資源簡介

《我的母親》 胡適
教學目標 ：
知識與能力：1、理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語。做到會讀、會寫并理解其含義。
2、了解作者，揣摩語言，通過富有表現力的語句來體會母愛，學會用截取法來表現人物。 過程與方法：
通過合作式、研究式學習，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學會運用細節描寫刻畫人物性格的方法。 情感、態度與價值觀：
感受母愛的至高無上，產生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運的深切同情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。 教學重點：  理解母親對我的嚴格要求，感受 “嚴”背后的“愛”。 教學難點  領會本文樸實的語言中蘊含的深厚感情。
教學過程：第二課時
一、自主選擇閱讀方式，找出你認為有品味的語句，細細揣摩其內涵。
交流——分享——展示
品味真摯質樸的語言
1、她看我清醒了，才對我說昨天做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。
——母親在不自覺的運用“省身”的教育方法。
2、晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。
——“我” 因為說了一句輕薄的話而受到重重的責罰，點明母親的教子之嚴。
3、聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。
——充分體現母親對我的“愛之慈”。
4、我母親23歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。
——寫出對母親的痛惜和敬重之情。
5、母親從不罵他一句。并且因為是新年，她的臉上從不露出一點怒色。這樣的過年，我過了六七次。
——“六七年”來母親在痛苦的生活處境中“當家”是如何艱難，表現了母親“氣量大，性子好”。
6、她們常常鬧意見，只因為我母親的和氣榜樣，她們還不曾有公然相打相罵的事。
——說明母親的身教不只影響了我，也影響了家里的每一個人。
7、她剛哭時，聲音很低，漸漸哭出聲來。我醒了起來勸他，她也不肯住。
——母親以獨特的方式來化解家庭矛盾，真是用心良苦。
作者用兒童的視角來回憶童年往事，毫無成人的姿態，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，可以說，作者是“掏出心”來寫母親，全文自然的洋溢著作者對母親的深摯感情。
二、問題探究：課文標題是“我的母親”，而文章前三段，只有一句提及母親，而其他內容似與母親無關，這是為什么？
明確：文章前三段寫作者的性格特點和童年生活，一方面寫出了自己的童年的愛好、快樂，另一方面也寫出了兒童好玩的天性：既寫出了童年生活的單調失落，也寫出了環境與教育對一個人性格養成的重要作用。總的來說，作者在前三段想表明，他的童年生活，除了看書之外，是貧乏的，是有缺憾的，正是在這一背景下，是母親“給了我一點兒做人的訓練”，這不僅彌足珍貴、值得銘記永久，而且影響巨大。這樣看來，前三段實在不是閑筆，不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應。另一個原因是，這篇課文選自自傳，寫母親的同時也是寫自己人生成長道路上的一段歷程，或者說，是把母親作為人生成長道路上的第一為恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己的童年經歷。
三、出示框架結構（幻燈板書）
四、教師小結：?“我”的母親是一個把全部的愛和希望都傾注在兒女身上，為家庭奉獻了一生，而她又不是一個普通的勞動婦女，她有著一定的文化和豐富的情感，可惜被封建社會埋沒，所以說作者在抒發了對自己母親的懷念、贊美之情的同時，也表達了對舊社會這樣的勞動婦女的深深的同情。?
五、精彩回顧：好的文章是需要反復品味的，接下來，請同學選擇你印象深刻的片段，由老師為大家朗讀，請大家在聽讀的過程中，再次回味文章的情感之深厚，語言之優美。教師范讀：6、7、10、12、13小節。 六、情感延伸：知道嗎？母親之花——康乃馨
早在康乃馨成為母愛的象征之前，我國也有一種母親之花，它就是萱草花。古時候當游子要遠行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊《游子詩》寫道：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母倚堂門，不見萱草花。
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?
母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。
——紀伯倫
母親的詮釋（聯想一下）
仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的：M （many）媽媽給了我很多很多 O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭T（tears）眼淚 您為我流過不少淚 H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes） 您注視我的目光總是充滿著愛. R （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情.
同學們，世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的！
七、作業：
1、請以作者的口吻，對文中的母親說一句話。
2、請以自己的口吻，對自己的母親說一句話。
3、請你對天下所有母親說一句話。
敲響警鐘：年輕的心總是裝載著太多的事情，事業、愛情、理想，而父母永遠只是靜靜的藏在一個角落里。一個聲音總是再說：現在還早，等我實現了這個再去對父母盡孝也不遲。只是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，往而不可得見者，親也”，我們有太多的抱負要去施展，而不知不覺間曾經是我們避風港的父母卻已經老了，緩慢卻不可逆轉。
結束的話：讓我們用行動來“報得三春暉”吧！
1、給媽媽一個擁抱
2、和媽媽換位，用媽媽的心態，對你自己嘮叨幾句。

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