資源簡(jiǎn)介 1.1磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力教學(xué)目標(biāo)-科學(xué)素養(yǎng)物理觀念:1. 掌握安培力大小的計(jì)算方向及,2.掌握安培力方向的判斷---左手定則3.了解磁電式電流表結(jié)構(gòu),知道磁電式儀表的工作原理科學(xué)思維: 通過(guò)安培力方向的判斷,培養(yǎng)學(xué)生空間想象的思維能力科學(xué)探究: 通過(guò)探究安培力、電流和磁感應(yīng)強(qiáng)度三者的方向關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的能力科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)磁電式電流表的原理分析,體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、服務(wù)人類(lèi)的理想抱負(fù)。自主學(xué)習(xí)(認(rèn)真閱讀課本,獨(dú)立思考,相信你一定行﹗)一、安培力的方向1.安培力:通電導(dǎo)線在 中受到的力。2.實(shí)驗(yàn)探究安培力方向的影響因素(1)猜想.決定安培力方向的因素① 方向;② 方向。(2)實(shí)驗(yàn)方法:(3)實(shí)驗(yàn)方案:如右圖實(shí)驗(yàn)裝置。(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①按照?qǐng)D所示,組裝好器材②磁場(chǎng)方向向下,使電流從,觀察導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向,從而判斷安培力方向并記錄③磁場(chǎng)方向向下,使電流從,觀察導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向,從而判斷安培力方向并記錄④磁場(chǎng)方向向上,使電流從,觀察導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向,從而判斷安培力方向并記錄⑤磁場(chǎng)方向向上,使電流從,觀察導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向,從而判斷安培力方向并記錄(5)歸納總結(jié):你能?chē)L試把各種情況下三者的方向畫(huà)出來(lái),進(jìn)行歸納分析,找到規(guī)律嗎?安培研究發(fā)現(xiàn),安培力方向與磁場(chǎng)方向、電流方向的關(guān)系符合左手定則,如圖所示:3.左手定則:伸開(kāi)左手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一平面內(nèi);讓磁感線從 進(jìn)入并使四指指向 ,這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。4.安培力的特點(diǎn):(1)F⊥B,F(xiàn)⊥I,即F 垂直于B、I決定的平面.(2)當(dāng)電流方向跟磁場(chǎng)方向不垂直時(shí),安培力的方向仍垂直于電流與磁場(chǎng)所決定的平面,所以仍可用左手定則來(lái)判斷安培力的方向,只是磁感線不再垂直穿過(guò)手心.自主練習(xí)1.判斷下圖中通電導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中受安培力的方向總結(jié): ,2. 分析平行通電直導(dǎo)線間的作用力:總結(jié);同向電流相互 ,反向電流相互 .二、安培力的大小同一通電導(dǎo)線,按不同方式放在同一磁場(chǎng)中,受力情況不同,如圖所示。1.如圖甲,I⊥B,此時(shí)安培力最大,F(xiàn)=2.如圖乙,I∥B,此時(shí)安培力最小,F(xiàn)=3.如圖丙,當(dāng)I與B成θ角時(shí),可以把磁感應(yīng)強(qiáng)度B分解,如圖丁所示。此時(shí)F= ,這是一般情況下安培力的表達(dá)式。4.公式F=ILBsin θ中L指的是導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的“有效長(zhǎng)度”, 彎曲導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度L,等于連接兩端點(diǎn)直線的長(zhǎng)度(如圖所示);相應(yīng)的電流沿L由始端流向末端。自主練習(xí)3.長(zhǎng)度為l、通有電流為I的直導(dǎo)線放入一勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電流方向與磁場(chǎng)方向如圖所示。已知磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,對(duì)于下列各圖中,導(dǎo)線所受安培力的大小計(jì)算正確的是( )4.(2015·江蘇卷·T4)如圖所示,用天平測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列各選項(xiàng)所示的載流線圈匝數(shù)相同,邊長(zhǎng)NM相等,將它們分別掛在天平的右臂下方,線圈中通有大小相同的電流,天平處于平衡狀態(tài),若磁場(chǎng)發(fā)生微小變化,天平最容易失去平衡的是三、磁電式電流表1.構(gòu)造:U形磁鐵、極靴、圓柱形鐵芯、繞在鋁線框上的線圈、螺旋彈簧(游絲)、指針.2.工作原理:(1)通電線圈在磁場(chǎng)中受到安培力而偏轉(zhuǎn)。螺旋彈簧變形,反抗線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。(2) 通電線圈在線圈偏轉(zhuǎn)的角度越大,被測(cè)電流就越 ;電流越大,安培力就越大,螺旋彈簧的形變就越大,線圈偏轉(zhuǎn)的角度也越大(3)根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)方向,可以知道被測(cè)電流的方向。3.特點(diǎn):(1)極靴與圓柱間的磁場(chǎng)沿半徑方向(2)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),線圈受力邊處在磁場(chǎng)中的不同位置磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同 ,安培力的大小不受磁場(chǎng)影響,(3)線圈平面與磁場(chǎng)方向平行,電流所受安培力的方向總與線圈平面 ,安培力相對(duì)轉(zhuǎn)軸的力臂大小不變(4)線圈轉(zhuǎn)過(guò)的角度與給線圈通入的電流大小成正比,表盤(pán)刻度均勻(嘗試推導(dǎo))4.優(yōu)點(diǎn):是靈敏度高,可以測(cè)出很弱的電流:缺點(diǎn):線圈導(dǎo)線很細(xì),允許通過(guò)的電流很弱。例1.如圖所示,在平行傾斜固定的導(dǎo)軌上端接入電動(dòng)勢(shì)E=50 V,內(nèi)阻r=1 Ω的電源和滑動(dòng)變阻器R,導(dǎo)軌的寬度d=0.2 m,傾角θ=37°。質(zhì)量m=0.11 kg的導(dǎo)體棒ab垂直置于導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,整個(gè)裝置處在豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.2 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,導(dǎo)軌與導(dǎo)體棒的電阻不計(jì)?,F(xiàn)調(diào)節(jié)R使桿ab靜止不動(dòng)。已知最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2。求:(1)ab棒受到的最小安培力F1和最大安培力F2;(2)滑動(dòng)變阻器R有效電阻的取值范圍。強(qiáng)化練習(xí) A組1.畫(huà)出圖中各磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的安培力的方向(與紙面垂直的力只需用文字說(shuō)明).2.如圖所示,光滑水平地面上用輕質(zhì)彈簧將一條形磁鐵系于豎直墻壁上,彈簧處于水平狀態(tài),條形磁鐵靜止,設(shè)此時(shí)磁鐵對(duì)地面壓力為FN1?,F(xiàn)在磁鐵右端正上方固定一導(dǎo)體棒,在導(dǎo)體棒中通以垂直紙面向里的電流,當(dāng)磁鐵再次平衡時(shí)對(duì)水平地面的壓力變?yōu)镕N2,則下列說(shuō)法正確的是A.彈簧長(zhǎng)度變短 B.彈簧長(zhǎng)度變長(zhǎng)C.FN1>FN2 D.FN13.(2021·廣東高考)截面為正方形的絕緣彈性長(zhǎng)管中心有一固定長(zhǎng)直導(dǎo)線,長(zhǎng)管外表面固定著對(duì)稱(chēng)分布的四根平行長(zhǎng)直導(dǎo)線。若中心直導(dǎo)線通入電流I1,四根平行直導(dǎo)線均通入電流I2,I1 I2,電流方向如圖所示,下列截面圖中可能正確表示通電后長(zhǎng)管發(fā)生形變的是( )4.(多選)如圖所示中裝置可演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。電磁鐵上下兩磁極之間某一水平面內(nèi)固定兩條平行金屬導(dǎo)軌,L是置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌垂直的金屬桿。當(dāng)電磁鐵線圈兩端a、b和導(dǎo)軌兩端e、f分別接到兩個(gè)不同的直流電源上時(shí),L便在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是A.若a接正極,b接負(fù)極,e接正極,f接負(fù)極,則L向右滑動(dòng)B.若a接正極,b接負(fù)極,e接負(fù)極,f接正極,則L向右滑動(dòng)C.若a接負(fù)極,b接正極,e接正極,f接負(fù)極,則L向左滑動(dòng)D.若a接負(fù)極,b接正極,e接負(fù)極,f接正極,則L向左滑動(dòng)5.海影號(hào)電磁推進(jìn)試驗(yàn)艦艇如圖甲所示,船體下部的大洞使海水前后貫通。艦艇沿海平面截面圖如圖乙所示,其與海水接觸的兩側(cè)壁M和N分別連接艦艇內(nèi)電源的正極和負(fù)極,艦艇內(nèi)超導(dǎo)體在M、N間產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng),使M、N間海水受到磁場(chǎng)力作用被推出,艦艇因此前進(jìn)。要使圖乙中的艦艇向左前進(jìn),則所加磁場(chǎng)的方向應(yīng)為( )A.水平向左 B.水平向右C.豎直向上 D.豎直向下6.通有電流的導(dǎo)線L1、L2、L3、L4處在同一平面(紙面)內(nèi),放置方式及電流方向如圖甲、乙所示,其中L1、L3是固定的,L2、L4可繞垂直紙面的中心軸O轉(zhuǎn)動(dòng),則下列判定正確的是A.L2繞軸O按順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)B.L2繞軸O按逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C.L4繞軸O按順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)D.L4繞軸O按逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)7.如圖所示,把一重力不計(jì)的通電直導(dǎo)線水平放在蹄形磁鐵磁極的正上方,導(dǎo)線可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)和平動(dòng),當(dāng)導(dǎo)線通入圖示方向的電流I時(shí),從上往下看,導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)情況是A.順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)下降B.順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)上升C.逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)下降D.逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)上升8.如圖所示,輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛的圓形線圈中通有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鱅0,線圈的正下方固定有一根足夠長(zhǎng)的直導(dǎo)線a,線圈靜止時(shí)導(dǎo)線a垂直于線圈平面,現(xiàn)在導(dǎo)線a中通有垂直紙面向外的較大電流,則下列判斷正確的是( )A.線圈仍靜止 B.從上往下看,線圈將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)C.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)減小 D.線圈左右擺動(dòng)9、如圖所示,兩個(gè)完全相同的閉合導(dǎo)線環(huán)掛在光滑絕緣的水平橫桿上,當(dāng)導(dǎo)線環(huán)中通有同向電流時(shí),兩導(dǎo)線環(huán)的運(yùn)動(dòng)情況是( )A.互相吸引,電流大的環(huán)其加速度也大B.互相排斥,電流小的環(huán)其加速度較大C.互相吸引,兩環(huán)加速度大小相同互相排斥,兩環(huán)加速度大小相同10.如圖所示,兩個(gè)完全相同且互相垂直的導(dǎo)體圓環(huán) , 中間用絕緣細(xì)線 連接,懸掛在天花板下,當(dāng) , 中同時(shí)通入圖中所示方向的電流時(shí),關(guān)于兩圓環(huán)的轉(zhuǎn)動(dòng)(從上向下看)以及 , 間細(xì)線張力的變化,下列判斷正確的是A. , 均不轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)線張力不變B. , 都順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)線張力減小C. 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng), 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)線張力減小D. 逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng), 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)線張力增大11.電流計(jì)的主要結(jié)構(gòu)如圖2所示,固定有指針的鋁框處在由磁極與軟鐵芯構(gòu)成的磁場(chǎng)中,并可繞軸轉(zhuǎn)動(dòng).鋁框上繞有線圈,線圈的兩端與接線柱相連.有同學(xué)對(duì)軟鐵芯內(nèi)部的磁感線分布提出了如下的猜想,可能正確的是12.如圖甲所示是磁電式電流表的結(jié)構(gòu),蹄形磁鐵和鐵芯間的磁場(chǎng)均勻輻向分布,線圈匝數(shù)為n,面積為S,線圈a、b兩邊導(dǎo)線長(zhǎng)均為l,所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,當(dāng)線圈中通電流I時(shí),a、b邊所受安培力F方向加圖乙所示。則( ?。?br/>A.該輻向磁場(chǎng)是勻強(qiáng)磁場(chǎng)B.穿過(guò)線圈的磁通量為C.轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中安培力F大小總為D.線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),螺旋彈簧被扭動(dòng),阻礙線圈轉(zhuǎn)動(dòng)13、如圖所示的四幅圖中,導(dǎo)體棒的長(zhǎng)度均為L(zhǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,在各導(dǎo)體棒中通有相同的電流I。則下列選項(xiàng)正確的是( )A.圖甲中導(dǎo)體棒所受的安培力大小為BIL B.圖乙中導(dǎo)體棒所受的安培力大小為BILC.圖丙中導(dǎo)體棒所受的安培力大小為BIL D.圖丁中導(dǎo)體棒所受的安培力大小為BIL14.如圖所示,水平導(dǎo)軌接有電源,導(dǎo)軌上固定有三根導(dǎo)體棒 、 、 ,其中 最長(zhǎng), 最短, 為一直徑與 等長(zhǎng)的半圓,將裝置置于向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。在接通電源后,三導(dǎo)體棒中有等大的電流通過(guò),則三導(dǎo)體棒受到安培力的大小關(guān)系為A. B.D.15.如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。L形導(dǎo)線通以恒定電流I,放置在磁場(chǎng)中,已知ab邊長(zhǎng)為,與磁場(chǎng)方向垂直,bc邊長(zhǎng)為l,與磁場(chǎng)方向平行。下列說(shuō)法正確的是( ?。?br/>該導(dǎo)線受到的安培力大小為BIl,方向垂直于紙面向里B.該導(dǎo)線受到的安培力大小為2BIl,方向垂直于紙面向里C.該導(dǎo)線受到的安培力大小為3BIl,方向于垂直于ab邊D.該導(dǎo)線受到的安培力大小為,方向于垂直于ac連線16.如圖,等邊三角形線框 由三根相同的導(dǎo)體棒連接而成,固定于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線框平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直,線框頂點(diǎn) 、 與直流電源兩端相接。已知導(dǎo)體棒 受到的安培力大小為 ,則線框 受到的安培力的大小為A. B. C. D.17.如圖所示,在光滑水平桌面上,兩根彎成直角的相同金屬棒,它們兩端互相接觸,組成一個(gè)正方形線框,正方形邊長(zhǎng)均為L(zhǎng),勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直桌面向下,當(dāng)線框中通以圖示方向的電流I時(shí),兩金屬棒在b點(diǎn)的互相作用力為f,則此時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為 。18.如圖所示,金屬棒MN兩端由等長(zhǎng)的輕質(zhì)絕緣細(xì)線懸掛,金屬棒中通有由M到N的恒定電流,現(xiàn)在空間中加一勻強(qiáng)磁場(chǎng),要使金屬棒靜止且絕緣細(xì)線與豎直方向成角,則下列幾種情況中磁感應(yīng)強(qiáng)度最小的是( ?。?br/>19.如圖所示,水平導(dǎo)軌間距為L(zhǎng)=0.5 m,導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì);導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m=1 kg,電阻R0=0.9 Ω,與導(dǎo)軌接觸良好;電源電動(dòng)勢(shì)E=10 V,內(nèi)阻r=0.1 Ω,電阻R=4 Ω;外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5 T,方向垂直于ab,與導(dǎo)軌平面成夾角α=53°;ab與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),定滑輪摩擦不計(jì),線對(duì)ab的拉力為水平方向,重力加速度g取10 m/s2,ab處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6。求:(1)通過(guò)ab的電流大小和方向;(2)導(dǎo)體棒ab受到的安培力大小;(3)重物重力G的取值范圍。20.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻不計(jì),導(dǎo)體棒質(zhì)量60g,長(zhǎng)1m,電阻1.5Ω, 勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向豎直向上,大小0.4T, 當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,棒從固定的光滑絕緣環(huán)底端上滑至某一位置靜止.試求:在此位置上棒對(duì)每一只環(huán)的壓力為多少 (2) 若已知絕緣環(huán)半徑為0.5m,此位置與環(huán)底高度差是多少 B組21.(2021·重慶·高考真題)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種天平,其裝置如圖所示。兩相同的同軸圓線圈水平固定,圓線圈P與、N共軸且平行等距。初始時(shí),線圈通以等大反向的電流后,在線圈P處產(chǎn)生沿半徑方向的磁場(chǎng),線圈P內(nèi)無(wú)電流且天平平衡。設(shè)從上往下看順時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎?。?dāng)左托盤(pán)放入重物后,要使線圈P仍在原位置且天平平衡,可能的辦法是A.若P處磁場(chǎng)方向沿半徑向外,則在P中通入正向電流B.若P處磁場(chǎng)方向沿半徑向外,則在P中通入負(fù)向電流C.若P處磁場(chǎng)方向沿半徑向內(nèi),則在P中通入正向電流D.若P處磁場(chǎng)方向沿半徑向內(nèi),則在P中通入負(fù)向電流22.如圖所示,兩根傾斜直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置,導(dǎo)軌平面與水平面之間的夾角θ=37°,兩導(dǎo)軌之間的距離L=0.50 m。一根質(zhì)量m=0.20 kg的均勻直金屬桿ab垂直放在兩導(dǎo)軌上且接觸良好,整個(gè)裝置處于與ab桿垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。在導(dǎo)軌的上端接有電動(dòng)勢(shì)E=36 V、內(nèi)阻r=1.6 Ω的直流電源和電阻箱R。已知導(dǎo)軌與金屬桿的電阻均可忽略不計(jì),sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,重力加速度g取10 m/s2。(1)若金屬桿ab和導(dǎo)軌之間的摩擦可忽略不計(jì),當(dāng)電阻箱接入電路中的電阻R1=2.0 Ω時(shí),金屬桿ab靜止在導(dǎo)軌上。①如果磁場(chǎng)方向豎直向下,求滿足條件的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大?。?br/>②如果磁場(chǎng)的方向可以隨意調(diào)整,求滿足條件的磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值及其方向。(2)如果金屬桿ab和導(dǎo)軌之間的摩擦不可忽略,整個(gè)裝置處于垂直于導(dǎo)軌平面斜向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.40 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。當(dāng)電阻箱接入電路中的電阻R2=3.4 Ω時(shí),金屬桿ab仍保持靜止,求此時(shí)金屬桿ab受到的摩擦力Ff的大小及方向。23.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=2 V,內(nèi)電阻r=0.5 Ω,豎直導(dǎo)軌電阻可忽略,金屬棒的質(zhì)量m=0.1 kg,電阻R=0.5 Ω,它與導(dǎo)軌的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4, 有效長(zhǎng)度為L=0.2 m,為了使金屬棒能夠靠在導(dǎo)軌外面靜止不動(dòng),我們施一與紙面成30°角向里且與金屬棒垂直的磁場(chǎng),問(wèn)磁場(chǎng)方向是斜向上還是斜向下?磁感應(yīng)強(qiáng)度B的范圍是多大?(g=10 m/s2) 答案:斜向下 3 T≤B≤16.3 T24.如圖所示,一個(gè)半徑為R的導(dǎo)電圓環(huán)與一個(gè)軸向?qū)ΨQ(chēng)的發(fā)散磁場(chǎng)處處正交,環(huán)上各點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小相等,方向均與環(huán)面軸線方向成θ角(環(huán)面軸線為豎直方向)。若導(dǎo)電圓環(huán)上通有如圖所示的恒定電流I,則下列說(shuō)法不正確的是( )A.導(dǎo)電圓環(huán)有收縮的趨勢(shì) B.導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上C.導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為D.導(dǎo)電圓環(huán)所受安培力的大小為25.如圖所示,水平桌面上有一正三角形線框abc,線框由粗細(xì)相同的同種材料制成,邊長(zhǎng)為L(zhǎng),線框處在與桌面成60°斜向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,ac邊與磁場(chǎng)垂直?,F(xiàn)a、c兩點(diǎn)接到直流電源上,流過(guò)ac邊的電流為I,線框靜止在桌面上,則線框受到的摩擦力大小為( )A. B.C. D.2BIL26.如圖所示,用三條細(xì)線懸掛的水平圓形線圈共有n匝,線圈由粗細(xì)均勻、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量為2.5 g的導(dǎo)線繞制而成,三條細(xì)線呈對(duì)稱(chēng)分布,穩(wěn)定時(shí)線圈平面水平.在線圈正下方放有一個(gè)圓柱形條形磁鐵,磁鐵的中軸線OO′垂直于線圈平面且通過(guò)其圓心O,測(cè)得線圈的導(dǎo)線所在處磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0.5 T,方向與豎直線成30°角,要使三條細(xì)線上的張力為零,線圈中通過(guò)的電流至少為 A.0.1 A B.0.2 A C.0.05 A D.0.01 A27.如圖,半徑為R的金屬圓環(huán)放在絕緣的水平桌面上,并處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B方向向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,當(dāng)環(huán)中通有圖示方向的恒定電流I時(shí),求環(huán)中的張力。28.如圖在條形磁鐵N極處懸掛一個(gè)線圈,當(dāng)線圈中通有逆時(shí)針?lè)较虻?br/>電流時(shí),線圈將向哪個(gè)方向偏轉(zhuǎn)? 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)