資源簡介

第三課 把握世界的規律
3.3 唯物辯證法的實質與核心 導學案
學 習 目 標
（1）了解矛盾的含義。 （2）理解矛盾的同一性和斗爭性。 （3）理解矛盾普遍性與特殊性關系。 （4）理解主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關系。
基礎知識
事物發展的源泉和動力
1.矛盾的含義
(1)世界上的一切事物都包含著既_________又_________的兩個方面。
(2)矛盾概念反映的是事物內部的_____和_____關系。矛盾就是_________。矛盾的對立屬性是斗爭性,矛盾的統一屬性是同一性,它們是矛盾所固有的相反相成的兩種_________。
2.矛盾的基本屬性
同一性 是矛盾雙方_________、_________的屬性和趨勢。 ①矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為_____,雙方共處于一個_______中; ②矛盾雙方相互貫通,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以 _________
斗爭性 是指矛盾雙方_________、_________的屬性。它體現著對立雙方 _________的傾向和趨勢
二者的辯證關系 ①矛盾的同一性是_____的,矛盾的斗爭性是_____的。矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在,矛盾雙方的同一是_____中的同一,是包含著_____的同一; ②矛盾的斗爭性也不能脫離_______而存在,斗爭性寓于_______之中,并為同一性所制約; ③矛盾雙方的_________推動事物的運動、變化和發展,由此構成事物發展的_____和_____
矛盾問題的精髓
1.矛盾的普遍性:
(1)含義:是指矛盾存在于一切事物中,即_____有矛盾;矛盾貫穿每一事物發展過程的始終,即_____有矛盾。
(2)承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的_____。在任何時候,對任何事物,我們都要敢于_____矛盾,勇于直面矛盾,善于_____矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。
2.矛盾的特殊性:
(1)含義:是指矛盾著的事物及其___________各有其特點。
(2)表現:它主要有三種情形:一是不同_____有不同的矛盾,這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質;二是同一事物在發展的不同_____和______上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的_________方面也各有其特殊性。
3.矛盾的普遍性和特殊性的關系:
(1)矛盾的普遍性和特殊性的關系,也就是矛盾的_____和_____、_____和_____的關系。這一共性個性、絕對相對的道理,是關于事物矛盾的問題的_____,不懂得它,就等于拋棄了_______。
(2)矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。
①一方面,普遍性寓于_______之中,并通過_______表現出來,沒有特殊性就沒有普遍性。
②另一方面,特殊性離不開_______,任何事物都是普遍性與特殊性的_________,世界上的事物無論怎樣特殊,它總是在特殊性中包含著普遍性,不包含_______的事物是沒有的。
(3)相互轉化:由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性,在一定場合為普遍性的東西,在另一場合則是_______。反之,在一定場合是特殊性的東西,在另一場合則是_______。
(4)方法論意義:矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理,要求我們從中國國情出發,把___________基本原理同中國具體實際相結合。發展中國特色社會主義是一個不斷實踐的過程,是一個以___________基本原理為指導,努力探索中國社會主義建設和改革_________的過程,它體現了矛盾的普遍性與特殊性、共性與個性_____的_____的統一。
(3)辯證法的兩點論是有_____的兩點論,而不是均衡論;重點論是看到_____中的重點,而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結合的方法,反對形而上學的一點論和均衡論。
4.具體問題具體分析:
(1)含義:是指在矛盾_______原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。
(2)地位:具體問題具體分析是馬克思主義的一個_________,是馬克思主義的活的_____。
用對立統一的觀點看問題
1.主要矛盾和次要矛盾
(1)含義
①在事物發展過程中處于_____地位、對事物發展起_____作用的矛盾就是主要矛盾。
②其他處于_____地位、對事物發展不起_________的矛盾則是次要矛盾。
(2)二者關系:主要矛盾與次要矛盾相互依賴、_________，并在一定條件下_________。
2.矛盾的主要方面和矛盾的次要方面
(1)含義
①矛盾的主要方面是指在矛盾兩個方面中處于_____地位，起著_____作用的方面,事物的性質主要是由主要矛盾的_________決定的。
②矛盾的次要方面是指在矛盾兩個方面中處于_______地位。
(2)二者關系：矛盾的主要方面與次要方面既_________，又_________，并在一定條件下_________。
3.方法論要求
(1)堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到_________,又要看到_________；在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的_________，又要看到矛盾的_________。
(2)堅持重點論,就是在認識復雜事物的發展過程時,要著重把握_________,“牽牛要牽牛鼻子”；在認識某一矛盾時,要著重把握矛盾的_________,要抓住主流。
(3)重要性
①具體問題具體分析是正確認識事物的_____。世界上一切事物之所以千差萬別，就是因為各種事物內部的矛盾各有其_______，這種特殊矛盾規定了一事物區別于他事物的特殊本質。
②具體問題具體分析是正確解決矛盾的_____。我們認識矛盾的目的是正確解決矛盾。事物的矛盾各不相同，決定了解決矛盾的方法也不相同。只有對具體問題作具體分析，把握事物矛盾的_______，才能找到解決矛盾的正確方法。
小組合作（活動方式：學生分組合作探究，每組至少出一人回答問題其中一個問題。）
自主探究一：
愛因斯坦創立的光量子學說一發表，就在科學界引起了強烈反響。一位朋友問他：“光究竟是什么？是波還是微粒？要知道，兩者不能并存，不是這個，就是那個！”愛因斯坦聽后，激動地說：“不是這個，就是那個？為什么不可以既是這個，又是那個呢？光既是波，又是徽粒，是連續的，又是不連續的。自然界喜歡矛盾?！?br/>老子說：“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣?！薄坝袩o相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！薄疤煜轮寥?，馳騁天下之至堅。”“知其雄，守其雌?！薄爸浒?，守其黑?！薄爸錁s，守其辱。”“兵強則滅，木強則折。”“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！睂O武說：“亂生于治，怯生于勇?！薄巴吨龅厝缓蟠?，陷之死地然后生。”
[探究任務]
1. 愛因斯坦對光的看法包含了什么哲學道理？
2. 如何理矛盾的同一性和斗爭性的含義？
3. 矛盾的同一性和斗爭性的聯系是什么？
自主探究二：
材料一：莊稼吸收水分和蒸發水分，是一對矛盾。這一矛盾貫穿莊稼生長過程的始終。
工廠的生產和消費，也是一對矛盾。生產直接就是消費，消費直接就是生產。只要工廠存在一天，生產與消費的矛盾運動就不會停止。
人生何嘗不是如此？我們的生活中有許許多多的矛盾，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現了。
材料二：在我國文學寶庫中，歌頌祖國壯麗河山的作品浩如煙海，后人可以從各不相同的描述中，區分出特定的自然環境：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，謳歌的是遼闊雄渾的北國草原；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，描繪的是風景琦麗的江南春色。《水滸傳》把一百零八將描寫得個個有血有肉、栩栩如生，讀者完全可以憑借人物各自的特殊性，把他們區別開來。
材料三：德國哲學家萊布尼茨說：天地間沒有兩片完全相同的樹葉。國王不信，派衛士和宮女到御花園中去找兩片完全相同的樹葉，結果總能發現它們之間有不同的地方。萊布尼茨又說：天地間沒有兩片完全不同的樹葉。國王又派衛士和宮女去找，結果找來的樹葉總是具有共同性。
[探究任務]
1.材料一包含了什么哲學道理？
2.材料二包含了什么哲學道理？
3.材料三包含了什么哲學道理？
自主探究三：
材料一：遼沈戰役是解放戰爭中具有決定性意義的三大戰役之一。毛澤東全面分析了敵我雙方的情況后認為，雖然攻打錦州比攻打長春、沈陽要困難得多，但先攻占錦州是奪取這一戰役勝利的關鍵。因為錦州是東北通向關內的咽喉，是東北敵人撤回關內的唯一陸路通道，這里的敵人消滅了，就可以把東北的大門堵死，關起門來殲滅東北的國民黨軍隊。遼沈戰役的勝利證明，這一戰略決策是完全正確的。
材料二：薔薇花總是有刺；
我相信，天上可愛的天使，
他們也決不會沒有瑕疵。
.............
天幕上最光潔的星辰，
要是傷了風，也會墮入凡塵。
最好的蘋果酒常帶木桶的味道，
太陽里也有黑點可以看到。
[探究任務]
1. 結合材料一，談談如何理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系？
2. 結合材料二，談談如何理解矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系？
3. 主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面辯證關系原理的方法論要求是什么？
二、課堂練習
1. 古希臘哲學家芝諾的學生曾問：老師，您知識如此淵博，怎么還覺得自己很無知呢？芝諾順手畫了一大一小兩個圓說，小圓是你們的知識，大圓是我的知識，這兩個圓的外面就是無知的部分，所以我接觸無知的范圍就比你們廣。芝諾的說法蘊含的哲理是（ ）
A. 無知是達到有知的根本動力 B. 無知是相對的，有知是絕對的
C. 無知和有知相互依賴、相互貫通 D. 無知和有知是整體和部分的關系
2.從“透明到25英尺深的地方可輕易看到底部”，到后來綠色透明的湖水不復存在，美國作家梭羅沒有想到，他的著名作品《瓦爾登湖》既捧紅了瓦爾登湖，也毀了瓦爾登湖，因為慕名而來的游客使湖區原有的自然生態遭到了嚴重破壞。由此可見（ ）
A. 微小的量變必然促成事物的質變 B. 事物是普遍性和特殊性的辯證統一
C. 事物都包含對立統一的兩個方面 D. 發展是前進性與曲折性的辯證統一
3．習近平在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時指出，防控新冠肺炎疫情斗爭有兩條戰線，一條是疫情防控第一線，另一條就是科研和物資生產，兩條戰線要相互配合、并肩作戰。人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，提高治愈率、降低病亡率，最終戰勝疫情，關鍵要靠科技。這一論述體現的方法論是（ ）
①具體問題具體分析 ②抓住主要矛盾，把握事物發展的方向
③個性寓于共性之中 ④把握矛盾的主要方面可以順利解決問題
①② B．①③ C．②④ D．③④
4.中共中央、國務院發布了《關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》，支持深圳抓住粵港澳大灣區建設重要機遇，增強核心引擎功能，朝著先行示范區的方向前行，努力創建社會主義現代化強國的城市范例。其中（ ）
①矛盾普遍性和特殊性相互聯結，要堅持共性與個性的具體的歷史的統一
②具體問題具體分析是堅持唯物辯證法的前提，要準確把握一事物的特殊本質
③主要矛盾在事物發展過程中起決定作用，要集中主要力量解決主要矛盾
④矛盾主次方面相互依賴，一定條件下相互轉化，要分清主流與支流
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.習近平總書記主持召開中央財經委員會第六次會議，研究黃河流域生態保護和高質量發展問題，會議要求，堅持因地制宜、分類施策，發揮各地比較優勢；堅持統籌謀劃、協同推進，立足于全流域和生態系統的整體性，共同抓好大保護、協同推進大治理。對會議要求理解正確的是（ ）
①要把握矛盾的特殊性，堅持具體問題具體分析
②要注重量的積累，為實現事物的質變創造條件
③要堅持綜合思維方式，運用系統優化的方法
④要堅持兩點論和重點論的統一，處理好主次矛盾的關系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.．國內新能源汽車市場在過去幾年的井噴式爆發后,2019年首現負增長。如何看待新能源汽車產業的現狀和發展前景？下列觀點中堅持矛盾主次方面關系原理的是（ ）
A．補貼政策的退出是導致新能源汽車銷量下滑原因之一
B．新能源汽車行業久久為功，終將能夠實現汽車強國夢
C．新能源汽車產業穩定發展的基本面未變，將長期向好
D．發展新能源汽車產業要解決電池續航里程等痛點問題
三、課堂檢測
矛盾的含義
矛盾統一性與斗爭性的關系
矛盾的普遍性
（1）含義
（2）重要性
（3）方法論要求
（4）結論
4、矛盾的特殊性
（1）含義
（2）表現
（3）方法論要求
5、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系
四、課堂小結（思維導圖）
五、課后練習
1．習近平總書記在海南省三亞市崖州灣種子實驗室考察調研時強調，種子是我國糧食安全的關鍵。只有用自己的手攥緊中國種子，才能實現糧食安全。如果要求大家圍繞確保糧食安全這個主題，提出一些建議，下列建議內容對應的哲學觀點正確的是（ ）
A．用好惠農政策工具，讓農民種糧收益有保障——意識具有能動作用
B．采取更具針對性的方式推動高標準農田建設——矛盾具有普遍性
C．確保糧食安全，強化科技支撐是關鍵——抓住矛盾的主要方面
D．整合優質資源，破解科研和生產“兩張皮”難題——發展是普遍的
2．正如習近平總書記所強調的，各級政府要始終繃緊疫情防控這根弦，堅持以預防為主，持續抓緊抓實抓細外防輸入、內防反彈工作.提高防控的科學性、精準性。上述要求蘊含的唯物辯證法原理是（ ）
①主要矛盾在事物發展過程中起著決定性作用 ②要克服舊事物中過時的、消極的內容
③具體分析矛盾普遍性才能把不同事物區分開 ④發展是內部矛盾和外部矛盾共同作用的結果
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關丁制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的建議》提出，要加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。這一要求（ ）
①既重視事物共性，又不忽視事物個性 ②既重視內部矛盾，又不忽視外部矛盾
③既重視必然聯系，又不忽視偶然聯系 ④既重視矛盾的主要方面，又不忽視矛盾的次要方面
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
4．經濟發展,政、商交往不可避免。政商關系“清而不親”的不作為和“親而不清”的亂作為,都需要根治。只有政商關系“親”“清”兩相宜，才能有效推動經濟社會發展。但有人認為，要想做到“親”就不可能做到“清”;同樣,娶想做到“清”就不可能真“親”。該觀點錯在沒有看到（ ）
①同一以差別和對立為前提,斗爭性寓于同一性之中 ②矛盾存在既對立又統一的兩個方面
③我們認識矛盾的目的是找到正確的方法解決矛盾 ④矛盾的斗爭性與同一性相互轉化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．隨著逐步進入產業應用階段，區塊鏈將成為打造信用經濟的新引擎。但是從實踐進展來看，區塊鏈技術還不夠成熟，在面對新的復雜應用場景時存在安全隱患等問題。對此，我們應該（ ）
①堅持兩點論與重點論的有機統一 ②搞好局部，用局部的發展推動整體的發展
③把握主要矛盾的主要方而，明確事物性質 ④抓住重點，集中力量解決事物的主要矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.在第四個“中國農民豐收節”到來之際，習近平總書記向全國廣大農民和工作在“三農”戰線上的同志們致以節日祝賀和誠摯慰問。習近平總書記強調，民族要復興，鄉村必振興。進入實現第二個百年奮斗目標新征程后，“三農”工作重心已歷史性轉向全面推進鄉村振興。堅持農業農村優先發展，加快農業農村現代化，讓廣大農民生活芝麻開花節節高。材料所體現的哲理有（ ）
①主要矛盾對事物的發展起決定作用
②主要矛盾決定著事物發展的方向和性質
③世界是普遍聯系的，完全孤立的事物是不存在的
④世界上的任何兩個事物之間都存在著客觀聯系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．深化醫改要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的戰略方針，推廣三明市醫改經驗，強化改革系統聯動，促進優質醫療資源均衡布局，統籌新冠肺炎疫情防控與公共衛生體系建設，繼續著力推動把以治病為中心轉變為以人民健康為中心，著力解決看病難、看病貴等問題。材料體現的辯證法道理是（ ）
①堅持在普遍性的指導下研究特殊性
②以人民為中心，抓住了矛盾的主要方面
③統籌兼顧，使整體功能大于部分功能之和
④把握主觀聯系，認清事物的本質
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.7月20日發布的《中共中央國務院關于優化生育政策促進人口長期均衡發展的決定》提出，在組織實施好三孩生育政策中取消社會撫養費、清理和廢止相關處罰規定，將入戶、入學、入職等與個人生育情況全面脫鉤。這一政策調整的哲學依據在于（ ）
①同一事物在發展的不同過程和階段中有不同的矛盾
②矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉化
③實際情形的變化是政策調整的依據
④矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9.習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴宣告，經過全黨全國各族人民共同努力，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務。這表明我國脫貧攻堅戰取得勝利是因為（ ）
①根據人的主觀需要建立人為事物的聯系
②注重“靶向性”，做到具體問題具體分析
③切實加強社會合力，堅持系統優化的方法
④我國采取措施消除影響脫貧攻堅的種種矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．中共中央、國務院發布的《關于新時代加快完善社會主義市場經濟體制的意見》指出，我國堅持全面深化改革，極大促進了生產力發展，創造了世所罕見的經濟快速發展奇跡。同時要看到，還存在要素流動不暢、資源配置效率不高、微觀經濟活力不強等問題。推動高質量發展仍存在不少體制機制障礙。材料蘊含的哲學道理是（ ）
①要抓重點，但也要重視解決次要矛盾
②要分清主流和支流，但不能忽視支流
③矛盾雙方在一定條件下相互轉化
④矛盾雙方的對立統一推動事物發展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．下列古詩中，與“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”意思相一致的是（ ）
A．頭痛醫頭，腳痛醫腳 B．兵無常勢，水無常形
C．人無遠慮，必有近憂 D．一著不慎，滿盤皆輸
12．當前，我國數字經濟蓬勃發展，互聯網、大數據、人工智能等快速融入生產生活，新業態新模式快速涌現。在快速發展的同時，我國數字經濟發展也面臨不少問題和挑戰。這表明（ ）
A．要用一分為二的觀點看問題 B．主要矛盾決定事物性質
C．矛盾的主要方面決定事物發展方向 D．不同事物矛盾具有不同特點
13．墨子云：“利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利也。”這告訴我們（ ）
①權衡利弊，就可能獲得對事物發展狀態的適度把握　
②我們不可能達到取舍選擇的適度狀態　
③取小害而免大禍，不是在取利，而是在取害　
④學會取利舍弊，趨利避害
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．冰天雪地也是金山銀山。乘著北京冬奧會的東風，各地化冰雪資源為冰雪文化、冰雪經濟，讓“冷資源”熱了起來?！袄滟Y源”能夠成為“熱經濟”，這說明（ ）
①矛盾雙方相反相成，彼此處于一個統一體中
②具體問題具體分析正是有效解決矛盾的精髓
③承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提
④矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．為有效治理近年來教育極端應試化和惡性競爭的“教育內卷”現象，2021年12月底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減政策”。從哲學角度看，實施“雙減政策”意在（ ）
①通過系統優化以構建良好的國家教育生態 ②遵循成長規律以促進教育與人的良性發展
③實現對教育從感性認識到理性認識的上升 ④通過否定之否定實現基礎教育向傳統回歸
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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