資源簡介

(共41張PPT)
國家中小學課程資源
各具特色的歐美美術作品（第二課時）
蘇州博物館 2006
初中美術
“我的建筑沒有風格”
初中美術
設計的大型建筑百項以上，獲獎五 十次以上。
“貝聿銘給予了我們本世紀最優美 的室內空間和外部造型，對于材料的嫻 熟運用達到了詩一般的境界。”
--1983年獲得普利茲克獎評語
貝聿銘的建筑給你的第一印象是什么？
初中美術
達拉斯市政廳 1978 年 美國
初中美術
初中美術
華盛頓國家美術館東館 1978
肯尼迪圖書館 1979年 美國
初中美術
盧浮宮博物館擴建工程入口 1989年
初中美術
初中美術
香港中銀大廈 1989
初中美術 搖滾名人堂 1995年美國
美秀美術館 1997年日本
初中美術
德國歷史博物館 2003年
初中美術
卡塔爾伊斯蘭藝術博物館 2008年
初中美術
貝聿銘的建筑給你的第一印象是什么？
初中美術
華盛頓國家美術館東館與香港中銀大廈在造型、材料、空間運用 方面有哪些異同？
華盛頓國家美術館東館 1978
香港中銀大廈 1989
初中美術
建筑造型運用幾何體
初中美術
建筑材料采用混凝土、鋼筋框架支持結構,運用玻璃營造自然光線。
荷載傳遞圖表
初中美術
華盛頓國家美術館東館中央大廳
在建筑空間上最大程度地利用有限的空間。
初中美術
不同之處國家美術館在空間布局上迫求平面橫向的空間延展,而中銀大廈則
初中美術
追求縱向高度所帶來的空間延展。
華盛頓國家美術館東館與中銀大廈體現出貝聿銘怎樣的設計風格？
初中美術
貝聿銘的建筑特點
初中美術
建筑造型多采用幾何形體,注重建筑與周圍環境的融合。
建筑材料上多運用混凝土、鋼結構、玻璃等現代建筑材料。
在建筑空間處理上富于創意,獨具匠心。
這三座建筑有哪些相同與不同。
造型：幾何形體
材料：混凝土、鋼結構、玻璃
空間：多變
風格：現代主義、東方古典韻致與現代建筑融合
初中美術
代言人
蘇州博物館 2006
初中美術
盧浮宮博物館擴建工程入口 1989年
盧浮宮博物館入口與蘇州博物館的建筑環境
請你思考這兩座建筑與周邊自然環境和人文環境是怎樣的關系？
初中美術
盧浮宮博物館入口與蘇州博物館的建筑空間
這兩座建筑運用了什么材料？營造了怎樣的建筑 空間？
初中美術
盧浮宮博物館入口與蘇州博物館的建筑形式
這兩座建筑在造 型等方面有著怎 樣的形式美感？
初中美術
盧浮宮博物館入口與蘇州博物館的建筑風格與意蘊
這兩座建筑的風格與意蘊是什么？
初中美術
走進香山飯店
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
初中美術
請你從建筑的空間、環境、形式、風格和意蘊，任選一個角度用 一句話說一說香山飯店的特點。
初中美術
貝聿銘的建筑風格與意蘊
初中美術
貝聿銘：“我的建筑沒有風格”
善于把傳統建筑藝術和現代建筑技術想融合；
堅守建筑融合自然的空間觀念。
貝聿銘被譽為“現代主義建筑的最后大師”，他折衷中西、融匯古今， 將所學、所感都融入到自己的設計中。
初中美術
“我想我的思維中，以人為本可能是最明顯的。而東方文化更崇尚人文主 義，以人為本。”
“對我而言，建筑就是建筑。沒有什么現代建 筑……我不相信這些，它們如過眼云煙，而真正留存 下來的那一個還是建筑本身——各個時代的建筑。”
初中美術
你最喜歡貝聿銘的哪一件作品？請從建筑與環境、建筑的形式、 建筑的風格，以及建筑的意蘊等方面分析貝聿銘的建筑設計特點。
寫一篇短文，談談你對貝聿銘和他的建筑藝術風格的認識和感受。
初中美術
了解一個建筑師是如何通過建筑來回應我們面對的一些重要問題， 比如權利、榮耀、記憶、身份等等；
在東方和西方文化相互交流和碰撞的過程中我們要拋棄什么？要 堅守什么？
初中美術

展開更多......

收起↑