資源簡介

喂——出來 星新一
學習目標
1、通讀課文，感知文章內容，理解文章主旨。2、理解現實與想象思維的關系。
3、提高環保意識，激發探索熱愛科學的情趣。4、鍛煉想像能力。5、了解科幻小說。
重難點：對本文主題的探究
課時：一課時
教學步驟一、導語;請同學們先欣賞一幅漫畫，仔細觀察漫畫，推測漫畫講述了一個什么故事。
同學們，社會在發展，人類在進步，科學發展到今天，讓人類很有成就感。但隨著現代科技的發展，人類卻又漸漸遠離了自然，人類不斷地征服自然，而大自然有時又無情地報復了人類。讓我們穿越時空隧道，來到未來社會，看一看哪兒究竟發生了什么事？有一天，一位正在悠閑休息的人聽到了一聲奇怪的呼喚“喂——出來”，這聲音從何而來，又意味著什么？讓我們共同走進日本作家星新一創作的科幻小說《喂——出來》，去聯想，去想象，也許小說帶給我們的不僅僅是愉悅，更多的是深深的思考。
二、三、作家作品：
1星新一：日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。在現實生活中，他經歷了眾多坎坷，使他具備了一種對弱肉強食、爾虞我詐的資本主義社會的敏銳的洞察力，寫出了許多異彩紛呈、從各個角度反映社會現實的微型小說，被尊為“日本微型小說之父”。他堪稱日本科幻界的一個奇才，以１０００多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說享譽世界。代表作有《惡魔天國》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《聲網》（長篇）和《夢魔的標靶》（長篇）。
2、科幻小說知多少？
什么是科幻小說？用幻想的形式，表現人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景，其內容交織著科學事實和預見、想象。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。
第一部科幻小說是什么？瑪麗.雪萊的《弗蘭肯斯坦》
科幻小說之父是誰？法國作家凡爾納（代表作《海底兩萬里》）
中國科幻小說代表作家？高士其
四、字詞
五、快速閱讀課文，思考
1、這篇科幻小說以什么為線索，寫了一個怎樣的故事？（根據提綱復述故事）概括故事情節。
用簡明的語言概括小說內容：文章設想地球上突然出現了一個無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長，隨著先前拋進的小石子掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。
一句話概括：一個村莊發現了一個深不可測的黑洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾又飛回來了。
2、研讀課文，探究小說的結尾，理解文章的深意 。
在小說的結尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的？小石頭掉下來以后，接下來可能還會發生什么？為什么要以這樣的方式結尾？ 答案：（學生）（教師）叫聲和小石頭都從那個深不可測的黑洞里來。
篇末寫到小石頭為止，初看莫名其妙，再一想，垃圾既然沒有消除，有朝一日自然會造成環境污染，于是恍然大悟，接下去將要發生的一切也就不難想象。這樣的結尾耐人尋味，又發人深省。 “小石頭”其實預示著大自然帶給人類的小小報復，說它“微不足道”是說人類對這種最初的小報復并不在意。人們被眼前的“利益”蒙蔽了雙眼，沒有預見到可怕的未來。
3、透過小說情節，我們可以領悟到哪些道理？
（學生）（教師）同學們的見解都很獨特，
搬起石頭砸自己的腳，只能飽嘗自己釀成的苦果。 誰制造禍害，禍害就會加在誰身上。 “善有善報，惡有惡報，不是不報， 時辰未到?！?破壞大自然，必遭大自然的懲罰。 不顧環境污染，漠視環境污染，茍且偷安，終究要自食苦果。  這個故事揭示了人類本性的多面性、復雜性，目光短淺、急功近利、得過且過、草率從事、盲目沖動……
有一點是不可否認的，即保護環境，善待自然。
4、概括文章主題。
環境保護：２０世紀中后期，由于之前一個多世紀大工業生產在全球范圍的全面發展，人類向大自然無休無止地索取，肆無忌憚地開采，給自然、人類帶來了不可估量的災難，同時人們由于經濟的迅猛發展，世界各領域的巨大變革，道德觀念也在發生翻天覆地的轉變。對此，作者創作此篇科幻小說，以夸張的手法表現對人類做法、思想、道德的探討和思索。
5、小說用“喂——出來”這個題目有何用意?
《喂——出來》這篇小說的題目富有哲理，耐人尋味，發人深省。其一，這個題目新穎別致，極富懸念感，能夠吸引讀者的閱讀興趣。初看到這個題目，我想讀者的心中一定會產生一個大大的問號——是什么出來呢？其二，這個題目緊扣住小說的情節，發人深省——到底出來的會是什么呢？而這個疑問隨著故事情節的展開逐步地給你解開，但是又不是簡單呆板的交代，而是通過情節中兩次寫到“喂——出來”這句話，既點出了題目，又前后照應，并且在結尾部分啟示人們思考：那個年輕人的叫聲來了，那塊小石頭來了，那么接下來的就會是漫天的垃圾和廢物，是破壞環境的報應和災難來了。由這樣一個題目我們深思下去，我們不難讀出這篇小說中所蘊含的深意了。
六、分析人物形象
1品評文中各類人物對“洞”的態度，說說你對他們的看法。
① “一位膽小怕事的老年人顫顫巍巍地擺著雙手，想要勸阻年輕人別這么干?！@可千萬不能扔下去呀，說不定會受到什么可怕的懲罰的?！?br/>這里抓住了老人的動作“擺著雙手”而且是“顫顫巍巍”的，一方面說明老人年紀大，另一方面看出老人的膽小怕事。從他的語言中還能看出他的迷信、膽小，害怕遭到懲罰。
②“村長還沒來得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來?！闭埨首x32——36小節，體會村民的心理。
③“有的人反反復復打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權？”
“反反復復”“打量”“貪婪”“盤算”（為什么用“盤算”而不是“打算”，顯得商人心中有鬼）“牟取”（什么含義？用不正當的手法賺取錢），“趁早”（說明了什么？）這些詞語，可以看出商人真是一個貪婪愚昧、唯利是圖的人。
④“記者見到這番情形，一聲不響地解掉了扎在自己腰里的那條結實的粗繩子”
記者害怕自己也象那秤砣一樣不能從洞里出來，于是悄悄地解掉了自己身上的繩子，尤其是“結實的粗繩子”可見他的膽小、懦弱。
⑤“這位學者感到挺納悶。他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人哂笑… …學者心里不禁有些發虛了，他裝著一副鎮定自若、胸有成竹的樣子，用不容置疑的吩咐道‘趕快把它填掉！”
⑥“可是，他（工人）只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊，我們的城市變得越來越美好啦！”
“瞇著眼”“得意洋洋”的神態表現出工人對眼前“清新優美”的環境滿意、自足。 從表面上看，破壞生態環境的行為，會給人們帶來一時的利益，但里面潛伏著巨大的隱患。
2總結：一句話概括文中人物：為己名利而忙碌的各種人。
原來文章中人物只言片語的表情、動作、語言竟透露出人性中那愚昧無知，怯懦自私，虛偽做作，急功近利，輕率貪婪，唯利是圖，背信棄義的種種低俗與陰暗!在探洞的過程中，我們看到了形形色色的人。此洞猶如一面明鏡，照出了人性的丑陋。
七、體會想象思維在文中的作用
1、文中哪里是寫現實,哪里是寫幻想?
答案：（學生）教師小結：科幻小說是一個想像世界。作者的想像奇妙、豐富、生動、有趣，又合情合理，不但可讀性強，而且耐人尋味，發人深省。想像世界是虛幻的，虛幻的多數情節卻又是根據現實生活加以想像的，所以聯翩而至的情節顯得合乎情理，自然而然。有人發現這么一個洞，自然人們會探頭探腦張望，自然有人會疑猜狐貍洞，自然有人會對洞里喊叫，自然有人會丟小石頭以探深淺，如此等等，每個情節都顯得很自然。最后小石頭飛來，也合情理，垃圾既然沒有消除，有朝一日自然會造成環境污染。
2、作者為什么幻想出那么一個深不可測的洞?再讀課文，你覺得這是一個怎樣的洞？洞是真的無底嗎?洞是比喻什么?
這是一個深不可測的洞。
表面上是無底的，正像我們的世界，表面上是無邊無際，實際上是有限的，地球已經不堪重負。
人類生存的空間
（學生）（教師）試看人們通常處理垃圾的辦法，都有一種茍且心理，那么我們可以想象一下，江河湖海、天空大地不就是小說作者筆下的黑洞嗎？作者幻想出這么一個大洞，既豐富了小說的情節，生動有趣吸引讀者，又可以來警醒世人：不去積極治理環境污染，甚至是破壞環境，那么人類必將遭受大自然的報復，遭到滅頂之災。這正是這篇小說給我們揭示出的深刻的主旨，也是小說作者借用一個幻想的看似荒誕的大洞要給我們揭示出的本質上的真實。
科幻小說:交織科學和預見,想象
八、合作探究：關于主題，有以下幾種說法，你同意哪種？說說理由。1、揭示人類自身生存環境問題 。2、揭示人性的多面性和復雜性。3、闡述了人對大自然的破壞總要遭到大自然的懲罰這一道理。
（教師）同意第(3)種看法，
九、拓展延伸:鏈接環保
①以前你對垃圾是怎樣處理的？學了這篇小說后，我們該怎樣處理城市垃圾？②除了垃圾以外，針對其它環境污染，你有什么建議？
七、?課堂小結
《喂——出來》是一篇以環境污染為題材的科幻小說，這篇小說構思新穎奇特，想像奇妙豐富，生動有趣，發人深省，耐人尋味。
作者星新一幻想出一個深不可測的洞，成為處理城市垃圾的最好場所，從而折射出現代都市的生活。批判了人類的麻木和茍且偷安，在和自然相處的問題上，對人類提出了嚴正警告：如果人類不顧環境污染，漠視環境污染，茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必遭到大自然的報復。愛護自然，保護環境，就是保護全人類。
八、布置作業
布置作業 1、抄寫、積累“讀一讀、寫一寫”中的詞語；從課文中選五個成語組成一段話，要合情合理，通順自然。2、完成課后練習題 3、展開合理想象，從小說結尾續寫一二百字。
4、課外閱讀星新一的科幻小說。

展開更多......

收起↑