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(共22張PPT)
第4章 認識化學變化
第1節 常見的化學反應——燃燒
（第2課時）
滬教版九年級化學
【學習目標】
2. 能正確解釋日常生活中某些燃燒、爆炸發生的原因，了解防范爆炸的措施，形成“防火防爆，人人有責”的意識。
1. 區分完全燃燒與不完全燃燒的概念，認識完全燃燒的重要性。
（1） 誰能說出悲劇發生的原因
思考與交流：
C + O2（ 充足） CO2
點燃
C + O2（ 不充足） CO
點燃
完全燃燒 不完全燃燒
發生條件
燃燒速率
放出熱量
燃燒產物
O2充足
O2不充足
快
慢
多
少
CO2和H2O
CO、碳氫化合物等有毒氣體和炭黑等小顆粒
一、完全燃燒與不完全燃燒
（3）為什么稱一氧化碳為“隱形殺手”呢？
（2）冬季取暖如何避免一氧化碳中毒？
思考與交流：
CO有劇毒，且是無色無味的氣體，不易被人察覺
經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮
Hb
O
2
Hb
2. CO的毒性
O
2
Hb
Hb
CO
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
CO與Hb的結合能力是O2與Hb的結合能力的200~300倍
2. CO的毒性
3. CO的可燃性
CO + O2 CO2
點燃
煤氣的主要成分就是CO
（1）燃燒有足夠多的 ；
（2）燃料與空氣有足夠大的 。
1. 燃料不充分燃燒的缺點？
2. 燃料充分燃燒的條件：
不僅浪費資源，且產生CO，污染空氣
空氣或氧氣
接觸面積
為何出現黃色火焰？
調大燃氣灶的進風口
思考與交流：
網傳：在煤氣灶旁倒面粉口袋會爆炸？
是真
的嗎？
實驗內容 實驗現象 實驗分析
蠟燭的作用：_________________；
加蓋的作用：_________________；
鼓氣的作用：_________________
爆炸的原因：__________________________；
引燃面粉
形成有限的空間
吹散面粉，增大面粉與空氣的接觸面積
面粉劇烈燃燒，使氣體體積迅速膨脹
粉塵爆炸實驗
發生爆炸，塑料蓋被掀起
1. 定義：急速的燃燒在有限的空間里，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
2. 條件：
（1）有可燃性的氣體或粉塵；
（2）與空氣或氧氣充分混合；
（3）遇到明火或火花；
（4）在有限空間內。
二、化學爆炸
氣 體 爆炸極限（體積分數）
H2 4%—75%
CH4 5%—15%
CO 12.5%—74%
可燃性氣體等在空氣中達到一定含量時，遇到火源就會發生爆炸。這個能發生爆炸的含量范圍。
3. 爆炸極限：
點燃可燃性氣體前一定要驗純
二、化學爆炸
在加油站、煤礦礦井等場所處應采取哪些措施防止爆炸事故的發生？
思考與交流：
4. 幾種消防安全標志：
二、化學爆炸
定向爆破
開山采礦
5. 利用爆炸為人類服務：
二、化學爆炸
（1）爆炸一定是化學變化嗎？
氣球爆炸、車輪胎爆炸等。
煤氣罐爆炸、炸彈爆炸等。
物理變化：
化學變化：
（2）可燃物的燃燒和爆炸是兩個化學反應嗎？
同一個化學反應，兩種不同的反應現象。
思考與交流：
1.（2023·山東濱州）下列關于燃燒與滅火的說法不正確的是（ ）
A．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶
B．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點
C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應立刻用濕抹布撲滅
D．木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積
B
中考鏈接：
2.（2023·湖北恩施）俗話說“人要實，火要虛”。“火要虛”所蘊含的化學道理是（ ）
A．燃燒需要可燃物
B．溫度若達到可燃物的著火點以上就可燃燒
C．燃燒需要有氧氣
D．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越充分
D
中考鏈接：
3.（2023·山東濟南）人類生活和生產活動離不開火。下列有關說法中，不合理的是（ ）
A．炒菜時不慎油鍋起火，可以蓋上鍋蓋滅火
B．室內起火時，應立即打開所有門窗通風
C．控制燃燒的條件可以達到防火、滅火的目的
D．增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進燃燒
B
中考鏈接：
4.（2023·遼寧丹東）提高公共安全意識是每個公民的義務，下列屬于禁止吸煙的圖標是（ ）
A． B． C． D．
A
中考鏈接：
5.（2023·黑龍江牡丹江）加油站應張貼的消防安全圖標是（ ）
A． B． C． D．
D
6.（2023·湖北）了解安全知識，增強安全意識。下列做法不符合安全要求的是（ ）
A．加油站、服裝廠必須嚴禁煙火
B．電器著火時，迅速用水撲滅
C．油罐著火時需用水噴淋降溫
D．可燃性氣體點燃前必須驗純
B
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