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(共27張PPT)
我 們 的 風 采
學生裝的設計
一、服裝的種類：
時裝 生活休閑裝 運動裝
職業裝 民族裝 學生裝
結合日常生活，說一說學生裝應該具備什么樣的功能？
小組討論：
課前調查：
二、校服的功能
1.保護功能：服裝在嚴冬可以起到抗寒作用。
2.裝飾功能：一些特定場合更需要具有裝飾風格的服裝。
3.標志功能:服裝可以體現所屬的群體，如警察制服、學生校服等。
4.校服是一種文化現象。反映著當代學生
的精神風貌。
校服設計的原則：兼具實用性和美觀性。
學生裝是學生穿著的服飾。學生裝兼具實用性與美觀性，與學生的年齡特征、氣質相吻合，以展現新時代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風貌。
三、服裝設計的三要素：
應簡潔大方，活潑新穎。主要分
為兩大類，制服式和運動式。
（以學生裝為例）：
應以柔和沉穩的顏色為主，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩重又明快的效果。
顏色：
面料：
應具備舒適、吸濕透氣、耐臟、耐磨等特點。
款式：
款式、顏色、面料
制服類(禮儀裝) 生活休閑裝 運動裝
學生裝的款式
學生裝顏色：
淺色給人涼爽的感覺
深色的衣服在心里上會給人溫暖的感覺，白色滾邊和紅色領帶起到點綴的作用，穩重中不失朝氣蓬勃。
校內正式場合著裝。白色的明快純凈與藏藍的內斂沉穩互補，是當代中學生氣質的良好詮釋。
學生裝面料：學生裝的面料應當具備舒適、吸濕透氣、耐臟、耐磨等特點和功能
學生裝的特點：
兼具實用性與美觀性，與學生的年齡特征、氣質相吻合，以展現新時代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神風貌。
三、學生裝的特點：
觀察下圖，想一想由哪些部分構成一套校服？
（上衣和褲子或裙子，衣領、衣身、衣袖等等）
校服設計的表現方法：
馬克筆畫法：
簡潔概括、
粗獷豪放。
馬克筆
水彩
淡彩畫法：
透明流暢、
水色交融
材料拼接法：
材料豐富直觀、
裝飾性強。
彩色鉛筆畫法：
易操作、
清新細膩。
布頭
彩鉛
水粉畫法：
細膩寫實、
裝飾性強。
水粉顏料
別人家的校服
我的校服我做主：
請為自己設計一套校服
（1）效果圖的繪制：用鉛筆設計草圖，用彩色筆著色完成，線條應該簡練概括，涂色不必過于均勻，體現生動的效果。
（2）用簡練的線條勾畫出人體的大致輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服飾。
任選以上兩種方式之一
展示與講評：
1.學生代表談一談自己的創作體會(怎么設計的，從哪方面進行考慮的)
2.學生當評委，給別人的作品品評優缺點
3.師生共同總結
課堂小結
關注校園文化，
穿出青春特色，
追求高雅品味，
體現時代風貌。

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