資源簡介 (共93張PPT)第27課重點單詞しゅさい1.主催寸石意思: 中心となって會合や行事などを行うこと。また、その人や団體·機関。例句: 大使館が主催するスポーツ大會01. 主催する しゅさい他3第27課第27課重點單詞へこ1.凹 むだきょう2.妥協する3.な寸4.ぎっしりく あ5.組み合わせるつか6.捕まええる意思: ①表面の一部が周囲より低くなる。くぼむ。例句: ボールが 凹 む。凹む へこむ 自 1第27課A意思: ②屈服する。また、怯む。例句: 叱られて凹んでしまう。凹む へこむ 自 1第27課A意思: 対立した事柄について、雙方が讓り合って一致點を見いだし、おだやかに解決すること。例句: 結婚相手は妥協するな。妥協する だきょう自3第27課03. 灰寸 他1例句: 善を為寸者は多く、惡を為寸者は少ない。意思: ① (「為す」とも書<)ある行為を寸石。第27課意思: ② 「成す」 物を作りあげる。仕上げる。また、事をしとげる。例句: 習慣を成す。03. なす 他 1第27課意思: すきまなく詰まっているさま。ぎっちり。例句: 箱 にぎっしり (と)詰める。第27課—第27課05. 組み合わせ意思: 幾つか取り合わせて一組とすること。補充: 組み合わせる 他 2例句: 三角形を組み合わせる。意思: 逃げようとするものをとりおさえる。例句: セミを捕まえる。06. 捕まえる つかまえる 他2第27課文法第27課文法1 ~なしには·なしでは·なくして…いらっしゃい遊びに來たよ~txnt" 1 年 前 ① 事 故 以 來 禁 し では盆毛できな心i o昨日、突然山田くんが遊びに來たの:連絡なしに來られたら迷惑だよね…次 の 日とつぜん Pまだ動いわくれん6<A N2の5あそz■與 X第27課文法1 ~なしには·なしでは·なくして意思: 前のことが成立しなければ、後ろのことも実現できないと言いたい時に使う。接續: V 基本形こと + なしには·なしでは·なくしてN例句:(日翻中)努力なしでは、成功はあり得ない。沒有付出努力的話,就不可能獲取成功。第27課文法1 ~なしには·なしでは·なくして■考元と行動加一致な心動 ) 得 本 以成功は第27課文法1 ~なしには·なしでは·なくして例句:(日翻中)住民の理解なしに、新しいマンションを建てることは許されない。沒有居民們的理解,這個新公寓也不會被允許建起來。■例句:(中翻日)沒有他的出力,這個策劃是不可能達成的。彼の力なしには、この企畫は成り立たなかっ大。文法1 ~なしには·なしでは·なくして第27課文法2 ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしてはA生)N、、工拔きで仕きて心けない第27課意思: そのことを考えに入れないと、あとの事柄の実現が難しいというときの表現。接續: N+ ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしては文法2 ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしては第27課文法2 ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしては例句:(日翻中)この國の將來は、観光事業の発展を抜きにしてはあり得ない。這個國家的將來如果撇開旅游事業的話則無從談起。第27課■ ■ ■例句:(日翻中)あの選手の素晴らしい成長は、 コーチや家族の支え抜きではありえません。那個選手的出色成長,沒有教練和家人的支持是不可能實現的。文法2 ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしては第27課■文法2 ~抜きには ·抜きでは·を抜きにしては(中翻日)咖啡里不加糖就喝不了。コーヒーを砂糖抜きでは飲めません。最 近 後 悔 L 為 之 之 }力 流 良 蘇 強 : 』普 通 g n l L l例句:第27課(K⊥)苦文法3 ~ないことにはアルバイトをし ないことには …一にZお待たせいたしました~第27課■意思: ~しなければ~ない後件の條件が成立するには、前件の條件が成立しな時ればならないということを表す。接續: Vない 形 十 ことには文法3 ~ないことには第27課例句:(日翻中)上司に相談してみないことには、書答元できません。如果不和上司商量一下,就無法回答您。文法3 ~ないことには第27課■例句:(日翻中)彼が來ないことには、會議を始めることができない。文法3 ~ないことには他不來會議就開始不了。第27課■例句:(中翻日)某個商品能不能賣的出去,如果不做調查就不知道。ある商品が殼れるかどうかは、市場調查をしてみない乙文法3 ~ないことには【出産後のメイ夕時間はどのくらいでしたノですか 】62 件の回答24.2%30分以上30分未滿 20分未滿 15分未滿 ● 10分未滿● 5分未滿● 0分(メイクしない)とには、分からない。第27課11.3%22.6%14.5%21%文法4 ~ない限りどクょく かき 工又 こうかく努力しない限り、N1には 合格できない第27課■意思: 「前の條件が滿たされない間は、後の事柄が実現しない」という意味。接續: Vない 形+ない限り文法4 ~灰心限J第27課例句:(日翻中)參加各國の協力が得られない限り、乙の大會を今年中記開くことは不可能だ。要是參加大會的各國不齊心協力,這屆大會就不能在今年內舉行。文法4 ~灰心限J第27課例句:(日翻中)彼が謝らない限り、私は許しません。文法4 ~灰心限J他不道歉,我就不原諒他。第27課例句:(中翻日)只要負責人不贊成,這個方案就沒法通過。責任者が賛成しない限り、この企畫書を通すわけにはいかない。文法4 ~ない限り第27課元あり得ることだねう■やま ふんかあの山は噴火するのかな …第27課文法5E7 AE A N( (1意思: ~する可能性がある·ないという意味。単に能力の有無を表す時に使えない。接續: Vます + 得る·得ない文法5 ~得る ·得ない第27課(日翻中)クラスで成績が一番の李さんがJLPTN1にたなんて、あり得ないよ。班上成績第一的小李竟然JLPTN1不及格,這不可能!文法5合格しなかっ例句:A= A=第27課csV(日翻中)誰でも奇跡は起こり得るから、最後まで諦めるな。不論是誰都有可能創造奇跡, 所以不到最后不要放棄。第27課文法5例句:((= A= A> N■ ■ ■例句:(中翻日)過度吸煙、喝酒,可能成為生病的起因。タバコの吸いすぎや、お酒の飲み過ぎは病気の原因にな第27課文法5り得ます。( (= =會話「間く ·訪ねる、來る·行く」の謙讓語。ここには于間く」の意味を示す。例:近いうちにお宅へお伺いします。普通形+ではないか會話表現動詞の連體形+ことで寸.相外生大《0工上為話者がある事実に対する主観感受。例:明日の午後なら、お屆けできます。[婉曲的に肯定の意味を示す時に使う」例:昨日職で會ったのではないか,動詞のた形·形の連體形+ことに第27課何います第27課27 ィベント當日舉辦“新創中國菜大賽”的上海諾斯頓飯店現場,佐藤在接受日本電視臺記者的采訪。(采訪記者對著攝像鏡頭說話)アナウンサー:日本ではこれから核の季節を迎えますが,ここ上海も春を迎えています。しゅさい現在,酒造會社の竜虎酒造が主催する「日本酒『金星」に合う創作中華料理」というコンテストが行われています。會場には核の木が飾られ, 日本的な雰囲気です。それでは,竜虎酒造の擔當者である佐藤さんに お話を伺います。せいきょう(話筒對著佐藤)たい へ ん 盛 況 で す ね 。佐藤: わたしたちも 正直,コンテストにこれほどの応募があるとは思っていませんでした。アナウンサー:中國國內で「金星」が販売されて,ちょうど1年と聞きましたが,売れ行きのほうはいかがですか。第27課佐藤:中國國內では,これまでに 50 萬本の売り上げがありました。當初は,北京·上海などの都市部が中心でしたが,今では,各地の大型デパート,スーパーマ一ケットなどにも出荷しています。アナウンサー: 「金星」がこれだけ中國の市場に受け入れられた理由は何だとお考えですか。佐藤:日本人の感覚でものを見るのではなく,中國人の感覚になってものを見ようと考えたことが,ポイントではないかと思います。アナウンサー:中國人の感覚になるというと 佐藤:幸いなことに,今回,優れた中國人スタッフとチームを組むことが第27課できました。彼らの意見を積極的に受け入れることで,中國人から見た日本酒のイメ 一 ジを大切にできました。今回の成功は,彼らの協力なしにはありえなかった之思い支寸。了ナウンサ一:そうですか。たしか,この會場にも來られていると聞きましたが … 。佐 藤:元元。(引導旁邊的李秀麗站到前邊)広告を擔當してくれたJC 企畫の李秀麗さんです。了ナウンサ 一:では,李秀麗さんにお話を書開きしたいと思います。李さん,最初の質問ですが … 。(就在把話筒對準李秀麗的瞬間,李秀麗搖搖晃晃地暈倒了)了ナウンサ-:キャ一!どうしましょう。佐藤:(抱起李秀麗)すごい熱だ。だれか!救急車!救急車を呼んでください!單語重點單詞 も 1.揉む のぞ 2.望む あ 3.當てはめる みちび だ 4.導き出す あいつ 5.相 次7.ちなみにととの8.整えるしょうぶ9.勝負ひ わ10.引き分けけってん11.欠點と か6.飛び交う第27課意思: ①物を指先や手などで何度もつかんで、力を加える。例句: 肩 を揉 む。01. 揉む もむ 他1第27課意思: ② (「もまれる」の形で) 世間に出ていろいろの経験をする。例句: 実社會で揉まれて成長する001. 揉七 毛七 他1第27課第27課01. 揉士 毛七 他1意思: ③気をいらいらさせる。いらだたせる。例句: 気を揉む。意 思: ①はるかに隔てて見る。遠くを眺邊やる。例句: ここからは富士山を望むことができる。02. 望士 のそ士 他1第27課■意思: ②物事がこうであればいい、自分としてはこうしたい、こうなりたい、また、なんとか得られないものかなどと、心に思う。例句: 誰でも幸福を望んでいる。02. 望む のそむ他1(幸福論】幸せになる方法とは(誰でも今すぐになれる】第27課第27課03. 當てはめる あてはめる 他 2后 人田か 。: ,うまく合うようにする。適用する。いまだに殘る全國の“トンデモ”校則 こ+マサ主餌入Lた全國の“十ンテモ”校則 (プラック校則をなくそう!プロジェクF調べ)例句: 校則に當てはめて処分する。1m 以上(然立高校)街で男子と1m 以上離れる戀愛禁止のため(私立高校)校內での八イタッ子禁止詳細不明一(公立中學)マフラー禁止自転車に巻き込まれる可能性があるため(私立高校)ポ ニ ー テ ー ル は な る べ く 低 い 位 酒うなじが見えるため(私立中學)通學時 水分捕給禁止飲み物持參禁止のため(私立高校)校長の銅像に挨拶學校への尊敬の意を示すため意思: あることをもとに、答えや結論を出す。導出(どうしゅつ)する。例句: 多數の事例から一般論を導き出す。帰納法の仕組み多くの 観察事項1 共通事例 「ソクラテスが死んだ」結 論 = 観察事項2ルール·一般論 「坂本龍馬が「人は皆 死んだ」観察事項3事実を積み重 rナポレオンがねて結論を出す 死んだ」「理科の実験」 的な考え方「グロービスMBAクリティカル·シンキンク!(グロービス経 営大學院著、ダイヤモンド社)を基に編集部作成第27課04. 導き出す みちびきだす 他1いつか死ぬ」意思: 物事があとからあとから続いて起こる。例句: 交通事故が 相次いでいる。相次ぐ あいつぐ 自 1=UFe 第27課意思: 入りまじって飛ぶ。とびちがう。例句: うわさが 飛び交う。06. 飛び交う とびかう 自 1第27課前に述べた事柄に、あとから簡単な補足などを付け加えるときに用いる。ついでに言うと。因みに、新郎と新婦は幼いころからのお知り合いです。07.ちなみに意思:何 [ + 」 。 」 'HJ:第27課意思: ①必要なものをすべてそろえる。間に合うように用意する。また、買ったりしてとりそろえる。例句: 支度を整える。08. 整える ととの元る /MdD第27課UZ意思: ②交涉·相談を成立させる。まとめる。例句: 商談を整える。08. 整元る ととの元る /MhD第27課[UZ09. 膦負 U≠53意思: 勝與負什。勝敗。例句: 一氨に勝負をつける。第27課10。 引き分け ひきわけ意思: 試合や勝負事で勝負がつかないまま終わられること。行 工 ) 引き分けになる。HJ:(パトリック 食田(71分:渡道)9 (33 井手口アテミウソン 宇佐美(80分:笑島)34|福田(85分高木)26小池 白崎(85分:河相用)|1844分:セルジーニョ|33分:アデミウソン58分:伊藤73分:パトリック(PK)2019年8月23日(金)19:03/果立カシマサッカースタシアム3J1リーク 第24節鹿島アントラース8小野瀨高尾キム*ョンタオン3-5-2可田 名古(59分:④亡兒八)ガン八大版1121-1得點者第27課伊版(74分:8上田)5三浦8土居セルジ-ニョクオンZン-4-2ブェノ三竿小泉意思: 不十分なところ。足りないところ。短所。例句: 欠點を補う。第27課ATTA文法文法1 ~をもとにする.、このドラマ、すこくこわいね………3c33ほんとう 體なし っく…本當にあった話をもとに作られたそうよぶ ! ■第27課CO0意思: 「~を素材·基礎·土臺」 という時に使う。接續: N + もとにする文法1 ~をもとにする第27課例句:(日翻中)平仮名や片仮名は、漢字をもとにして 作られた。平假名片假名是根據漢字而創造的。文法1 ~態毛上に寸石無義人 和3力 良之5 也也也 末親事 波法吐 奈東左 太盡大 左飛之 加加辦 安方多 ア阿 力加 イ伊 ウ 宇 エ江才於キ機 夕久 ケ介コ 己為 33 利 利 美 李 比比心 仁仁上 知 加 之之L 篾 心 以以二 サ散 シさ ス須 セ世 ソ 曾タ 多 チ千 ツ 川 テ天ト 止十奈 二仁 又奴 礻禰)乃留玄3 由由中 武老心 不不之 奴也白 c 寸十子 久 人 〈 學個之八八 匕 比 7 不 八部木保マ末 ミ 三 ム 牟 メ女モ毛息直系 禮江札 女分5 部~〈 稱稱 K 計計計 衣木之ヤ也 工由日輿う 良 リ 利 ル流 レ 禮口 呂讀之心 呂不萬 與子上 毛 言 保深注 2 0 止 之 己 矜北分ワ 和 中井 工惠習乎> 爾第27課乃川5222(■例句:(日翻中)これまでの経験をもとに本を書こうと思っている。文法1 ~態毛上に寸石人生は凸凹だ辦心書もUろい逆境奩乘b越元石大幼の「禪」9作法桿野俊明我打算以到現在為止的經歷來寫一本書。第27課光文社新害 i) 種 : )1085■例句:(中翻日)根據最初的考試結果為依據進行分班。最初のテストの結果をもとに、 クラス分けをした。順位 現ク虧ス 英語 數學 理科 社會合計1 A 48 50 43 501912 S 48 47 46 491903 S 48 45 45 501884 S 46 49 41 491854 S 49 42 47 471856 S 50 44 40 501847 S 47 37 44 481768 S 47 45 34 481749 A 50 37 41 4517310 S 45 49 34 4417210 S 49 40 37 46172文法1 ~をもとにする第27課文法2 ~夫い~さけ のもうお酒は飲むまいい飲みに行かない い行かない…第27課文法2 ~夫い~意思: ①~しないつもりだ。②ないだろう。まいまいあるまいあるまいあるまい形 1 い く は +形 2 で は Nでは 十否定の意志否定の推量V 基本形V 基本形接續: ①十1十第27課例句:(日翻中)こんなひどい店、二度と來るまい。 (否定の意志】這么過分的店,我再也不來第二次了。文法2 ~まい~も32度c來ないから!!!んなホテv!!NtWC言u> また來て<れるい(第27課例句:(中翻日)在心里暗自發誓:絕不吸煙了。 【否定の意志】もう二度と夕バ□を吸うまいと心に誓った。文法2 ~夫W~第27課(日翻中)私の気持ちなんて誰にもわかるまい。我的心情誰也不會理解。文法2 ~夫W~【否定の推量】例句:第27課■很多人都說看到了UFO, 這就不會是謊話。例句:(日翻中)たくさんの人がUFOを見たって言っているから、噓ではあるまい。 【否定の推量】文法2 ~夫い~第27課■ずにはいられない~第27課文法3父 親 之 同 U 之 態基人C 5 之 自 分 之荒機てLる;飲 ま 這(Q大う在あ の少 ;浮■意思: 「どうしても~てしまうノ~することは避けられない」と言いたいときの表現。接續: Vない 形 + ずにはいられない注意: しない → せずにはいられないずにはいられない~第27課文法3(日翻中)この映畫を見ると、誰でも感動せずにはいられないだろう。看了這個電影,不論是誰都會不由自主地感動吧。ずにはいられない~第27課文法3例句:看到在車很多的道路上玩耍的孩子們,不由得不提醒他們。車の多い道路で遊んでいる子供を見て、注意せず第27課文法3例句:(中翻日)ずにはいられない~にはいられなかった。■例句:(日翻中)あまりに暑くて、ジャケットを脫がずにはいられなかった。太熱了,不由地脫下了夾克。ずにはいられない~第27課文法3文法4 ~のみならず~にAおじいちゃんやおばあちゃんにも人気だわか 0之若い人のみならず、かし ·あの歌手は第27課■文法4 ~のみな與ず~意思: 「~だけではなく、範囲はもっと大きくほかにも及ぶ言いたい時に使う。硬い表現。接續: 普通形 + のみならず第27課例句:(日翻中)この不景気では、中小企業のみならず大企業でも経費を削る必要がある。在這樣不景氣的情況下,不僅僅是中小企業就連大型企業也有必要削減經費開支。大企業損金 不算入損金 算入文法4 ~のみならず~【社外飲食接待費]損金算入の上限額中小企業 個人事業主損金不算入損金 算入第27課損金 算入800萬円50%全 額例句:(中翻日)不僅僅是私立,就連國立大學的學費上漲也似乎難以避免。私立大學のみならず、國立大學でも學黃の值上げは避文法4 ~の孫な5ず~けられないようだ。第27課例句:(日翻中)本校のみならず、我が國の高校全體の問題だ。不僅僅是我們一所學校,這是我國全部高中的問題。文法4 ~①孫ならず~第27課第27課緒に練習しましょう一 . 朝起きてまずお茶を飲むことが習慣になっている。お茶(2 )一日が始まらない。1.なければ 2.なしには 3.ないので 4.ないのに二 .國からの援助(3 )、このプロジェクトを実施するのは不可能だろう。1.に基づいて 2.の限り 3.抜きには 4.ゆえに第27課— 緒に練習しましょう三.責任者自ら( 2 )、ほかの人がいくら謝っても許さない。1.謝る限り 2.謝らない限り3.謝ろうが 4.謝るにかかわらず四 これは現在の技術で作り( 2 )、最高のコンピューターです。1.かねる 2.得る 3.かける 4.得ない五 . この報告書はアンケ 一 卜調查の集計(4 )、まとめられた屯のです。1.をめぐって 2.をこめて3.をはじめ 4.をもとにして一緒に練習しましょ5第27課第27課一 緒 に 練 習 し ま し ょ う六.あの戦爭から50年以上が経つというのに、今も世界のあちこちで爭いが絶えない。地球全體が病気にかかっているようで將來( 1)。1. 心配せずにはいられない 2. 心配するものではない 3. 心配するべきではない 4. 心配せずにはおかない七.タバコを吸っている本人( 1 )ならず、周りの人にも悪い影響を及ぼす。1.のみ4.ばかり3.しか2.だけ読解①風景·場所などを目の前にする。向かい対する。面す②ある事態が起こる。ようなところに身を置く。伝聞という意味。例:彼はインドで死んだという。例:海に臨んだ部屋読解文表現説明普通形+という第27課臨む「の」は動詞名詞化の働きをしているが 「に」は用途の意を示す。例:このカードは食事するのに使う。將來についての予想という意を示す。 例:一週間で出來上がる見込みだ。普通形 · 名詞+見込Z動詞連體形+の+に第27課辦5デ1夕を選九だ之以う。 元 現 狀 に 近 過 去 30 年 間 測d か 予 兒一 : (二 F 人年 【 41 D .` 1 ( | そ デ C 7S 」 A H H 想 想 ( . (k [ X ' Xl氨 象 廣 で は 96 年 辦 ら 口 ン14())))平かTで土I日予VC)年予花辦州を左汩祝認》か臺主表」1PたV V (dkか3辦 き今年屯樓①開花予報匯氨を屯心季節が中つて走大。每年3月匯発表さ扎不核0開花予想。氨象寧で法入丨八1果 態 で 今 年なる辦。辦 心 辦扎る見達みだ。昨年は開花術予想494日以上遲扎苦情加相的;ぁ;位 左す9x。!み& 日 6、溫か発F開強の的 露 送 6 在 人 藏 通 在 - c v気象廣,スーパーコンピュータを導入今年は 0影響で開 加遲寒波辦 兒 江1 JU 1F 劉 /開 花 予 想V態使工 心る。溫暖化節都市化①影響を考日 中式 態示 、 路辦不加 L專右上《第27課2個女のV想を。溫 上夏以はf ]比Jl工 —が事 心真劍1!ピx L義老 L k 5;k 5…ま 人 で に言無上C 加 辦 心 辦情 V が飛び交う。 開花寸札ば雨門午區宣A開かと之だ以きは分な2心心 的 精らず核①木は日本人の生活に密侍 刀 妥 茶7 な り 、 方)》 (V以上思つても氨に世ず仁過5扎な以。核が咲けば「花見』加大 人 乙 3元 人 子 方潭公園では日本辦ら寄贈さ札大り弁當態食八大り寸不花の辦灰不 c亡花態樂七辦な加方酒を飲九だが心配龍風加心配だと氨に寸桉を見不乙と加でき不°方な不仁中國8北京でも天壇公國や玉淵料辦5建築用材仁末で使打札る。樹皮は茶筒や工蕓品にー コラム 日本人と桉始 末 不 ° 職 場 0 仲 間 中 友 達 、 家 族的h e。第27課。N法 v k C辦 九 U A1 0 1( (作0不上) V兒 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫