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第2課 抗美援朝 導學案
了解抗美援朝重要事件、人物、現象等，知道抗美援朝發生的基本線索，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
運用史料分析抗美援朝的必要性和歷史意義，認識抗美援朝對鞏固新中國所起到的重要作用。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋)
通過本課，知道黃繼光和邱少云等志愿軍的英雄故事，理解他們是當之無愧的“最可愛的人”，感悟他們身上偉大的抗美援朝精神。(歷史解釋、家國情懷)
教學重點：抗美援朝戰爭的簡單經過及黃繼光、邱少云的英雄事跡;抗美援朝戰爭勝利的歷史意義。
教學難點：抗美援朝戰爭的背景、性質。
抗美援朝 時間 1950年10月
指揮官 彭德懷
軍隊 中國人民志愿軍
目的 抗美援朝，保家衛國
性質 正義的反侵略戰爭
著名戰役 長津湖戰役、上甘嶺戰役
戰斗英雄 黃繼光、邱少云
結果 1953.7.27美國侵略者被迫在板門店簽訂《朝鮮停戰協定》，戰爭結束
意義 對中國：①抵御帝國主義侵略，捍衛新中國安全②保衛中國人民和平生活，為經濟建設贏得和平環境③提高中國國際地位④抗美援朝戰爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。 對世界：穩定朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界的和平。
抗美援朝精神 高度的愛國主義精神、國際主義精神、集體主義精神和革命英雄主義精神
2022課標內容：知道抗美援朝，理解其對鞏固人民民主政權的意義。
一、抗美援朝,保家衛國
1.原因:
(1)美國干涉朝鮮內政:_____年,美國趁朝鮮內戰爆發入侵朝鮮,朝鮮政府請求中國派兵援助。
(2)美國的侵略活動嚴重威脅中國的安全。
①以美軍為主的所謂“聯合國軍”越過“_______”,打到鴨綠江邊。
②美軍飛機入侵中國領空,轟炸掃射東北邊境城市。
③美國_________入侵中國臺灣海峽,阻止人民解放軍解放臺灣。
2.目的:_________、_________。
3.過程:
(1)開始:1950年10月,_______率中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。
(2)戰況:連續發動五次大規模戰役,把美國侵略軍趕回到“_______”附近。
(3)結束:1953年7月,_____被迫在停戰協定上簽字,中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
4.意義:為我國的_________贏得一個相對穩定的和平環境,大大提高了我國的國際地位。
【提示】中國人民的抗美援朝戰爭,既支援了鄰國,抗擊了帝國主義國家的侵略,又保衛了偉大祖國的安全,是一場抗擊侵略、保家衛國的正義戰爭。
二、戰斗英雄黃繼光和邱少云
代表 黃繼光 邱少云
事跡 在_______戰役中,勇堵敵人機槍射口 為保證戰斗勝利,嚴守紀律,被大火吞噬
精神 具有高度的_________、革命英雄主義和國際主義精神
贊譽 中國人民志愿軍被譽為“___________”
【提示】黃繼光、邱少云是抗美援朝時期的英雄人物,董存瑞是解放戰爭時期的英雄人物。
問題探究1：為什么在敵我力量懸殊的情況下，中國人民志愿軍能取得勝利？
1950年10月19日，中國人民志愿軍在彭德懷司令員兼政治委員率領下進入朝鮮戰場。這是以正義之師行正義之舉……
中國人民志愿軍同朝鮮軍民密切配合，首戰兩水洞、激戰云山城、會戰清川江、鏖戰長津湖等，連續進行5次戰役，此后又構筑起銅墻鐵壁般的縱深防御陣地，實施多次進攻戰役，粉碎“絞殺戰”、抵御“細菌戰”、血戰上甘嶺，創造了威武雄壯的戰爭偉業。……
　　在抗美援朝戰爭期間，黨中央統攬全局，實施有力的戰爭動員和正確的戰爭指導，采取邊打、邊穩、邊建的方針，開展了波瀾壯闊的抗美援朝運動，全國各族人民舉國同心支撐起這場事關國家和民族前途命運的偉大抗爭……
在朝鮮戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場環境，拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。志愿軍將士冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅守陣地，用胸膛堵槍眼，以身軀作人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動，敢于“空中拼刺刀”。在他們中涌現出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。英雄們說：我們的身后就是祖國，為了祖國人民的和平，我們不能后退一步！這種血性令敵人膽寒，讓天地動容！
——習近平在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會上的講話
1．在《彭德懷自述》中有這樣一段記錄，“它既要來侵略，我就要反侵略。不同美帝國主義見過高低，我們要建設社會主義是困難的”。與這段記錄相關的歷史事件是（ ）
A．北伐戰爭 B．抗美援朝 C．三大改造 D．抗日戰爭
2．1950年《人民日報》社論寫道：“美國侵略者的火焰，在南面早已延伸到我國臺灣，在北面竟擴大到我國鴨綠江和圖們江邊了。美國的空軍，愈來愈頻繁地向我國邊境襲擊。”這表明中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因是（ ）
A．為了保家衛國 B．提升中國的國際地位
C．促進朝鮮統一 D．防止朝鮮戰爭的爆發
3．楊尚昆說：“抗美援朝戰爭是我們本不愿意打卻又不能不打的一場戰爭。朝鮮的存亡與中國的安危密切關聯。中國支持朝鮮不僅是道義上的責任，而且也是出于自身安危考慮。”這反映出抗美援朝的目的是（ ）
A．增強國力 B．保家衛國
C．提高國際地位 D．穩定朝鮮半島局勢
4．美軍的一位戰場指揮官回憶抗美援朝戰爭時稱：“他們沒有防彈背心，沒有鋼盔……攜帶數枚制造粗劣的手榴彈，爆炸力不如美軍的一半；他們的糧食是用米和雜糧磨成粉狀……”這體現出了此次戰役（ ）
A．敵人兇狠強大 B．戰場環境惡劣 C．英雄人物眾多 D．將士嚴守紀律
5．他被稱為“最可愛的人”，是上甘嶺戰役中的一位戰斗英雄。在一次戰斗中，他所在的營奉命去奪取一個被敵人占領的高地。當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，在已經受傷、手榴彈用盡的情況下，奮不顧身地沖了上去，用自己的胸膛堵住敵人的機槍射口，為戰友開辟了前進道路，自己英勇犧牲。“他”是（ ）
A．彭德懷 B．羅盛教 C．邱少云 D．黃繼光
6．周思來曾鄭重地警告美國“中國人民絕不容忍外國的侵略，也不能所任帝國主義對自己的鄰居肆行侵略而置之不理。”歷時三車，抗美援朝戰爭的勝利，使帝國主義不敢再輕易嘗試侵略。這表明，抗美援朝戰爭的勝利（ ）
A．有利于完成祖國統一大業 B．開辟了中國歷史的新紀元
C．使中國人民從此站立起來 D．抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛了新中國安全
7．下面兩圖是電視劇《三八線》劇照，左圖展示了長津湖戰役中“冰雕連”六班班長凍死在陣地上的情景，下圖則是該連一位戰士寫下的絕命詩。下面兩圖所示內容生動地詮釋了（ ）
A．敢為人先的首創精神 B．革命英雄主義精神
C．艱苦創業的奮斗精神 D．公而忘私的奉獻精神
8．口號、標語記錄著人類生活的變化和觀念的更新，帶著明顯的時代特征。下列口號、標語出現時間最早的是（ ）
A．良田荒，薯葉枯。青壯煉鋼去，童叟田間忙 B．雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江
C．“以階級斗爭為綱” D．我們講著春天的故事，改革開放富起來
9．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認為應當參戰，必須參戰。參戰利益極大，不參戰損害極大。
——毛澤東《中國人民志愿軍應當和必須入朝參戰》
材料二 雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛祖國，就是保家鄉！中國好兒女，齊心團結緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！
——部編版《義務教育教科書中國歷史》八年級下冊
材料三 在朝鮮戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場環境，拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天動地、泣鬼神的雄壯史詩。志愿軍將士冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅守陣地，用胸膛堵槍眼、以身軀作人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒沖入敵群，忍饑受凍絕不退縮，烈火焚身巋然不動，敢于“空中拼刺刀”。在他們中涌現出黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體。被譽為“最可愛的人”。
——部編版《義務教育教科書中國歷史》八年級下冊
材料四 抗美援朝戰爭從1950年10月開始到1953年7月結束，中國人民志愿軍經過近三年艱苦卓絕的戰斗逼退了以美國為首的“聯合國軍”，取得了抗美援朝戰爭的偉大勝利。抗美援朝戰爭彰顯了新中國的國威和軍威，大大提升了新中國的國際地位。
——黃超《試論抗美援朝戰爭的國際影響》
(1)根據材料一結合所學知識，概括抗美援朝戰爭的背景是什么？根據材料一結合所學知識，寫出中國抗美援朝的軍隊名稱。
(2)根據材料二，指出抗美援朝的目的是什么？
(3)根據材料三結合所學知識，指出什么是抗美援朝精神？
(4)根據材料四結合所學知識，概括抗美援朝戰爭取得勝利的歷史意義。
抗美援朝精神的內涵
參考答案：
問題探究1：①抗美援朝的正義性；②中朝軍民的密切配合；③中國共產黨的正確領導和指揮；④全國人民的支持；⑤中國人民志愿軍英勇無畏的精神
1．B
2．A
3．B
4．B
5．D
6．D
7．B
8．B
9．(1)背景：美國對朝鮮的侵略威脅到了新中國的安全
軍隊：中國人民志愿軍
(2)目的：抗美援朝，保家衛國
(3)精神：愛國主義、革命英雄主義、革命樂觀主義、革命忠誠及國際主義精神
(4)意義：偉大的抗美援朝戰爭，抵御了帝國主義侵略擴張，捍衛了新中國安全，保衛了中國人民和平生活；穩定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平，大大提高了我國的國際地位。抗美援朝戰爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。
高度的愛國主義精神、國際主義精神、集體主義精神和革命英雄主義精神（抗美援朝精神）

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