資源簡介

(共13張PPT)
挑戰肺活量
第10課
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項目導入
小貓去體檢身體，醫生讓他對著麥克風吹口氣，以此來測量肺活量。
小貓使出了全身的力氣，吹得面紅耳赤，腮幫子都痛了。
小朋友，你也來試試，看看你的肺活量能達到多少。
項目指導
小朋友們，讓我們想想，這個程序需要解決哪些問題呢？
1、如何測量肺活量？
小貓：對著麥克風吹氣的時候，響度會變大。我們對著麥克風吹氣，響度值大于某一個值（閾值）的持續時間就與肺活量有關。在這個持續時間里累加肺活量就可以了。
2、如何避免誤動作？
小貓：我們要根據安靜環境下的響度值來確定閾值、啟動值。啟動值最好大于閾值，只有當響度大于啟動值時，才開始計算肺活量。
3、怎么表現出肺活量？
小貓：最簡單的方法是直接說出肺活量值。也可以用一個儀器以動畫的形式表現出來。
項目指導
4、怎么表現出小貓面紅耳赤的效果？
小貓：一種方法是為小貓設置很多個造型，讓他臉的顏色由正常顏色過渡到紅色。在小貓吹氣的過程中，根據吹氣持續的時間切換造型就可以了。
另一種方法是將小貓角色分離成身子、腦袋兩個角色。使用時，將其放在一起，組成一個完整的小貓。對于腦袋角色，根據吹氣持續的時間改變顏色特效值就可以了。
項目實施
挑戰一：身子的程序和造型
項目實施
挑戰二：腦袋的程序和造型
項目實施
挑戰三：遮擋物的程序和造型
項目實施
挑戰四：表盤角色的造型和程序
項目實施
挑戰五：儀器角色的造型和程序
實現自主學習 角色動畫合理 腳本搭建 簡明準確 還運用了……
評價標準
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創作
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