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歷史七年級下冊 預(yù)習(xí)篇
11.元朝的統(tǒng)治
一、元朝疆域和民族交融
1．政權(quán)地位：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
2．疆域特點：元朝的版圖是我國歷史上最大的。“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”
3. 元朝民族交融的表現(xiàn)及影響：
（1）表現(xiàn)：
①邊疆各民族大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。（交往）
②進入黃河流域的契丹、女真族經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有區(qū)別。（漢化）
③來自波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒長期雜居，形成了回族。
（2）影響：元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交融。
二、行省制度
1．背景：元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。
2．措施：
（1）在中央：
中書省：掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)六部（吏戶禮兵刑工）。
樞密院：負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊。
御史臺：負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。
（2）在地方：
中央直轄：元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中書省。
行省管理：除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了10個行省。（嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣）
行省之下：繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。
3．行省制度的影響：
（1）便利了中央對地方的管理，使中央集權(quán)在行政體制上得到了保證，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。
（2）行省制度是中國省制的開端，在我國歷史上影響深遠。
金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對峙的局面形成。蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭前后持續(xù)了40多年。
三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄
1．目的/方式/策略：為了對遼闊疆域進行有效的治理，根據(jù)各地區(qū)情況，采取因地制宜的方式。在東北、西北、東南和西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。
2．措施：
（1）對臺灣地區(qū)的管轄：如在東南地區(qū)，設(shè)置澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。
（2）對西域的管轄：設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)加強對西域的管理。
（3）對西藏的管轄：
措施：
①1247年，蒙古王子闊端與吐蕃地政教首領(lǐng)薩迦班智達在涼州（今甘肅武威）會晤，共同議定吐蕃各地歸附蒙古。
②此后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏統(tǒng)計戶口，設(shè)置驛站。
③元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。
④朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。
意義：中央政府對西藏正式行使行政管轄。
1.元朝的政治制度大都為后代所承襲。今天中國的省作為地方一級行政區(qū)劃，其建制和名稱都來源于元朝的（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．三省六部制
【答案】C
【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，元朝為了對遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治，實行了行省制度，在歷史上影響深遠，C項正確；分封制是中國古代分封諸侯的制度，與題干“省作為地方一級行政區(qū)劃”“來源于元朝”不符，排除A項；郡縣制是指在中國古代實行的中央集權(quán)體制下，郡、縣二級政權(quán)的地方行政制度，秦代為中國歷史上最早在全境推行“郡縣制”的朝代，與題干“來源于元朝”不符，排除B項；三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，它初創(chuàng)于隋朝，完善于唐朝，與題干“來源于元朝”不符，排除D項。故選C項。
2.元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報中書省，軍政要務(wù)則需呈報樞密院。沒有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動軍隊。這體現(xiàn)行省制度（ ）
A．有利于加強中央集權(quán) B．使地方官員喪失權(quán)力
C．對后世影響力非常大 D．不利于管轄遼闊疆域
【答案】A
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，由材料“沒有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動軍隊”可知，這體現(xiàn)出，行省在執(zhí)行中央的意旨，這說明，行省制度有利于加強中央集權(quán)，A項正確；地方官員在服從中央的前提下有權(quán)力，排除B項；材料體現(xiàn)的是行省和中央的關(guān)系，不是說行省對后世的影響，排除C項；行省有利于管轄遼闊疆域，排除D項。故選A項。
3.1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這主要說明了元朝（ ）
A．科考更加公平 B．國家完成統(tǒng)一 C．對外交流頻繁 D．民族交融加強
【答案】D
【詳解】根據(jù)材料“所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。”并結(jié)合所學(xué)知識可以看出，這體現(xiàn)了民族間的相互通婚，說明民族交融趨勢加強，D項正確；材料信息主旨不是科舉制，不能體現(xiàn)科考更加公平，排除A項；材料信息無法看出國家完成統(tǒng)一，排除B項；材料信息主旨不是對外交流，不能體現(xiàn)對外交流頻繁，排除C項。故選D項。
4.符合下列條件的政權(quán)是（ ）
第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝 版圖是我國歷史上最大的
A．隋朝 B．唐朝 C．西夏 D．元朝
【答案】D
【詳解】根據(jù)題干“第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝”“版圖是我國歷史上最大的”并結(jié)合所學(xué)可知，元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的，D項正確；隋朝版圖不是我國歷史上最大的，排除A項；唐朝的版圖不是我國歷史上最大的，排除B項；西夏的版圖不是我國歷史上最大的，排除C項。故選D項。
5.寶島臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣同胞與大陸人民血肉相連。歷史上中央政府首次在此正式建立的行政機構(gòu)是（ ）
A．西域都護 B．北庭都護府 C．澎湖巡檢司 D．宣政院
【答案】C
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝時期在臺灣設(shè)立了澎湖巡檢司負責(zé)管轄臺澎地區(qū)，澎湖巡檢司不但是澎湖群島的首次行政區(qū)劃，也是臺灣地區(qū)的首次官署設(shè)置，C項正確；西域都護是漢朝時期所設(shè)，在今新疆地區(qū)，排除A項；唐朝先后設(shè)置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)，排除B項；宣政院是元朝所設(shè)，負責(zé)管理西藏地區(qū)的行政機構(gòu)，排除D項。故選C項。
6.西藏在元代正式納入中國版圖。下列史料能夠為此提供佐證的是（ ）

①文成公主塑像 ②宣政院印
③錦衣衛(wèi)印 ④達賴金印
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【詳解】根據(jù)題干“西藏在元代正式納入中國版圖”和所學(xué)知識可知，元朝時期為管理西藏地區(qū)設(shè)置了宣政院來專門負責(zé)西藏事務(wù)，②正確，B項正確；文成公主入藏發(fā)生在唐朝時期，①錯誤，排除A項；錦衣衛(wèi)是明朝時期設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)，③錯誤，排除C項；清朝順治時期，為管理西藏冊封西藏宗教首領(lǐng)為達賴喇嘛，④錯誤，排除D項。故選B項。
7.“蒙古族等邊疆各族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民較早已進入黃河流域，各族人民雜居相處，互相通婚，逐漸交融……開始形成一個新的民族。”這個“新的民族”是（ ）
A．女真族 B．回族 C．蒙古族 D．畏兀兒族
【答案】B
【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，元朝時期，許多漢族人來到邊疆，為那里的開發(fā)作出了貢獻。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢人沒有什么區(qū)別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人，他們同漢、藏、畏吾兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，到元朝時期開始形成一個新的民族--回族，B項正確；女真族、蒙古族、畏兀兒族的形成在材料中沒有反映，排除ACD項。故選B項。
8.忽必烈的改制順應(yīng)了蒙古游牧民族封建化進程加快的趨勢，在征服中原后接受了發(fā)展程度較高的中原漢族為主體的農(nóng)業(yè)封建文明。其統(tǒng)治特點包括（ ）
①推行漢法 ②仁政治國 ③施行暴政 ④反對嗜殺
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝為了順應(yīng)發(fā)展，在征服中原后進行不斷的漢化，忽必烈采用了推行漢法、效仿儒家仁政治國、反對嗜殺的政策，推動了蒙古游牧民族封建化進程逐漸加快，①②④符合其統(tǒng)治特點，A項正確；③施行暴政這一政策是忽必烈沒有做的，所以③不符合題意，排除B、C、D項。故選A項。
9.元朝為了加強對西域的管轄，設(shè)立的機構(gòu)是（ ）
A．安西都護府 B．北庭都護府 C．西域都護 D．北庭都元帥府
【答案】D
【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強了對西域的管轄，D項正確；安西都護府和北庭都護府是唐朝設(shè)立的，排除AB項；漢朝時設(shè)立西域都護府，管轄西域地區(qū)，排除C項。故選D項。
10.元朝時期，政府在全國各地建設(shè)大量的驛站，隨處可見的驛站，加強了地區(qū)之間的聯(lián)系。元代還開鑿了大運河，促進了南北之間經(jīng)濟文化的交流。這反映了元朝時期（ ）
A．人工運河修建技術(shù)領(lǐng)先世界 B．陸路運輸成為主要交通形式
C．交通建設(shè)促進了國家的統(tǒng)一 D．經(jīng)濟重心南移已經(jīng)順利完成
【答案】C
【詳解】根據(jù)材料可知，元朝建立了遍布全國的驛站體系，重新開鑿大運河，這有利于加強地區(qū)之間的聯(lián)系，促進多民族國家的統(tǒng)一，C項正確；材料未將元朝人工運河修建技術(shù)與世界各國進行對比，不能得出“領(lǐng)先世界”的結(jié)論，排除A項；材料不能說明陸路運輸是主要交通形式，排除B項；經(jīng)濟重心完成南移是在南宋，材料涉及全國各地，不能體現(xiàn)南方經(jīng)濟的發(fā)展，排除D項。故選C項。
11.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1260年，他繼承了汗位。1271年，他取《易經(jīng)》上“乾元”的意思，定國號為元。…年后滅南宋統(tǒng)一全國。
——《中國通史》
材料二：（元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。…漢唐極盛之際不及焉。
——《元史·地理志》
材料三：元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式、在臺灣、西藏等地區(qū)設(shè)置相關(guān)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。
——部編《七年級歷史下冊》教材
(1)材料一中的他是誰？元朝統(tǒng)一全國有何歷史意義？
(2)從材料二中你獲取的主要信息是什么？元朝為實現(xiàn)對其疆域的有效管轄實行了什么制度？
(3)請寫出材料三中元朝統(tǒng)治者在臺灣、西藏設(shè)置的管理機構(gòu)名稱。
(4)結(jié)合所學(xué)知識，回答元朝的統(tǒng)一對各族之間的關(guān)系產(chǎn)生了什么積極影響。
【答案】(1)忽必烈：結(jié)束了我國歷史上較長時期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(2)元朝疆域遼闊；行省制度。
(3)澎湖巡檢司：宣政院
(4)有利于民族交融。
【詳解】（1）人物：根據(jù)所學(xué)可知，1260年，忽必烈繼承了汗位，1271年，忽必烈改國號為元。
意義：根據(jù)所學(xué)知識，元朝統(tǒng)一全國結(jié)束了我國歷史上南北長期分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（2）信息： 根據(jù)所學(xué)知識，由“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。……漢、唐極盛之際，有不及焉”得出元朝疆域遼闊。
制度：根據(jù)所學(xué)知識，元朝為實現(xiàn)對其疆域的有效管轄實行了行省制度。
（3）機構(gòu)：根據(jù)所學(xué)知識，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)；元朝設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。
（4）影響：根據(jù)所學(xué)知識，元朝的統(tǒng)一有利于民族交融，促進了各民族經(jīng)濟，文化的交流發(fā)展等。
12.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”，本兵者曰“樞密院”，主彈糾者曰“御史臺”。
——《元文類》卷四十
(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“中書省”是什么機構(gòu)。負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機構(gòu)是什么？
材料二：元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之（中國歷史·元明清卷）
(2)根據(jù)材料二，指出元朝實行的地方行政制度。該制度對后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點？
材料三：從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將本地自然，人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟、文化認同感，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強了中央集權(quán)，客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的變流。
(3)根據(jù)材料三，指出“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么。這樣劃分有何意義？
【答案】(1)中書省是全國最高行政機構(gòu)。機構(gòu)：御史臺。
(2)制度：行省制。
影響：行省制度在以后各朝中基本延續(xù)下來，我國的省級行政區(qū)的設(shè)立始于元代，在歷史上的影響深遠。
特點：行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)。
(3)目的：中央軍事控制。基本方法：犬牙交錯。
意義：加強中央集權(quán)，客觀上促進了各族人民在政治、經(jīng)濟與文化方面的交流。
【詳解】（1）中書省：根據(jù)材料一“世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰‘中書省’，……”結(jié)合所學(xué)可知，元朝建立后，忽必烈確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央設(shè)中書省，掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負責(zé)全國的軍事事務(wù)；設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。故中書省是全國最高行政機構(gòu)。
機構(gòu)：結(jié)合所學(xué)可知，元朝在中央設(shè)御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。
（2）制度：結(jié)合所學(xué)可知，元朝在地方管理上實行行省制度。當(dāng)時中央的宰相機構(gòu)是中書省，委派官員代表中書省處理地方事務(wù)，逐漸固定常設(shè)，稱為行中書省，簡稱行省。
影響：結(jié)合所學(xué)可知，行省制度在以后各朝中基本延續(xù)下來，我國的省級行政區(qū)的設(shè)立始于元代，在歷史上的影響深遠。
特點：根據(jù)材料二“行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。”結(jié)合所學(xué)可知，元朝的行省掌握地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)。
（3）目的：根據(jù)材料三“從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，……”可知，元朝實行“行省區(qū)劃”是為了加強中央軍事控制。
方法：根據(jù)材料三“采取‘犬牙交錯’的原則，任意將本地自然，人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟、文化認同感，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。”可知，元朝“行省區(qū)劃”的基本方法是“犬牙交錯”。
意義：根據(jù)材料三“這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強了中央集權(quán)，客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的變流。”可知，元朝的“行省區(qū)劃”有利于加強中央集權(quán)，客觀上促進了各族人民在政治、經(jīng)濟與文化方面的交流。
13.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，建立了封建的集權(quán)國家。與此同時，周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán)與宋朝并立。
材料二 元朝疆域北邊超過陰山（現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)中部），西邊到達流沙（今塔克拉瑪干沙漠），東面可抵遼東（今遼寧省東部），南面越過海表（今西沙群島）……漢朝和唐朝最強盛時候（版圖）也比不上。
——譯自《元史·地理志》
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之時，見胡服、聞胡語者尤以為怪（感覺很好奇）……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一樣的了）。”
(1)根據(jù)材料一，請手繪一幅初期的北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖。
(2)材料二說明了什么問題？結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝為實現(xiàn)對其疆域的管轄實行什么樣的行政區(qū)劃與管理制度，并指出其所設(shè)置的專門管理藏族和臺灣地區(qū)的機構(gòu)名稱。
(3)元朝是哪一民族建立的朝代？材料三反映了元朝時期的什么歷史現(xiàn)象？
(4)“五十六個民族是一家”。綜合上述材料和問題，結(jié)合所學(xué)知識，你認為今天我們應(yīng)該如何鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家？
【答案】(1)示意圖：
(2)說明：元朝的疆域很大。
行政區(qū)劃與管理制度：行省制度。
機構(gòu)名稱：宣政院；澎湖巡檢司。
(3)建立元朝的民族：蒙古族。
現(xiàn)象：民族融合。
(4)鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家：民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮；尊重和保護少數(shù)民族的風(fēng)俗、習(xí)慣、文化；采取開明的民族政策；加強各民族間的交流與溝通；堅決與國家分裂分子作斗爭；加強中央對地方的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；保持政局穩(wěn)定，增強國力等。（言之成理即可，答對其中兩點）
【詳解】（1）示意圖：根據(jù)材料“北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，建立了封建的集權(quán)國家。”“周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán)與宋朝并立。”結(jié)合所學(xué)，在繪制示意圖的時候注意北宋在南，西夏和遼都在北邊，西夏在遼的西邊，遼在東邊，如圖：
（2）說明：根據(jù)材料“元朝疆域”“漢朝和唐朝最強盛時候（版圖）也比不上。”表明元朝的疆域很大。
行政區(qū)劃與管理制度：結(jié)合所學(xué)可知，元朝為了對遼闊的疆域進行有效的統(tǒng)治，實行行省制度，在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”，我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝；
機構(gòu)名稱：結(jié)合所學(xué)可知，元朝設(shè)置宣政院，直接管理西藏地區(qū)軍政要務(wù)；在澎湖設(shè)置巡檢司，管轄澎湖和臺灣。
（3）建立元朝的民族：結(jié)合所學(xué)可知，元朝由蒙古族建立，是中國歷史上首次由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝；
現(xiàn)象：根據(jù)材料“至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一樣的了）”得出元朝出現(xiàn)民族融合。
（4）鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家：綜合上述材料和問題，結(jié)合所學(xué)可從民族關(guān)系的處理，對待少數(shù)民族的風(fēng)俗、民族政策、民族交流、維護國家統(tǒng)一等角度回答，如民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮；尊重和保護少數(shù)民族的風(fēng)俗、習(xí)慣、文化；采取開明的民族政策；加強各民族間的交流與溝通；堅決與國家分裂分子作斗爭；加強中央對地方的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；保持政局穩(wěn)定，增強國力等。（言之成理即可，答對其中兩點）
14.我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
——唐太宗
材料二 遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》
材料三 一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大導(dǎo)致其與中原王朝勢均力敵，形成并立局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
—編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
(1)材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策？列舉一個唐與少數(shù)民族交往的具體史實？
(2)依據(jù)材料二，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點？
(3)臺灣自古以來就是我國神圣不可分割的領(lǐng)土。元朝時設(shè)置了哪一機構(gòu)進行管理？
(4)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。
(5)綜合以上材料，談?wù)勥@對當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。
【答案】(1)民族政策：開明的民族政策。史實：文成公主入藏 。
(2)特點：相互吸收的特點。
(3)機構(gòu)：澎湖巡檢司。
(4)模式：唐——第三種；宋——第二種；元——第一種。
(5)借鑒意義：加強民族間的交流，堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮原則等。
【詳解】（1）民族政策：根據(jù)材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”可知，材料的意思是自古以來的統(tǒng)治者，都重視中原的漢族，而輕視那些少數(shù)民族，而我（朕），卻對他們一視同仁！這體現(xiàn)了唐太宗開明的民族政策。史實：結(jié)合所學(xué)可從唐朝與吐蕃之間的和親舉例，如文成公主入藏 。
（2）特點：根據(jù)材料二“遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。”得出相互吸收的特點。
（3）機構(gòu)：結(jié)合所學(xué)可知，元朝時期，為了加強對臺灣的管理，設(shè)置了澎湖巡檢司。
（4）模式：根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝是蒙古族建立，蒙古族是少數(shù)民族，滅掉了南宋，入主中原，因此元朝屬于第一種。宋朝時期，北宋對峙的政權(quán)有遼、西夏，與南宋對峙的政權(quán)有金，因此宋朝屬于第二種情況。唐朝時期，實力強大，邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，因此唐朝屬于第三種情況。
（5）借鑒意義：根據(jù)上述材料和問題的探究，可從和諧、平等的民族關(guān)系闡述，如加強民族間的交流，堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮原則等。
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歷史七年級下冊 預(yù)習(xí)篇
11.元朝的統(tǒng)治
一、元朝疆域和民族交融
1．政權(quán)地位：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
2．疆域特點：元朝的版圖是我國歷史上最大的。“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”
3. 元朝民族交融的表現(xiàn)及影響：
（1）表現(xiàn)：
①邊疆各民族大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處。（交往）
②進入黃河流域的契丹、女真族經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有區(qū)別。（漢化）
③來自波斯、阿拉伯的人同漢、蒙、畏兀兒長期雜居，形成了回族。
（2）影響：元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與交融。
二、行省制度
1．背景：元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。
2．措施：
（1）在中央：
中書省：掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)六部（吏戶禮兵刑工）。
樞密院：負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊。
御史臺：負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。
（2）在地方：
中央直轄：元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中書省。
行省管理：除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了10個行省。（嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣）
行省之下：繼承前代的制度，設(shè)置路、府、州、縣。
3．行省制度的影響：
（1）便利了中央對地方的管理，使中央集權(quán)在行政體制上得到了保證，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。
（2）行省制度是中國省制的開端，在我國歷史上影響深遠。
金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對峙的局面形成。蒙古軍隊南下進攻南宋，雙方之間的戰(zhàn)爭前后持續(xù)了40多年。
三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄
1．目的/方式/策略：為了對遼闊疆域進行有效的治理，根據(jù)各地區(qū)情況，采取因地制宜的方式。在東北、西北、東南和西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。
2．措施：
（1）對臺灣地區(qū)的管轄：如在東南地區(qū)，設(shè)置澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。
（2）對西域的管轄：設(shè)置北庭都元帥府等機構(gòu)加強對西域的管理。
（3）對西藏的管轄：
措施：
①1247年，蒙古王子闊端與吐蕃地政教首領(lǐng)薩迦班智達在涼州（今甘肅武威）會晤，共同議定吐蕃各地歸附蒙古。
②此后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏統(tǒng)計戶口，設(shè)置驛站。
③元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。
④朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。
意義：中央政府對西藏正式行使行政管轄。
1.元朝的政治制度大都為后代所承襲。今天中國的省作為地方一級行政區(qū)劃，其建制和名稱都來源于元朝的（ ）
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．三省六部制
2.元朝規(guī)定：各行省的重大民政事務(wù)必須呈報中書省，軍政要務(wù)則需呈報樞密院。沒有來自中央的詔旨，行省官員不能更改賦稅征收制度，不得調(diào)動軍隊。這體現(xiàn)行省制度（ ）
A．有利于加強中央集權(quán) B．使地方官員喪失權(quán)力
C．對后世影響力非常大 D．不利于管轄遼闊疆域
3.1333年，元朝開科取士，在所取進士百人中，有蒙古、回回、畏兀兒等民族50名，有58%的人的母親為漢人，已婚者中有近70%的人娶漢人為妻。這主要說明了元朝（ ）
A．科考更加公平 B．國家完成統(tǒng)一 C．對外交流頻繁 D．民族交融加強
4.符合下列條件的政權(quán)是（ ）
第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝 版圖是我國歷史上最大的
A．隋朝 B．唐朝 C．西夏 D．元朝
5.寶島臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣同胞與大陸人民血肉相連。歷史上中央政府首次在此正式建立的行政機構(gòu)是（ ）
A．西域都護 B．北庭都護府 C．澎湖巡檢司 D．宣政院
6.西藏在元代正式納入中國版圖。下列史料能夠為此提供佐證的是（ ）

①文成公主塑像 ②宣政院印
③錦衣衛(wèi)印 ④達賴金印
A．① B．② C．③ D．④
7.“蒙古族等邊疆各族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民較早已進入黃河流域，各族人民雜居相處，互相通婚，逐漸交融……開始形成一個新的民族。”這個“新的民族”是（ ）
A．女真族 B．回族 C．蒙古族 D．畏兀兒族
8.忽必烈的改制順應(yīng)了蒙古游牧民族封建化進程加快的趨勢，在征服中原后接受了發(fā)展程度較高的中原漢族為主體的農(nóng)業(yè)封建文明。其統(tǒng)治特點包括（ ）
①推行漢法 ②仁政治國 ③施行暴政 ④反對嗜殺
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
9.元朝為了加強對西域的管轄，設(shè)立的機構(gòu)是（ ）
A．安西都護府 B．北庭都護府 C．西域都護 D．北庭都元帥府
10.元朝時期，政府在全國各地建設(shè)大量的驛站，隨處可見的驛站，加強了地區(qū)之間的聯(lián)系。元代還開鑿了大運河，促進了南北之間經(jīng)濟文化的交流。這反映了元朝時期（ ）
A．人工運河修建技術(shù)領(lǐng)先世界 B．陸路運輸成為主要交通形式
C．交通建設(shè)促進了國家的統(tǒng)一 D．經(jīng)濟重心南移已經(jīng)順利完成
11.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：1260年，他繼承了汗位。1271年，他取《易經(jīng)》上“乾元”的意思，定國號為元。…年后滅南宋統(tǒng)一全國。
——《中國通史》
材料二：（元朝的疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。…漢唐極盛之際不及焉。
——《元史·地理志》
材料三：元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式、在臺灣、西藏等地區(qū)設(shè)置相關(guān)的管理機構(gòu)，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。
——部編《七年級歷史下冊》教材
(1)材料一中的他是誰？元朝統(tǒng)一全國有何歷史意義？
(2)從材料二中你獲取的主要信息是什么？元朝為實現(xiàn)對其疆域的有效管轄實行了什么制度？
(3)請寫出材料三中元朝統(tǒng)治者在臺灣、西藏設(shè)置的管理機構(gòu)名稱。
(4)結(jié)合所學(xué)知識，回答元朝的統(tǒng)一對各族之間的關(guān)系產(chǎn)生了什么積極影響。
12.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”，本兵者曰“樞密院”，主彈糾者曰“御史臺”。
——《元文類》卷四十
(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出“中書省”是什么機構(gòu)。負責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機構(gòu)是什么？
材料二：元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之（中國歷史·元明清卷）
(2)根據(jù)材料二，指出元朝實行的地方行政制度。該制度對后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點？
材料三：從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將本地自然，人文和社會環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟、文化認同感，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強了中央集權(quán)，客觀上也促進了各族人民之間在經(jīng)濟、政治與文化方面的變流。
(3)根據(jù)材料三，指出“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么。這樣劃分有何意義？
13.閱讀材料，完成下列要求。
材料一 北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，建立了封建的集權(quán)國家。與此同時，周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權(quán)與宋朝并立。
材料二 元朝疆域北邊超過陰山（現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)中部），西邊到達流沙（今塔克拉瑪干沙漠），東面可抵遼東（今遼寧省東部），南面越過海表（今西沙群島）……漢朝和唐朝最強盛時候（版圖）也比不上。
——譯自《元史·地理志》
材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之時，見胡服、聞胡語者尤以為怪（感覺很好奇）……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之（都同化、相融成一樣的了）。”
(1)根據(jù)材料一，請手繪一幅初期的北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖。
(2)材料二說明了什么問題？結(jié)合所學(xué)知識，指出元朝為實現(xiàn)對其疆域的管轄實行什么樣的行政區(qū)劃與管理制度，并指出其所設(shè)置的專門管理藏族和臺灣地區(qū)的機構(gòu)名稱。
(3)元朝是哪一民族建立的朝代？材料三反映了元朝時期的什么歷史現(xiàn)象？
(4)“五十六個民族是一家”。綜合上述材料和問題，結(jié)合所學(xué)知識，你認為今天我們應(yīng)該如何鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家？
14.我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”
——唐太宗
材料二 遼宋西夏時期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》
材料三 一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原；第二種是邊疆民族的強大導(dǎo)致其與中原王朝勢均力敵，形成并立局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
—編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
(1)材料一表明唐太宗實行了怎樣的民族政策？列舉一個唐與少數(shù)民族交往的具體史實？
(2)依據(jù)材料二，指出遼宋西夏時期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點？
(3)臺灣自古以來就是我國神圣不可分割的領(lǐng)土。元朝時設(shè)置了哪一機構(gòu)進行管理？
(4)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，說說唐、宋、元時期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式。
(5)綜合以上材料，談?wù)勥@對當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。
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