資源簡介

(共31張PPT)
第九單元 溶液
9.1 溶液的形成
人教版九年級下冊化學(xué)課件
目 錄
01
課堂導(dǎo)入
Contents
03
課堂小結(jié)
02
新知探究
04
拓展延伸
課堂導(dǎo)入
第一章
紅軍派了十來歲的兒童團員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽。
買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進了一個竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關(guān)卡前，冬子一看，才知道提著竹筒是過不了關(guān)卡的。
于是他飛快地向河邊跑去，不一會兒又回來了，并順利地通過了關(guān)卡。
潘冬子怎樣順利的過了關(guān)卡？
課堂導(dǎo)入
新知探究
第二章
思考：為什么蔗糖會“消失”在水中？
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中運動擴散,在水中以分子形式分散在水分子的中間。
一、 溶液
新知探究
a. 溶解前
b. 溶解中
c. 溶解后
氯化鈉在水分子的作用下,向水中擴散,在水中以離子（Na+、Cl-）形式存在于水分子的中間。
新知探究
1. 蔗糖顆粒為什么不見了
分子在不停地運動
2. 想一想，這杯蔗糖水的上部、中部和下部，任一處，是否都一樣甜
蔗糖溶于水各部分的液體都具有了甜味，且甜的程度相同
3. 如果把得到的食鹽水密封，保存一個月、一年、兩年 你猜測會不會從中析出蔗糖顆粒來
蔗糖不會從水中分離出來。
新知探究
1、什么是溶液？
一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物。
2、溶液有哪些特征？
均一性：
溶液形成以后，溶液各處完全一樣（指密度、濃度、性質(zhì)等）。
穩(wěn)定性：
溶液形成以后，條件不變，溶質(zhì)、溶劑長期不分離。
新知探究
（2）溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑。
糖
溶質(zhì)
水
溶劑
溶液
3.組成:
溶液由溶質(zhì)和溶劑組成
（1）溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)。
（3）m溶液= m溶質(zhì)+ m溶劑
新知探究
只有水才能做溶劑嗎？水能溶解所有的物質(zhì)嗎？
實驗探究9--2
新知探究
編號 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn) 象
1 水 碘
2 水 高錳酸鉀
3 汽油 碘
4 汽油 高錳酸鉀
幾乎不溶
溶解，溶液呈紫紅色
溶解，溶液呈棕色
幾乎不溶
新知探究
【實驗現(xiàn)象】
①水是一種常用的溶劑，汽油、酒精也可以做溶劑；
②通過實驗1、3或者2、4可知：______溶質(zhì)在不同
溶劑里的溶解性______；
③通過實驗1、2或者3、4可知：______溶質(zhì)在同種
溶劑里的溶解性______；
不同
同種
不同
不同
新知探究
【結(jié)論】
將裝有2mL的試管中滴入2-3滴紅墨水，振蕩。然后往試管內(nèi)壁緩緩加入約2mL乙醇，不要振蕩，觀察溶液是否分層。然后振蕩并靜置幾分鐘，觀察現(xiàn)象。
振蕩前現(xiàn)象
振蕩后現(xiàn)象
靜置后現(xiàn)象
結(jié)論
分層
不分層
無變化，不分層
乙醇能溶解在水中
新知探究
實驗探究9--3
溶液顏色：有些物質(zhì)溶解后，會使溶液呈現(xiàn)一定的顏色，如：
CuSO4溶液是藍色的；
FeCl3溶液是黃色的；
FeSO4溶液是淺綠色的；
KMnO4溶液是紫紅色的；
NaCl溶液等大多溶液則呈無色。
新知探究
如何判斷溶液中誰是溶質(zhì)、誰是溶劑？
3、液—液互溶時。
（通常：有水時，水無論多少都是溶劑。）
1、溶質(zhì)可以為固體、液體、氣體。
2、固—液互溶時，
4、氣—液互溶時，
新知探究
溶液的命名
某某的某某溶液
加入水中的物質(zhì) 溶質(zhì) 溶劑 溶液名稱
蔗 糖
食 鹽
高錳酸鉀
蔗糖
水
水
水
食鹽
高錳酸鉀
蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
食鹽的水溶液或食鹽溶液
高錳酸鉀的水溶液或高錳酸鉀溶液
新知探究
無土栽培
噴灑農(nóng)藥
給病人輸液
新知探究
①化學(xué)反應(yīng)在溶液中進行，可以提高反應(yīng)速率。
②溶液對動植物和人的生理活動有很大意，如便于動植物吸收養(yǎng)料
水中加入的溶質(zhì) NaCl NH4NO3 NaOH
加入溶質(zhì)前水的溫度/℃
溶解現(xiàn)象
加入溶質(zhì)后水的溫度/℃
結(jié)論 溶解時 。 溶解時 。 溶解時
。
24
24
24
14
24
56
吸收熱量
放出熱量
溫度不變
固體溶解
固體溶解
固體溶解
二、溶解時的吸熱與放熱現(xiàn)象
新知探究
在溶解過程中發(fā)生了兩種變化：一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴散，這一過程吸收熱量；另一種是溶質(zhì)的分子（或離子）和水分子作用，生成水合分子（或水合離子），這一過程放出熱量。
溶質(zhì)不同，這兩種過程吸收或放出熱量不同，從而使溶液的溫度發(fā)生不同的變化。
吸收熱量>放出熱量，溶液溫度降低 　　　 NH4NO3
吸收熱量<放出熱量，溶液溫度升高 　　NaOH、CaO
吸收熱量＝放出熱量，溶液溫度不變 　　　NaCl
新知探究
三、乳化現(xiàn)象
新知探究
試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 把液體倒掉后的試管是否干凈
振蕩前 振蕩后 靜置 水和植物油
水和植物油及洗滌劑
分層,植物油浮起來
乳狀渾濁的液體
分上下兩層
不干凈,管壁上有油滴
分 層
液體不
分層
不分層
干 凈
新知探究
乳濁液
乳化
振 蕩
靜 置
小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液。
液體分層
植物油分散成細小的液滴，分散在液體中，不再分層，形成較穩(wěn)定的混合物的現(xiàn)象。
新知探究
乳濁液和溶液的區(qū)別
溶液 乳濁液
宏觀特征 均一、穩(wěn)定 不均一、不穩(wěn)定
實例 食鹽水 牛奶
新知探究
固體小顆粒分散在液體中形成不均一、不穩(wěn)定的混合物
泥水、淀粉水的混合物、鋇餐
懸濁液
常見的懸濁液
新知探究
課堂小結(jié)
第三章
二、溶解時的吸熱與放熱現(xiàn)象
物質(zhì)在溶解過程中伴隨著熱量的變化
三、乳化現(xiàn)象
乳化；乳濁液；乳化作用的應(yīng)用
一、溶液
溶液定義；特征；組成；命名。
課堂小結(jié)
拓展延伸
第四章
1、生活中的下列物質(zhì)，屬于溶液的是（　　）
A．蔗糖水 B．蒸餾水 C．果凍 D．牛奶
2、廚房中現(xiàn)有下列四種物質(zhì)，取少量分別放入適量水中充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）
A．白糖 B．面粉 C．食鹽 D．白酒
A
B
課堂練習(xí)
3、下列物質(zhì)溶于水時，使液體溫度明顯降低的是（　　）
A．硝酸銨 B．生石灰 C．食鹽 D．苛性鈉
4、有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）
A．溶液都是無色的 B．稀溶液一定是不飽和溶液
C．固體溶解時都放出熱量 D．溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
A
D
課堂練習(xí)
5、溶液與人們的生活息息相關(guān)。
（l）下列少量物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是　　（填字母）。
A．高錳酸鉀 B．汽油 C．面粉
（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度升高．這種物質(zhì)是　　（填字母）。
A．燒堿 B．硝酸銨 C．氯化鈉
A
A
課堂練習(xí)

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