資源簡介

(共76張PPT)
第5課 商品紹介
復習
~ところ(を)、 …… お忙しいところ(を)ありがとうごさいます
會話文語法
トムさんは、面白いし、親切だし、サッカーも上手です。
東京人が多 い し 、物価 は高 い し、住みにくいです。
天気予報によると、明日は雨が降るそうです。
このカレーは色が少し赤く、辛そうだ。
~てくる/ていく 過去到現在/現在到將來 日 日本語を學ぶ人が増えてきました
~ということです·~とのことです 犯行グループの一人が逮捕されたということだ。
~のではないか 是不是……;會不會…… ⊙ 妹さんのほうが騎麗なのではないかと思う。
并列描寫
列舉理由 日
表傳聞 -
表樣態
~そうです
~し~から~
第5課
第5課
重點單詞
1.きっかけ
まちが
2.間違いない
3.最~
第5課
01. 吉っ辦什
意思： 物事を始めるための手がかりや機會。また、物事
が始まる原因也動機。
例句： 二人が戀人になったきっかけは何ですか。
第5課
02. 間違いない まちがいない
意思： 前述の內容を受け、その內容に誤りはない、即ち、
その通りである、と斷定する表現。
例句： この料理の間違いないうまさに感動した。
間違いないうまさ!
明 大 子 通
DELIS:
KITCHEN
U 二
意思: 形容を表す字の前に置き、名詞あるいは形容詞になる。
さいこう さいだい さいあい
例句： 最高 最大 最愛 N
さいてき
最適 A2
_
第5課
第5課
重點單詞
1.さて
2.けれども
たよ
3.頼り
のこ
4.殘寸
おさ
5.納める
ほうふ
6.豐富
の
7.伸びる
意思： 別の話題に移る気持ちを表す。ところで。
例句： さてこれで先に失禮いたします。
01. 古て
第5課
意思： 前に述べた內容から當然考えられること以外の內
容を後に続ける語。
例句： これは非常に便利なものです。
けれども、価格は少し高すぎる。
02. けれど毛
第5課
第5課
頼 りたより
意思： たよること。頼みとすること。
例句： 彼は本當に頼りにならない人だね。
04. 殘寸 の乙寸 他 1
意 思 ：殘るようにする。
例句： ごはんを殘さず食べなさい。
第5課
意思: 一定の粋に入れる。
例句： 稅金をきちんと納めてください。
おさ
納まる 自 1
意思: 入れ物や一定の粋の中にきちんと入る。
例句： 稅はきちんと國庫に納まった。
05. 納める おさめる 他2
第5課
意思： 豊かであること。富んでいること。
例句： この國は天然資源が豐富である。
ゆた
関連単語: 豐か 形2
意思： (好ましい事物が)十分に備わって不足のないさま。
豐富
例句： このあたりは海産物が豊かだ。
第5課
06. ほうふ
伸びる のびる
長さが長くなる。
髪が伸びました。
/o
意思：
例句：
動 1
第5課
文法
文法1 ～態志っかけにして
第5課
■
意思： ~の行動が動機になって/それをするようになっ
たのは~があったからだ。
接續： N+をきっかけにして
文法1 ～態吉っかけにして
第5課
例句：
(日翻中)
ア二メをきっかけに 日本語に興味を持つ學生が多い。
以動畫為契機對日語感興趣的人很多。
文法1 ～態志っかけにして
第5課
■ ■ ■
例句：
(中翻日)
以結婚為契機，買了新家。
結婚をきっかけに 、新しい家を買った。
文法1 ～態志っかけにして
第5課
■
例句：
(日翻中)
ブログを見たことをきっかけに、私は日本へ行きたい
と思うようになった。
以看到博客為契機，我想著去日本。
文法1 ～態志っかけにして
第5課
文法2 ~のは間違いない
意思: 話し手が確信を持って述べる表現。
接續: V簡+の/こと+は +間違いない
第5課
例句：
(日翻中)
味がいいなら、日本人の観光客に受けるのは間違
いないです。
好吃的話， 一定能被日本游客接受的。
文法2 ~のは間逢いな
第5課
■
例句：
(中翻日)
每天拼命練習的話， 一定能得第一的。
每日一生懸命練習したら、優勝することは間違いない。
文法2 ~のは間逢いない
第5課
第5課
陶遵用法： に相違なし/~に違いない
意思: 話し手が確信を持って述べる推量表現。
「~に違いない」よりも硬い表現。
接續：V (普通形)
A 1 (普通形)
A 2 + に相違ない N +に 相違ない
に相違ない
に相違ない
—T
例句：
(日翻中)
犯人はあいつに相違ない。
犯人一定是那家伙。
第5課
に相違なし/~に違いない
関連用法:
第5課
に相違なし/~に違いない
例句：
(日翻中)
この會社は離職率が高いし、何か問題があるに相違ない。
這個公司離職率高， 一定有一些問題。
関連用法:
■
會話
トムさんは、面白いし、親切だし、サッカーも上手です。
東京は人が多いし、物価は高いし、住みにくいです。
天気予報によると、明日は雨が降るそうです。
このカレーは色が少し赤く、辛そうだ。
·~とのことです 犯行グループの一人が逮捕されたということだ。
~ところ(を)、 …… お忙しいところ(を)ありがとうごさいます
并列描寫 -
列舉理由
表傳聞 日
表樣態
~ということです
會話文語法
~し~から~
~そうです
第5課
1
(山田接到人事部年輕職員打來的電話)
しゃいん やま だ あお き しゅにん
社員:もしもし,山田さん。うちの青木主任が,
はなし 1
ちょっとお話をしたいと言っていました。
やま だ
山田:わたしにですか。
L ùh あお き しゅにん こ 二 なん し
社員:ええ。 青木主任は,午後なら何時でも
やま だ 025
かまわないそうです。山田さんのご都合はいかがですか。
やまだ いち じ はん
山田:そうですね … 。1時半はどうでしょう。
tib
社員:ありがとうございます。そのようにお伝えします。
第5課
とうきょうほんしゃ
4 東京本社
JC 策劃公司東京總部需要確定“金星”項目的總部負責人。在海外策劃
辦公室里。
第5課
さ とう きんせい ほし な ま 文 きんほし
體大馬 卷占力
「すばらしい働きをすること」を表します。
相 撲 で位 の低ひ< い力りき士 が 云 なに った時ときに「 き金ん ほ星し を
ぁげる」ということからきた普葉です。
おう すもう こと は さ 付
(李秀麗向佐藤提問)
はなし きんせい
李:話は変わりますが, 「金星」って,ボトルの形が
すてきですね。まるでワインのボトルみたいです。
藤:ありがとうございます。 特とくにこのデザインはわ若かも者 に
寫
人気があるんですよ。
おう 5oう∈< 主 ち が
王:このボトルなら,中國でも売れるのは間違いないですね。
おおやま き あんしん
大山:それを聞いて安心しました。
の
とう
佐
さ
し
<5
う
も
す
王:そうですか。相撲からきた言葉ですか。このお酒も
金星 をあげられるようにしたいですね。
し
&
佐藤: ええ, 「金星」は星の名前ですが 「金星」 というのは,
第5課
重點單詞
もと
1 . 元
わ
2.分ける
3.もともと
と い
4.取り入れる
もと
5.基づく
く あ
6.組み合わせる
たいてい
7.大抵
し
8.敷く
第5課
01. 元 毛上
意思： 以前。昔。物事が生じる始めの物や所。
例句： 失敗は成功の元である。
さや
慣用語1: 元の鞘へ収まる
意思： いったん仲だがした者が、再び本の間柄に戻る。
言歸于好；破鏡重圓。
も<ぁ み
慣用語2: 元の木阿彌
意思： 一時よい狀態になったものが、また前の狀態に
戻る乙と。指一度有所好轉，卻又恢復原狀。
02. 分ける わける 他2
意思: 一つのものをいくつかの部分にする。
例句: 自分の弁當を友達に半分分けました。
第5課
03. もともと 副
意思: 根っから。前から。はじめから。
例句: あの人はもともと忘れっぽいだ。
第5課
意思: 採用して役に立たせる。
例句： 日本は積極的に外國の文化を取り入れている。
第5課
04. 取り入れる ソいれる 他2
Wc
日本の経済と文化を発展させるための
外國人の雇用について
ぁ役立ちコンテンッ V01.23
第5課
05. 基づく 毛と了< 自 1
意思： 基礎にする。よりどころにする。
例句： 友好の精神に基づいて、ほかの國と交流する。
意思： 幾つかとりあわせて一組とする。
例句: 選手たちを組み合わせて、試合を始めましょう。
06, 組み合わせる みあわせる 他2
第5課
第5課
07. 大抵 たいてい 副
意思： ほとんど。
例句： この病気にかかったものは大抵死ぬ。
だいたい
沒 審 的 支 一 體
關 早 平 后 : 4
意思: おおよそ。
例句： このプロジェクトは大體完成した。
循環器疾患 74%
心臓病
心筋梗塞·心 筋癥·并膜癥 ·心不全など
腦血管疾患
突然死の原因と女る病気
消化器疾患 6%
呼吸器疾患 7%
診斷不明 4%
その他
9%
意思: 平らに置く。
ゆか
例句： 床にふとんを敷く。
第5課
(● 7 N
第5課
重點單詞
おだ
1.穏やか
はっせい
2.発生する
かつやく
3.活躍する
きんむ
4.勤務する
ぶそく 5.～不足
意思： 落ち著いていておとなしいさま。
例句： 心のこもった穏やかな態度で人と接する。
第5課
0 1 . 穩 や か おだやか 形2
意思: 新しい物や事が生ずること。 また,生じさせること。
例句： 交通事故が発生した。
お
関連單語: 起きる
例句： 事故が起きた。
お
起こる
例句： 火事が起こった。
02. 発生する はっせいする 自 3
第5課
意思： dめざましく活動すること。大いに手腕をふるうこと。
例句： 彼は今年の政界で活躍している。
活躍する
一 步 《 3
自 3
p) b)o
第5課
意思： 會社、官廳などにつとめて、仕事をすること。
また、その仕事。
例句: 彼は夜遅くまで會社に勤務する。
第5課
04。 勤務 する E3
自 3
NG
第5課
05.
意思: 接尾語で。足りないこと。
すいみんぶそく
例句： 睡眠不足
ね ぶそく
寢不足
ひとでぶそく
人手不足
文法
早く寢なさい
けいかく こうどう 心すか
計 畫に基づいて行動するのは難しい…
第5課
文法1 に基づいた
勉強
夕飯·お70
勉 強
密る
8:00起揚
學校
15:00
s
18:00
S
20:00
22:00 23:00
できた~
9:00
意思：~を基礎にして /~を根拠に
前件を後件する際の基準にすえて物事を行う
接續： N +に 基づいて +に基づき +に基づく +に基づいた
文法1 に基了い左
第5課
例句：
(日翻中)
警察は、男の子の証言に基づいて犯人を特定した。
警察基于男子的證言弄清了犯人。
文法1 に基了い左
第5課
例句：
(日翻中)
アンケ一卜結果に基づいて、新商品の方向性を決めるつ
もりだ。
我打算基于問卷調查的結果來決定新產品的方向。
文法1 に基了い左
第5課
このドラマは事実に基づいて、作られたものです。
這部電視劇是基于真實事情制作的。
第5課
文法1
例句：
(日翻中)
に基了い左
第5課
文法2 ～態中心之寸石
意思: ~を基點にして/~を集中的に
①Xをある範囲の真ん中にして、 Yが 何かを行う、ま
た
は起こる事を言う
②Xが 最も大切なものとして、物事を行う場合にもよ
く使われる
接續： N,A2+な,V,A1 簡體
文法2 ~を中心とする
第5課
例句：
(日翻中)
來週のタイ旅行は、バンコクを中心に観光しようと思
文法2 ~を中心とする
っています。
下周的泰國旅行，我打算以曼谷為中心觀光。
第5課
例句：
(中翻日)
地球以太陽為中心旋轉。
地球は太陽を中心に回っています。
文法2 ～態中心之寸備
第5課
例句：
(日翻中)
このクラスはトムさんを中心に、うまくまとま
っています。
這個班以湯姆為中心，緊緊團結在一起。
文法2 ～態中心之寸石
第5課
どうぶっ
コアラやカンガルーのような 動物を見に行きたい
第5課
文法3 ~ような/ように
意思: 具體的な例を挙げる時に使う
話し言葉では「~みたいな」を使う
接續：V (普通形) +ような /ように Nの+ような /ように
文法3 ~ような/ように
第5課
例句：
(日翻中)
私 は大阪のような賑やかな街が好きです。
文法3 ~ような/よ5E
我喜歡像大阪那樣熱鬧的城市。
第5課
例句：
(中翻日)
我想成為像爸爸那樣認真的人●
私 は父のような真面目な人になりたいです。
文法3 ~ような/よ5E
第5課
例句：
(日翻中)
チョコレート のような 甘い物が大好きです。
文法3 ~ようなように
我喜歡像巧克力那樣甜的東西。
第5課
酸彎
稱
第5課
関連文型:まるで~ようだ
意思: 他の物に例える表現(比喻) O
接續： まるで+N+のようだ
まるで+N1 +のような +N2
まるで+N+のように+V/イA
補充： 「まるで」は省略して使うこともできる。
「まるで~みたい」と言うこともできるが、こち
らは口語的。
第5課
陰連文型：夫るで~大5だ
例句：
(日翻中)
明日から夏休みなので、 山のような宿題が出た。
因為明天是暑假，所以作業像山一樣多。
■ ■
例句：
(中翻日)
女兒像天使一樣可愛。
娘は天使のように可愛い。
関連文型:まるで~ようだ
第5課
■ ■ ■
第5課
関連文型:まるで~ようだ
(日翻中)
ひどい風。まるで嵐のようです
好大的風啊，簡直像暴風雨一樣。
例句：
C人 O
第5課
— 緒に練習しましょう
( 1 )、小説を書き始めた。
1.受験に失敗したのをきっかけに 2.受験に失敗のきっかけに
3.受験に失敗するのをきっかけに
二、あの會社は、業績が伸びるなら、 (
1.何もできないのは違いないですね。 2.倒産に至るのは違いないですね。
3.ますます発展してのは違いないです
〇

O
■
第5課
— 緒に練習しましょう
若い世代を中心に 攜帯電話で漫畫や小説を読む人
が増えています。 (若い世代)
四 .彼女が買いた犬の絵は本當に素晴らしい、
まるで生きているようだ。
五 . 彼のように 日本語が上手に話せるようになりたい(彼)
読解
かん こ がい
旨本語の簞語を,元の言葉は何かという點から分類すると,「和語 「漠語」 「外
らいこ こんしゅこ よっ わ わ こ に ほん こ こと
來語」 「混種語」の 4つに分けることができる。和語はもともと日本語にあった言
は かん こ ξoうごく こ い ことは かんこ 書 ん よ おん よ
葉で,漢語は中國語から取り入れられた言葉だ。漢語は「音読み」する。音読みと
もたし 543C < 乙 はつおん もと よ かた がいらい こ おも じゅうきゅうせい き い こう せいよう
は,昔の中國語の発音に基づいた読み方だ。外來語は主に 19 世紀以降,西洋
あうしん がいこく と こと は ふ つうかた か な か わ こ
を中心とした外國から取り入れられた言葉で,普通片仮名で書く。さらに,和語,
かん こ かいらい こ ふた い Lう あ ことば こんしゅこ け
漠語,外來語のうち,2つ以上を組み合わせてできた言葉を混種語と呼ぶ。「消しゴ
たいかい しょうがつやす ことは
ム」や「マラソン大會」 「正月休み」などの言葉だ。
に ほん こ ご い
日本語の語棄
第5課
おな かん じ あらわ こと ば
同 じ 漠 字 で 表 さ れ る 言 葉 で も,
ことは かん こ
「 生 物 」 と い う 言 葉 は,漠 語 と し て 「
上 わ
が,和 語 と し て 「 な ま も の 」 と 読 む
み
味 に な る 。 だ か ら 「 生 物 を 食 べ る 」
わ
が よ く 分 か ら な く な っ て し ま う 。
かん わ こ がいらい こ くわ
漠 語 , 和 語 に 外 來 語 が 加わると,さら
し せつ はあい りょかん
施 設 を い う 場 合, 「 旅館 」 と い う
へ 中 そうそう いっぼう
よ う な 部 屋 を 想 像 す る 。 一 方 ， 「
書 書
こ と が 多 い 。
語 い た い わ 和 つ り 焼 ぶん う 文 こ 語 」 い を か で と 読 た り 「 せ い み ちが たと 意 味 が 違 う こ と が あ る 。 例 え どうぶつ しくぶつ そうレょう む と,動 物 や 植 物 の 総 稱 と な る た もの し て い な い 食 べ 物 と い う 意 大 い い ぶ つ を た べ る 」 と 読 む と, 意
ば
N
み
味
い み 與 加 で たと Lくはく
に 意 味 の 違 い が 出 て く る 。 例 え ば 宿 泊
ひと 藥 うえ ふ とん ね
, た い て いの 人 は , 置 の 上 に 布 団 を 敷 いて 寢 る
ね そうぞう
テ ル 」 と い う と, ベ ッ ド で 寢 る 部 屋 を 想 像 す る
N
漠
せ
と,煮
と
と
ホ
か ぶ
廠
0
~ようなはうに (示例)如.一般⊙ 私は大阪のような脈やかな街が好きです。
以..為中心 - 地球は太陽を中心に回っています。
このドラマは事実に基づいて、作られたものです。
読解文文法
~を中心とした
~に基づいた
第5課
基于
夫と
第5課文法 ~に基づいた 基于 このドラマは事実に基づいて、作られたものです。
~のは間違いない 一定；肯定 e 每日一生懸命練習したら、優勝することは間違いない。
~をきっかけにして 以…為契機 結婚をきっかけに、新しい家を買った。
~ようなはうに (示例)如..一般 - 私は大阪のような賑やかな街が好きです。
~を中心とした 以..為中心 地球は太陽を中心に回っています。
第5課

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