資源簡介

(共28張PPT)
同學們你們來學校已經有一段時間了,想必也結識了許多新的小伙伴。你的伙伴長相和性格是怎樣的？
小伙伴
本課我們將了解用不同的繪畫方式表現人物，通過以線造型或明暗造型的方法表現我們的伙伴。
明暗造型
以線造型
欣賞畫家筆下的人物肖像畫
練一練: 兩幅肖像有什么不同？分別用了什么表現方法？
維吾爾族姑娘阿麗亞/現代/肖惠祥
青年男子的肖像/安格爾/法國
明暗造型
以線造型
練一練:分別用了什么表現方法
想一想：畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，都需要畫些什么？
人物的特征主要由以下幾點來表現：
臉型
五官
發形
服飾
表情
知識1 人物頭部的8種基本型
申
甲
由
田
用
國
目
風
頭部“八格”：我國民間畫訣將頭部的外形特征概括為“八格”，以“田、由、國、用、目、申、甲、風”八個字的外形，比喻八種頭部基本型。
頭部“八格”
說一說他（她）屬于哪種臉型？
田
國
由
用
目
甲
風
申
演技大比拼
請三位同學上臺表演，并按老師要求做表情。
1、取得班級第一名的好成績
2、感冒
3、自己的手機丟了
知識2 人有豐富的表情，我們常以喜怒哀樂來概括。多種多樣的表情是由面部表情肌的收縮運動產生的。
小游戲：五官在哪里？
在黑板上為肯德基臉型畫五官。試一試：快速、準確地把眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴畫在合適的位置。
畫得好不好？有沒有問題？（舉手發言）
知識3 三庭五眼
發際線
眉毛
鼻底
下巴
上庭
中庭
下庭
一 二 三 四 五
面部寬度為五個眼睛長度之和
三庭之間距離相等
知識4
透視：如果人的頭部產生俯、仰或是側轉運動，那么畫面中五官的比例、位置和形狀也會相應地發生變化。
人物頭像寫生的方法和步驟
一、構圖階段

二、輪廓階段

三、塑造階段

四、整理階段

學習與探究
1.用簡練的線條起稿.確定頭像在畫面中的基本位置,注意頭、頸、肩的銜接關系以及頭發、臉部、頸部的比例位置。
2.進一步明確五官的比例和特征.
3.深入刻畫,重點突出人物相貌特征和表情特征，線條要流暢有力。
4.從畫面整體效果出發，調整完成。
注意：什么是構圖飽滿
x
x
x
x
√
欣賞與觀察范畫
注意：一定要 抓住特點
還可以：適當夸張
任務四：體驗與練習
觀察你熟悉的同學，用線造型的方法畫一幅你同學的肖像
（可運用多種工具表現，如：彩筆、炭筆、勾線筆等），可以運用夸張的手法，表現出他的相貌特征和性格。
要求：
1、能抓住人物長相特征，用線造型的方法為你的小伙伴畫像。（有素描基礎的同學可以畫到第四步，基礎薄弱的可以畫到第二步）
2、臉型、五官比例基本準確，構圖大小適中。老師巡視輔導。
學生作品展示
講一講，自己是怎么畫的？（如臉型、五官等方面）
感謝傾聽
THINKS FOR YOUR LISTING
希望同學們做一些日常生活的人物頭像練習，鞏固本課所學的知識技能，為以后的創作搜集積累素材，畫出更優秀的作品。

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