我們通過一件件生動有趣的陶藝作 品，來了解那個時空的他們和他們所塑造的時空。
初中美術
初中美術
切開
初中美術
掏空
粘接
扎孔
初中美術
任何工藝和創作都是基于材料媒介的，因此充分尊重 材料特性，基于特性、發揮特性才能為你的創意錦上添花。
初中美術
切開
初中美術
掏空
粘接
陶瓷雕塑創作步驟圖
扎孔
陶瓷雕塑創作步驟圖
初中美術
陶藝創作-成型工藝 拉坯成型 泥板成型 泥條盤筑 捏塑成型
特點和適 用類型 同心圓類 規整器物 棱角分明 的方器 裝飾性較強 形態自由的器型 自由簡單的小
器物和雕塑
初中美術
布置任務
初中美術
請同學們綜合本節課所學兩種陶藝創作方法（泥條盤 筑或捏塑成型），在如下實踐任務中二選一：
運用泥條盤筑工藝完成一個彩陶花瓶。
運用捏塑成型工藝完成一件以動物為主題的陶瓷雕塑。 尺寸不小于20*20*20cm
將完成的作品向家人和同學做交流展示，并參照《陶藝創作評價表》，
初中美術
為自己作品打出相應的評價等級，最后進行反思總結。
陶藝創作評價表 等級 評價參考 評價
A 作品精美、工藝考究，能很好的體現創作理念
B 造型完整、工藝合理，創作思路清晰
C 比例基本準確，無明顯工藝瑕疵
我們通過泥土和工藝同古人對話，在感受傳統陶 瓷文化博大精深的同時，希望我們能守住這份堅持， 實現中國傳統手工藝的繁榮復興！
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