資源簡(jiǎn)介

(共76張PPT)
第31課
重點(diǎn)單詞
なぐさ
1.慰める
がんこ
2.頑固
た
3.発つ
意思： ①不満な心を靜め満足させる。
例句： 心を慰める。
慰める
第31課
L
( Y
意思： ②相手の悲しみや苦しみをなだめる。
例句: 病気の友を慰める。
慰める なぐさめる 他2
第31課
意思： ①なかなか自分の態(tài)度や考えを改めようとしないこと。
例句： 頑固な職人
(1+5+ 杳旨
膏
-
頑固 がんこ 名·形2
頑固な職人①7〈7大
二だ方少揚(yáng)げ
術(shù)于卜
法
揚(yáng)
製
置
第31課
Ap)
意思： ②取りついて容易に離れようとしないこと。
例句： 頑固な汚れ
頑固 がんこ 名·形2
Ao
第31課
出発する。出立する。
朝七時(shí)の列車で発つ。
1
!
自 1
例句：
產(chǎn) 田 . 后 盡 元 :
C
VDo
第31課
AX→
第31課
重點(diǎn)單詞
ふ おも き
1.拭 く 6.思い切る
く た し
2.組み立てる 7.締める
おお す と
3.大さっぱ 8.吸い取る
<
5.食う 10.そそっかしい
ま くら
ずうずう
4.真っ暗
9.図々しい
意思： 紙や布などで物の表面をこすり、汚れや水分などを
取り去ってきれいにする。
例句： 汗を拭く。
01. 拭く ふく 他1
第31課
意思: 個(gè)々の材料·部品などを組み合わせて、 一つのまと
まった物を作り上げる。
例句: 模型を組み立てる。
02. 組み立てる くみたてる 他2
第31課
大さっば おおざっば形2
出 いo 。 (①細(xì)部にまで注意が屆かず、雑であるさま。
例句: 大雑把な性格
民心的
第31課
A □'
ア木研究所
Aba Hunān Obi [aiatǒ
Z/(D-x
saikikaku Co.Ltd
少親九為吐上
大さっば おおざっば形2
意思： ②大體。あらまし。
例句: 大雑把に見積もる。
(
第31課
意思： ①まったく暗いこと。また、そのさま。
例句： 真っ暗な夜道。
名·形2
第31課
: 」 一
—
C
意思： ②まったく見通しがたたず希望のないこと。また、
そのさま。
例句: 人生、お先真っ暗だ。
名·形2
—— C
.」 一
第31課
意思： ①食物をかんでのみ込む。 食べる。
例句： 飯を食う。
05. 食5 <5 他1
第31課
意思： ②生活をする。暮らしを立てる。
例句： こんな薄給では食ってはいけない。
A-Check!
安月給から抜けだそう
薄給脫出方法
自分の給與って安いの いや、絶対に安い!やる気が 出ない。なと思いを巡らせるうちに、薄給という言葉 にたとり著いたら、次は脫出の仕方を知ろう。
給與問(wèn)題
<5 他1
第31課
R
UDo
△
意思： ①あきらめる。斷念する。
例句: 畫家になる夢(mèng)を思い切らずに追い続けよう。
06. 思い切る 人 ● V
第31課
06. 思い切る おもいきる 他 1
意思： ②決心する。覚悟する。
例句： 思い切ってやりましょう。
第31課
意思： ① 強(qiáng)く引っ張ったりひねったりして、緩みのない
ようにする。
例句: ねじを 締める。
ネジ穴をバカにしない理想的な締め方
もとあるネジ穴の溝にそのままネジをはめる!
木部
07.締める しめる 他2
第31課
意思： ②長(zhǎng)い布やひもなどを巻きつけて、緩まないよう
に固く結(jié)ぶ。
例句: ネクタイを締める。
07. 締める しめる 他2
第31課
第31課
08。
意思： 他の物の水分などを吸い出して自分の中に取り込
むのこと。
例句： ごみを吸い取る。
一 N
吸い取る
9viao
第31課
09。 図々しい ずうしい 形1
意思： 自分勝手にふるまい 、他人に迷惑をかけても気に
しないような態(tài)度や行動(dòng)。
例句: 頻繁に泊まろうとする図ずしい友人
意思： 態(tài)度や行動(dòng)に落與著きがないさま。軽率で不注意
なさま。
例句： そそっかしい 人
10.そそっ辦しい 形1
第31課
文法
文法1 くせに
3時(shí)に來(lái)るって言ったくせに…
第31課
U
い
<
■
■
意思： 逆接の意味を表す。人の悪い點(diǎn)を非難したり軽蔑した
りする気持ち、意外な気持ちや不満を表す時(shí)に使う。
接續(xù)： V 普通形 + くせに
形 1
形 2 な
Nの
くせに
文法1
第31課
例句：
(日翻中)
お前、俺よりJLPTのレベルが 低いくせに、なんで俺よ
り話すのがうまいんだよ。
你明明能力考級(jí)別比我還低， 為什么(日語(yǔ))比我還說(shuō)得
文法1 くせに
上 手
二人と屯
日 本 語(yǔ) 〈
だ)尤!
好。
第31課
名 片 。
— 子
4 司 2
Ao
子
n の
■ ■ ■
h
+
j
(
5
例句：
(日翻中)
彼はお金をたくさん持ってるくせに、 一度も奢ってくれ
ないんだよ
文法1 くせに
6 千円辦 …
2 千 8 百 門 c 4 4 6 w
2 百
多<払與龍計(jì)で 下寸之對(duì)與
他明明很有錢，卻一次都沒(méi)有請(qǐng)過(guò)客。
第31課
3 千 月 出 5 4
C
山 や
尤
龍
月
7
■
■
例句：
(中翻日)
田中明明是日本人，卻日語(yǔ)說(shuō)得很奇怪。
田中さんは日本人のくせに、 日本語(yǔ)が変なんだよな。
第31課
文法1
くせに
o
O1 北海道
ほ
δ2青森
O4
O7
宮 福
城元 島
06山形
0 3 巖 手
O8 茨 城
なまら女好まだべさ
0 5 秋 田
0 9 櫪 木
之 9 1 4
第31課
文法2 ～八志龍
かいしゃ でんわ こいびと でんわ
會(huì)社の電話で戀人に電話す(る)べきではない ね。
■
息 思 ： ~した方がいい /~するのが當(dāng)然だ
常識(shí)的に~するのが當(dāng)然だと言う時(shí)に使う。
接續(xù): V 基本形 + べきだ(する→ すべきだ)
文法2 ~べきだ
第31課
例句：
(日翻中)
もう大人なんだから、何事にも自分で責(zé)任を負(fù)うべきだ。
已經(jīng)是成年人了，任何事情都應(yīng)該自行負(fù)責(zé)。
文法2 ～八志龍
第31課
例句：
(中翻日)
不應(yīng)該干涉他人的私生活。
他人の私生活に干渉すべきではない。
文法2 ~べきだ
心配だから言うけと……
自分の心配は自分で するから大丈夫
私たちに必要なのは、
心配ではなく尊重
第31課
例句：
(中翻日)
撿到錢應(yīng)該交給警察。
お金を拾った5警察に屆けるべきだ。
文法2 ～入志龍
第31課
文法3 ~もんか·ものか
あそこのラーメンはおいしくない
にと い
二度と行くものですか !
~めわ
第31課
JL
■
意思： 二度と~ない /決して~ない
強(qiáng)い否定を表す
接續(xù): V 基本形 十 もんか
形 1
形 2 な
Nな
文法3 ~もんか·ものか
第31課
文法3 ~もん辦·もの辦
(日翻中)
あんな失禮な人と二度と話をするものですか。
不會(huì)再跟那樣無(wú)禮的人講話。
例句：
第31課
■
例句：
(中翻日)
店員態(tài)度也不好，菜也不好吃。這個(gè)店我決不來(lái)第二次。
店員の態(tài)度は惡いし、料理は美味しくないし、 乙んな店
文法3 ~もん辦·もの辦
二度と來(lái)るものか。
第31課
■
例句：
(中翻日)
那個(gè)人絕不會(huì)聽別人的忠告的。
あの人が人の忠告なんか聞くものですか。
文法3 ～毛ん辦·毛の力
第31課
會(huì)話
「~ということは。後には驚き ·意外な事を言う時(shí)に使う」
例:とうしたんだろう。いつも満點(diǎn)の彼がこんな簡(jiǎn)単な問(wèn)題
が分からないなんて。
誰(shuí)かに命令するという意味で丁寧さがやや低い。
例:煩い。出て行ってくれ。
おい、その白い灰皿を持ってきてくれ。
「考えや気持ちが他へ移る」という意味を表す。
例:外出の予定だったが、気が変わって取りやめた。
動(dòng)詞のて+くれ
動(dòng)詞のない+でくれ
普通形+なんて
気が変わる
第31課
(大阪市內(nèi)某酒館，兩人邊喝邊聊)
か ま、と
金本:いやあ,上海では大活躍だったそうだな。それで,社長(zhǎng)からはどんな話が
あったんだ。やっぱり?yáng)衍灓?br/>しんせつ かいがい じきょう ぶ
佐藤:うん。今度新設(shè)する海外事業(yè)部に部長(zhǎng)として來(lái)てくれと言われたよ。
かなもと
金本:部長(zhǎng) おれよりも 2年後輩のくせに,すごいじゃないか。30代の部長(zhǎng)なんて,
會(huì)社に1人もいないぞ。それで,もちろん引き受けたんだろう。
佐藤:いや。中國(guó)を擔(dān)當(dāng)するという條件なら引き受けるけど,そうじゃなければ
別の人を選んでほしいって返事をしたよ。
かなもと
金本:何だって おれなら,その場(chǎng)で「お引き受けします」って答えるぞ。
サラリーマンにとって,出世はいちばん大事なことじゃないか。
31 栄転の話
在日本，公司好友金本參加總部召開的會(huì)議后，回家途中邀請(qǐng)佐藤一
起吃飯。
第31課
第31課
佐藤:確かにそういう考え方もあるだろう。でも,おれはそうは思わない。
なくき
まだ,中國(guó)でやりたい仕事が殘ってるんだ。失敗しても,慰め,勇気づけて
くれる人もいるし … 。
かなもと
金本:とにかく,先に受けるべきだよ。中國(guó)を擔(dān)當(dāng)するかどうかはそれからじゃ
き か
ないか。今からでも社長(zhǎng)のところに行って,気が変わりましたと言ったら
どうだ。
佐藤:今さら気持ちは変えられない。
これでいいんだ。
かなもと 方 5 6
金本:おまえ,相変わらず頑固なところがあるな。
こうなったら,もう心配なんかするもんか。
それで,上海にはいつ発つんだ
佐藤:明日の午後の飛行機(jī)で戻る。
第31課
かなもと
金本:ふうん。上海に戻るか。中國(guó)って,そんなにいい所なのか。
佐藤:すばらしい所だよ。人も町も。この1年で,自分が変わった気がする
くらいだ。
かなもと と きょう
金本:確かに変わったな。栄転に條件をつける度胸なんて,前のおまえには
なかったからなあ。おい,佐藤!まさか,おまえ,好きな人でもできたんじゃ
ないだろうな。
佐藤:…その「まさか」なんだよ。
かなもと
今日は,おれがおごってやるよ。
金本:えっ,そうだったのか。それで栄転を斷ったんたな。よし,歐ゃつ。
單語(yǔ)
第31課
重點(diǎn)單詞
はる ゆ
1.遙 か 6.揺らす
ささ ねつ
2.支える 7.熱っぽい
たば
3.束ねる 8.だるい
つ さ こうたい
4.吊り下げる 9.交代する
みずか
5. 自 ら 10.そわそわ
こくはく
11.告白する
もんく
12.文句
“ はるか形2
意思: 距離が遠(yuǎn)く隔たっているさま。
例句: 富士山を遙かに望む。
第31課
意思： ①倒れたり落ちたりしないように、何かをあて
がっておさえる。
支元る ささえる 他2
例句: 傾いた木を棒で支える。
第31課
ao
V/Zo
■
意思： ② ある狀態(tài)が崩れないように、もちこたえる。
維持する。
例句: 一家の暮らしを支える。
支元る ささえる 他2
aD
U∠o
第31課
意思： ①細(xì)長(zhǎng)いものなどを一つにまとめてくくる。たばに
する。
例句： 稲を束ねる。
03. 束ねる たばねる 他2
第31課
■
意思： ②組織などをまとめてとりしきる。
例句： 業(yè)界を束ねる。
03. 束ねる たばねる 他2
無(wú)料オンラインセミナー
英語(yǔ)教育ビジネス経営者5名に聞く
リモートにおける”多國(guó)籍なチームを束ねる秘訣”とは
4月26日(月11:00- 12:30/zoom SPARKD0JO
第31課
John Uindmoier
フンュインダリッン
Shunauke Oyama bhたしの 英會(huì)器
Masafumi Komotor スKM 夕英金話
Leo Murashigo SPARKDOJO
フンナップ英會(huì)話
意思： つるして下げる。ぶらさげる。つるす。
例句: 天井からモニターを吊り下げる。
りさげる 他2
吊り下げる
第31課
04.
’
05. 自 5 み ず 辦 5
意思： 自分。自分自身。
例句： 彼 は自 らの力で勝った。
第31課
06. 搖 5 寸 中 5 寸 他1
意思： 搖り動(dòng)かす。ゆさぶる。
例句： 風(fēng)が枝葉を搖ら寸。
第31課
第31課
07.熱っほい ねつっほい 形1
意思: 熱があるようである、情熱的である。
例句: 風(fēng)邪で體が熱っぽい。
意思: 疲れや病気などで、からだを動(dòng)かすのがおっく
うである。 .かったるい。
例句： 高熱で全身がだるい。
08. だるい 形 1
第31課
意思： 役割や位置などを互いに入れかえること。また、
互いに入れかわること。
例句： 當(dāng)番を交代する。
09。 交代する こうたい 自他3
第31課
■ ■
意思: 気持ちや態(tài)度が落ち著かないさま。
例句： 彼女はそわそわしているように見えるね。
10。 そわそわ
■ [
第31課
意思： 秘密にしていたことや心の中で思っていたことを、
ありのまま打ち明ける。
例句： 好きな人に告白する。
告白 する
< 他3
第31課
o
意思: 不満·不賛成など言い分。 苦情。不服。
例句： 文句を言う。
12.
第31課
〔 —
V
文法
第31課
文法1 ~となると ·とすれば
~とすると · したら
意思： ~と仮定した場(chǎng)合
接續(xù)： V 普通形+となると ·とすれば · とすると · としたら
N /Nだ
形 1
形2 /形2だ
U
第31課
文法1 ~となると · すれば
~とすると · したら
例句：
(日翻中)
無(wú)人島に一つだけ持って行くとしたら、攜帯電話を持って
行く。
如果只能帶一個(gè)東西去無(wú)人島的話，我就帶手機(jī)去。
■
第31課
文法1 ~となると · すれば
~とすると · したら
例句：
(日翻中)
好きな映畫を一つ挙げるとすれば、ハリーポッターだ。
如果要舉出一部喜歡的電影的話，那就是哈利波特。
第31課
文法1 ~となると · すれば
~とすると · したら
例句：
(中翻日)
現(xiàn)在對(duì)于臺(tái)風(fēng)等的預(yù)警已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，但說(shuō)到
地震預(yù)警，還差得遠(yuǎn)。
現(xiàn)在、臺(tái)風(fēng)などの予報(bào)についてはかなりの水準(zhǔn)に達(dá)してい
るが、地震の予知となると、まだまだだ。
予知する シテナ
地震予知情報(bào)
重筑通信大學(xué)早川正士名素教授
地度予知理強(qiáng)に基3. い
水起二各辦予測(cè)津
■ ■ ■
Nの
第31課
文法1 ~となると · すれば
~とすると · したら
例句：
(中翻日)
假如該證詞無(wú)誤，他就無(wú)罪。
その証言が正しいとすれば、彼は無(wú)罪だ。
第31課
文法1 ~となると · すれば
~とすると · したら
例句：
(日翻中)
もし、ここに100萬(wàn)円あったとしたら、何に使いますか。
如果你有10萬(wàn)日元的話，你會(huì)干什么用。
*★★ 十>又力40周年企面***
bh50t100 萬(wàn)Ho
使い方おしえて!
10名k100 萬(wàn)円
ャンマガWeb
第31課
一緒に練習(xí)しましょう
一. 「女の( 1)、タバコを吸うな」なんて言われたら、かえって吸
いたくなる。
1.くせに 2.せいで 3.ためには 4.ゆえに
二 .幼い子供の見ている前で、夫婦喧嘩を( 2 )。
1.しないべきだ 2.するべきではない
3.に基づき 4.に応じて
緒に練習(xí)しましょ5
三 .人の気も知らないで、もうあんなやつのことなんか、心配してやる(
)3
1.ほどか 2.ぐらいか 3.ものか 4.取ったがために
四.課長(zhǎng)、海外出張となれば、 ( 1) (
課
2.連れて行ってください
4.一緒に行きましょう
1.準(zhǔn)備は大變ですね
3.お手伝いしましょうか
一緒に練習(xí)しましょう
五、この計(jì)畫を?qū)g行するとすれば、
1.ぜひ手伝ってください
3.いくらぐらいかかりますか
( 3)。
2.貯金を全部下ろそう
4.まだ無(wú)理でしょう
第31課
読解
~という予想や期待を完全に否定して事実はその正反対の~だと
いいたい時(shí)に使う。
例:タクシーで行ったら道が混んでいて、早く著くどころか,か
えって30分も遅刻してしまった。
「ある事情や狀況から考えて、當(dāng)然そうなる」の意。
例:今、遊んでばかりいると、試験の前になって悔やむこ
とになりますよ。
ただそれだけでもっと深い意味がない。
例:そんな大げさなことではなく、少し言葉を交わ
動(dòng)詞の普通形+ことになる
動(dòng)詞のた形+だけだ
普通形+どころか
第31課
第31課
いと
クモの糸
あくたがわりらう の すけ 市 いと
芥川龍之介の『蜘蛛の糸』は,日本人なら
たいていの人が知っている有名な小説だ。
さいにん
この小説の中で,地獄で苦しむ罪人カンダタは,
はるか高い極楽から下がってきた 1 本のクモの
いと
系を上っていくが,欲を出したために系は
人 大
切れてしまい,再び地獄に落ちてしまう。
いと
ここでクモの糸は,細(xì)く切れやすいものの
L535
象徵として使われている。
いと
しかし,クモの糸というのは決して弱いものではない。弱いどころか,我々が普
ささ
通思っているよりもずっと丈夫なものである。もちろん,人間を支えるとなると1
)C ささ
本の糸では無(wú)理だが,実際にクモの糸で人間の體を支えることに成功した例があ
いと たは 于 ミり
る。ある研究者が,約 19萬(wàn)本のコガネグモの糸を束ねて,長(zhǎng)さ約 10 cm,太さ 2.6 mm
當(dāng) 上 2 付 ) 力 わ
のロープを作り,それを使って直徑約8 cm の輪を作った。そして,この輪で木に
2 Aずな
ハンモックをつり下げ,自ら乗ってみた。すると,ハンモックは落ちることもなく,
沙 いと
ぶらんこのように揺らしても,系は少し伸びただけだったという。それもそのは
いと
ず,実は,同じ太さで比べれば,クモの糸は鉄の數(shù)倍も強(qiáng)く,ナイロンと同程度,あ しんle<
るいはそれ以上の伸縮性を持っているのだ.
第31課
いと せいしつ いと
このようなクモの糸の優(yōu)れた性質(zhì)は昔からよく知られており,世界各地でクモの糸
こころ かい む
を利用するさまざまな試みがなされてきた。しかし,成功した例は皆無(wú)だ。その原因
いと むずか にく にく
は,クモの糸を大量に生産することの難しさにある。肉食のクモのえさを確保するの
なわ は とも く
は大変だし,縄張り意識(shí)の強(qiáng)いクモは,共食いすることもある。
いと いと こうぞう
クモを利用して大量に糸を生産するのが難しいなら,クモの糸と同じ構(gòu)造を持つ
いと いと
糸を人工的に作ればいい。実際,世界各國(guó)の大學(xué)や企業(yè)が「クモの糸」を人工的に作る
方法を研究している。もちろんこれも簡(jiǎn)単ではないのだが,少しずつ実用化に近づき
つつある。もしこのような研究が成功するとすれば,人類は,鉄よりも強(qiáng)く,しかもナ
ぶんかい せん い て
イロンと違って分解されやすいので,環(huán)境への影響も少ない,夢(mèng)のような繊維を手に
い
入れることになる。

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