資源簡(jiǎn)介

2023年冬季小學(xué)生核心素養(yǎng)展評(píng)
A支撐
B.運(yùn)輸
C.防風(fēng)
三、科學(xué)積累能力。把下列儀器（工具）和相對(duì)應(yīng)的用途連起來(lái)。
三年級(jí)科學(xué)、道德與法治部分
天平
測(cè)量時(shí)間
酒精燈
吸取、滴加少量液體
(時(shí)間：60分鐘)
膠頭滴管
測(cè)量物體的質(zhì)量
等級(jí)：
沙漏
加熱物體
科學(xué)部分
四、科學(xué)探究能力。
(一)小薇在爺爺?shù)凝埳睫r(nóng)場(chǎng)采集到一些土壤，然后根據(jù)學(xué)過(guò)的方法對(duì)土壤的成分進(jìn)行了分析。
一、科學(xué)認(rèn)知能力。（對(duì)的在題后括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“X”)
1我會(huì)填：小薇取了部分土壤，把水倒進(jìn)盛有土壤的杯子里，攪拌水中的土壤，發(fā)現(xiàn)有氣
咖
數(shù)
1.魚(yú)的側(cè)線能夠幫助魚(yú)在水中躲避障礙物，感知水流變化。
()
泡冒出，說(shuō)明土壤中有」
2.剖開(kāi)羽毛的羽軸，中間的部分是空的，但很堅(jiān)硬。
(
2我會(huì)選：小薇再取一部分土壤與壤土做了一次滲水性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)場(chǎng)的土壤比壤士滲水
3.角馬遷徙是為了繁殖后代。
快，此土壤為
(選填：“沙質(zhì)土”或“粘質(zhì)土”)。
4.腎蕨、角苔這兩類(lèi)植物的“身體”不是由六部分組成的
)
(
)
3我會(huì)用：黃河下游地區(qū)的水總是會(huì)從中游的黃土高原帶來(lái)很多泥沙，回憶在課堂上做的
5.葉的蒸騰作用唯一的作用是降低植物的溫度。
6花崗巖是一種很硬的花斑狀的巖石，多為淺肉紅色、淺灰色。
(
)
“水土流失”實(shí)驗(yàn)，你打算為保護(hù)黃河中游的土壤提供哪些建議？（至少寫(xiě)出2條建議）
7有些礦物能對(duì)人體造成傷害，如方鉛礦、朱砂等。
毀
8河流和湖泊是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。
(
(二)回憶“物體的形態(tài)”這一單元的實(shí)驗(yàn)，完成下題。
病
9植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
(
1我會(huì)判：將石塊放入裝水的燒杯中，燒杯中水位不會(huì)發(fā)生變化。(
二、科學(xué)應(yīng)用能力。（將唯一正確答案前的字母填在題中橫線上）
2我會(huì)填：如圖1，一個(gè)燒杯中放入一塊石塊，在燒杯壁做好標(biāo)記，再把石
1貓的尖爪平時(shí)隱藏起來(lái)，在時(shí)才會(huì)伸出來(lái)。
塊提出水面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水位了，再把石塊放進(jìn)杯子，發(fā)現(xiàn)水位
A.消音
B.捕食
C.緩沖
了。這說(shuō)明石塊有固定的
(選填：體積或質(zhì)量)。
2在地球儀表面，有許多縱橫交錯(cuò)的弧線，其中南北半球的分界線是
(圖1)
3.雯雯做了一個(gè)玩空氣的裝置（如圖2）。
A.緯線
B.經(jīng)線
C.赤道
(1)我會(huì)填：雯雯用注射器抽取一部分空氣，用橡皮塞堵住管口。然后用力向
注射器向下壓
帶
的
3.地球上海洋面積與陸地面積相比，
下壓活塞，發(fā)現(xiàn)活塞被壓下去一部分。繼續(xù)壓，注射器的活塞】
壓到
女
A.海洋面積大
B.陸地面積大
C.一樣大
最底端（選填：“能”或“不能”）。松開(kāi)手后活塞
(選填：原位
4.人類(lèi)可以利用的主要淡水資源是」
0
置不變或彈起來(lái)一些)。
第1步
第2
A.河流水、湖泊水以及一部分深層地下水
B.冰川、湖泊水以及一部分淺層地下水
(2)我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了氣體沒(méi)有固定的
(選填：體積或質(zhì)量)。
(圖2)
C.河流水、湖泊水以及一部分淺層地下水
4我會(huì)選：關(guān)于壓力容器的使用和存放，下列說(shuō)法不正確的是
5,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，你會(huì)怎么做？
A.高溫天氣，打火機(jī)要放置在陰涼處
B.手噴彩帶遇明火會(huì)燃燒，要注意防火
舞
A大聲呼救，向周?chē)饲笾?br/>B.打110、120電話
C.以上都對(duì)
C.搖晃、震蕩液化氣罐不會(huì)有危險(xiǎn)
6用量簡(jiǎn)測(cè)量液體，下面讀數(shù)方法正確的是
c
5我會(huì)用：請(qǐng)列舉生活中空氣占據(jù)空間的現(xiàn)象。（至少列舉2個(gè)例子)
A.
7大風(fēng)過(guò)后，植物不會(huì)倒，說(shuō)明植物的莖具有作用。
三年級(jí)科學(xué)、道法部分第1頁(yè)（共4頁(yè))
三年級(jí)科學(xué)、道法部分第2頁(yè)（共4頁(yè)）

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