資源簡介

(共39張PPT)
九上 化學
科粵版
3.2.2 實驗室加熱固體制氧氣 工業(yè)制氧氣
學習目標
新課引入
新知學習
課堂小結(jié)
1
2
3
4
教學環(huán)節(jié)
學習目標
難點
重點
1.了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的原理、裝置及操作步驟
2. 理解選擇發(fā)生裝置和收集裝置的依據(jù)，明確反應原理、實驗裝置、實驗步驟間的關系；初步學習實驗室制取氣體的一般思路
3.認識分解反應
4.了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理
重點
新課引入
過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
實驗室中還有其他方法制取氧氣嗎？
收集裝置：
氣體的性質(zhì)：密度、溶解性等
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
查→裝→收
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
新知學習
（一）明確反應原理
實驗室制氧氣選擇藥品和反應時需考慮的因素：
制氧氣的原料須是含氧的物質(zhì)
利用比較簡單的實驗條件就能較快得到氧氣
生成的氣體成分單一，便于收集
高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
（KMnO4） （K2MnO4） （MnO2） （O2）
加熱
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（二）選擇實驗裝置
反應物 高錳酸鉀固體
反應條件 加熱
1. 發(fā)生裝置
容易漏氣
×
你會選擇哪些儀器呢？請說明理由。
能直接加熱，且不易漏氣
導出氣體
加熱物質(zhì)
組合裝置持續(xù)加熱，需固定
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（二）選擇實驗裝置
反應物狀態(tài) 固體
反應條件 加熱
發(fā)生裝置特點
有些固體試劑受熱時會放出水蒸氣，試管口略向下傾斜可防止冷凝水流至熱的試管底部，避免試管炸裂。
試管口略向下傾斜
1. 發(fā)生裝置
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（二）選擇實驗裝置
發(fā)生裝置
影響
藥品狀態(tài)
反應條件
反應原理
選擇依據(jù)是什么？
固體加熱裝置
固液常溫反應裝置
（二）選擇實驗裝置
2. 收集裝置
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（二）選擇實驗裝置
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，影響后續(xù)實驗。
加熱高錳酸鉀制取氧氣
請觀看視頻，并關注儀器的安裝順序、注意事項以及操作步驟。
安裝順序：從下到上、從左到右
導管剛露出膠塞
(有利于氣體的排出)
等氣泡連續(xù)均勻放出時再開始收集(否則氣體不純)
先將試管均勻預熱，然后集中在試管有藥品的部分加熱
鐵夾要夾在距離試管口約四分之一處
加熱固體，試管口要略向下傾斜
管口內(nèi)塞棉花
藥品平鋪于試管底部
注意事項：
（三）確定操作步驟
1．連接儀器，檢查裝置的氣密性
2．裝入試劑
3．將試管固定在鐵架臺上
4．點燃酒精燈，給試管加熱
5．等氣泡連續(xù)并均勻地放出時，開始收集氣體
6．將導管撤離水面
7．熄滅酒精燈
查裝定點收離熄
防止水槽里的水倒吸，導致試管炸裂
諧音：
茶莊定點收利息!
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（三）確定操作步驟
1．排水法：集氣瓶瓶口一側(cè)有較大氣泡放出。
驗滿
2．向上排空氣法：
將帶火星的小木條放在集氣瓶口，
若木條復燃，證明氧氣已收集滿。
加熱高錳酸鉀制取氧氣
原理
裝置
操作
發(fā)生裝置：固體加熱裝置
收集裝置：向上排空氣法或排水法
查、裝、定、點、收、離、熄
驗滿
高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
加熱
1. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到的一組儀器是( )
A．燒杯、玻璃棒
B．大試管、集氣瓶
C．酒精燈、鐵架臺
D．導管、單孔塞
A
針對訓練
2. 下列有關加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是(　　 )
B
試管豎放在桌面上，容易壓破試管
試管口應略向下傾斜
應放在瓶口
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
查
裝
收
加熱高錳酸鉀制氧氣
實驗裝置不同
操作步驟不同
反應原理不同
查
裝
定
點
收
離
熄
？
？
高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
加熱
過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
總結(jié)
實驗室制取氣體的一般思路
加熱高錳酸鉀制氧氣
收集裝置：
氣體的性質(zhì)：密度、溶解性等
發(fā)生裝置：
反應原理：藥品的狀態(tài)、反應條件等
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
查→裝→定→點
→收→離→熄
查→裝→收
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
加熱高錳酸鉀制氧氣
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣
？
？
藥品狀態(tài)
反應條件
實驗裝置
發(fā)生裝置
收集裝置
氣體性質(zhì)
固體
加熱
氧氣不易溶于水且不與水反應
氧氣的密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應
排水法
向上排空氣法
固體加熱裝置
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣
？
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣
查→裝→定→點→收→離→熄
1. 實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是( )
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
A
針對訓練
一開始排出的是空氣，會導致收集的氣體不純
易使水槽里的水倒吸，導致試管炸裂
氧氣的工業(yè)制法
物理變化
液態(tài)氧
空氣
降溫
加壓
液態(tài)
空氣
蒸發(fā)
氮氣
已知：液態(tài)氮的沸點是 -196℃
液態(tài)氧的沸點是 -183℃
分離液態(tài)空氣法
1. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制氧氣的依據(jù)是( )
A. 氧氣與氮氣的化學性質(zhì)不同
B. 氧氣和氮氣在水中的溶解性不同
C. 氧氣與氮氣的密度不同
D. 氧氣與氮氣的沸點不同
D
針對訓練
三個化學反應有什么相同之處？與化合反應有什么不同？
氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣
二氧化錳
加熱
過氧化氫 水 + 氧氣
二氧化錳
高錳酸鉀 　 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
加熱
分
解
反
應
一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。
定義：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。
分解反應特點：一變多
分解反應和化合反應都屬于化學基本反應類型。
表示： AB→A+B
分解反應
針對訓練
水 氫氣 + 氧氣
通電
下列反應屬于分解反應的是( )， 屬于化合反應的是( )。
C
硫 + 氧氣 二氧化硫
點燃
石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
點燃
碳 + 氧化銅 銅 + 二氧化碳
高溫
A
加熱高錳酸鉀制氧氣
收集裝置：
氣體的性質(zhì)：密度、溶解性等
發(fā)生裝置：
反應原理：藥品的狀態(tài)、反應條件等
明確反應原理
選擇實驗裝置
確定操作步驟
查→裝→定→點
→收→離→熄
查→裝→收
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制氧氣
課堂小結(jié)
化學基本反應類型
分解反應
化合反應
……
“一變多”
工業(yè)制氧氣
沸點不同
物理變化
1. 實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點是( )
A.都生成了兩種物質(zhì)
B.都使用的二氧化錳做催化劑
C.都發(fā)生了化合反應
D.都發(fā)生了分解反應
D
隨堂檢測
2.(2022赤峰節(jié)選)通過近一年的化學學習，相信你對制取氣體的思路和方法有了一定的了解。下圖是小亮同學對氧氣制取方法的梳理，請你和小亮同學一起完成下列各題。
(1)從綠色環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是____(填字母序號)
(2)用方法D制取氧氣的過程屬于______
(填“物理”或“化學”)變化。
(4)寫出用A方法制取氧氣的文字表達式
_____________________________________。
B
物理
高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
加熱
3.(2022宜昌改編)氧氣是人類不可離開的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)用氯酸鉀制氧氣的文字表達式為______________________________；用C裝置收集氧氣前，將集氣瓶內(nèi)空氣完全排盡的方法是________________。
氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣
二氧化錳
加熱
將集氣瓶裝滿水
(2)某同學欲按圖F所示方法做細鐵絲燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是___；做硫燃燒實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是___。由此可見，選擇氣體的收集方法主要應考慮氣體的性質(zhì)，此外往往還要考慮________________________。
D
C
操作是否優(yōu)化（合理即可）
(3)二氧化錳、氧化鐵和氧化鋁都可以作為氯酸鉀加熱分解的催化劑。為了比較這三種金屬氧化物對氯酸鉀分解快慢的影響，某興趣小組利用下列器材和藥品進行實驗。
實驗器材：秒表、電子秤、上圖中合適的裝置。
實驗藥品：氯酸鉀，顆粒大小相同的二氧化錳、氧化鐵、氧化鋁。
實驗步驟：_________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
①檢查裝置氣密性；②用電子秤稱取a g氯酸鉀和b g二氧化錳充分混合后裝入試管，連接好裝置并固定；③加熱，用排水法收集一定體積的氣體，記錄所用的時間；④分別用等質(zhì)量的氧化鐵、氧化鋁替換二氧化錳，收集相同體積的氣體，記錄所用的時間；⑤重復上述實驗，比較實驗所記錄的時間；⑥改變催化劑質(zhì)量，重復實驗(合理即可)
4.請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置，
回答有關問題。
（1）寫出圖中所標儀器的名稱：
a__________；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選
用的發(fā)生裝置是____（填“A”或“B”），在加入藥品前，應首先____________。若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是____（填“A”或“B”）
長頸漏斗
A
檢查氣密性
B
可以控制反應的發(fā)生和停止
4.請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置，
回答有關問題。
（3）實驗室如用塊狀固體和液體
無需加熱制取氣體，可將B裝置改
進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀
固體），該裝置的優(yōu)點是__________________________。
打開止水夾d，反應發(fā)生；關閉止水夾d后，液體在生成的氣體的壓力下會進入長頸漏斗，液體下降，與固體分離，反應停止。

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