資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
華師大版九下§7.2科學(xué)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、知道科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別；
2、知道技術(shù)活動(dòng)的要素；
3、知道科學(xué)能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展；
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、技術(shù)活動(dòng)的要素
1、人類的生存和發(fā)展離不開技術(shù)：糧食生產(chǎn)需要 技術(shù)，材料和能源的生產(chǎn)需要 技術(shù)，信息的交流需要 技術(shù)，等等。
2、技術(shù)是人們根據(jù)一定的 、 、工具儀器設(shè)備、 去進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、工藝知識(shí)包括技術(shù) 、有關(guān) 和操作 ；技術(shù)期望涉及技術(shù)目的和 標(biāo)準(zhǔn)。
4科學(xué)技術(shù)的要素： 、 、 、 等。
知識(shí)點(diǎn)2、技術(shù)的自主發(fā)展
1、遠(yuǎn)古時(shí)代，人類主要從事 和 等活動(dòng)。這種活動(dòng)中，逐步形成了各種 技術(shù)。
2、第一次產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)：
（1）人類能夠進(jìn)行 的生產(chǎn)和過 的生活，于是又出現(xiàn)了各種紡紗、織布的家庭工藝和大型房屋的 技術(shù)。
（2）生產(chǎn)力的提高、 的增加，促進(jìn)了物質(zhì)財(cái)富的 ，這樣便促進(jìn)了 的貿(mào)易。這又促進(jìn)了 的發(fā)展，于是輪車和木船的制造技術(shù)得以產(chǎn)生和發(fā)展。
（3）隨著金屬的發(fā)現(xiàn)， 的冶煉與金屬工具和器皿的 技術(shù)得以形成和發(fā)展。
（4）職業(yè)的工匠隊(duì)伍的出現(xiàn)，技術(shù)開始有了自己的社會(huì)角色。但這個(gè)時(shí)期的技術(shù)是一種 型的技術(shù)，工藝知識(shí)僅是工匠師傅們傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)或訣竅的集合，人們能掌握和使用這些技術(shù)，并通過“ ”的方式得到傳承，通過工藝經(jīng)驗(yàn)的不斷積累、改進(jìn)、整合和引進(jìn)而得到 發(fā)展。
知識(shí)點(diǎn)3、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化
1、 開始初步形成， 得到迅速發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)開始了具有一定規(guī)模的相互作用，使科學(xué)研究有所突破；技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出 的特征。
2、18世紀(jì)之后，在西方一些國家，工業(yè)的發(fā)展需要用更大的技術(shù)進(jìn)步來解決 的問題和不斷地 的問題，從而啟發(fā) 的發(fā)明，導(dǎo)致科學(xué)原理的 。
3、20世紀(jì)以來，由科學(xué)原理的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致技術(shù)原理的新發(fā)明，更是成為新技術(shù)層出不窮的重要特征，它導(dǎo)致了 技術(shù)、 技術(shù)、 技術(shù)、 技術(shù)、 技術(shù)和 技術(shù)六大新技術(shù)的形成。
知識(shí)點(diǎn)4、技術(shù)設(shè)計(jì)
1、技術(shù)進(jìn)步有兩種形式：一是 新技術(shù)，二是 現(xiàn)有的技術(shù)；其中 是技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。
2、技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，它是有 的；它是有 的；它是有 進(jìn)行的；它是 進(jìn)行的；它是具有 的；有 的解決方案。
二、例題講解
例題1、“自主創(chuàng)新是支撐一個(gè)國家崛起的筋骨”。可見，成為綜合國力的決定性因素是（　　）
A．以德治國 B．科技創(chuàng)新能力 C．誠實(shí)守信 D．反對(duì)霸權(quán)主義
例題2、黨和國家重視科學(xué)技術(shù)，表明（　　）
A．我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以增強(qiáng)綜合國力 B．我國已經(jīng)成為世界科技強(qiáng)國
C．科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動(dòng)力 D．我國不斷加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
例題3、“科教興國”是當(dāng)今世界的共識(shí)，但創(chuàng)新才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。所以，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是（　　）
A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高改革、開放水平
B．加強(qiáng)全民族的思想道德建設(shè)，提高科學(xué)文化水平
C．加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，未成年人是祖國未來的建設(shè)者
D．教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新
例題4、從引進(jìn)來到走出去，中國橋梁“博采眾長、自主創(chuàng)新”，獲得了“世界橋梁建設(shè)21世紀(jì)看中國”的贊譽(yù)。如今，加拿大、美國等特大型橋梁建設(shè)都有中國人的身影。這說明（　　）
①對(duì)外開放是推進(jìn)我國發(fā)展的必然選擇 ②科技創(chuàng)新是中華民族復(fù)興的必然要求
③技術(shù)引進(jìn)是解決技術(shù)落后的根本舉措 ④中國在國際政治舞臺(tái)上作用日益重要
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
例題5、某校科學(xué)興趣小組成員對(duì)市區(qū)生活垃圾的成分作了調(diào)查，結(jié)果如圖甲；取市垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)三種有害元素的含量，得到數(shù)據(jù)如圖乙。請(qǐng)根據(jù)這些信息回答下列問題：
（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以　 　為主。
（2）下列對(duì)垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是_____。
A．有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大
B．這三種有害元素在0~30cm層含量低于30~60cm層含量
C．這些垃圾因含有有害元素而毫無價(jià)值
（3）請(qǐng)你根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理提出合理的建議或設(shè)想（寫出兩點(diǎn)）。
三、隨堂練習(xí)：
1、下列說法不正確的是（　　）
A．科學(xué)就是技術(shù)
B．糧食生產(chǎn)需要農(nóng)業(yè)技術(shù)
C．經(jīng)驗(yàn)型的技術(shù)一般是以“師傅帶徒弟”的形式傳承的
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中也需要一定的技術(shù)
2、根據(jù)電氣安全技術(shù)操作規(guī)程，操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．一般電氣檢修時(shí)，需停電進(jìn)行 B．電氣作業(yè)人員要穿戴勞動(dòng)保護(hù)用品
C．地上電氣作業(yè)可不設(shè)監(jiān)護(hù)人 D．進(jìn)行電氣試驗(yàn)時(shí)，必須穿好絕緣鞋
3、關(guān)于對(duì)“科學(xué)探究”的下列說法中不正確的是 （ ）
A．科學(xué)家們得出的結(jié)論就不應(yīng)該再去懷疑
B．在科學(xué)探究過程中，應(yīng)提倡交流合作的精神
C．對(duì)自己的猜想，應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來加以驗(yàn)證
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)不但要看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還應(yīng)該認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄
4、下列關(guān)于科學(xué)常識(shí)的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 海市蜃樓是因?yàn)楣饩€在大氣層中的反射而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象
B . 電磁爐加熱是直接利用電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C . 燒水時(shí)噴出的水蒸氣比熱水燙傷可能更嚴(yán)重
D . 行星自身會(huì)發(fā)光并環(huán)繞恒星公轉(zhuǎn)
5、下列關(guān)于第一次科技革命的說法，不正確的有（ ）
A. 首先發(fā)生在英國，并以英國為主體 B. 以輕工業(yè)為主導(dǎo)
C. 技術(shù)發(fā)明主要源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) D. 為第一次工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)
6、下列關(guān)于三次科技革命的描述，正確的是（　　）
A. 改良蒸汽機(jī)的廣泛使用--推動(dòng)石油的大量開采
B. 火車的發(fā)明--使世界交通進(jìn)入“汽輪時(shí)代”
C. 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明--標(biāo)志人類跨入“電氣時(shí)代”
D. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用--標(biāo)志人類進(jìn)入“信息社會(huì)”
7、閱讀短文，回答問題。
地球同步衛(wèi)星人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點(diǎn)火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段。從地面上看，它相對(duì)于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動(dòng)同步，故稱地球同步衛(wèi)星。在赤道上空約為36000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星，可實(shí)驗(yàn)現(xiàn)除兩極外的全球通訊。地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)的連續(xù)工作。
（1）同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是　 　(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
（2）點(diǎn)火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→內(nèi)能→　 　能。
（3）從地面發(fā)送電磁波信號(hào)通過同步衛(wèi)星返回至少需要　 　s。
（4）同步衛(wèi)星的用途有　 　(答出兩種即可)。
四、課后練習(xí)：
1、世界第一只提細(xì)胞克隆的山羊在中國誕生。這一成就屬于第三次科技革命中的（　　）
A．原子能領(lǐng)域 B．計(jì)算機(jī)領(lǐng)域
C．生物工程領(lǐng)域 D．航天技術(shù)領(lǐng)域
2、我國的水資源利用率只有6%，有的鐵態(tài)度采選回收率僅有60%，煤礦只有40%，這是因?yàn)椋ā　。?br/>A．我國的資源相對(duì)短缺 B．我國的科學(xué)技術(shù)水平還比較低
C．我國資源豐富 D．我國人口素質(zhì)偏低
3、“建設(shè)創(chuàng)新型國家，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，贏得發(fā)展先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)中國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，最關(guān)鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。”對(duì)此理解正確的是（　　）
A．創(chuàng)新是我國當(dāng)前一切工作的中心
B．創(chuàng)新是解決我國所有問題的關(guān)鍵
C．不斷創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑
D．創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力
4、關(guān)于3D打印技術(shù)，下列說法正確的是（　　）
A．該技術(shù)的思想起源于英國
B．該技術(shù)尚不能打印建筑，骨骼等龐大或特殊的物品
C．打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷粉末、塑料等
D．打印的過程通常是進(jìn)行預(yù)先切片，然后進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，再打印成品
5、對(duì)求異心理引發(fā)的消費(fèi)，認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．可以推動(dòng)新工藝新產(chǎn)品的出現(xiàn) B．不必考慮社會(huì)的認(rèn)可
C．提倡過分標(biāo)新立異 D．沒有任何道德代價(jià)
6、下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（　　）
A．人工生產(chǎn)乙肝疫苗
B．克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植
C．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄
D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度
7、下列關(guān)于三次科技革命的說法正確的是（　　）
A．分別以蒸汽機(jī)、電燈泡、電腦的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志
B．都起源于歐美，都使生產(chǎn)力有了巨大的提高
C．依次把人類帶人了電氣化、機(jī)械化、信息化時(shí)代
D．都改變了世界格局，確立了東方先進(jìn)、西方落后的局面
8、上海世博會(huì)開幕式，以高科技手段，向世界闡述了中華文明的演進(jìn)和人類文明的交融，它所應(yīng)用的現(xiàn)代科技核心成果是（　　）
A．航天技術(shù) B．生物工程技術(shù) C．電子計(jì)算機(jī)技術(shù) D．電燈照明技術(shù)
9、玉樹大地震后，風(fēng)云衛(wèi)星拍攝到的震區(qū)圖片為國家制定抗震救災(zāi)決策提供了科學(xué)依據(jù)，這主要得益于我國的（　　）
A．克隆技術(shù)和航天技術(shù)的發(fā)展 B．生物工程技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展
C．航天技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展 D．原子能技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展
10、第三次科技革命和前兩次技術(shù)革命相比，最重要的不同點(diǎn)是（　　）
A．它推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展 B．世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)
C．國家之間的經(jīng)濟(jì)差距加大 D．造成第三產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重上升
11、下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（　　）
A．人工生產(chǎn)乙肝疫苗
B．克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植
C．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄
D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度
12、下列說法正確的是（　　）
A．現(xiàn)代生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命
B．利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā)，但不能開發(fā)生物能源
C．生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官
D．生物技術(shù)給人類帶來了巨大的利益，并且沒有任何副作用
13、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)在已成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的最主要原因。“特別是由于電子計(jì)算機(jī)、控制論和自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展，正在迅速提高生產(chǎn)自動(dòng)化的程度。同樣數(shù)量的勞動(dòng)力，在同樣的勞動(dòng)時(shí)間里，可以生產(chǎn)出比過去產(chǎn)多幾十倍、幾百倍的產(chǎn)品。社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、持術(shù)的力量。“鑒于上述理由，鄧小平同志提出：馬克思說過，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實(shí)證明這話講得很好，依我看，科學(xué)技術(shù)是（　　）
A．第一生產(chǎn)力 B．第二生產(chǎn)力 C．第三生產(chǎn)力 D．第四生產(chǎn)力
14、技術(shù)與科學(xué)是有區(qū)別的。科學(xué)是人們　 　自然界的一種活動(dòng)，它的成果是科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)，其途徑是科學(xué)探究；而技術(shù)則是人們　 　世界的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它的成果是新產(chǎn)品或新工藝的發(fā)明，其途徑的核心部分是技術(shù)設(shè)計(jì)。
15、閱讀短文，回答問題。
地球同步衛(wèi)星人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點(diǎn)火加速、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個(gè)階段。從地面上看，它相對(duì)于地球靜止于赤道上空，與地球轉(zhuǎn)動(dòng)同步，故稱地球同步衛(wèi)星。在赤道上空約為36000 km的高度上布設(shè)3顆通訊衛(wèi)星，可實(shí)驗(yàn)現(xiàn)除兩極外的全球通訊。地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)對(duì)同一地區(qū)的連續(xù)工作。
（1）同步衛(wèi)星相對(duì)于地面是　 　(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
（2）點(diǎn)火加速階段中能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→內(nèi)能→　 　能。
（3）從地面發(fā)送電磁波信號(hào)通過同步衛(wèi)星返回至少需要　 　s。
（4）同步衛(wèi)星的用途有　 　(答出兩種即可)。
參考答案：
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、
1、農(nóng)業(yè) 工業(yè) 通信 2、 工藝知識(shí) 技術(shù)期望 能源和材料
3、 原理 數(shù)據(jù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 4、 工藝知識(shí) 技術(shù)期望 工具儀器設(shè)備 能源和材料
知識(shí)點(diǎn)2、
1、 狩獵 捕魚 實(shí)用
2、 （1） 有計(jì)劃的 長期定居 營造 （2） 剩余產(chǎn)品 相互交換 遠(yuǎn)距離 交通工具
（3） 銅和青銅 加工 （4） 經(jīng)驗(yàn)型 師傅帶徒弟 自主
知識(shí)點(diǎn)3、
1、 科學(xué)事業(yè) 科學(xué)理論 科學(xué)化 2、 原材料大量生產(chǎn) 提高生產(chǎn)效率 物化
3、 新發(fā)現(xiàn)導(dǎo) 新發(fā)明 信息 新材料 新能源 航天 現(xiàn)代生物工程 海洋工程
知識(shí)點(diǎn)4、
1、 發(fā)明 改進(jìn) 技術(shù)設(shè)計(jì) 2、 目標(biāo) 約束條件 系統(tǒng)地 反復(fù) 創(chuàng)造性 許多可能
二、例題講解：
例題1、B
解析：增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力與中華民族命運(yùn)是息息相關(guān)的，故排除ACD，故B符合題意。
例題2、A
解析：我國重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，提高我國對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視程度，以增加我國的綜合國力，故排除BCD。故A符合題意。
例題3、D
解析：提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，只有從根本上形成創(chuàng)新精神才能提高我們整個(gè)國家科學(xué)素養(yǎng)。故D符合題意。
例題4、A
解析：③④ 中的技術(shù)引進(jìn)，以及我國在國際政治舞臺(tái)上的作用不屬于自主創(chuàng)新精神的發(fā)展。故A符合題意。
例題5、（1）有機(jī)物（或 A）（2）B （3）分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電； 回收廢電池；不亂扔垃圾, 加強(qiáng)科研，提高垃圾利用效率等合理答案均可。
解析：（1）從圖甲可以看出該市生活垃圾的成分以有機(jī)物為主。（2）下列對(duì)垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是這三種有害元素在0~30cm層含量低于30~60cm層含量，B符合題意。（3）根據(jù)上述信息對(duì)該市城市垃圾處理的建議為：分類收集；分類回收；制成肥料；制沼氣；垃圾發(fā)電； 回收廢電池；不亂扔垃圾, 加強(qiáng)科研，提高垃圾利用效率等。
三、隨堂練習(xí)：
1、A 2、C 3、A 4、C 5、C 6、D
7、（1）靜止（2）機(jī)械（3）0.24（4）通訊、廣播電視
四、課后練習(xí)：
1、C 2、B 3、D 4、C 5、A 6、D 7、B 8、C 9、C 10、D
11、D 12、A 13、A 14、認(rèn)識(shí)；改造
15、（1）靜止（2）機(jī)械（3）0.24（4）通訊、廣播電視
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 21清風(fēng)明月中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
華師大版九下科學(xué)§7.2科學(xué)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.2科學(xué)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展 單元 七 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 九下
教材分析 本節(jié)選自華師大版九下科學(xué)第七章第2節(jié)，教材從技術(shù)活動(dòng)的要素、技術(shù)的自主發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化、技術(shù)設(shè)計(jì)為線索展開，讓學(xué)生明白新技術(shù)的發(fā)明越來越依靠科學(xué)，技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)科學(xué)化的特征。通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感知新科技給人類帶來的巨大利好、體會(huì)技術(shù)設(shè)計(jì)的形式、過程、主要環(huán)節(jié)和特點(diǎn)；逐漸形成崇尚科學(xué)、依靠科學(xué)的意識(shí)。本節(jié)擬用1課時(shí)完成教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念： 知道科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別；知道技術(shù)活動(dòng)的的要素；知道科學(xué)能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展；科學(xué)思維：體會(huì)新技術(shù)的發(fā)展越來越依靠科學(xué)，技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)科學(xué)化的特征； 探究實(shí)踐： 舉例說明技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化特征表現(xiàn)有哪些方面；了解技術(shù)設(shè)計(jì)的形式、過程、主要環(huán)節(jié)和特點(diǎn)；態(tài)度責(zé)任： 知道科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，形成崇尚科學(xué)的意識(shí)。
重點(diǎn) 科學(xué)促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)的發(fā)明依靠科學(xué)
難點(diǎn) 技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)科學(xué)化的特征
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 討論交流：生活和和生產(chǎn)中是否都需要技術(shù)？你知道的技術(shù)有哪些？ 導(dǎo)入新課
講授新課 一、技術(shù)活動(dòng)的要素 1、技術(shù)： 技術(shù)是人們根據(jù)一定的工藝知識(shí)、技術(shù)期望、工具儀器設(shè)備、能源和材料去進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2、技術(shù)活動(dòng)的要素： ①工藝知識(shí) ②技術(shù)期望 ③工具儀器設(shè)備 ④能源和材料3、人類需要技術(shù)： 人類的生存和發(fā)展離不開技術(shù)。 （1）糧食生產(chǎn)需要農(nóng)業(yè)技術(shù)； （2）材料和能源的生產(chǎn)需要工業(yè)技術(shù)； （3）信息的交流需要通信技術(shù)。 3、科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別： ①科學(xué)是創(chuàng)造知識(shí)的研究活動(dòng)，它所解決的主要是認(rèn)識(shí)世界的問題，要回答“是什么”和“為什么”；而技術(shù)則是發(fā)明和創(chuàng)造操作的辦法、技巧以及相應(yīng)的物質(zhì)手段，回答的是“做什么”和“怎樣做”。 ②科學(xué)是進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、探索未知的活動(dòng)，帶有自由研究的性質(zhì)；技術(shù)則是從事發(fā)明，綜合利用各種知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造和實(shí)踐的活動(dòng)。 ③科學(xué)創(chuàng)造的主要是知識(shí)；技術(shù)則不同，除了以知識(shí)形態(tài)出現(xiàn)外，還同時(shí)具有一定的物質(zhì)形態(tài)。 ④科學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用是隱含的，不太確定，有時(shí)需較長時(shí)間才能發(fā)揮出來；技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用則比較確定，關(guān)系更直接。 閱讀：計(jì)算機(jī)技術(shù) 二、技術(shù)的自主發(fā)展 1、遠(yuǎn)古時(shí)代，實(shí)用技術(shù)的形成： 早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類主要從事狩獵和捕魚等活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，人類在狩獵、烹煮、石器制造、木器制造、弓箭制造、棚舍建筑、皮毛加工、制衣、造木舟和巫醫(yī)過程中，逐步形成了各種實(shí)用技術(shù)。 2、農(nóng)業(yè)社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)型技術(shù)的出現(xiàn)： 約在8千年前，人類通過第一次產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)。 （1）播種、儲(chǔ)藏、釀造技術(shù)的形成： 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，人類逐步形成了一套播種、鋤地、收割、打谷、儲(chǔ)藏、磨粉、烘焙、灌溉和釀造的技術(shù)。 （2）紡織、營造技術(shù)的出現(xiàn)： 由于進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)后人類能夠進(jìn)行有計(jì)劃的生產(chǎn)和過長期定居的生活，于是又出現(xiàn)了各種紡紗、織布的家庭工藝和大型房屋的營造技術(shù)。 （3）交通技術(shù)的出現(xiàn)： 由于生產(chǎn)力的提高、剩余產(chǎn)品的增加，促進(jìn)了物質(zhì)財(cái)富的相互交換，這樣便促進(jìn)了遠(yuǎn)距離的貿(mào)易。這又促進(jìn)了交通工具的發(fā)展，于是輪車和木船的制造技術(shù)得以產(chǎn)生和發(fā)展。 （4）冶煉技術(shù)的出現(xiàn)： 隨著金屬的發(fā)現(xiàn)，銅和青銅的冶煉與金屬工具和器皿的加工技術(shù)也得以形成和發(fā)展。可以說在這個(gè)時(shí)期人類迄今尚存的許多實(shí)用技術(shù)在當(dāng)時(shí)已形成。 （5）職業(yè)工匠的出現(xiàn)： 與此同時(shí)，職業(yè)的工匠隊(duì)伍在社會(huì)中已經(jīng)出現(xiàn)，技術(shù)已開始有了自己的社會(huì)角色。 這個(gè)時(shí)期的技術(shù)是一種經(jīng)驗(yàn)型的技術(shù)，它的工藝知識(shí)僅是工匠師傅們傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)或訣竅的集合，人們能掌握和使用這些技術(shù)，但他們對(duì)其原理并不能作出理論的說明，甚至一些技術(shù)的工藝知識(shí)只能意會(huì)而不能言傳。 因而它們主要是通過“師傅帶徒弟” 的方式得到傳承，通過工藝經(jīng)驗(yàn)的不斷 積累、改進(jìn)、整合和引進(jìn)而得到自主發(fā)展。 閱讀：中國古代造紙術(shù)與經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的自主發(fā)展 視頻：造紙三、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化 自從有了科學(xué)之后，技術(shù)的發(fā)展就受到科學(xué)的推動(dòng)。 1、科學(xué)呈現(xiàn)科學(xué)化： 16世紀(jì)至17世紀(jì)，在西方一些國家，科學(xué)事業(yè)開始初步形成，科學(xué)理論得到迅速發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)開始了具有一定規(guī)模的相互作用，科學(xué)家在自己的研究中使用技術(shù)工作者們?yōu)樗麄兲峁┑男碌膶?shí)驗(yàn)設(shè)備，從而使 科學(xué)研究有所突破；同時(shí)，技術(shù)人員又求助于科學(xué)家們來幫助他們解決技術(shù)難題。于是技術(shù)的發(fā)展又呈現(xiàn)出科學(xué)化的特征。 閱讀：運(yùn)用科學(xué)求解技術(shù)難題 2、科學(xué)原理的物化： 18世紀(jì)之后，在西方一些國家，工業(yè)的發(fā)展需要用更大的技術(shù)進(jìn)步來解決原材料大量生產(chǎn)的問題和不斷地提高生產(chǎn)效率的問題。 解決這些問題，技術(shù)人員單靠對(duì)現(xiàn)存技術(shù)的修改、組合已經(jīng)顯得力不從心，只能進(jìn)一步求助于科學(xué)，用科學(xué)去說明技術(shù)的原理，使得工藝過程得以優(yōu)化；靠科學(xué)為技術(shù)提供新的“技術(shù)原理”，從而啟發(fā)新技術(shù)的發(fā)明。 這樣就導(dǎo)致科學(xué)理論向技術(shù)的工藝知識(shí)全面地滲透，這種滲透的結(jié)果便產(chǎn)生了一種更為科學(xué)化的技術(shù)，即它的工藝知識(shí)或技術(shù)原理就是科學(xué)原理的物化。 閱讀：①運(yùn)用科學(xué)理論說明技術(shù)原理 ②從科學(xué)原理推演出新的技術(shù)原理 3、六大新技術(shù)的形成： 20世紀(jì)以來，由科學(xué)原理的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致技術(shù)原理的新發(fā)明，更是成為新技術(shù)層出不窮的重要特征，它導(dǎo)致了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)六大新技術(shù)的形成。 4、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化： ①半導(dǎo)體、集成電路、光盤、電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信等信息技術(shù)，其技術(shù)原理都與現(xiàn)代物理學(xué)有關(guān)； ②各種高性能金屬材料、新型有機(jī)高分子材料、先進(jìn)陶瓷和復(fù)合材料等新材料技術(shù)，其技術(shù)原理都與現(xiàn)代化學(xué)有關(guān)； ③原子核能發(fā)電、太陽能電池等新能源技術(shù)，其技術(shù)原理也與現(xiàn)代物理學(xué)有關(guān)； 此外，航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)也都有類似的情況。 5、科學(xué)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展： 隨著科學(xué)的發(fā)展，從科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)到相關(guān)技術(shù)原理的發(fā)明的時(shí)間間隔在不斷地縮短。 這表明由科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明的周期愈來愈短。 科學(xué)推動(dòng)著技術(shù)的快速發(fā)展。 四、技術(shù)設(shè)計(jì) 1、技術(shù)進(jìn)步有兩種形式： ①發(fā)明新技術(shù)，如愛迪生1879年發(fā)明白熾燈泡； ②改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)，如1907年人們用金屬鎢絲代替碳纖維作為燈絲，從而改進(jìn)了愛迪生白熾燈泡技術(shù)。 2、技術(shù)設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。閱讀：技術(shù)設(shè)計(jì)簡介討論交流：說一說，“經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)”與“科學(xué)的技術(shù)”的區(qū)別。 [參考：經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)：通過經(jīng)驗(yàn)獲得、并通過經(jīng)驗(yàn)的累積而提高和完善的技術(shù)。例如，傳說魯班是因?yàn)槭种副徊萑~割破，發(fā)現(xiàn)了草葉邊緣的特殊形狀，從而發(fā)明了鋸子。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，鋸齒的形狀、方向、大小，鋸子的材料，都不斷調(diào)整，使這種技術(shù)得以提高和完善。顯然，這種技術(shù)并不依賴科學(xué)。 科學(xué)的技術(shù)：由科學(xué)推導(dǎo)出來的或者基于科學(xué)的技術(shù)。例如，1864年，J. C.麥克斯韋在理論上預(yù)言了電磁波的存在；1887年，H. R. 赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在；1901年，G. 馬克尼發(fā)明無線電報(bào)，使電磁波獲得了實(shí)際用途。電磁波的應(yīng)用是第一個(gè)全面影響并改變了人類生活的科學(xué)的技術(shù)，人類逐漸走上了一條建立在科學(xué)的技術(shù)之上的文明道路。基于科學(xué)的新技術(shù)被認(rèn)為是綜合國力的重要因素。 ] 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)并不是高深的東西，而是實(shí)實(shí)在在與生活、生產(chǎn)有關(guān)的事從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，技術(shù)是不斷發(fā)展的，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)的類型與發(fā)展歷程理解技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性；同時(shí)明白社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)的技術(shù)；造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，并以此來說明經(jīng)驗(yàn)型技術(shù)的自主發(fā)展特點(diǎn)使學(xué)生明白科學(xué)的技術(shù)不同于經(jīng)驗(yàn)型的技術(shù)，科學(xué)技術(shù)是靠科學(xué)提供新技術(shù)原理20世紀(jì)以來，人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)明周期縮短也標(biāo)志著接掌的進(jìn)步，說明科學(xué)與技術(shù)是相互作用的，科學(xué)推動(dòng)著技術(shù)的發(fā)展。通過討論交流，進(jìn)一步理解經(jīng)驗(yàn)型技術(shù)與科學(xué)技術(shù)的區(qū)別
課堂練習(xí) 1、關(guān)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確的是（ A ） A．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望B．通過原理的講解，讓學(xué)生明了C．學(xué)習(xí)身邊的事物，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力D．重點(diǎn)是掌握原理和知識(shí)，興趣是次要的2、黨和國家重視科學(xué)技術(shù)，表明（　A　） A．我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以增強(qiáng)綜合國力B．我國已經(jīng)成為世界科技強(qiáng)國C．科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動(dòng)力D．我國不斷加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)3、“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)的成功研制，主要得益于國家實(shí)施的（A　） A．科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 B．“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略C．計(jì)劃生育的基本國策 D．保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策4、“科教興國”是當(dāng)今世界的共識(shí)，但創(chuàng)新才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。所以，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是（　D　） A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高改革、開放水平B．加強(qiáng)全民族的思想道德建設(shè)，提高科學(xué)文化水平C．加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，未成年人是祖國未來的建設(shè)者D．教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新5、下列關(guān)于三次科技革命的說法正確的是（　B　） A．分別以蒸汽機(jī)、電燈泡、電腦的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志B．都起源于歐美，都使生產(chǎn)力有了巨大的提高C．依次把人類帶人了電氣化、機(jī)械化、信息化時(shí)代D．都改變了世界格局，確立了東方先進(jìn)、西方落后的局面6、第三次科技革命出現(xiàn)的首要條件是（　D　）A．科學(xué)理論出現(xiàn)重大突破B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具備了一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)C．社會(huì)的需要D．教育事業(yè)的飛速發(fā)展7、低碳經(jīng)濟(jì)是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀念的更新。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少溫室氣體的排放獲得較大產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是　 　。 （2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是____(填字母)。 A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)B．大力發(fā)展火力發(fā)電C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電（3）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：在合成塔中，若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　 　。[答案：（1）植物光合作用（2）B（3）3H2＋CO2 CH3OH＋H2O] 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 1、技術(shù)活動(dòng)的要素：工藝知識(shí)、技術(shù)期望、工具儀器設(shè)備、能源和材料； 2、技術(shù)的自主發(fā)展：遠(yuǎn)古的實(shí)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)社會(huì)各種經(jīng)驗(yàn)型實(shí)用技術(shù)的自主發(fā)展； 3、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化，科學(xué)與技術(shù)相互作用，使科學(xué)原理物化； 4、20世紀(jì)以來，新技術(shù)層出不窮，導(dǎo)致了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)六大新技術(shù)的形成。 5、技術(shù)進(jìn)步的形式：發(fā)明新技術(shù)、改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)，其中技術(shù)設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心。 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com） 21清風(fēng)明月(共37張PPT)
第七章 科學(xué)與社會(huì)發(fā)展
華師大版九年級(jí)下冊(cè)
第2節(jié) 科學(xué)推動(dòng)技術(shù)發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別；知道技術(shù)活動(dòng)的要素；知道科學(xué)能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展；
科學(xué)思維：體會(huì)新技術(shù)的發(fā)展越來越依靠科學(xué)，技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)科學(xué)
化的特征；
探究實(shí)踐：舉例說明技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化特征表現(xiàn)有哪些方面；了解
技術(shù)設(shè)計(jì)的形式、過程、主要環(huán)節(jié)和特點(diǎn)；
態(tài)度責(zé)任：知道科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，形成崇尚科學(xué)的
意識(shí)。
討論交流
生活和和生產(chǎn)中是否都需要技術(shù)？你知道的技術(shù)有哪些？
生活中需要技術(shù)：
炒菜需要技術(shù)，酒店廚師的技術(shù)一般較好；清潔地板需要技術(shù)；送花需要技術(shù)；利用電腦查資料也需要一定的技術(shù)……
生產(chǎn)中需要技術(shù)：
電工需要相應(yīng)的技術(shù)；農(nóng)藝師的種植技術(shù)一般比普通農(nóng)民好；流水線上的工人也需要技術(shù)……。
（合理均可）
一、技術(shù)活動(dòng)的要素
1、技術(shù)：
技術(shù)是人們根據(jù)一定的工藝知識(shí)、技術(shù)期望、工具儀器設(shè)備、能源和材料去進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、技術(shù)活動(dòng)的要素：
①工藝知識(shí)
②技術(shù)期望
③工具儀器設(shè)備
④能源和材料
新知講解
新知講解
3、人類需要技術(shù)：
人類的生存和發(fā)展離不開技術(shù)。
（1）糧食生產(chǎn)需要農(nóng)業(yè)技術(shù)；
（2）材料和能源的生產(chǎn)需要工業(yè)技術(shù)；
（3）信息的交流需要通信技術(shù)。
新知講解
3、科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別：
①科學(xué)是創(chuàng)造知識(shí)的研究活動(dòng)，它所解決的主要是認(rèn)識(shí)世界的問題，要回答“是什么”和“為什么”；而技術(shù)則是發(fā)明和創(chuàng)造操作的辦法、技巧以及相應(yīng)的物質(zhì)手段，回答的是“做什么”和“怎樣做”。
②科學(xué)是進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、探索未知的活動(dòng)，帶有自由研究的性質(zhì)；技術(shù)則是從事發(fā)明，綜合利用各種知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造和實(shí)踐的活動(dòng)。
③科學(xué)創(chuàng)造的主要是知識(shí)；技術(shù)則不同，除了以知識(shí)形態(tài)出現(xiàn)外，還同時(shí)具有一定的物質(zhì)形態(tài)。
④科學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用是隱含的，不太確定，有時(shí)需較長時(shí)間才能發(fā)揮出來；技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用則比較確定，關(guān)系更直接。
閱讀：
計(jì)算機(jī)技術(shù)
新知講解
二、技術(shù)的自主發(fā)展
1、遠(yuǎn)古時(shí)代，實(shí)用技術(shù)的形成：
早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類主要從事狩獵和捕魚等活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，人類在狩獵、烹煮、石器制造、木器制造、弓箭制造、棚舍建筑、皮毛加工、制衣、造木舟和巫醫(yī)過程中，逐步形成了各種實(shí)用技術(shù)。
新知講解
2、農(nóng)業(yè)社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)型技術(shù)的出現(xiàn)：
約在8千年前，人類通過第一次產(chǎn)業(yè)革命進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)。
（1）播種、儲(chǔ)藏、釀造技術(shù)的形成：
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，人類逐步形成了一套播種、鋤地、收割、打谷、儲(chǔ)藏、磨粉、烘焙、灌溉和釀造的技術(shù)。
（2）紡織、營造技術(shù)的出現(xiàn)：
由于進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)后人類能夠進(jìn)行
有計(jì)劃的生產(chǎn)和過長期定居的生活，于
是又出現(xiàn)了各種紡紗、織布的家庭工藝
和大型房屋的營造技術(shù)。
新知講解
（3）交通技術(shù)的出現(xiàn)：
由于生產(chǎn)力的提高、剩余產(chǎn)品的增加，促進(jìn)了物質(zhì)財(cái)富的相互交換，這樣便促進(jìn)了遠(yuǎn)距離的貿(mào)易。這又促進(jìn)了交通工具的發(fā)展，于是輪車和木船的制造技術(shù)得以產(chǎn)生和發(fā)展。
（4）冶煉技術(shù)的出現(xiàn)：
隨著金屬的發(fā)現(xiàn)，銅和青銅的冶煉與金屬工具和器皿的加工技術(shù)也得以形成和發(fā)展。可以說在這個(gè)時(shí)期人類迄今尚存的許多實(shí)用技術(shù)在當(dāng)時(shí)已形成。
（5）職業(yè)工匠的出現(xiàn)：
與此同時(shí)，職業(yè)的工匠隊(duì)伍在社會(huì)中已經(jīng)出現(xiàn)，技術(shù)已開始有了自己的社會(huì)角色。
新知講解
（6）職業(yè)工匠的出現(xiàn)：
與此同時(shí)，職業(yè)的工匠隊(duì)伍在社會(huì)中已經(jīng)出現(xiàn)，技術(shù)已開始有了自己的社會(huì)角色。
這個(gè)時(shí)期的技術(shù)是一種經(jīng)驗(yàn)型的技術(shù)，它的工藝知識(shí)僅是工匠師傅們傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)或訣竅的集合，人們能掌握和使用這些技術(shù)，但他們對(duì)其原理并不能作出理論的說明，甚至一些技術(shù)的工藝知識(shí)只能意會(huì)而不能言傳。
因而它們主要是通過“師傅帶徒弟”
的方式得到傳承，通過工藝經(jīng)驗(yàn)的不斷
積累、改進(jìn)、整合和引進(jìn)而得到自主發(fā)
展。
閱讀：
中國古代造紙術(shù)與經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的自主發(fā)展
視頻：造紙
新知講解
三、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化
自從有了科學(xué)之后，技術(shù)的發(fā)展就受到科學(xué)的推動(dòng)。
1、科學(xué)呈現(xiàn)科學(xué)化：
16世紀(jì)至17世紀(jì)，在西方一些國家，科學(xué)事業(yè)開始初步形成，科學(xué)理論得到迅速發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)開始了具有一定規(guī)模的相互作用，科學(xué)家在自己的研究中使用技術(shù)工作者
們?yōu)樗麄兲峁┑男碌膶?shí)驗(yàn)設(shè)備，從而使
科學(xué)研究有所突破；同時(shí)，技術(shù)人員又
求助于科學(xué)家們來幫助他們解決技術(shù)難
題。于是技術(shù)的發(fā)展又呈現(xiàn)出科學(xué)化的
特征。
閱讀：
運(yùn)用科學(xué)求解技術(shù)難題
新知講解
2、科學(xué)原理的物化：
18世紀(jì)之后，在西方一些國家，工業(yè)的發(fā)展需要用更大的技術(shù)進(jìn)步來解決原材料大量生產(chǎn)的問題和不斷地提高生產(chǎn)效率的問題。
解決這些問題，技術(shù)人員單靠對(duì)現(xiàn)存技術(shù)的修改、組合已經(jīng)顯得力不從心，只能進(jìn)一步求助于科學(xué)，用科學(xué)去說明技術(shù)的原理，使得工藝過程得以優(yōu)化；靠科學(xué)為技術(shù)提供新的“技術(shù)原理”，從而啟發(fā)新技術(shù)的發(fā)明。
這樣就導(dǎo)致科學(xué)理論向技術(shù)的
工藝知識(shí)全面地滲透，這種滲透的
結(jié)果便產(chǎn)生了一種更為科學(xué)化的技
術(shù)，即它的工藝知識(shí)或技術(shù)原理就
是科學(xué)原理的物化。
閱讀：
運(yùn)用科學(xué)理論說明技術(shù)原理
閱讀：
從科學(xué)原理推演出新的技術(shù)原理
19世紀(jì)初，英國科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電流在某種介質(zhì)中流動(dòng)時(shí)，介質(zhì)就會(huì)發(fā)熱、發(fā)光。于是，人們開始根據(jù)這個(gè)科學(xué)原理去研制電燈，但都失敗了，他們發(fā)明的燈僅亮了幾分鐘，介質(zhì)便熔化或燒掉了。1878年，美國發(fā)明家愛迪生著手研究解決這個(gè)問題。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)、探究，他首先從科學(xué)上弄清兩條原理，一是在低電流、并聯(lián)輸電網(wǎng)中，用電器電阻越高，則
用電器被安裝的數(shù)量便可增多；二是真空環(huán)境可以改善介
質(zhì)發(fā)熱、發(fā)光的性能。由此他提出制造電燈泡的兩條技術(shù)
原理：一是在多盞燈并聯(lián)組成的大規(guī)模照明系統(tǒng)中，每一
盞燈的燈絲應(yīng)具有高電阻；二是應(yīng)將燈泡內(nèi)的空氣抽掉，
讓燈絲在真空環(huán)境下工作。最后，幾經(jīng)研制、試驗(yàn)，于
1879年10月22日成功研制成第一只白熾電燈泡，其燈絲是
用具有高電阻的碳纖維材料做成的，它連續(xù)亮了15小時(shí)，
亮度相當(dāng)于30支蠟燭的光。
新知講解
3、六大新技術(shù)的形成：
20世紀(jì)以來，由科學(xué)原理的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致技術(shù)原理的新發(fā)明，更是成為新技術(shù)層出不窮的重要特征，它導(dǎo)致了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)六大新技術(shù)的形成。
新知講解
4、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化：
①半導(dǎo)體、集成電路、光盤、電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信等信息技術(shù)，其技術(shù)原理都與現(xiàn)代物理學(xué)有關(guān)；
②各種高性能金屬材料、新型有機(jī)高分子材料、先進(jìn)陶瓷和復(fù)合材料等新材料技術(shù)，其技術(shù)原理都與現(xiàn)代化學(xué)有關(guān)；
③原子核能發(fā)電、太陽能電池等新能源技術(shù)，其技術(shù)原理也與現(xiàn)代物理學(xué)有關(guān)；
此外，航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)也都有類似的情況。
新知講解
5、科學(xué)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展：
隨著科學(xué)的發(fā)展，從科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)到相關(guān)技術(shù)原理的發(fā)明的時(shí)間間隔在不斷地縮短。
這表明由科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明的周期愈來愈短。
科學(xué)推動(dòng)著技術(shù)的快速發(fā)展。
新知講解
四、技術(shù)設(shè)計(jì)
1、技術(shù)進(jìn)步有兩種形式：
①發(fā)明新技術(shù)，如愛迪生1879年發(fā)明白熾燈泡；
②改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)，如1907年人們用金屬鎢絲代替碳纖維作為燈絲，從而改進(jìn)了愛迪生白熾燈泡技術(shù)。
2、技術(shù)設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心環(huán)節(jié)。
閱讀：
技術(shù)設(shè)計(jì)簡介
技術(shù)設(shè)計(jì)是開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品或工藝的第一步。技術(shù)設(shè)計(jì)的過程模式是多種多樣的，一般都包含如下的主要環(huán)節(jié)：
（1） 確定一個(gè)技術(shù)課題；
（2） 提出設(shè)計(jì)建議，形成不同的解決方案，并選擇可行的實(shí)現(xiàn)方案；
（3） 實(shí)施解決方案，建造模型或原型；
（4） 對(duì)方案及樣品進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流；
（5） 進(jìn)一步改進(jìn)和完善設(shè)計(jì)。
技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)有其自身的特點(diǎn)，它是有目標(biāo)的；它是有約束條件的；它是有系統(tǒng)地進(jìn)行的；它是反復(fù)進(jìn)行的；它是具有創(chuàng)造性的；有許多可能的解決方案。
討論交流
說一說，“經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)”與“科學(xué)的技術(shù)”的區(qū)別。
經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)：通過經(jīng)驗(yàn)獲得、并通過經(jīng)驗(yàn)的累積而提高和完善的技術(shù)。例如，傳說魯班是因?yàn)槭种副徊萑~割破，發(fā)現(xiàn)了草葉邊緣的特殊形狀，從而發(fā)明了鋸子。隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，鋸齒的形狀、方向、大小，鋸子的材料，都不斷調(diào)整，使這種技術(shù)得以提高和完善。顯然，這種技術(shù)并不依賴科學(xué)。
科學(xué)的技術(shù)：由科學(xué)推導(dǎo)出來的或者基于科學(xué)的技術(shù)。例如，1864年，J. C.麥克斯韋在理論上預(yù)言了電磁波的存在；1887年，H. R. 赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在；1901年，G. 馬克尼發(fā)明無線電報(bào)，使電磁波獲得了實(shí)際用途。電磁波的應(yīng)用是第一個(gè)全面影響并改變了人類生活的科學(xué)的技術(shù)，人類逐漸走上了一條建立在科學(xué)的技術(shù)之上的文明道路。基于科學(xué)的新技術(shù)被認(rèn)為是綜合國力的重要因素。
隨堂練習(xí)
1、關(guān)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確的是（ ）
A．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望
B．通過原理的講解，讓學(xué)生明了
C．學(xué)習(xí)身邊的事物，太費(fèi)時(shí)費(fèi)力
D．重點(diǎn)是掌握原理和知識(shí)，興趣是次要的
A
隨堂練習(xí)
2、黨和國家重視科學(xué)技術(shù)，表明（　　）
A．我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，以增強(qiáng)綜合國力
B．我國已經(jīng)成為世界科技強(qiáng)國
C．科學(xué)技術(shù)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的直接動(dòng)力
D．我國不斷加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
A
隨堂練習(xí)
3、“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)的成功研制，主要得益于國家實(shí)施的（　　）
A．科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略
B．“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略
C．計(jì)劃生育的基本國策
D．保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策
A
隨堂練習(xí)
4、 “科教興國”是當(dāng)今世界的共識(shí)，但創(chuàng)新才是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。所以，提高整個(gè)中華民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是（　　）
A．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高改革、開放水平
B．加強(qiáng)全民族的思想道德建設(shè)，提高科學(xué)文化水平
C．加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，未成年人是祖國未來的建設(shè)者
D．教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新
D
隨堂練習(xí)
5、下列關(guān)于三次科技革命的說法正確的是（　　）
A．分別以蒸汽機(jī)、電燈泡、電腦的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志
B．都起源于歐美，都使生產(chǎn)力有了巨大的提高
C．依次把人類帶人了電氣化、機(jī)械化、信息化時(shí)代
D．都改變了世界格局，確立了東方先進(jìn)、西方落后的局面
B
隨堂練習(xí)
6、第三次科技革命出現(xiàn)的首要條件是（　　）
A．科學(xué)理論出現(xiàn)重大突破
B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展具備了一定的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)
C．社會(huì)的需要
D．教育事業(yè)的飛速發(fā)展
D
隨堂練習(xí)
7、低碳經(jīng)濟(jì)是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和發(fā)展觀念的更新。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少溫室氣體的排放獲得較大產(chǎn)出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：
（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是　 　。
（2）下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是____(填字母)。
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
植物光合作用
B
3H2＋CO2 CH3OH＋H2O
（3）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：
在合成塔中，若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　 　。
3H2＋CO2 CH3OH＋H2O
課堂總結(jié)
1、技術(shù)活動(dòng)的要素：工藝知識(shí)、技術(shù)期望、工具儀器設(shè)備、能源和材料；
2、技術(shù)的自主發(fā)展：遠(yuǎn)古的實(shí)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)社會(huì)各種經(jīng)驗(yàn)型實(shí)用技術(shù)的自主發(fā)展；
3、技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化，科學(xué)與技術(shù)相互作用，使科學(xué)原理物化；
4、20世紀(jì)以來，新技術(shù)層出不窮，導(dǎo)致了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)六大新技術(shù)的形成。
5、技術(shù)進(jìn)步的形式：發(fā)明新技術(shù)、改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)，其中技術(shù)設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心。
板書設(shè)計(jì)
7.2 科學(xué)推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展
1、技術(shù)活動(dòng)的要素：
工藝知識(shí)、技術(shù)期望、工具儀器設(shè)備、能源和材料；
2、技術(shù)的發(fā)展：
經(jīng)驗(yàn)型實(shí)用技術(shù)的自主發(fā)展→技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化
3、六大新技術(shù)：
信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)、現(xiàn)代生物工程技術(shù)和海洋工程技術(shù)
4、技術(shù)進(jìn)步的形式：發(fā)明新技術(shù)、改進(jìn)現(xiàn)有的技術(shù)；
技術(shù)發(fā)明或改進(jìn)的核心：技術(shù)設(shè)計(jì)。
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成學(xué)案中的“課后練習(xí)”；
3、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
4、預(yù)習(xí)下一課時(shí)主要內(nèi)容。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑