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嶺南版美術四年級下冊2 高山、大海、江河 課件(共20張PPT內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

嶺南版美術四年級下冊2 高山、大海、江河 課件(共20張PPT內嵌視頻)

資源簡介

(共20張PPT)
高山、大海、江河
欣賞風景,你有什么感受?
欣賞高山的風景
《秋山關外月》 關山月
《秋山關外月》描繪的是關外的崇山峻嶺,秋天的紅葉染紅了逶迤的山峰,蜿蜒的長城沿著山峰向遠方伸延,長城在群峰、雪山、云海的烘托之下,顯得格外雄偉、壯麗。這是歌頌祖國山河美,贊美中華民族精神的雄偉交響樂章。
寫實、近實遠虛、層次分明
紅色為主
祖國河山的壯麗、贊美中華民族精神
關山月是中國當代國畫藝術大師,他的作品以山水畫為主,風格雄渾豪放,筆墨蒼勁有力,富有濃厚的生活氣息和時代感。其中,《秋山關外月》是他的代表作之一,這幅畫以北方山川為題材,描繪了秋天山間的景色,展現出雄偉壯觀的自然風光。在畫中,關山月運用了豐富的筆墨技巧,表現了山石的紋理、樹木的枝葉等細節,使得畫面層次分明,質感強烈。同時,他還通過巧妙的構圖和色彩運用,營造出一種凄清、寧靜的氛圍,令人感受到秋天的氣息和山間的神秘感。整幅畫作充滿了詩意和抒情氛圍,展現出關山月深厚的藝術造詣和卓越的繪畫技巧。。
《香雪》 吳冠中
找一找畫中的點線面
寫意、簡練、概括
黑白為主
濃淡對比、干濕對比、粗細對比
氣勢磅礴地表現了祖國的壯麗山河
欣賞風景,你有什么感受?
欣賞大海的風景
《神奈川沖浪里》 葛飾北齋 (日本)
在洶涌澎湃的海浪中,有兩條奮進的船只,遠遠望去是富士山。作者以極低的視點創造形象,表現出動蕩不安、緊張激烈的氛圍。左面高高隆起的浪尖,猶如一片烏云從天而降、撲面而來,充分顯示了大自然的巨大威力。作者也許就是試圖通過對比表現方法來表現人與大自然的抗爭,并以次象征日本民族的精神和氣節。
《神奈川沖浪里》 葛飾北齋 (日本)
造型:鷹爪浪
線條卷曲,張力十足
對比:富士山與海浪
動靜對比,大小對比
色彩:整體以藍色為主,與背景形成冷暖對比
構圖:近、中、遠景
感受:浪特別高,感覺下一瞬間就要撲下來給人很大的壓迫感,正撲向海面上的船只和船夫,表現漁夫勇往直前、乘風破浪、大無畏的精神
欣賞風景,你有什么感受?
欣賞江河的風景
木船:傾斜、艱難而行
船夫:拼搏
河水:渾油、急流而下
造型:旋渦線和長短不一的線條
感受:黃河的波濤洶涌,船即將遇到旋渦緊張的氣氛,表現船工的齊心協力
《在激流中前進》 (油畫) 1991 杜鍵
欣賞作品,你看到了什么?
《在激流中前進》 (油畫) 1991 杜鍵
找一找畫中的點線面
畫家以簡練概括的藝術語言,雄健有力的筆觸,沉著凝厚的色調,表現了船工們齊心協力搏擊于黃河濁浪之中的驚險場景。畫家沒有從正面表現人與激流搏斗的表情,而是通過飛旋激蕩的河水與沉著穩健的人物的對比,那如一葉小舟般的黃河渡船與大面積的洶涌奔騰的濃漿濁浪對比,通過對水勢的夸張表現反襯了人的力量和精神,表現出中華民族的偉大力量,中國人民迎難而上的大氣概。
《在激流中前進》 (油畫) 1991 杜鍵
豪邁、粗獷、有力、振奮
江河
寬廣、壯麗、澎湃、振奮
雄偉、壯麗、高大、巍峨
大海
高山
高山、大海、江河,給你帶來什么感受?
畫一畫
小組活動中用語言表達自己的欣賞感受,把自己的欣賞感受寫出來,嘗試創作一幅風景畫??刹捎枚喾N繪畫方式,大膽以自己感受表現畫面飽滿,構圖完整
作品欣賞
評一評
誰的高山、大海、江河最生動?
高山:高大巍峨,啟示我們要有遠大的理想和當仁不讓的英雄氣概。
大海:海有納百川,有容乃大。其實我們做人要有寬廣胸懷,方能厚德載物。
江河:川流不息,匯河成海。啟示我們要有持之以恒的追求精神和聚沙成塔的凝聚力。
小結拓展

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