資源簡介 課件52張PPT。第三單元 第10課那 樹第一課時執(zhí)教:李小改義務教育課程標準實驗教科書(人教版)九年級下冊 同學們都知道《愚公移山》的故事,那是中國古代勞動人民的理想,就是要征服大自然,我們一直相信人定勝天,于是,盲目的征服大自然,向大自然索取的過程中,我們也受到大自然的懲罰。 請同學們舉例說一說,我們受到哪些懲罰?沙塵暴干旱缺水酸雨溫室效應森林消失洪澇災害好大一棵樹香樟樹 這是一棵生機蓬勃的古樟樹。它在這個地方生長了幾百年,這地方也因了它而被叫做“大樹下”。人們珍愛這棵古樹,保護這棵古樹,欣賞這棵古樹。樹的下面也早已鋪成了寬敞的柏油馬路,它寧靜而安詳?shù)卣驹谶@現(xiàn)代化都市的繁華里,站出了一道無比靚麗的風景,譜寫了一曲人與自然和諧美的贊歌。這是一棵幸運的樹,也是一棵幸福的樹。今天,我們要了解的卻是另一棵樹——那樹,那樹的命運又如何呢?是一樣地令人羨慕呢,還是別有一番滋味在心頭呢? 作者介紹 王鼎鈞,臺灣著名的散文家。14歲開始寫詩,16歲寫成?評紅豆詩人的詩?。主要的散文作品有《人生三書》(《開放的人生》、《人生試金石》、《我們現(xiàn)代人》)《人生觀察》、《長短調(diào)》、《世事與棋》、《情人眼》、《碎玻璃》、《靈感》等。? 王鼎鈞的散文堅持了為人生的主張,揭露了現(xiàn)實的種種流弊,從中可窺見作者對古老文明和文化傳統(tǒng)的深沉情感和深切憂思。他的散文文筆簡煉,神情俱肖,文理清晰,自成一體。讀者能在閱讀中自然進入特定情景和氛圍,產(chǎn)生深沉的思考。談王鼎鈞散文 “ 醒和夢是兩個故事,我知道流年偷換了多少。一個字能負載多少謎底?一頁信箋又能負載多少字?如果有見面的一天,我得推著五車書前往??????” ——王鼎軍? 王鼎鈞的散文,擁有的是豪放磅礴的陽剛之氣,深沉頓挫的悲劇美和汪洋恣肆的想象力。這些特征使他正好站在了臺灣傳統(tǒng)散文那種略顯頹廢的氣象的對立面。這些特征也使他和余光中一 起,成為了臺灣散文新風的革新家。 王鼎鈞那大開大闔、開朗瀟灑的文風使人讀來頗覺心氣清爽。 看他面對人生:“無情不似有情苦,但無情何必生斯生? 愿我們以有情之眼,看無情人生,看出感動、看出希望!” 看他對人生態(tài)度:“永遠永遠不要對人絕望,星星對天體絕望才變成隕星,一顆隕星不會比一顆行星更有價值。” 看他對待挫折:“人生挫折乃是人生的注解,足以破生存之謎,圓成功之夢,變化氣質(zhì),熔鑄完美的人格。”這一詞一句,無一不充滿了樂觀、健康、大氣的陽剛之美。這種特質(zhì)突出體 現(xiàn)在他對人生和生活的深刻理解上。 在這類主題中,他把人放在時空交錯的漩渦中加以描繪,人作為靈魂與肉身的結(jié)合體,擁有精神和欲望兩種元素,兩者之間相互矛盾,又相互統(tǒng)一。他把這個整體層層剝離、層層分析,用永不舍棄的希望和信心搭建了一座座美丑結(jié)合,時悲時喜的人生舞臺。 在堅持剛健氣勢的同時,王鼎鈞的散 文還有一種叛逆?zhèn)鹘y(tǒng)的悲劇美。他的悲劇, 始終帶著“毀滅”之類的字眼。一天結(jié)束了, 而結(jié)束如此之美,死亡如此之美,美得我 想死,想毀滅,不是指幸福和快樂,也不 是苦難和重擔,而是在過分幸福或過分重 擔下被壓迫變形卻又不能被毀滅的人性。 這樣的感悟,使王鼎鈞的散文充滿了魔幻般的錯覺,而掩蓋在各種幻影下的卻是充滿悲情哲理性的警世格言。 驚人的想象力是王鼎鈞散文的另一大魅力所在,看桃林他想到死,看腳印他想到鬼魂,看陽光他想到母親……他總能在適當?shù)那楣?jié)中,通過適當而別具一格的意象,灌入適當而別具一格的象征,有的文章甚至通篇都是飄緲得毫無落點的漫想, 讓讀者有騰云駕霧之感。 他的想象有如他的文章結(jié)構(gòu)般錯落有致,收放自如,時而輕靈、時而質(zhì)樸、時而華麗、時而詼諧。通過想象,他巧妙地注釋了命運,升華了氣質(zhì),成全了希望,令人叫絕! 有人說:什么是享受? 一杯新茶,一碟瓜子,一本好書;但倘若書好,那么可以免去一道瓜子;再好,可以免去茶,一本書足矣。這便是讀王鼎鈞散文之感。 佝僂( ):???? 萌庇( ):?? ?踝骨( ):? ?虬須( ):? 周道如砥( ): ?? 引頸( )受戮( ): 倒坍( ): 大樹枝葉遮蔽陽光,宜于人們休息。? 指樹干靠近根的部位。卷曲的胡子。這里指樹根。這里形容公路的平坦,暢通無阻。伸長脖子接受殺戮。讀一讀 寫一寫 脊背向前彎曲,文中指老樹枝干彎曲。? 倒塌。?gōu?lóuyìn?bìhuáiqiúdǐjǐnglùtān 聽讀課文 ,深切關(guān)注那樹的命運,思考:那樹的一生有怎樣的經(jīng)歷?用簡明的一段話講述那樹的故事…… 那 樹 王鼎軍 那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。當那路還只是一條泥濘的小徑時,它就立在那里;當路上駛過第一輛汽車之前,它就立在那里;當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時,它就立在那里。 那樹有一點佝僂,露出老態(tài),但是堅固穩(wěn)定,樹頂 像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹的人都說,有一年,臺風連吹兩天兩夜,附近的樹全被吹斷,房屋也倒坍了不少,只有那棵樹屹立不動,而且據(jù)說,連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據(jù)說,當這一帶還沒有建造新公寓之前,陸上臺風緊急警報聲中,總有人到樹干上漩渦形的洞里插一柱香呢!? 那的確是一株堅固的大樹,霉黑潮濕的皮層上,有隆起的筋和縱裂的紋,像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下,還看出有樹根的伏脈。 在夏天的太陽下挺著頸子急走的人,會像獵犬一樣奔到樹下,吸一口濃陰,仰臉看千掌千指托住陽光,看指縫間漏下來的碎汞。有時候,的確連樹葉也完全靜止。?于是鳥來了,鳥叫的時候,幾丈外幼稚園里的孩子 也在唱歌。 于是情侶止步,夜晚,樹下有更黑的黑暗; 于是那樹,那沉默的樹,暗中伸展它的根,加大它所能蔭庇的土地,一厘米一厘米地向外。 但是,這世界上還有別的東西,別的東西延伸得更快,柏油路一里一里鋪過來,高壓線一千碼一千碼架過來,公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除,被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍,連根須都被壓路機碾進灰色之下,但樹頂仍在雨后滴翠,有新的建筑物襯托,綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌,讓下車的人好在樹下從容撐傘。 入夜,毛毛細雨比貓步還輕,跌進樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴,泄漏了秘密,很濕,也很有詩意。那樹被工頭和工務局里的科員端詳過計算過無數(shù)次,但他依然綠著。? 記程車像饑蝗擁來。 “為什么這兒有一棵樹呢?”一個司機喃喃。“而且是這么老這么大的樹。”乘客也喃喃。在車輪揚起的滾滾黃塵里, 在一片焦躁惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了,搬進候車亭。水果攤搬了,搬到行人能優(yōu)閑地停住的地方。幼稚園也要搬,看何處能屬于孩子。只有那樹屹然不動,連一片也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠,綠得很。 啊,啊,樹是沒有腳的。樹是世襲的土著,是春泥的效死者。樹離根,根離土,樹即毀滅。 它們的傳統(tǒng)是引頸受戮,即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走,無論風力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云,地上疊過二十萬個腳印,任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫,任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。當幼苗長出來,當上帝伸手施洗,上帝曾說:“你綠在這里,綠著生,綠著死,死復綠。”啊!所以那樹,冒死掩覆已失去的土地,作徒勞無功的貢獻,在星空下仰望上帝。 這天,一個喝醉了的駕駛者,以六十英里的速度,對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行,為了不影響馬路上的交通。夜很靜,像樹的祖先時代,星臨萬戶,天象莊嚴,可是樹沒有說什么,上帝也沒有。一切預定,一切先有默契,不再多言。與樹為鄰的一位老太太偏說她聽見老樹嘆氣,一聲又一聲,像嚴重的哮喘病。伐樹的工人什么也沒聽見,樹緩緩傾斜時,他們只發(fā)現(xiàn)一件事:本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮,馬路豁然開曠,像拓寬了幾尺。? 尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨,行人只見 地上有碎葉,葉上每一平方厘米仍綠著。它果然綠著生,綠著死。緩緩的,路面染上旭輝;緩緩的,清道婦一路揮帚出現(xiàn),她們戴著斗笠,包著手臂,是樹的親戚。掃到樹根,她們圍著年輪站定,看那一圈又一圈的風雨圖,估計根有多大,能分裂成多少斤木柴。一個說,昨天早晨,她掃過這條街,樹仍在,住在樹干里的螞蟻大搬家,由樹根到馬路對面,流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說,她從沒有見過那么多螞蟻,那一定是一個螞蟻國。她甚至說,有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說,一面用掃帚劃出大移民的路線,汽車的輪胎幾次將隊伍切成數(shù)段,但秩序毫不紊亂。對著幾個睜大了眼睛的同伴,她表現(xiàn)出鄉(xiāng)間女子特有的豐富見聞。老樹是通靈的,它預知被伐,將自己的災禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族,決定遠征,一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后,先在樹干上繞行一周,表示了依依不舍。這是那個鄉(xiāng)下來的清道婦說的。這就是落幕了,它們來參加樹的葬禮。 兩星期后,根也被挖走了,為了割下這顆生滿虬須的大頭顱,劊子手貼近它做了個陷阱,切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間,這一夜無星無月,黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來,帶工作燈來,人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上,跳躍奔騰如巨無霸。汗水超過了預算數(shù),有人懷疑已死未朽之木還能頑抗。在陷阱未填平之前,車輛改道,幾個以違規(guī)為樂的摩托車騎士跌進去,抬進醫(yī)院。不過這一切都過去了。 現(xiàn)在,日月光華,周道如砥,已無人知道有過這么一棵樹,更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝 青一層柏油下悶死。思考: 那樹的一生有著怎樣的經(jīng)歷?用簡明的一段話講述那樹的故事…… 這篇散文描寫了一棵從久遠的年代以來就 一直默默地庇護著人類的大樹,在人類物質(zhì)文 明飛速發(fā)展的今天卻慘遭砍伐的故事。 是啊,那樹有許多特點,也有不少美好的品質(zhì),下面請同學們結(jié)合課文內(nèi)容以“那是一棵……的樹”為開頭,說一段話,談談“那樹” 。 提示: (1)從樹的環(huán)境方面概括 (2)從樹的外形方面概括 (3)從樹的品格方面概括 (4)從樹的遭遇方面概括 (5)從作者對樹的感情方面概括 (6)從讀者對樹的感情方面概括 ( 7 )從樹的作用方面概括? ★那是一棵堅固的樹。因為文中寫道:“臺風連吹兩天兩夜,只有那棵樹屹立不動,連一片數(shù)葉都沒有掉下來”。可以看 出它堅固穩(wěn)定。 ?★ 那是一棵茂盛的樹。因為文中寫道:“樹頂象剛炸開的火焰一樣繁密”。 ★ 那是一顆有著堅固而穩(wěn)定身軀的奇特的大樹:它老態(tài)、佝僂、但堅固穩(wěn)定,繁密茂盛,有霉黑潮濕的樹皮,有隆起的筋和縱裂的紋,樹身像生鐵鑄就。 ★ 那是一顆對人類有功德的大樹,成為 人們心靈的慰藉:炎熱的夏天,它給人們 送來陰涼和清靜;朦朧的夜晚,它送給情 人溫馨;它擴張著陰庇的面積,為人類帶 來更多的便利。總之,大樹是人類的守 護神。 ?★ 那是一顆有著無私奉獻、忍辱負重精神和豁達胸懷的大樹。因為當大樹的生存受到威脅,身處逆境時,它仍然奉獻著生命的綠色,醞釀著詩意。 ?★ 那是一顆有愛心的大樹:自己面臨殺 戮時,也要先告知體內(nèi)的螞蟻國民,讓他 們趕快搬走。 ★ 那是一棵可敬可憐的樹。它將自己無私地奉獻給了人類,最終卻被人類無情的屠殺,但是它卻毫無怨言,不禁讓人肅然起敬,心升憐惜。所以我們說,這是一棵——★有古老的歷史的大樹;★有著堅固而穩(wěn)定身軀的大樹;★對人類有功德的大樹:抗臺風之神樹;心靈的慰藉;送陰納涼;鳥兒棲息;給情侶溫馨;擴張蔭庇的面積,綠化大地,為人類帶來更多的福利。大樹為世間珍奇之物,是人類的守護神。★有著無私奉獻精神和忍辱負重、胸懷豁達品性的大樹。因為當大樹的生存受到威脅,身處逆境時,它仍然奉獻著生命的綠色,醞釀著詩意。★有愛心的大樹。自己面臨殺戮時,也要告訴體內(nèi)的螞蟻國民,讓其安全撤離,表現(xiàn)一種愛心。 那樹,是大自然中的強者,茂盛繁密;那樹,是人類的朋友,給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。這樣的大樹讓人肅然起敬,讓我們用贊嘆的語氣來讀——那樹啊!那哪里是樹,那是人類的守護神! 留住綠色,留住地球,留住未來! 那 樹 王鼎軍第一課時一、導語設計: 同學們都知道《愚公移山》的故事,那是中國古代勞動人民的理想,就是要征服大自然,我們一直相信人定勝天,于是,盲目的征服大自然,向大自然索取的過程中,我們也受到大自然的懲罰。請學生舉例說一說,我們受到那些懲罰: 沙塵暴 干旱缺水 酸雨 溫室效應 森林消失 洪澇災害??? 先請大家欣賞歌曲《好大一棵樹》。(幻燈1)這是一棵生機蓬勃的古樟樹。它在這個地方生長了幾百年,這地方也因了它而被叫做“大樹下”。人們珍愛這棵古樹,保護這棵古樹,欣賞這棵古樹。樹的下面也早已鋪成了寬敞的柏油馬路,它寧靜而安詳?shù)卣驹谶@現(xiàn)代化都市的繁華里,站出了一道無比靚麗的風景,譜寫了一曲人與自然和諧美的贊歌。這是一棵幸運的樹,也是一棵幸福的樹。今天,我要和同學們一起了解卻是另一棵樹——那樹,那樹的命運又如何呢?是一樣地令人羨慕呢,還是別有一番滋味在心頭呢? (板書課題與作者) 二、走進作者:(幻燈2)王鼎鈞,臺灣著名的散文家。14歲開始寫詩,16歲寫成?評紅豆詩人的詩?。主要的散文作品有《人生三書》(《開放的人生》、《人生試金石》、《我們現(xiàn)代人》)《人生觀察》、《長短調(diào)》、《世事與棋》、《情人眼》、《碎玻璃》、《靈感》等。談王鼎鈞散文王鼎鈞的散文堅持了為人生的主張,揭露了現(xiàn)實的種種流弊,從中可窺見作者對古老文明和文化傳統(tǒng)的深沉情感和深切憂思。他的散文文筆簡煉,神情俱肖,文理清晰,自成一體。讀者能在閱讀中自然進入特定情景和氛圍,產(chǎn)生深沉的思考。“醒和夢是兩個故事,我知道流年偷換了多少。一個字能負載多少謎底?一頁信箋又有負載多少字?如果有見面的一天,我得推著五車書前往??????”? 王鼎鈞的散文,擁有的是豪放磅礴的陽剛之氣,深沉頓挫的悲劇美和汪洋恣肆的想象力。這些特征使他正好站在了臺灣傳統(tǒng)散文那種略顯頹廢的氣象的對立面。這些特征也使他和余光中一起,成為了臺灣散文新風的革新家。王鼎鈞那大開大闔、開朗瀟灑的文風使人讀來頗覺心氣清爽。 看他面對人生:“無情不似有情苦,但無情何必生斯生? 愿我們以有情之眼,看無情人生,看出感動、看出希望!” 看他對人生態(tài)度:“永遠永遠不要對人絕望,星星對天體絕望才變成隕星,一顆隕星不會比一顆行星更有價值。” 看他對待挫折:“人生挫折乃是人生的注解,足以破生存之謎,圓成功之夢,變化氣質(zhì),熔鑄完美的人格。”這一詞一句,無一不充滿了樂觀、健康、大氣的陽剛之美。這種特質(zhì)突出體現(xiàn)在他對人生和生活的深刻理解上。在這類主題中,他把人放在時空交錯的漩渦中加以描繪,人作為靈魂與肉身的結(jié)合體,擁有精神和欲望兩種元素,兩者之間相互矛盾,又相互統(tǒng)一。他把這個整體層層剝離、層層分析,用永不舍棄的希望和信心搭建了一座座美丑結(jié)合,時悲時喜的人生舞臺。在堅持剛健氣勢的同時,王鼎鈞的散文還有一種叛逆?zhèn)鹘y(tǒng)的悲劇美。他的悲劇, 始終帶著“毀滅”之類的字眼。一天結(jié)束了,而結(jié)束如此之美,死亡如此之美,美得我想死,想毀滅,不是指幸福和快樂,也不是苦難和重擔,而是在過分幸福或過分重擔下被壓迫變形卻又不能被毀滅的人性。這樣的感悟,使王鼎鈞的散文充滿了魔幻般的錯覺,而掩蓋在各種幻影下的卻是充滿悲情哲理性的警世格言。 驚人的想象力是王鼎鈞散文的另一大魅力所在,看桃林他想到死,看腳印他想到鬼魂,看陽光他想到母親……他總能在適當?shù)那楣?jié)中,通過適當而別具一格的意象,灌入適當而別具一格的象征,有的文章甚至通篇都是飄緲得毫無落點的漫想,讓讀者有騰云駕霧之感。他的想象有如他的文調(diào)結(jié)構(gòu)般錯落有致,收放自如,時而輕靈、時而質(zhì)樸、時而華麗、時而詼諧。通過想象,他巧妙地注釋了命運,升華了氣質(zhì),成全了希望,讓人叫絕! 有人說:什么是享受? 一杯新茶,一碟瓜子,一本好書;但倘若書好,那么可以免去一道瓜子;再好,可以免去茶,一本書足矣。這便是讀王鼎鈞散文之感。三、讀一讀 寫一寫四、首先請同學們自讀課文,用下列句式說話“那是一棵……的樹”教師注意引導:1)從樹的環(huán)境方面概括2)從樹的外形方面概括3)從樹的品格方面概括4)從樹的遭遇方面概括5)從作者對樹的感情方面概括6)從讀者對樹的感情方面概括7)從樹的作用方面概括??? 由此歸納總結(jié):★那是有著堅固而穩(wěn)定身軀的奇特的大樹:它老態(tài)、佝僂、但堅固穩(wěn)定,繁密茂盛,有霉黑潮濕的樹皮。有隆起的筋和縱裂的紋,樹身像生鐵鑄就。 ?★對人類大有功德的大樹,成為人們心靈的慰藉:炎熱的夏,它給人們送來陰涼和清靜;朦朧的夜晚,它送給情人溫馨;它擴張著陰庇的面積,為人類帶來更多的便利。總之,大樹是人類的守護神。 ?★那是有著無私奉獻精神和忍辱負重、胸懷豁達品性的大樹。因為當大樹的生存受到威脅,身處逆境時,它仍然奉獻著生命的綠色,醞釀著詩意。 ?★那是有愛心的大樹:自己面臨殺戮時,也要告訴體內(nèi)的螞蟻國民,讓其安全撤離,表現(xiàn)出一種愛心。五、聽讀課文 ,深切關(guān)注那樹的命運,思考:(一)那樹的一生有怎樣的經(jīng)歷?用簡明的一段話講述那樹的故事…… (幻燈片4)生:這篇散文描寫了一棵從久遠的年代以來就一直默默的庇護著人類的大樹,在人類物質(zhì)文明的飛速發(fā)展的今天卻慘遭砍伐的故事。(二)、師:是啊,那樹有許多特點,也有不少美好的品質(zhì),下面請同學們結(jié)合課文內(nèi)容以“那是一棵--------的大樹”為開頭,說一段話,談談那樹的品質(zhì)。(幻燈片5)如:1、你說那是一棵茂盛的樹。因為文中寫道:“樹頂象剛炸開的火焰一樣繁密”。??? 2、你說那是一棵堅固的樹。因為文中寫道:“臺風連吹兩天兩夜,只有那棵樹屹立不動,連一片數(shù)葉都沒有掉下來”。可以看出它堅固穩(wěn)定。3、你說那是一棵無私奉獻的樹。它給人們帶來陰涼,默默的奉獻著,直到生命的最后的一刻。4、你說那是一棵愛心的樹。它預知自己將要被伐,先告知體內(nèi)的螞蟻,讓她們盡快搬走。5、你說那是一棵可敬可憐的樹。它將自己無私的奉獻給了人類,最終卻被人類無情的屠殺,但是它卻毫無怨言,不禁讓人肅然起敬,心升憐惜。(學生邊說師邊出示畫面6---15)所以我們說,這是一棵——————(幻燈片16)★有古老的歷史的大樹:★有著堅固而穩(wěn)定身軀的大樹:★對人類大有功德的大樹:抗臺風之神樹;心理的慰藉;送陰納涼;鳥兒棲息;給情侶溫馨;擴張蔭庇的面積,綠化大地,為人類帶來更多的福利。大樹為世間珍奇之物,是人類的守護神。 ?? ★有著無私奉獻精神和忍辱負重、胸懷豁達品性的大樹。因為當大樹的生存受到威脅,身處逆境時,它仍然奉獻著生命的綠色,醞釀著詩意. ?? ★有愛心的大樹.自己面臨殺戮時,也要告訴體內(nèi)的螞蟻國民,讓其安全撤離,表現(xiàn)一種愛心。六、課堂總結(jié) 那樹,是大自然中的強者,茂盛繁密;那樹,是人類的朋友,給我們濃濃的綠陰、心神的慰藉。這樣的大樹讓人肅然起敬,讓我們用贊嘆的語氣來讀——那樹啊!那哪里是樹,那是人類的守護神! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 9下3第10課-1那樹.ppt 9下3第10課-那樹第一課時教案.doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫