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第3課時 認識秒 學習任務單
蘇 教 版 小學數學 二 下 學 校 班 級 姓名
課 題 認識秒 （第3課時）
學習任務 認識時間單位“秒”，知道1分＝60秒，初步建立1分、1秒的時間觀念。
重點難點 【學習重點】能夠在鐘面上認識秒針，認識時間單位“秒”。知道1分=60秒。 【學習難點】結合生活實際，建立1秒的時間觀念。
【預習要領】
1.自學課本例5的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
同學們，上節課我們學習了幾時幾分的認識，我們來復習一下吧？
1. 先說出鐘面上的時間，再寫一寫。
2. 說一說，生活中你經歷過哪些比1分鐘短的時間？
自主學習教材上例5內容。
二、【新知探究】
出示例5圖片。
任務一：認識秒針與秒
體驗單位時間秒，初步建立秒的概念，體驗認識秒的計時方法。
回憶跑100米二點用時，體會16秒時長。
認識秒針。
知識點小結：____________________________________________________
任務二：認識“1分=60秒”
借助鐘面，體會按秒計時，探索時、分、秒的關系。
1.跟著秒針的走動節奏體驗秒。
2.小組內交流“秒針走了1圈，分針走了一個小格”的含義，探究分、秒的關系。掌握電子表的讀法。
3.總結：___________________
三、【學以致用】
1.填空題
（1）計量非常短的時間，我們常用比分更小的時間單位是（ ）。
（2）鐘面上時針走1大格，分針走（ ）圈；分針走1大格是（ ），秒針走1大格是（ ）。
（3）秒針走1小格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒，也就是（ ）分。
2.判斷題。
（1）鐘面上秒針走1大格，是5秒。（ ）
（2）小李叔叔從一樓走到二樓用了1秒鐘。（ ）
（3）小紅跑100米用了16分鐘。（ ）
（4）現在是10時59分48秒，再過12秒就是11時了。（ ）
3.應用題
（1）李師傅要把一根3米長的木頭鋸成6段，如果他每鋸一段用6秒鐘，要鋸完這根木頭需要多長時間？
（2）在一次體育測試中,小強、小明、小紅3名同學跑50米分別用了9秒、12秒和15秒,誰跑得最快 誰跑得最慢
答案：
1.（1）秒。（2）1，5分，5秒。（3）1，60，1。
2. √ × × √
3.（1）6×6=36（秒） 答：要鋸完這根木頭需要36秒。
（2）小強跑得最快。小紅誰跑得最慢。

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