資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺專題06 指數與指數函數(考點清單)目錄TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l "_Toc12878" 一、思維導圖 2HYPERLINK \l "_Toc16541" 二、知識回歸 2HYPERLINK \l "_Toc10186" 三、典型例題講與練 6HYPERLINK \l "_Toc8547" 考點清單01:根式 6HYPERLINK \l "_Toc14056" 【期末熱考題型1】根式的化簡求值 6考點清單 HYPERLINK \l "_Toc92" 02:分數指數冪 7HYPERLINK \l "_Toc4908" 【期末熱考題型1】分數指數冪的化簡求值 7HYPERLINK \l "_Toc9641" 考點清單03:條件求值 8HYPERLINK \l "_Toc1047" 【期末熱考題型1】條件求值 8HYPERLINK \l "_Toc779" 考點清單04:指數函數定義 9HYPERLINK \l "_Toc25512" 【期末熱考題型1】指數函數的判斷與求值 9HYPERLINK \l "_Toc25814" 【期末熱考題型2】根據函數是指數函數求參數 9HYPERLINK \l "_Toc1509" 考點清單05:指數函數的圖象 10HYPERLINK \l "_Toc19421" 【期末熱考題型1】指數函數的圖象過定點 10HYPERLINK \l "_Toc31159" 【期末熱考題型2】指數函數圖象的識別 11HYPERLINK \l "_Toc16216" 【期末熱考題型3】畫指數(型)函數圖象 12HYPERLINK \l "_Toc21915" 考點清單06:指數函數的單調性 13HYPERLINK \l "_Toc8013" 【期末熱考題型1】利用指數函數的單調性比較大小 13HYPERLINK \l "_Toc5885" 【期末熱考題型2】利用指數函數的單調性解不等式 13HYPERLINK \l "_Toc780" 【期末熱考題型3】指數型復合函數的單調性 14HYPERLINK \l "_Toc4401" 考點清單07:值域 15HYPERLINK \l "_Toc19642" 【期末熱考題型1】與指數函數(指數型復合函數)有關的值域 15HYPERLINK \l "_Toc4453" 【期末熱考題型2】可化為一元二次函數型 16HYPERLINK \l "_Toc8704" 考點清單08:與指數函數的相關的綜合問題 17HYPERLINK \l "_Toc18184" 【期末熱考題型1】與指數函數的相關的綜合問題 17一、思維導圖二、知識回歸知識點01:整數指數冪1、正整數指數冪的定義:,其中,2、正整數指數冪的運算法則:①()②(,,)③()④()⑤()知識點02:根式1、次根式定義:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中,且.特別的:①當是奇數時,正數的次方根是一個正數,負數的次方根是一個負數.這時,的次方根用符號表示.②當是偶數時,正數的次方根有兩個,這兩個數互為相反數.這時,正數的正的次方根用符號表示,叫做的次算術根;負的次方根用符號表示.正的次方根與負的次方根可以合并寫成().③負數沒有偶次方根;④的任何次方根都是,記作2、根式:式子叫做根式,這里叫做根指數,叫做被開方數.在根式符號中,注意:①,②當為奇數時,對任意都有意義③當為偶數時,只有當時才有意義.3、與的區別:①當為奇數時,()②當為偶數時,()③當為奇數時,且,④為偶數時,且,知識點03:分式指數冪1、正數的正分數指數冪的意義是(,,)于是,在條件,,下,根式都可以寫成分數指數冪的形式.2、正數的負分數指數冪的意義與負整數指數冪的意義相仿,我們規定,(,,).3、的正分數指數冪等于,的負分數指數冪沒有意義.知識點04:有理數指數冪①(,)②(,)③(,)知識點05:無理數指數冪①(,)②(,)③(,)知識點05:指數函數的概念1、一般地,函數叫做指數函數,其中指數是自變量,底數是一個大于0且不等于1的常量,定義域是.2、學習指數函數的定義,注意一下幾點(1)定義域為:(2)規定是因為:①若,則(恒等于1)沒有研究價值;②若,則時,(恒等于0),而當時,無意義;③若,則中為偶數,為奇數時,無意義.④只有當或時,即,可以是任意實數.(3)函數解析式形式要求:指數函數只是一個新式定義,判斷一個函數是指數函數的關鍵有三點:①的系數必須為1;②底數為大于0且不等于1的常數,不能是自變量;③指數處只有一個自變量,而不是含自變量的多項式.知識點06:指數函數的圖象與性質1、函數的圖象和性質如下表:底數圖象性質 定義域值域定點 圖象過定點單調性 增函數 減函數函數值的變化情況 當時,當時,當時, 當時,當時,當時,對稱性 函數與的圖象關于軸對稱2、指數函數的底數對圖象的影響函數的圖象如圖所示:觀察圖象,我們有如下結論:2.1.底數與1的大小關系決定了指數函數圖象的“升”與“降”.(1)當時,指數函數的圖象是“上升”的,且當時,底數的值越大,函數的圖象越“陡”,說明其函數值增長的越快.(2)當時,指數函數的圖象是“下降”的,且當時,底數的值越小,函數的圖象越“陡”,說明其函數值減小的越快.2.2.底數的大小決定了圖象相對位置的高低:不論是還是,底數越大,在第一象限內的函數圖象越“靠上”.在同一平面直角坐標系中,底數的大小決定了圖象相對位置的高低;在軸右側,圖象從上到下相應的底數由大變小,即“底數大圖象高”;在軸左側,圖象從上到下相應的底數由小變大,即“底數大圖象低”;知識點07:指數函數的定義域與值域1、定義域:(1)指數函數的定義域為(2)的定義域與函數的定義域相同(3)的定義域與函數的定義域不一定相同.2、值域(1)指數函數的值域為(2)求形如的函數的值域,先求的值域,然后結合得性質確定的值域(3)求形如的值域,轉化為先求的值域,再將的取值范圍代入函數中.知識點08:指數函數的圖象變換已知函數1、平移變換①②③④2、對稱變換①②③3、翻折變換①(去掉軸左側圖象,保留軸右側圖象;將軸右側圖象翻折到軸左側)②(保留軸上方的圖象,將軸下方的圖象翻折到軸上方)三、典型例題講與練01:根式【期末熱考題型1】根式的化簡求值【解題方法】①當為奇數時,()②當為偶數時,()③當為奇數時,且,④為偶數時,且,【典例1】(2023上·江蘇連云港·高一江蘇省板浦高級中學校考期中)下列各式正確的是( )A. B.C. D.【典例2】(2023·全國·高一專題練習)若,求的取值范圍.【專訓1-1】(2023上·高一課時練習)計算下列各式.(1)= ;(2)= ;(3)= .【專訓1-2】(多選)(2023上·黑龍江牡丹江·高一牡丹江市第二高級中學校考期中)若,則實數的取值可以是( )A. B. C. D.102:分數指數冪【期末熱考題型1】分數指數冪的化簡求值【解題方法】根據分數指數冪定義①(,,)②(,,)【典例1】(2023上·上海普陀·高一校考期中)化簡: .(結果用根式表示)【典例2】(2023上·山西臨汾·高一統考期中)(1)計算;(2)化簡.【專訓1-1】(2023上·浙江杭州·高一杭州高級中學校考期中)化簡求值: .【專訓1-2】(2023·全國·高一專題練習)化簡().03:條件求值【期末熱考題型1】條件求值【解題方法】完全平方公式;立方公式【典例1】(2022上·廣西玉林·高一校考期中)已知,則 .【典例2】(2023上·江西南昌·高一南昌二中校考期中)已知.(1)求;(2)求.【專訓1-1】(2023上·江蘇無錫·高一江蘇省梅村高級中學校考期中)化簡求值:若,求下列各式的值:①;②.【專訓1-2】(2023上·江蘇連云港·高一統考期中)已知,求下列各式的值.(1) (2) (3)04:指數函數定義【期末熱考題型1】指數函數的判斷與求值【解題方法】指數函數的定義【典例1】(2023上·廣東茂名·高三校考階段練習)若函數的圖象經過,則( )A. B. C.3 D.9【典例2】(2023·高一課時練習)下列函數中,屬于指數函數的是 .(填序號)①﹔②;③;④(a為常數,,);⑤;⑥﹔⑦.【專訓1-1】(2021·全國·高一專題練習)下列函數中,是指數函數的個數是( )①;②;③;④.A.1 B.2 C.3 D.0【專訓1-2】(2023下·貴州黔東南·高一校考期末)已知指數函數的圖像經過點,則 .【期末熱考題型2】根據函數是指數函數求參數【解題方法】指數函數的定義【典例1】(2023·江蘇·高一專題練習)若函數是指數函數,則( )A.或 B.C. D.且【典例2】(2020上·吉林·高一吉化第一高級中學校校考階段練習)已知 且,函數是指數函數,且.(1)求和的值;【專訓1-1】(2023·高一課時練習)已知函數是指數函數,求實數a的值.【專訓1-2】(2022上·甘肅定西·高三校考期末)已知函數是指數函數.(1)求實數的值;05:指數函數的圖象【期末熱考題型1】指數函數的圖象過定點【解題方法】【典例1】(2023上·福建廈門·高一廈門市海滄中學校考期中)函數且的圖象過定點( )A. B. C. D.【典例2】(2022下·浙江溫州·高二樂清市知臨中學校考期中)函數的圖象恒過定點,若點在直線上,則的最小值為 .【專訓1-1】(2023上·海南海口·高一海口一中校考期中)函數且的圖象必經過點 .【專訓1-2】(2023下·江西南昌·高三南昌市八一中學校考階段練習)已知曲線且過定點,若且,則的最小值為( )A.9 B. C. D.【期末熱考題型2】指數函數圖象的識別【解題方法】根據指數函數的圖象特征【典例1】(2023上·廣西南寧·高一南寧三中校考期中)函數與的圖象大致是( )A. B.C. D.【典例2】(2023上·重慶涪陵·高一校考階段練習)函數()的圖象可能是( )A. B.C. D.【專訓1-1】(2023上·江西吉安·高一江西省遂川中學校考階段練習)函數的大致圖象是( )A. B. C. D. 【專訓1-2】(多選)(2023上·廣西百色·高一統考期末)函數(,且)與在同一坐標系中的圖像可能是( )A.. B. C. D. 【期末熱考題型3】畫指數(型)函數圖象【解題方法】根據函數圖象變換方法【典例1】(2023上·陜西西安·高三長安一中校考階段練習)函數恰有一個零點,則m的取值范圍是( )A. B. C. D.【典例2】(2018·高一課時練習)(1)已知是奇函數,求的值;(2)畫出函數的圖象,并利用圖象回答:為何值時,方程無解?有一解?有兩解.【專訓1-1】(2023·全國·高三專題練習)若直線與函數(且)的圖像有兩個公共點,則的取值范圍為( ).A. B. C. D.【專訓1-2】(2023上·江西·高一上饒市第一中學校聯考期中)若函數在上單調遞增,則實數m的最小值為 .06:指數函數的單調性【期末熱考題型1】利用指數函數的單調性比較大小【解題方法】根據指數函數的單調性【典例1】(2023上·江西·高一上饒市第一中學校聯考期中)已知,,,則a,b,c的大小關系為( )A. B. C. D.【典例2】(2023上·北京大興·高一統考期中)設,則( )A. B.C. D.【專訓1-1】(2023上·廣東廣州·高一廣州市協和中學校考期中)已知,則的大小關系為( )A. B. C. D.專訓1-2】(2023上·廣東廣州·高一廣州市第二中學校考期中)已知,,,則( )A. B. C. D.【期末熱考題型2】利用指數函數的單調性解不等式【解題方法】根據指數函數的單調性【典例1】(2023上·江西上饒·高一校考期中)已知指數函數經過點(2,9),則不等式的解集為 .【典例2】(2023上·浙江·高一浙江省江山中學校聯考期中)已知定義在上的函數是奇函數.(1)求實數的值;(2)若對任意的,不等式恒成立,求實數的取值范圍.【專訓1-1】(2023上·陜西漢中·高一校聯考期中)設函數(,且),若的圖象過點.(1)求a的值及的解;(2)求不等式的解集.【專訓1-2】(2023上·北京通州·高一統考期中)已知指數函數的圖象過點.(1)求函數的解析式(2)試比較這三個數的大小,并說明理由;(3)若,求實數的取值范圍.【期末熱考題型3】指數型復合函數的單調性【解題方法】復合函數單調性法則【典例1】(2023上·廣東廣州·高一廣東實驗中學校考期中)函數的單調遞增區間是( )A. B. C. D.【典例2】(2023上·山東日照·高三山東省日照實驗高級中學校考階段練習)已知函數在區間上單調遞減,則a的取值范圍是( )A. B. C. D.【專訓1-1】(2023上·陜西咸陽·高一咸陽市實驗中學校考階段練習)函數的單調遞增區間為 .【專訓1-2】(2023上·江西贛州·高三江西省大余中學校聯考期中)已知函數在上單調遞減,則的取值范圍為 .07:值域【期末熱考題型1】與指數函數(指數型復合函數)有關的值域【解題方法】換元法【典例1】(2021上·高一課時練習)函數,且在上的最大值與最小值的和為,則函數在上的最大值為 .【典例2】(2019·高一課時練習)已知,且,若函數在區間上的最大值為10,則 .【專訓1-1】(2023下·河北石家莊·高一校考期中)已知函數在區間上的最大值比最小值大,則a=【專訓1-2】(2022上·遼寧·高一渤海大學附屬高級中學校考期末)若函數在上有最大值,則實數a的值為( )A.1 B. C.1或 D.1或【期末熱考題型2】可化為一元二次函數型【解題方法】換元法【典例1】(2023上·廣東廣州·高一廣州市培英中學校考期中)設,且,函數在區間上的最小值為,則的取值范圍為 .【典例2】(2023上·吉林長春·高一長春外國語學校校考期中)已知函數,且,.(1)求a,b的值,并寫出的解析式;(2)設,求在的最大值和最小值.【專訓1-1】(2023上·廣東廣州·高一廣州市第二中學校考期中)函數,.(1)若,求的最大值.(2)若時,圖象恒在圖象的上方,求實數的取值范圍.【專訓1-2】(2023上·山東濰坊·高一校考階段練習)已知函數.(1)若,求的值;(2)求函數的值域.08:與指數函數的相關的綜合問題【期末熱考題型1】與指數函數的相關的綜合問題【解題方法】指數函數的圖象與性質【典例1】(2023上·浙江紹興·高一浙江省柯橋中學校考期中)已知函數(且)是定義在R上的奇函數.(1)求及的值;(2)求函數的值域.【典例2】(2023上·陜西咸陽·高一咸陽市實驗中學校考階段練習)已知函數.(1)求證:函數是上的奇函數;(2)判斷函數的單調性,并用單調性的定義證明;(3)若對任意的,不等式恒成立,求實數的取值范圍.【典例3】(2023上·浙江溫州·高一校聯考期中)已知函數(1)若在上單調遞增,求m的取值范圍.(2)若,對任意的總存在使得 成立,求的取值范圍.【專訓1-1】(2023上·山西臨汾·高一統考期中)已知定義在上的函數為奇函數.(1)求a,b的值;(2)判斷并證明的單調性;(3)求不等式的解集.【專訓1-2】(2023上·天津濱海新·高一大港一中校考期中)設函數(且)是定義域為R的奇函數.(1)求及k的值;(2)若,試判斷函數單調性(不需證明)并求不等式的解集;(3)若,設,且在上的最小值為,求m的值.參考答案:【期末熱考題型1】根式的化簡求值【典例1】【答案】D【詳解】,,故A錯誤;,故B錯誤;∵,∴當為奇數時,;當為偶數時,,故C錯誤;成立,故D正確.故選:D.【典例2】【答案】【詳解】由題意,∵,由可知,∴.故a的取值范圍為.【專訓1-1】【答案】【詳解】(1).(2).(3).故答案為:(1);(2);(3)【專訓1-2】【答案】ABC【詳解】,則,解得.故選:ABC【期末熱考題型1】分數指數冪的化簡求值【典例1】【答案】【詳解】由題意.故答案為:.【典例2】【答案】(1)41;(2)【詳解】(1);(2).【專訓1-1】【答案】8【詳解】.故答案為:8.【專訓1-2】【答案】【詳解】 .【期末熱考題型1】條件求值【典例1】【答案】【詳解】由可得,即,又因為,即,可得即,所以.故答案為:【典例2】【答案】(1)(2)【詳解】(1),因為,所以.(2)由(1)得,,所以.【專訓1-1】【答案】①;②【詳解】①,則,則,則;②設,則,則,即【專訓1-2】【答案】(1) (2)6 (3)【詳解】(1)由,可知,因為,故(2)(3)由(1)知,所以又因為,所以所以【期末熱考題型1】指數函數的判斷與求值【典例1】【答案】B【詳解】解:因為函數的圖象經過,所以,解得 ,所以,則,故選:B【典例2】【答案】③④【詳解】對①:指數式的系數為2,不是1,故不是指數函數;對②:其指數為,不是,故不是指數函數;對③④:滿足指數函數的定義,故都是指數函數;對⑤:是冪函數,不是指數函數;對⑥:指數式的系數為,不是1,故不是指數函數;對⑦:指數的底數為,不滿足底數大于零且不為1的要求,故不是;綜上,是指數函數的只有③④.故答案為:③④.【專訓1-1】【答案】D【詳解】解:①中底數-8<0,所以不是指數函數;②中指數不是自變量,而是的函數,所以不是指數函數;③中底數,只有規定且時,才是指數函數;④中前的系數是2,而不是1,所以不是指數函數.故選:D.【專訓1-2】【答案】/0.5【詳解】設(,且),由于其圖像經過點 ,所以,解得或(舍去),因此,故 .故答案為:.【期末熱考題型2】根據函數是指數函數求參數【典例1】【答案】C【詳解】因為函數是指數函數,所以,解得.故選:C.【典例2】【答案】(1)【詳解】(1)由題意得,,解得或 (不符合題意,舍去),由,且,得.【專訓1-1】【答案】4【詳解】因為函數是指數函數,所以,解得,即實數a的值為4.【專訓1-2】【答案】(1)【詳解】(1)由函數是指數函數可得,解得【期末熱考題型1】指數函數的圖象過定點【典例1】【答案】D【詳解】因為,所以令即時,有,即函數且的圖象過定點.故選:D.【典例2】【答案】【詳解】當時,,所以,定點的坐標為,由已知可得,因為,則且,所以,.當且僅當時,等號成立,因此,的最小值為.故答案為:.【專訓1-1】【答案】【詳解】因為當時,,所以函數且的圖象必經過點,故答案為:【專訓1-2】【答案】C【詳解】曲線且中,由,得,因此該曲線過定點,即,于是,又,因此,當且僅當,即時取等號,所以的最小值為16.故選:C【期末熱考題型2】指數函數圖象的識別【典例1】【答案】A【詳解】當時,函數單調遞增,當時,,故選:A【典例2】【答案】C【詳解】當時,,因此,且函數在上單調遞增,故A、B均不符合;當 時,,因此,且函數在上單調遞減,故C符合,D不符合.故選:C.【專訓1-1】【答案】C【詳解】因為又,根據指數函數的性質知,時,函數為增函數,排除B、D;時,函數為減函數,排除A.故選:C.【專訓1-2】【答案】BD【詳解】由題意得,中若,,則,若,,則;中表示縱截距.對于A,圖像中,圖像中,故A錯誤;對于B,圖像中,圖像中,故B正確;對于C,圖像中,圖像中,故C錯誤;對于D,圖像中,圖像中,故D正確;故選:BD【期末熱考題型3】畫指數(型)函數圖象【典例1】【答案】C【詳解】由題設,與只有一個交點,又的圖象如下: ∴.故選:C.【典例2】【答案】(1);(2)時,無解;時,有兩個解;或時,有一個解.【詳解】(1)為奇函數,,所以(2) 函數圖象如圖,可知時,無解;時,有兩個解;或時,有一個解【專訓1-1】【答案】A【詳解】作出和兩種圖像,如圖,作直線,由圖可知,∴,故選:A.【專訓1-2】【答案】3【詳解】因為,作函數函數的圖象如下,結合圖象可知,函數在單調遞增,所以,則實數m的最小值為3,故答案為:3.【期末熱考題型1】利用指數函數的單調性比較大小【典例1】【答案】A【詳解】因為為增函數,所以,即;又,即;所以.故選:A.【典例2】【答案】A【詳解】因為為減函數,所以,即;因為在為增函數,所以,即;所以.故選:A.【專訓1-1】【答案】A【詳解】,因為在R上單調遞增,且,所以,即.故選:A【專訓1-2】【答案】A【詳解】,因為函數是實數集上的增函數,所以,即,,,因為函數是正實數集上的增函數,所以,即,綜上所述:,故選:A【期末熱考題型2】利用指數函數的單調性解不等式【典例1】【答案】(1,2)【詳解】設且,所以有,解得,即,因此函數為R上的增函數,因為,所以,解得,故答案為:.【典例2】【答案】(1);(2).【詳解】(1)因為是定義在上的奇函數,所以,即,經檢驗滿足題意,所以.(2)由(1)知,易知在上單調遞減,由,可得,因為為定義在上的奇函數,所以原不等式等價于,又在上單調遞減,所以,所以在上恒成立,當時,恒成立,符合題意;當時,有,解得,綜上所述,實數的取值范圍是.【專訓1-1】【答案】(1),方程的解為;(2).【詳解】(1)根據題意,函數的圖象過點,則有,又,且,則,故,若,則.(2),即,變形可得,解得,即不等式的解集為.【專訓1-2】【答案】(1)(2),理由見解析(3)【詳解】(1)設函數為,則,解得,即;(2)函數在上單調遞減,且,故,即;(3)函數在上單調遞減,,即,故,解得,即.【期末熱考題型3】指數型復合函數的單調性【典例1】【答案】A【詳解】函數的定義域為R,函數在上單調遞減,在單調遞增,而函數在R上單調遞減,因此函數在上單調遞增,在單調遞減,所以函數的單調遞增區間是.故選:A【典例2】【答案】C【詳解】因為函數為R上的減函數,根據復合函數的單調性可知,要使函數在區間上單調遞減,則函數在區間上單調遞增.根據二次函數的性質可知,函數在上單調遞增,所以應有,即.故選:C.【專訓1-1】【答案】【詳解】,令,則;因為為增函數,的增區間為,所以的單調遞增區間為.故答案為:【專訓1-2】【答案】【詳解】令,則在上遞減,在上遞增,而在定義域上為增函數,所以在上遞減,在上遞增,又在上單調遞減,故,則.故答案為:【期末熱考題型1】與指數函數(指數型復合函數)有關的值域【典例1】【答案】12.【詳解】指數函數,且在定義域上是單調函數,又在上的最大值與最小值的和為,,解得,函數在定義域上為減函數,在為減函數,在上的最大值為.故答案為:12.【典例2】【答案】或【詳解】(1)若,則函數在區間上是遞增的,當時,取得最大值,即,又,∴.(2)若,則函數在區間上是遞減的,當時,取得最大值,所以.綜上所述,的值為或.故答案為:或【專訓1-1】【答案】或【詳解】當時,在上的最大值為,最小值為,故,解得或(舍去);當時,在上的最大值為,最小值為,故,解得或(舍去),綜上或.故答案為:或【專訓1-2】【答案】A【詳解】∵函數在上有最大值,∴,,∴,解得或(舍去).故選:A.【期末熱考題型2】可化為一元二次函數型【典例1】【答案】【詳解】因為,且函數在區間上的最小值為,故,當且時,,則,解得;當且時,,則,解得.綜上所述,實數的取值范圍是.故答案為:.【典例2】【答案】(1),,(2)最大值為,最小值為.【詳解】(1)由,得,解得,.且.所以a,b的值分別為1,2,的解析式為.(2),令,則由得,所以變為,.對稱軸為直線,,所以當,即時,;當,即時,.綜上時,的最大值為,最小值為.【專訓1-1】【答案】(1)答案見解析(2)【詳解】(1),設,,,故,函數對稱軸為,當,即時,最大值為;當,即時,最大值為;綜上所述:當時,函數最大值為;當時,函數最大值為.(2)圖象恒在圖象的上方,即恒成立,即,設,,則.,即恒成立,,當且僅當時等號成立故,即.【專訓1-2】【答案】(1)(2).【詳解】(1)因為,若,則,令,則方程為,解得或(舍去),所以,解得.(2)因為,令,則,所以當時,取得最小值,故的值域.【期末熱考題型1】與指數函數的相關的綜合問題【典例1】【答案】(1);.(2)【詳解】(1)因為函數(且)是定義在R上的奇函數,所以,可得,則,可得,經檢驗:,所以為奇函數,.(2),因為所以繼而所以,則,即,所以函數的值域.【典例2】【答案】(1)證明見詳解(2)證明見詳解(3)【詳解】(1)因為,所以定義域為,關于原點對稱,所以函數是上的奇函數.(2)取因為,所以,則,,,則,故函數在上單調減.(3)由對任意的,不等式恒成立,又函數是上的奇函數,,函數在上單調減,對任意的,,即,所以,解得:,故實數的取值范圍為.【典例3】【答案】(1)(2)【詳解】(1)因為,設,則,所以函數在上單調遞減,函數開口向上,對稱軸,在單調遞減,在上單調遞增,又因為在上單調遞增,所以,所以,所以的取值范圍為(2)因為,對任意的總存在使得 成立,所以只需,由(1)可知在單調遞增,在上單調遞減,當時,,帶入解析式可得,而開口向上,對稱軸,所以在上單調遞減,在上單調遞增,當時,在上單調遞減,,所以,解得,舍去;當時,在上單調遞增,所以解得,因為,取交集,所以當時,若,即時,所以,解得,與假設不符合,舍去;若,即時,所以,解得,不符合,故舍去,若,即時,所以,解得與假設不符,故舍去;綜上所述,的取值范圍為【專訓1-1】【答案】(1);(2)在R上單調遞增,證明見解析;(3).【詳解】(1)依題意,,解得,,,則,,所以.(2)函數在R上單調遞增,證明如下:設任意,,且,,由,得,則,,,因此,即,所以在R上單調遞增.(3)不等式化為:,,解得或,所以所求不等式的解集為.【專訓1-2】【答案】(1),;(2)單調遞增,;(3)【詳解】(1)函數是定義域為R的奇函數,則,且,解得,此時,顯然,即函數是奇函數,所以,.(2)由(1)知,,由,得,而且,解得,函數在R上單調遞增,在R上單調遞減,因此函數在R上單調遞增,不等式,于是,解得,所以原不等式的解集為.(3)由(1)知,,由,得,而且,解得,則,當時,令,,當時,函數在上單調遞增,當,即時,,解得,矛盾,無解;當時,當時,,解得,符合題意,所以.21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫