資源簡介

(共77張PPT)
第24課
重點單詞
1.なんて
なが
2.眺める
いっさい
3.一切
きょうれつ
4.強烈
しゅうせい
5.修正寸る
意思： 驚いたり、 あきれたり、感心したりする気持ちを表す。
例句： なんて素晴らしい絵だ。
l o なんて 副
第24課
意思： 視野に入ってくるもの全體を見る。のんびりと遠く
を見る。広く見渡す。
例句： 星を眺める。
02. 眺める ながめる 他2
第24課
意思： (あとに打消しの語を伴って)全然。まったく
例句： 謝禮は一切受け取らない。
03. いっさい μ
」
5
第24課
意 思: 力·作用·刺激が強く激しいこと。また、そのさま。
例句： 強烈なにおいがする。
04.強烈 きょうれつ 名·形2
第24課
05. 修正する しゅうせいする 名·他3
修正後
3H- タウンロ-F 一入力欄に反映
CORTEXを使えば、段落の頭下げや三點
リ一ダの個數修正ができます……。また、連続 した伸ばし棒「ー」は、自動でダッシュに修正さ れます一一。
加えてネット連載の小説で一般的な連続した 空行を自動的に詰めてくれる機能や、疑問符 や感嘆符を全角に修正するオプションま
で!! 疑問符や感嘆符の後は全角ス ペースを揮入する! と いう規則も適用されま す。
「」や「、」も偶數個の三點リーダに自動的に変 換される模様……。
「さらにカギかっこ末尾の句點も除去」
ダブルクォーテーションかこ んな感じ や ”
的な用”になることち多いですか これも自
意思: 不十分·不適當と思われるところを改め直すこと。
加えてネット連載の小説で一般的な連続 した空行を自動的に詰めてくれる機能
や、疑問符や感嘆符を全角に修正するオ プションまで!! 疑問符や感嘆符の後は 全角スペースを揮入する!という規則も 適用されます。
「?！工洹?、」も偶數個の三點リーダに 自動的に変換される模様。。。
「さらにカギかっこ末尾の句點も除 去。」
例句： 文章の誤りを修正する。
元の文章
CORTEXを使えば、段落の頭下げや三點 リーダの個數修正ができます… 。また、 連続した伸ばし棒「一」は、自動でダッ シュに修正されます一一。
第24課
第24課
重點單詞
つ
1 . 釣 る
たの
2.頼もしい
ふ
3.増やす
あ
4. 當てはまる
よこぎ
5.橫切る
な た
6.成り立つ
はか
7.測る
きず
8.傷つける
かくじつ
9.確実
意思： ①魚を釣り針にひっかけてとる。
例句： 魚を釣る。
V o つる 他 1
第24課
■
意思： ②気を引くようなことをちらつかせて、こちらの思
うとおりに相手を動かす。巧みに相手を誘う。
例句： 甘い言葉で釣る。
つる 他 1
T
U !
第24課
意思： ①信頼できる。頼みにできて心強い。
例句: 頼もしい味方
02. 頼もしい たの毛しい形1
第24課
第24課
02. 頼もしい たの毛しい形1
意思： ②期待できて楽しみである。
例句： 將來が頼もしい。
元 な止
超j4L之う
= — — 子
&
意思: 増えるようにする。
例句: 資本を増やす。
資本家にな53
資産と自由な時間を
糧長 増やすために
投資は必要なのか
03. 増やす ふやす 他1
第24課
意思: 物事にぴったり合う。適合する。適応する。
例句： 條件に當てはまる。
04. 當てはまる あてはまる 自 1
第24課
文法
第24課
文法1
う~レ
auy
aA
なんてつまらない本なんだろ
天
なんてすばらしい絵なんだろ
このラーメンは なんておいしい んだろう
たの
楽しみ~
,
■
第24課
文法1 なhて~んだ了
意思： 「ことだろう」に相當する。心に強く感じたや感激し
たことを感情を込めていうときの表現。
「なんと ·なんて·どんなに·いかに」などととも記
使う。
接續： 形容詞の連體形+んだろう·ことだろう
第24課
文法1 なんて~んだ了D
例句：
(日翻中)
ここの景色はなんて美しいだろう。
這里的景色多么美啊。
■ ■
第24課
文法1 なんて~んだ了0
例句：
(根據圖片造句)
氨の合った友達と酒を飲みながら話すのはなんて楽
しいことだろう。
城市的交通是多么方便啊!
都會は交通がなんて便利なんだろう。
例句：
(日翻中)
第24課
文法1
,
第24課
文法2 ~ない毛の(だろ5)辦
文人
2 5 0 円
牛乳
大 文九
6 0 0 円 5 0 0 円
3 0 0 円
■
第24課
文法2 ~ないもの(だろう)か
意思： ある物事が実現することを強く望む話者の気持ちを
表します。 特にその物事の実現が困難である狀況
下で用いられやすい文法です。 獨り言としても使 元ます。
接續: Vない
第24課
文法2 ~ない毛の(だろ5)辦
例句：
(日翻中)
何とかして日本の會社に就職できないものだろうか。
能不能想點辦法去日本的公司上班啊。
第24課
文法2 ~ないもの(だろう)か
例句：
(日翻中)
社長のスピーチ、早く終わらないものだろうか。いつ
も長くて困るよ。
社長的演講能不能早點結束啊。每次都很長煩死了。
第24課
文法2 ~ない毛の(だろ5)辦
例句：
(中翻日)
我能不能今天之內把工作做完啊。
今日中に仕事を終わらせられないものだろうか。
會話
「というと」は「話題を提示する時に使う。後にはそれに
関連する代表的ものを挙げる」
例:スポーツの祭典というと、まずはオリンピックです
「-を前にする」はもうすぐやってくるという緊迫感を與えるような感じが
する。
例:大學の入學試験を前にして、さすがの彼も緊張の色を隠せなかった。
「動詞の基本形·名詞+予定」は客観的にはすでに決まっ
た日程で変わるのは難しいという意味。
例:來月、アメリカへ出張に行く予定です。
「~にびったり」は少しの狂いもなく適合するさ
ま、また、よく合って、いかにも相応しい様。
例:足にびったりな靴。
香港というと
會話表現
イメージにもびったり
撮影する予定です
夜景を前にしたら
第24課
第24課
24 香港—CM 撮影の下見
在香港進行的“金星”廣告正式開拍之前，JC 策劃公司的李秀麗、
王風、中井以及龍虎酒業公司的佐藤事前來考察拍攝候選場地。
(根據廣告拍攝腳本要求，乘坐登山纜車到達香港最大的觀光勝地——維多利亞峰)
まん や けい
佐藤：すごい!これが100萬ドルの夜景か。なんてすばらしいんだろう。
李:わあ,きれい!すばらしい眺めですね。
と う 任 う しんじゅ
中井:香港が「東方の真珠」と呼ばれる理由が分かりましたよ。
第24課
(一邊看廣告腳本)
中井: CMは,このビクトリアピークで 撮影する予定です。いかがでしょうか。
なか
佐藤:ちょっと1つ気になったんですが,山頂で夜景を眺めながら乾杯するという
ふ し ぜん
のは,不自然じゃないですか。
中井：そう言われてみると,そうですね… 。何かいい案はないものでしょうか。
佐藤：こんなのはどうでしょう。場面をナイトクルージングにして,船の上から
夜景を見て,乾杯をするというのは。
中井：いいですね。香港というと,やはり夜景を外すわけにはいきませんから。
かいじょう ていはく
佐藤:(自言自語)夜景と戀人たち。海上で停泊する船の上で戀人たちが乾杯する…。
李:それなら,張一心のイメージにもぴったりです。
第24課
佐藤:もしかすると,最後に 2人が「金星」カクテルで乾杯するというのをやめても
いいかもしれません。こんなにきれいな夜景を前にしたら,戀人たちには
お酒もプレゼントも要らない気がします。
いっさい
中井:商品を一切登場させないで,最後に「金星」の文字が映るだけというほうが,
きょうれつ
確かに印象は強烈かもしれません。
しッうせい
李:早速シナリ才を修正します。
佐藤:よろしくお願いします。
單語
重點單詞 きんぱく 1 . 緊迫する つね 2.常に した 3.親しむ
めいわく
7.迷惑
さっかく
8.覚する
かか
9.抱える
しばしば ひ かえ
4.屢々 10.引っくり返る
つく あ
おろそ
5.作り上げる
11. 竦 か
ばくだい
6.莫大
第24課
意思: 狀況などが、非常に差し迫っていること。緊張して、
今にも事が起こりそうなこと。
例句: 緊迫した空気に包まれる。 武力行使に反発
緊迫するイラン情勢 対立の構図
ソレイマ二司令官
(寫真)を殺害 報復を警告
①
米 國 イラン
個雕脫 中 國
核合意の
英 國 フランス ドイツ
第24課
01. 緊迫する
E 二
當事國
支持
ロシア
意思: どんな時でも。いつも。絶えず。
例句: 常に微笑を絶やさない。
第24課
03. 親しむ したしむ 自 1
意思： いつも接してなじむ。
例句： 自然に親しむ。
第24課
第24課
04. 屢 々 しばしば
[-」
意思: 同じ事が何度も重なって行われるさま。たびたび。
例句： 彼に騙されたことはしばしばある。
だ末七て<札大な
止<もだ末七大
了 了 了 了 了 !!
了 了 了 了 !!
::J
05. 作り上げる くりあげる 他2
意思： ①つくりおえる。完成させる。
例句： 短期間で家を作り上げる。
第24課
■ ■ ■
第24課
05. 作り上げる くりあげる 他2
意思： ②実際にないものをあるかのように見せかける。
でっちあげる。
例句： あの話は全部作り上げた噓だ。
意思： 程度や數量がきわめて大きいさま。
例句： 莫大な財産。
06. ばくだい 形2
T 二 7 一 一
第24課
ある行為がもとで、他の人が不利益を受けたり、不
快を感じたりすること。
’
あの家のテレビの音でみんなが迷惑する。
めいわ
意思：
)
何 [ 」。
'HJ:
第24課
o
08。 錯覚する
4
意思： ①思い違い?？边`い。
例句： 錯覚を起こす。
第24課
■
第24課
08。 錯覚する
意思： ②心理學で、刺激または対象の客観的事実を違っ
たものに知覚すること。
例句： 愛されていると錯覚する。
ひかるちゃん
おやすみー
早く寢てね!! 二 W 僕にも
ピロン ついに ·
4
09. 抱元る かかえる 他2
意思: 自分の負擔になるものをもつ。
例句: 大きな荷物を抱える。
第24課
意思： ① 上下·表裏などが反対になる。さかさまになる。
裏返る。
例句： ボートがひっくり返る。
10。 引っくり返る っくりかえる 自 1
第24課
第24課
10。 引っくり返る っくりかえる
意思： ②今までと反対の狀態·関係になる。
例句: 形勢がひっくり返る。
De200110020X 勝利) 砂田 本星打承[ 大山 藤 浪 筒香 宮 崎
24241
敷 載 承族 川
大 山
筒 香 佐 野
イムリー 、ロペスのタイムリーッーペース、砂由の犠牲フライ、ソトのタイムリーなとで 逆耘に成功。藤川は0回2/3を投げて5失點、敗戦投手となった。阪神は24対18で 敗北。
9 月16日( B) 大敗
次 へ 試ホ
果
ム
合結
一
89
神 2 | 0 9 0 0 0 0 7 0 1 8 1 8 1
自 1
版神は 1 回表、大山のタイムリーなとで2點を先制した。De
無
NAは8回裏、ロベスの夕
ピジター 試合結果
Jいいかげんにすませたり軽く扱ったりして、まじめに
取り組まないさま。
遊びに夢中で勉強が竦かになる。
竦か おろそか形2
例句：
÷H
后 だ :
第24課
|
|
文法
文法1 ~がち
力ゼを ひきがちだ
げんき
元気な日
ひ
力 ゼ の 日
第24課
■ ■
よ<~になる。~の狀態になる乙とが多い。
V 未丈
文法1 ～辦專
意思：
接續：
「傾向」
第24課
例句：
(日翻中)
森さんは小學校4年生のとき、體を悪くして、學校を休
みがちだった。
小森在小學四年級的時候身體不好，經常跟學校請假。
文法1 ~がち
第24課
若い者は極端に走りがちだが、冒険精神を無視にす
るわけにはいかない。
第24課
文法1 ~がち
例句：
(根據圖片造句)
例句：
(中翻日)
當多次失敗后，總會容易去想會不會這次又會失敗。
何度も失敗をすると、また失敗をするのではないかと考
文法1 ~がち
えがちになる。
第24課
文法2 ～以上は~
やくそく U 2 まも
約束した以上ちゃんと守りなさいよ
せったい てん
次は絶対100點をとるから!
第24課
すみません
好らな心
4
■
意思： 「~のだから、當然」と話寸人の判斷·決意·勸動
などなどを言うときの表現。
接續：V普通形
文法2 ～以上は~
第24課
例句：
(中翻日)
既然進了這所學校就要遵守校規。
この學校に入學した以上は、校則は守らなければならない。
文法2 ～以上は~
第24課
例句：
(日翻中)
學生である以上、勉強を第一にしなさい。
既然是學生就要把學習放在第一位。
文法2 ～以上は~
第24課
■
例句：
(日翻中)
環境問題がこれほど深刻になった以上、直ちに対策
を立てるべきだ。
既然環境問題已經這樣嚴重，就應該趕快考慮相應的對策。
文法2 ～以上は~
N5>不加前水林鮮二
溫xAC7室* 果辦!P7°
齡化
北
森 減 三酸化炭素が
第24課
文法3 ～以上は~
N1を受けるか5には
しっかり勉強しなければいけませんよ!
N1を 受けるからには
合格したい!
N1態受けるからには
合格しなさい!
第24課
■
意思： 「~のだから、當然」 と言いたいときの表現。最後
までやり遂げるという意味のことを言うことが多い。
接續： V 普通形
文法3 ～以上は~
第24課
例句：
(中翻日)
既然承擔下來了，就要負責任。
引き受けたからには、責任が辦石。
文法3 ～以上は~
第24課
例句：
(日翻中)
日本に來たからには、日本のことを徹底的に知りたい。
既然來了日本，我就想對日本的事情有一個徹底的了解。
文法3 ～以上は~
第24課
例句：
(日翻中)
受験するからには、絕対に合格したい。
文法3 ～以上は~
既然參加考試，就一定要及格。
第24課
文法4 ~わけだ~
中av ねだん 易
野菜の値段が上がるわけね…
うん…
■
去きュね年ん 今年
なhで
レ
こと
ことし たいふう 0N あお
今年は臺風の被害が多かったそうよ
1 本
3 0 0 円
1 本 9 0 円
第24課
意思： ある事実や狀況から、 「當然~の結論になる」と言い
たい時に使う。
接續： V 普通形
文法4 ~わけだ~
第24課
例句：
(中翻日)
說了這么過分的話，當然會傷到她。
そんなひどいことを言うなんて、彼女は傷つくわけだ。
文法4 ~わけ龍~
第24課
■ ■ ■
例句：
(日翻中)
日本で働いていたから、當然日本語が上手なわけだ。
在日本工作過，當然日語會說得好。
文法4 ~わけ龍~
第24課
文法4 ~わけ龍~
例句：
(日翻中)
每日殘業ばかりで疲れるわけだ。
每天都加班，當然會累。
第24課
一 春に花見に行きました。核はなんというきれいな( 1 ) ( D
1.ことだろう 2.最中だ
3.ものか 4.時だ
二. 何かもっと簡単に日本語が上手になる方法は( 2 ) ()】
)
1.ある 2.ない
3.分からない 4.分かる
4
L
第24課
緒に練習しましょう
第24課
緒に練習しましょう
三.ただ安いからといって、すぐ飛びついていたら( 4)
1.かなり得になるだろう
3.損にも得にもならない
四 .入館料を1000円払った以上
1 . お 釣 り を も ら え ま せ ん か
3.さあ、入館できる
2.必ずしも損ではない
4.かえって損をしがちだ
( 2 )。
2.しっかり見學しよう
4.帰るつもりだ
O
第24課
緒に練習しましょう
五 .君がそこまで言うからには、 ( 1 ) O
1.何か理由があるんだろうね 2.僕は分かったよ
3.皆が理解できたよ 4.噓でしょう
六 .私は一分間120歩歩く。 一步65センチ進むのだから,
一分間に78メートル、従って1時間では4.7キロメートル 歩く ( 3 ) O
2.というはずだ
4.というものだ
1.というところだ
3.というわけだ
読解
「知らず知らずのうちに」は「それと気づかない間に、 よくわからないままに、知らないうちに」の意。
例:音楽を聴いていて知らず知らずのうちに眠ってしま った。
「動詞の連體形+のがきっかけで」はあることを契機に 後のことが大きく変わるという意味。
例:入院したのがきっかけで、スポーツクラプに入っ て、毎週トレーニングすることにした。
「普通形+のも無理はない」は當然の意を示す。
例 :あんなひ どいことを言われたら、彼女が起こ るのも無理はない。
「普通形+といっても言い過ぎ一はない」は「大変素晴らしいとか、大 変ひといという気持ちを表すときの言い方」という意味。
例:あの學校の學生さんたちの日本語は中國でもトップレベルにあると いっても言い過ぎではではない。
「上り(あンは)!は比較の章で前には動詞の場合
普通に言うよりも
知らず知らずのうちに
読解文表現説明
のも無理はない
のがきっかけで
といっても喜い過きではな
第24課
一般の視聴者にとって, CMは 迷惑なものと考えられがちだ。確かに,スポー
きんばく ちゅうだん
ツの緊迫した試合や感動的なドラマがCMで 中斷されたりすると,そう思ってし
ほうそうきょく こうこくしうにゅう うんえい
まうのも無理はない。しかし,ほぼすべての放送局は広告収入によって運営され
ている。したがって,番組そのものよりも,CMを見てもらうことこそが放送の
もくてき
目的だといっても言い過ぎではない。0
そうはいっても,視聴者が,企業の広告ではなく番組のためにテレビを見る
こうこくぬし ほうそうきょく りがい つね たいりつ
以上,広告主の企業や放送局と視聴者の利害は常に対立することになる。 C Mを
加 わ て て つか
見せる側は,あの手この手を使って,何とか嫌がる視聴者がチャンネルを変えな
いように努力しなければならないわけだ。
第24課
CM
1 大
したほうが親しみやすい。そこで,人気
き よう
タレントをCMに 起用する。実際,世界
L7 元九
の超一流映畫スタ一や歌手がCMに 出演 することさえ珍しくない。また,これとは
し0つえん
逆に, CM 出演によって有名になる俳優や,
C Mに使われたのがきっかけでヒットする
歌も少なくない。1日に何度も放送される
し し
から,知らず知らずのうちに顔やメロディ
を覚えてしまうのである。
第24課
き おく
例えば,商品名や企業名は,普通に言うよりも歌にしたほうが記憶に殘りやす
シーエム
い。そこでC Mソングが 生まれる。知らない人よりも知っている人が商品を紹介
日本ではCMのコンテストがしばしば開催されている。それらに入賞するCM
つく あ
の中には,15秒や 30 秒という短い時間に見事なドラマを作り上げているもの
こうけん
や,映像表現として優れたものも多い。また,企業の社會的貢獻を紹介したり,環
はっしん
境問題などについての社會的なメッセージを発信したりするCMも 増えている。
これらは,商品の宣伝を直接的に訴えるというよりも,企業イメージそのものを
伝えるためのCMといってよいだろう。
ばくだい て ま
CMとは,わずか 1分足らずの時間のために,莫大な手間と費用をかけて作ら
れた映像作品なのだ。

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