資源簡介

九年級 全一冊
第一單元 承擔責任 服務社會 第一課
責任與角色同在 p3---17
1． 什么是責任？
答：責任就是一個人應當做的事情或不應當做的某些事情。
2． 如何才能在生活中扮演好自己的角色？
答：在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色。隨著所處環境和場所的變化，我們會不斷變換著
自己的角色，調節角色行為，承擔不同的責任。只有人人都認識到自己扮演的角色， 盡到自己的責任，才能
共同建設和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。
3． 責任是怎樣產生的
答：責任產生于社會關系之中的相互承諾。這種承諾表現在生活的方方面面。可以來自對他 人的承諾、
分配的任務、上級的命令、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德 原則等。
4． 要對社會負責，首先要對誰負責？
答：要對自己負責。
5． 為什么要對自己負責？
答：（1）只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
（2）誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責。
6． 為什么每個人都要有責任感？
答：我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。 社會是一個整
體，人們在社會生活都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責， 他人也對我負責；我對自己
負責，說到底，也是就對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。
7． 我們應該如何承擔自己的責任？
答：（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義
無反顧地擔當起我們應負的責任。（2）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然
要為它們承擔責任。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己
應該做的事情的態度。只要我們把它們當做一種不可推卸的責任擔在肩頭， 全身心地投入，同樣能
夠把事情做得出色。
8． 承擔責任對個人成長的意義是什么？
答：對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走 向成熟的
重要標志。
9． 承擔責任的回報與代價是什么？
答：承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，
更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。 同時，當我們承擔責
任時，也會感受到責任沉甸甸的分量。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味
著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。這就是承擔責任的回報與代價。
第二課 在承擔責任中成長 p18--29
1． 集體與個人的關系是什么？
答：集體，它離不開個體而存在。個體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。
2． 集體利益與個人利益的關系是什么？
答：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體的利益，個人利益才有保障。保障個 人利益是
集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的成果。因此，集體應充分尊重和 保護個人利益，個人
更應積極關心和維護集體利益。當個人利益與集體利益發生矛盾時，個 人應服從集體利益。
3． 我們應如何關愛集體？
答：（1）關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集
體建設貢獻才智。（2）關愛集體，表現為發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到
的困難。（3）關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出
更大的力量。
4． 我們如何承擔對國家的責任？
答：（1）維護國家尊嚴（2）主動為國分憂、勇擔責任、與國家共渡難關（3）為中華民族 的偉
大復興而奮斗
5． 熱心公益活動，承擔社會責任的意義是什么？
答：（1）在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身
的價值在奉獻中得以提升。
（2）當你參加公益活動時，你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到
眾多人的響應。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發現，有千萬人在與你同行。
6． 怎樣做一個負責任的公民？
答：（1）慎重許諾，堅決改選諾言（2）當我們做錯事時，承認錯誤是種負責任的表現。錯 了，
就要勇于承認，并承擔相應的責任。
7． 怎樣自覺承擔責任？
答：（1）自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是要我
承擔責任、被迫被動地承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
（2）自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，
更好地履行責任，并在承擔責任中不斷成長。
第二單元 了解祖國 愛我中華第三課
認清基本國情 p31---45
1． 怎樣正確認識中國的國際形象？
答：當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際地位日益提高，在國際 舞臺上發
揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公 認。但我國還屬于發
展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。
2． 我國的基本國情是什么？
答：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。
3． 為什么說我國還處于初級階段？（初級階段的表現）
答：從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不 夠高；社
會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍然處于初級階段。所謂初級階段，就是不發達階段，這
個階段至少需要一百年的時間。
4． 我國社會的主要矛盾是什么？
答：是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
5． 國家的根本任務是什么？
答：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
6． 改革開放以來我國建設取得成績和進步的根本原因是什么？
答：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
7． 黨的基本路線的具體內涵和核心內容是什么？
答：（1）具體內涵：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則， 堅持
改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮
斗。
（2）核心內容：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，支持改革開放，即“一個中心， 兩
個基本點”。
8．我國制定基本路線的依據是什么？
答：根據我國正處于并將長期處于社會主義初級階段這一基本國情，黨從全國各族人民的根 本利益出
發，制定了社會主義初級階段的基本路線。
9．什么是以經濟建設為中心？
答：以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟 建設，就
是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。
10． 以經濟建設為中心的意義是什么？
答：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度， 才能不斷滿足
人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。以經濟建設為中心
是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求。
11．四項基本原則的內容有哪些？其意義是什么？
答：（1）內容：四項基本原則，即堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨
的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。（2）意義：它是全國各族人民團結奮進的共同政治
基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業的政治保證，是立國 之本，是我們黨、
我們國家生存發展的政治基石。
12． 改革的性質是什么？
答：是社會主義的自我完善和發展。
13． 改革的根本目的是什么？
答：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度， 使中國特色
社會主義充滿生機和活力。
14． 為什么要堅持黨的基本路線不動搖？
答：（1）發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社
會主義初級階段的基本路線。（2）黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政
治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段，任何時候都決不能動搖。
15． 怎樣堅持黨的基本路線不動搖？
答：（1）堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，就要把以經濟建設為中心同四項基
本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。（2）堅持黨的基本
路線不動搖，在實際工作中就要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持
穩定”的大局。其中，改革是動力，發展是硬道理，穩定是壓倒一切。 統一的多民族國家
“一國兩制”
臺灣問題
1． 我國在民族地區實行什么樣的政治制度？
答：民族區域自治制度。
2．什么是民族區域自治制度？
答：民族區域自治制度是指在國家統一領導下，各少數民族聚居地方實行區域自治，設立自 治機關，
行使自治權，使少數民族人民當家作主，自己管理本自治地方的內部事務。
3．實行民族區域自治制度的意義（優越性）是什么？
答：（1）有助于把國家的集中統一和少數民族自治結合起來（2）有助于把國家方針政策和 少數
民族地區具體特點結合起來（3）有助于把國家富強和民族繁榮結合起來（4）有助于把 各族人民
熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來
4．我國處理民族關系的基本原則是什么？
答：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮
5．處理民族關系的三原則之間的關系是什么？
答：（1）民族平等是實現民族團結的政治基礎（2）民族平等和民族團結是實現各民族共同 繁榮
的前提條件（3）各民族共同繁榮又是民族平等、民族團結的物質保證。
6．我國新型民族關系是什么？
答：平等、團結、互助、和諧
7．我們應如何履行維護民族團結的責任和義務？
答：自覺履行維護民族團結的責任和義務，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗 習慣，尊
重各民族的語言文字。
8． 在民族關系上的“三個離不開”是什么？
答：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。
9． 黨和國家為完成祖國的統一大業制定的基本方針是什么？
答：“一國兩制”
１０．什么是“一國兩制”？
答：“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。
“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持
原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
１１．實行“一國兩制”的意義是什么？
答：（1）有利于實現祖國統一（2）有利于社會主義現代化建設（3）有利于港、澳臺地區 的繁
榮、穩定和發展。
１２．解決臺灣問題的政治基礎和最佳方式（方針）分別是什么？
答：政治基礎：堅持一個中國原則 最佳方式：和平統一，一國兩制
１３．胡錦濤主席提出的關于臺灣問題的“四個決不”思想是什么？
答：堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的 方針決不
改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協。
第四課 了解基本國策與發展戰略 p46---62
1． 我國的基本國策有哪些？
答：對外開放、計劃生育、保護環境
2． 我國的發展戰略有哪些？
答：可持續發展戰略、科教興國戰略、人才強國戰略
3．（插表格）基本國策：計劃生育、保護環境、對外開放
發展戰略：可持續發展戰略、科教興國發展戰略、“三步走”發展戰略
4．中國為什么要實行對外開放的基本國策？
答：（1）在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入世界發展的大潮
中去，閉關自守只能導致落后。（2）中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先
進的東西，就要走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水
平。（3）實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建
設的必然選擇。
5．對外開放與獨立自主、自力更生的關系是什么？
答：（1）必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點（2）必須打開大門搞建設， 把對
內搞活和對外開放結合起來
6．如何正確堅持對外開放？
答：我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既 要借鑒、
吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
7． 我國人口現狀的特點是什么？
答：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，是我國人口現狀的基本特點。此外，我國人 口現狀的特
點還表現為農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別 比失衡等。
8． 人口過多過快增長的影響是什么？
答：人口過多過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。在一定的社會生 產力水平和
消費資料的前提下，人口越多，增長越快，所需的扶養、生活費用就越多，能夠 用于生產的費用和人均占
有的消費資料就越少，經濟的發展和人民生活水平提高的速度就越 慢。
9． 實行計劃生育的目的和要求分別是什么？
答：目的：控制人口數量，提高人口素質 要求：晚婚、晚育、少生、優生 10.實行計劃生育的意
義是什么？ 答：（1）有利于發展社會主義社會的生產力（2）有利于提高人民的生活水平（3）
有利于增強國家的綜合國力 11.我國環境問題主要表現在哪些地方？ 答：（1）污染物排放總量
還相當大，遠遠高于環境自凈能力（2）工業污染治理任務相當繁重，有些經過治理的地方又
出現反復，城鎮生活污染比重明顯增加（3）不少地區農業水質、土質污染日漸突出，有些地
方的農產品有害殘留物嚴重超標，影響人體健康和產品出口（4）部分地區水土流失、荒漠化
仍在加劇
12．我國環境的形勢（現狀）是什么？
答：從總體上看,我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制,部分地區有所改善,但目前我國環 境形
勢依然相當嚴峻,不容樂觀.
13．實行環境保護基本國策的意義有哪些
答：(1)保護和改善環境也是保護和發展生產力（2）保護好環境就能增強投資吸收力和經濟 競爭
力（3）保護環境和節約資源，作為我國的基本國策，直接關系現代化建設的實現和中華民族
的復興。
14．我國的資源國情是什么
答：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發難度大。長期以來，我國資源開發利 用不盡合
理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
15．如何與自然和諧相處
答：大自然是人類賴以生存的基礎,我們既不能做它的奴隸,無所作為,也不能以主人自居,對大 自然隨
心所欲地發號施令.如果我們對自然只是一味地索取,必然會受到它的懲罰.
16．什么是可持續發展戰略
答：可持續發展戰略就是既滿足當代人的需求,又不損害后代人滿足其需求的能力的發展.
17．實施可持續發展戰略的目標意義是什么
答：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中必須實施可持續 發展戰略，
努力把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動 整個社會走生產發展、
生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。
18．科學發展觀的含義是什么
答：科學發展觀就是以人為本,全面協調可持續發展.
19．科學發展觀的第一要義是發展,核心是以人為本,基本要求是全面協調可持續,根本方法是 統籌兼
顧.
20．科學技術對人類社會的影響是什么
答：當今世界,科學技術日益滲透到經濟發展、社會進步和人類生活的各個領域，成為生產力中
最活躍的因素，科學技術是第一生產力。未來科學技術的發展，必將對人類社會的發展 產生更加深刻
的影響。
21．我國科技發展的現狀是什么？
答：在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世 界前
列．但是從整體上看，我國的科技總體水平同世界先進水平仍有較大差異，同我國經濟 社會發展的要求
還有許多不相適應的地方．要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家 的差距，必須加快發展科學
技術．
22．為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？
答：（１）當今世界，各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從
一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。（２） 要實現社會主義
現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條就是要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的
軌道上來。教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，辦好人民滿意的教育，努
力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。
23．教育對個人的重要性是什么？
答：教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關．面對日益激烈的市場 競爭、迎
接未來知識經濟的挑戰，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和 終身受益的財富，
甚至決定其一生的命運。教育獲取知識，知識改變命運。
24．發展教育事業的意義是什么？
答：（１）才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢（２）才能從根本上提高中華
民族的整體素質，增強我國的綜合國力（３）才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地 位
２５．國家為什么要提出科教興國戰略和人才強國戰略？
答：黨中央、國務院站在時代的高度，分析了全球范圍內科技革命的突飛猛進，對各國經濟 發展、社
會進步和綜合國力的增強所產生的巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰，審時度勢，提出了實施
科教興國和人才強國的重大戰略決策。
２６．如何才能推進科教興國和人才強國戰略的實施？
答：必須加強科技創新和教育創新．
２７．為什么要加強科技創新和教育創新？（科技創新和教育創新的重要性）
答：科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素．在激烈的國際科技競爭面前， 如果我們的
自主創新能力上不去，一味靠引進技術，就永遠難以擺脫技術落后的局面．而要提高科技創新能力，首
要的是提高教育創新能力．
２８．實施科教興國的意義是什么？
答：發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家 的必然要
求。我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推 進科技、教育與經濟
社會發展相結合。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。
第五課 中華文化與民族精神 p63---71
1．中華文明為什么能源遠流長？
答：幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新．一個重要的原因 就是，文
化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。
２．中華文化由哪些構成？
答：語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等 ３．中華文化的特點
是什么？ 答：源遠流長、博大精深
４．中華傳統文化對中國和世界有什么影響？
答：中國傳統文化，隨著時代變遷和社會進步獲得發展，不但對今天中國人的價值觀念、生 活方式和
中國的發展道路具有深遠的影響，而且對人類進步和世界文化的發展產生了深遠的 影響。
５．中華民族有哪些傳統美德？
答：敬業樂群，公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責的愛國情操，先天下之憂而憂、后天
下之樂而樂的崇高志趣，自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣，富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能
屈的浩然正氣，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概， 大道之行、天下為
公的社會理想。
６．一個民族為什么要有民族精神？
答：民族精神是民族文化的魂．一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神．一 個民族只有具
有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力， 才能成就偉業，才能自立于世
界民族之林．
７．在五千年的發展歷程中，中華民族形成了怎樣的民族精神？
答：在五千多年的發展歷程中，中華民族不僅創造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了 以愛國主
義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大 的民族精神，是中華
民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，隨著時代的前進和歷史的進 步而為斷豐富和發展。
８．民族精神的基本內容是什么？
答：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。
９．弘揚和培育民族精神的重要意義是什么？
答：（１）民族精神是民族文化的魂．一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精
神．一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，
才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。（２）中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、
沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此， 就是因為偉大的民族精神始終是鼓
舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
１０．不同時期民族精神有什么不同的表現？ 答：（１）在新民主主義革命時期形成的井岡山
精神、長征精神、延安精神等，都體現了共產黨人身上革命的民族精神（２）新中國成 立后所形成
的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神、奧運精神等，都
是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現。
１１．改革開放以來民族精神有何創新？
答：改革開放以來，我們形成了自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、 科學精神、
服務精神、開拓創新精神等，使中華民族精神的內涵更加豐富，體現現代氣息和時代風貌。
１２．在新時期下如何弘揚和培育民族精神？
答：（１）最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容．（２）要立足
于發展中國特色社會主義的偉大實踐（３）要繼承和發揚中華民族的優良傳統（４） 要正確對待
外來思想文化的影響（５）青少年應成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者， 共同譜寫民族精
神的新篇章。
第三單元 融入社會 肩負使命
第六課 參與政治生活 依法治國 憲法是我國的根本大法 p74---86
１．在我國，一切權力屬于誰？
答：我國的一切權力屬于人民，人民有權決定國家的重大事務．
２．人民是怎樣行使當家作主的權力的？（人民行使權力的方式是什么？）
答：廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權 力機
關．再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩 序的各項權力。
全國人民代表大全和地方各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機 關。
３．我國的根本政治制度是什么？
答：人民代表大會制度．
４．全國人民代表大會與其他國家機關的關系是什么？
答：（１）全國人民代表大會地位最高，權力最大（２）其他中央國家機關都由它產生，對它負
責，并受它監督（３）國務院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作（４） 全國人民
代表大會可以對國務院及其各部門工作提出質詢案
５．全國人大的職權有哪些？
答：全國人民代表大會是最高國家權力機關，其主要職權有：修改憲法；監督憲法的實施； 立法
權；任免權；重大事項決定權；監督權
６．什么是依法治國？
答：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，就是依照憲法和法律的規定管理國家．
７．依法治國的主體是人民，目的是真正實現人民當家作主，實質是崇尚憲法和法律的權威， 核心是依憲
治國．
８．依法治國的要求是什么？
答：依法治國要求做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。有法可依是前提，有法 必依是中
心環節，執法必嚴是關鍵，違法必究是必要保證。
９．依法治國的意義是什么？ 答：（１）是發展社會主義市場經濟的客觀需要．（２）是建設
社會主義民主政治的需要（３）是維護社會穩定，實現國家長治久安的根本保障
１０．政府為什么要依法行政？
答：政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接 關系到依
法治國基本方略能否順利實施，是建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實 現。依法行政是
依法治國的重要環節。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活 動依法進行，符合法律的
規定。
11．憲法的主要內容是什么？ 答：（１）憲法規定了我們國家的性質、根本制度和根本任務。
（２）憲法還規定了我國人民代表大會制度、國家的基本經濟制度、公民的基本權利和 義務、國
家機關的組織與職權、國家標志等國家生活中的根本問題。
１２．我國現行憲法的結構是什么？
答：建國以來，我國先后頒布過四部憲法，1982 年憲法是現行憲法,曾做過四次修訂。它由序言和
總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都四章構成。
１３．憲法的最高法律地位表現在什么地方？
答：（１）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據（２）憲法與普通法律相比，具有最高的 法律效
力（３）憲法是一切組織和個人的根本活動準則（４）同普通法律相比，憲法制定和修改的程序
更為嚴格．
１４．什么是法律效力？
答：是指法律的強制性和約束力．
１５．為什么說憲法是我國的根本大法？
答：從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制
定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴格．所以說，憲法是國家的根本大法．
１６．什么是公民的政治權利？
答：是指憲法和法律規定的公民參加國家管理、參政議政的民主權利。
１７．我國公民享有哪些政治權利？
答：選舉權和被選舉權；建議權；監督權
１８．公民行使選舉權和被選舉權需要什么條件？
答：（１）年滿１８周歲（２）具有中國國籍（３）沒有被剝奪政治權利 １９．公民行使建議
權、監督權的主要渠道有哪些？ 答：（１）可以通過人大代表或各級人大常委會反映
（２）可有電話等方式向有關部門舉報或反映（３）可以通過電視等媒體進行監督
２０．公民如何正確行使政治權利？
答：對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使．公民行使監督權利時，應當實事求是，
以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料．投訴和舉報時， 不得捏造或者歪曲事實
進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。
２１．國家安全的內容及重要性分別是什么？
答：內容：國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣， 社會秩序不
被破壞等。 重要性：國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民個人
的安全就無法得到保障。
２２．公民如何維護國家安全？
答：（１）保守國家秘密（２）公民發現危害國家安全的行為，應及時向國家安全機關或公 安機關
報告（３）公民要配合國家安全機關工作，為國家安全機關執行公務提供便利條件和 協助．
第七課 關注經濟發展（我國的經濟制度 共同富裕 理財消費）p88---99
１．我國經濟社會發展三步走戰略是什么？
答：第一步，從 1981 年到 1990 年,國民生產總值翻一番,解決人民的溫飽問題；第二步，到
20 世紀末，國民生產總值達到小康水平；第三步，到 21 世紀中葉，人均國民生產總值達到
中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。
2．我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？
答：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展
３．我國社會主義初級階段基本經濟制度是怎樣確立的？
答：我國社會主義初級階段基本經濟制度的確立，是由我國社會主義性質和初級階段的國情 決定的．
４．公有制經濟和非公有制經濟的關系是什么？
答：（１）公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎，非公有制是社會主義市場經濟的重要組成部
分．各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發揮各自的優勢，相互促進，共同發展．（２）在我國，必須
毫不動搖地鞏固和發展公制經濟．同時，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。堅持公有
制為主體，促進非公有制經濟發展，統一于社會主義現代化建設進程中，兩者不能對立起來。
５．公有制經濟的地位、內容和作用分別是什么？
答：地位：公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎。
內容：公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成份和集 體成份。
作用：發揮主體作用
６．國有經濟的含義、地位和作用是什么？
答：含義：國有經濟是指生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。
地位：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制 著國民經
濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務，是國民經濟 的主導力量。
作用：國有經濟對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，
具有關鍵性的作用。
７．集體經濟的含義、地位和作用是什么？
答：含義：集體經濟是指生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。 地位：是我國
公有制經濟的重要組成部分。
作用：集體經濟體現著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業壓力，增加公共財
富和國家稅收。因此，發展多種形式的集體經濟，對發揮公有制經濟的主導作用具有 重大意義．
８．非公有制經濟的內容、地位和作用分別是什么？
答：內容：非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟、外資經濟
地位：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對充分調動社會各方面的積極性、 加快生產力
發展具有重要的作用。
9．公有制經濟和非公有制經濟的關系是什么？
答：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展， 形成
各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經濟又好又快發展的必然要
求。
１0．我國的分配政策是什么？
答：以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術、管理等生 產要素按
貢獻參與分配的制度。
１１．如何實現共同富裕？（怎樣正確理解共同富裕？）
答：共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義本質的內在要求和體現．但共同富裕不是 同時富裕、
同步富裕。共同富裕是一個過程，必然存在先富和后富的問題。只有鼓勵一部分 人，一部分地區通過誠
實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富 者，才能逐步實現共同富裕。
１２．在不同的發展階段，共同富裕有什么表現？ 答：（１）改革開放以來，廣大中西部地區
根據自己的條件發揮資源優勢的同時，在各個方面支持了沿海地區先發展起來．（２） 當改革和
發展到了一定階段之后，黨和政府又采取有力措施，實施＂西部大開發＂戰略，推動先富裕起來
的東部沿海地區積極支持中西部地區發展經濟．
１３．創造社會財富的源泉有哪些？
答：勞動、知識、技術、管理、資本、人才、創造 １４．＂四個尊重＂的內容是什么？
１４．＂四個尊重＂的內容是什么？
答：尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造
１５．個人自主創業需要哪些條件？
答：改革開放和社會主義市場經濟為我們創業創造了良好的條件．作為個人，我們應該抓住 有利條件，
發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展作出貢 獻．
１６．人們消費觀念有什么變化？
答：隨著經濟社會的不斷發展，人們的消費觀念也在發生變化，體現享受與發展的住房、健康、教育、
休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們更加注重通過消費提升生活品質， 追求更加健康文明的生
活方式。
１７．我們怎樣參與社會經濟生活？
答：我們參與社會經濟生活，除關注國家經濟建設外，主要表現于日常的消費和理財．
１８．中學生應該怎樣合理消費？（怎樣培養健康文明的消費方式）
答：（１）在消費前，我們可以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠
承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費 金錢。
（２）在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健 康，又有
利于社會的可持續發展。
（３）在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求，在消費的過程中 提升自
己的精神境界。
１９．怎樣進行＂綠色消費＂？
答：＂綠色消費＂的重點是＂綠色生活，環保選購＂．具體而言，它有三層含義．一是倡導 消費者在
消費時選擇末被污染或有助于公眾健康的綠色產品；二是在消費過程中注重對垃圾 的處置，不造成環境
污染；三是引導消費者轉變消費觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生 活舒適的同時，注重環保，節
約資源和能源，實現可持續消費。
第八課 投身于精神文明建設 p101---107
１．中國特色社會主義的內涵是什么？
答：中國特色社會主義的內涵是是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設相輔相成、協 調發展的
社會。
２．經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的關系是什么？
答：經濟建設為政治建設、文化建設、社會建設提供物質基礎。政治建設為經濟建設、文化 建設、社
會建設提供政治保障。文化建設為經濟建設、政治建設社會建設提供精神動力、文 化環境和智力支持
社會建設為經濟建設、政治建設、文化建設提供有利的社會條件。
３．什么是發展先進文化？
答：在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科 學的大眾
的社會主義文化。
４．社會主義核心價值體系的基本內容是什么？
答：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以 改革創新
為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容．
５．牢牢把握先進文化的前進方向的重要性和基本要求分別是什么？
答：（１）重要性：牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發展社會主義文化、建設和諧文 化首要
的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化，建設和諧文化的根本保證。
（２）基本要求：牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、 毛澤
東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態領域的指導地位，深入貫徹落實科學
發展觀。
.6.“三個代表”重要思想的含義是什么？
答：中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國 最廣大人
民的根本利益。
7．“三個代表”重要思想的意義是什么？
答：是我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求；是中國共產黨先進性的集中體現； 是我
們黨的立黨之本、執政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
８．社會主義精神文明建設的內容是什么？
答：包括兩個方面的內容：一是思想道德建設，二是教育、科學、文化建設。
９．社會主義精神文明建設的中心環節和基礎工程分別是什么？
答：加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容中心環節；發展教育和科學， 是先
進文化建設的基礎工程．
１０．青少年怎樣加強社會主義思想道德建設？
答：在建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德 相承接的
社會主義思想道
德體系過程中，我們要以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主 義為原
則、以增強誠信意
識為重點，自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本 道德規
范，樹立以“八榮
八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。
１１．公民基本道德規范的內容是什么？
答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
１２．為什么要把發展教育和科學作為先進文化建設的基礎工程？
答：在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢， 全面
提高國民素質，直接關系到我國現代化建設事業能否順利實現．只有大力發展教育和科學事業，才
能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力．
１３．精神文明創建活動的作用是什么？
答：（１）是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創造，也是加強中國先進 文化建
設的有效形式。
（２）豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族精神 面貌產
生了巨大的影響。
１４．加強社會主義精神文明建設的根本任務是什么？
答：加強社會主義精神文明的根本任務，就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質， 培養
一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
１５．青少年怎樣積極參加精神文明創建活動？
答：投身于精神文明建設，應從細微之處做起．第一，中學生要能正確辨別身邊的落后文化 和腐朽文
化現象，增強抵制其消極影響的能力；要弘揚社會正氣，抵制歪風邪氣；要發揚先 進文化，改造落后文
化，抵制腐朽文化．第二，積極參加文明社區的創建活動；第三，自覺 承擔關愛社會的責任
第四單元滿懷希望迎接明天第九
課實現我們的共同理想
p110---123
１．我們的最高理想是什么？
答：實現共產主義
２．現階段我國各族人民的共同理想是什么？
答：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
３．共同理想與最高理想的關系是什么？
答：（１）實現共同理想，是實現共產主義理想的必要準備和必經階段．只有實現共同理想， 社會主義
制度的優越性才能充分顯示出來，從而為實現共產主義準備好物質條件和打好思想基礎．（２）實現最
高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的．
４．黨在什么時候提出了全面建設小康社會的目標
答：黨的十六大確立了全面建設小康社會的目標．在這個基礎上，黨的十七大又提出了新的 更高的要
求．
５．全面小康社會是一種什么樣的社會？
答：增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展；擴大社會主義民主，更好保障人民權益 和社會公
平正義；加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；加快發展社會事業，全面改善 人民生活；建設生態
文明．
６．全面建設小康社會目標的實現有什么意義？
答：我們的祖國將更加繁榮富強，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步 顯示巨大
的優越性．
７．當代青年如何投身于小康社會的建設？
答：全面建設小康社會，人人有責，人人受惠．作為當代中國青年，我們應該立足于中國的 基本國情，
著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經
濟、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大 復興的使命。
８．中國共產黨為什么要提出構建社會主義和諧社會？
答：（１）“和諧社會”，有著深厚的思想淵源。實現社會和諧、建設美好社會，始終是人類
孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。
（２）構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代
表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設
小康社會全局出發提出的重大任務。
９．和諧社會是一種什么樣的社會？
答：我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、 安定有序、
人與自然和諧相處的社會。它包含著十分豐富的具體內容，而且各項內容緊密聯系、相互貫通。它既
為我們描繪了社會主義和諧社會的美好藍圖，又提出扎實構建社會主義和諧社會的具體要求。
１０．青少年怎樣參與構建社會主義和諧社會？
答：和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責．和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要
全體人民的共同參與．我們既是和諧社會這首優美交響樂的享受者，更是演奏者．只 要既著眼長遠，又立
足當前，人人有責任、人人有行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標，就能早日變為美
好的現實。
１１．在現階段，為什么要提倡艱苦奮斗的精神？
答：（１）幾千年來，正是依靠艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世 界民族
之林．（２）要實現全面建設小康社會的奮斗目標，把我國建設成為富強民主文明和 諧的社會主義
現代化國家，我們必須始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。
（３）要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。
１２．新時期的艱苦奮斗精神集中體現在什么地方？ 答：
艱苦奮斗集中表現為創業精神．
１３．新時期為什么要有艱苦創業、開拓創新精神？
答：艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都 被人們視
為成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德。發展中國特色社會主義，實現中華 民族的偉大復興，是
充滿艱辛和創造的偉大事業。在新時期，推進現代化建設更需要大力提 倡和發揚艱苦創業精神，尤其是
開拓創新精神。
第十課 選擇希望人生
p125---144
１．什么是理想？
答：理想是人生的奮斗目標，是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追 求的目
標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。
２．人生為什么要有理想？（理想的重要性）
答：（１）理想就像羅盤，引導人生航船的方向（２）理想總是指向未來，表現為奮斗目標， 對人的
行為有導向、驅動和調控的作用。（３）在人生發展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，
讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。
３．為了實現自己的理想，我們該做些什么呢？
答：（１）實現理想，需要對人生作出規劃（２）要根據自己的能力興趣等實際情況，對自 己的理
想適當進行調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。（３）要腳踏實 地、全力以
赴，不斷增強自身能力，提高自身素質（４）不屈不撓，堅持不懈
４．學習壓力的影響表現在哪些地方？
答：（１）學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面．適度的學習壓力可以
激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加， 影響學習效率和已
有水平的正常發揮．（２）學習沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動
力，止步不前．因此，學習需要適度的壓力，我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適
度加壓，增強學習動力．
５．如何緩解學習壓力？
答：（１）明確學習的意義，培養學習的興趣
（２）了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力．
６．如何克服過度的考試焦慮，從容面對考試？
答：（１）要樹立正確的考試觀念（２）要實事求是地調整自我期望（３）要增強自身實力
７．在人生的岔路口，我們該如何進行正確選擇？
答：（１）在作出人生的重要選擇前，我們要弄清楚自己的真實需要，多方面收集信息，學 會辨
別、篩選信息（２）還要考慮目標的重要性以及可能實現的可能性
８．２１世紀對我們的素質提出了什么更高的要求？
答：２１世紀特別需要我們有創新精神和團隊精神．
９．為什么要有創新精神？
答：創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質．只有具 有創新精
神，我們才能在未來的發展中不斷開拓新的天地。
１０．為什么需要有團隊精神？
答：社會發展需要個人的智慧，更需要發揮團隊的力量．具備了團隊精神，我們才能更好地 施展個人
才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的 集體，推動社會進步。
１１．終身學習的含義
答：通過一個不斷的支持過程來發揮人類的潛能，激勵并使人們有權利去獲得其終身所需的 全部知識、
價值和技能，并在任何時候、任何情況和任何環境中有信心、有創造性和愉快地 應用它們。
１２．我們為什么要終身學習？
答：終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發展的需要；
能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活， 不斷提高生活品
質．因此，終身學習既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求．
13、終身學習對青少年的要求？
答：終身學習要求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識， 而且增強了
獲取知識、自主判斷和選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動學習、持續學習的習慣。
八年級思想品德上冊復習提綱
第一單元
相親相愛一家人
孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義？
答：家庭是由婚姻關系、血緣關系、收養關系結成的親屬生活組織。
2、家庭類型有幾個？
答：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立的方式
答：結婚、生育、收養、再婚。
4、家庭的功能？
答：物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養功能、教育功能、休閑娛樂功能
5、為什么要孝敬父母？
答：（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
6、我們應如何孝敬父母？
答：（1）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。
（2）孝敬父母需要付出，即要付出代價。
（3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是平等基礎上對父母的尊
敬和侍奉。
7、父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做 P17
答：如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現；如 果他們觸
犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
8、對父母的長輩我們應如何對待？為什么？P17
答：我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩，因為他們為社會、為家庭作出過貢獻，對 我們傾注
了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們疼愛有加。
第五課 多元文化“地球村”
1、不同國家的文化差異：
2、如何對待不同國家和民族的文化？
答：不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交 流，既尊
重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？（對待不同文化的正確態度？）P60
答：面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異， 要善于虛心
學習其他文化的優點、長處。
第四單元 交往藝術新思維第八
課 競爭合作求雙贏
1、競爭的積極作用和消極作用？
答：（P90）
2、對忌妒心理的認識？
答：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理， 對我們發展
有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本準則是道德和法律。
4、競爭的目的？
答：競爭的目的在于超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同 進步。
5、合作與共享的關系？
答：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、團隊精神的核心是什么？
答：發揚集體主義精神。
7、“863 精神”的核心是“團結協作的奉獻精神”
8、合作的重要性？
答：合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻 精神一個
具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵？
答：一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團 體競爭力
的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
答：（1）在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。
（2）要善于找準自身的優勢，敢于和別人競爭。
（3）在合作中競爭，不以成敗論英雄。
11、全新的競爭理念？
答：不以成敗論英雄。（P97）
12、如何面對成功與失??？
答：面對競爭成功，應再接再厲、更進一步，不可孤芳自賞、追逐名利、唯我獨尊；面對競 爭失敗，
不應彷徨苦悶、灰心喪氣，而應該總結經驗、奮起直追。（P97）
13、競爭中合作的真諦是什么？（P98）
答：競爭對手不是互相排斥、造成兩敗俱傷，而是相互促進、共同提高，這才是競爭的真諦。
14、什么是團隊精神？
答：是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
15、團隊精神的核心是什么？
答：是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從集體利益。
第九課 心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
1、合作的基礎？
答：“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什么說善于寬容利人利己？
答：寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體 會到寬容
帶來的心靈的安寧和滿足。（P104）
3、寬容有沒有原則？
答：寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與 人為善。
當然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。
4、“己所不欲，勿施于人”的含義？
答：意思是，自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。P105
5、關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。
6、換位思考、與人為善的實質是什么？
答：就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
7、換位思考的含義？
答：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少 的心理機
制。平等是人類追求的永恒主題，尊重是現代文明的基石。
8、對平等的正確認識？
答：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有 獨立意識
的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定 的權利，平等地履行
法定的義務。
9、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？
答：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。對待
他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們， 自覺維護他們的合
法權益。
10、尊重他人要求？
答：我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
11、尊重社會的表現？
答：尊重社會就要遵守社會規則、承擔對社會的責任。愛護公共環境和設施、維護公共秩序， 踐行道德、
遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是尊重社會的具體體現。（P112）
12、尊重自然的核心是保護環境。
答：人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會 受到
它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。
第十課 誠信做人到永遠
誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什么是誠信？
答：誠信就是誠實守信。誠，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是； 信，
就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。P115
2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。
答：第一句的含義：人在理智狀態下一旦許下諾言就要忠實完成。第二句的含義：做人不講 信用，不
知他怎么可以立身處世。（P115、P116）
3、誠信的要求？
答：對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成
功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關系。（P119）
6、誠信守則？
答：（1）堅持實事求是； （2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；（4）在 情與法的沖
突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）
答：對人誠實與尊重他人，往往相互關聯且常常發生沖突。面對這一兩難選擇，我們應該正確把握兩者
的關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守道德；另
一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，
是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們交往中
應有的品德。當二者發生沖突時，我們要結合具體情景，堅持原則，權衡利弊，按實 際情況處理。
8、誠信與說謊是水火不相容的。“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？（P123）
答：在特定的交往情景中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”但這不是出于
個人的“私利”，而恰恰是維護對方的利益的需要。從根本上說，，善意的謊言并不違背誠
實的道德。
9、誠信的核心是善。
八年級思想品德下冊復習提綱
第一課 國家的主人
廣泛的權利
1、我國的國家性質？P4
答：我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2、公民的權利和公民的基本權利 P5
答：公民的權利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。公民的基本權利，是 指憲法規
定的公民的權利，是公民最主要、最根本的權利。
3、人民和公民的區別 P5
答：人民是區別于敵人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和 法律規
定，享有權利和承擔義務的人。
4、中國公民 P5
答：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?br/>注：華僑（居住在國外的中國人）、超生的“黑娃”、具有我國國籍的被剝奪政治權利的人 都是
我國的公民。
5、我國公民的權利保障體制 P7
答：我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障 公民的權
利。
6、當公民的合法權利受到侵害時，應該怎么辦？P7
（P7）材料：6 名學生該如何維護自己的合法權利？
答：（1）和商場負責人協商解決，要求賠償損失
（2）向消費者協會投訴或向工商部門投訴
（3）到政府有關部門尋求幫助
（4）向人民法院提前訴訟
或者回答：當我們的權益收到侵害是，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利， 賠償
造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
7、憲法是公民基本權利的確認書和保證書。
8、我們應該如何正確行使公民的權利？P10-11
答：（1）公民在行使權利時要尊重他人的權利
（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益
（3）要在法律允許的范圍內行使權利
（4）要以合法方式行使權利
9、辨析題：憲法規定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。
(分點分析)P11 第二段
答：這個觀點是錯誤的。我國憲法規定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕 對自由。
濫用言論自由是法律不允許的。具體說來，言論自由要受到法律的兩方面限制：第 一，公民不得利用言
論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他 人實施危害國家安全、破壞民族
團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。誰公開發表了 有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就
要對言論后果負法律責任。
第二課
我們應盡的義務
1、權利和義務的關系，以及給我什么的啟示是什么？P15 最后一段
答：：在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行 義務的主體。
因此，我們有僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務 觀念，依法履行義務。我
們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
2、道德義務的涵義是什么，有何重要意義？P17
3、答：涵義：道德義務，是指社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會
的道德責任。
意義：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠 促進整個
社會的文明進步。
3、我國公民的基本道德規范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”
P17
4、作為公民，應該如何忠實履行義務？P18-21
答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；
（2）法律要求我們做的，我們必須去做；
（3）法律禁止做的，我們堅決不做
5、我國法律與道德之間的關系是什么？P19 第一段整段。
答：我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律禁止的行為，都是社會主義
道德反譴責的行為；有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律顧問所提
倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
第三課 生命健康權與我同在
1、公民如何維護生命健康權？P24-27
答：在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，我國法律規定，公民享有生命健康權， 不容
他人侵犯。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生
命和健康的行為都要受到法律的制裁。
2、損害生命健康權的危害（為什么說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？）P29 第一段
答：一個如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，
還會引發老者無人贍養、幼者坎撫育等一系列社會問題。若公民損害自己的身體， 如乞丐為博取他人同
情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。
3、公民可以采取哪些方式行使生命健康權？P28 第一段整段，共 3 點
答：①積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神；②在患病 時及時醫
治，恢復健康，增強體制；③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛 和請求法律保護。
4、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。P30
答：這個觀點是錯誤的(1) 我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德
義務和法定義務。
(2) 一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許， 因為
這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權
的行為。
(3) 所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。
第五課 隱私受保護
1、隱私的涵義和內容分別是什么？P46
答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群
體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。
（2）內容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等； 個人私事：
如日常生活、社會交往等；私人領域：如住宅、個人行李、書包等。
2、法律保護隱私權有何重要意義（作用）？P48
答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由
（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定
3、法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P49～50
答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法
監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅不得非法搜查）
（2）公民有權對個人信息保密
（3）公民有權對個人童心內容保密
（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。
4、公民如何尊重他人隱私？P51-52
答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識
（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。
5、公民如何依法維護隱私權？P54
答：當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等
方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
6、我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？P55
答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象
（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識。以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散
（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲
得成長所需要的理解和幫助。
第六課
終身受益的權利（受教育權）
1、教育的含義 P58
答：教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社 會活動。
2、教育對個人成長有何重要作用？P59 整段
答：一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌 握前人的
經驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提。另一方面，它又 喚起人的潛能，不斷
提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。
3、為什么說教育改變國家和人們的命運？P60 第一段整段
答：教育對于個人一行的成敗至為關鍵，從這個意義上說，教育獲取知識，知識改變命運。 對于
民族、國家來說，教育成就未來。
4、受教育權的含義 P60
答：所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的 權利。
5、義務教育的含義和特征 P61
答：（1）含義：所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育， 是
國家必須予以保障的公益事業。（2）特征：強制性、公益性、統一性
6、作為中學應該如何履行受教育義務 （履行受教育的義務的內容包括哪些？）P64 最后一段
三點
答：①認真履行按時入學的義務；②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟 學；③認
真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
第七課
擁有財產的權利
1、財產的分類？P68
答：個人所有、集體所有、國家所有
2、公民個人所有的財產 P69？
答：在我國，施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得 的財產，
不屬于個人所有。只有公民的合法財產，才屬于個人所有。
注：承包的土地屬于集體所有，不屬于個人所有。
3、財產所有權的含義？P70
答：是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
4、法律保護公民合法財產所有權有何重要意義？（原因）P71 整一段
答：切實保護公民個人所有的合法財產及其所有權，對于維護公民的正常生活，激勵其積累 財富、創
造財富，具有重要意義。
5、保護公民合法財產所有權的手段有哪些？P72～73
答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。（最普遍做法）
（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法） 總
之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產所有權。
6、當我們的合法財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權
益。
7、但財產所有權受到侵害時，該如何理智處理？P74～75
答：（1）通過訴訟確認財產的所有權歸屬；
（2）通過訴訟返還原物；
（3）通過訴訟賠償損失；
（4）通過訴訟要求撤銷
違法行政處罰或予以行政賠償。
8、法定繼承繼承權的范圍、繼承順序和遺產分配原則 P77～78
答：（1）繼承權的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法
定繼承人，享有繼承權。
（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐
妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權，由第二 繼承人繼承。
（3）、遺產分配原則：第一，一般情況下，應當均等分配；第二，特殊情況下，繼承人同意
的也可以不均等。
9、如何維護繼承權 P80
答：（1）在遺產繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。
（2）我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統美德， 踐行社
會主義道德（3）當我們的財產繼承權受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權意識， 要學會依靠社
會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
10、未成年人應該如何維護自己的知識產權？P83
答：（1）公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權也不受年齡限制。
（2）如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以
法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
11、公民如何依法維護智力成果權（知識產權）？P84 整一段
答：保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害 時，要運
用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊 重他人的腦力勞動，
不做侵害他人智力成果的事情。
第八課
消費者的權益
1、保護消費者權益有什么意義？P89
答：消費者在整個社會生產過程中，充當最后購買和消費的角色。保護消費者的權益，有利于促進
生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好 的生活。
2、消費者享有哪些權利？P90～91
答：（1）消費者享有安全權。人身、財產安全，是公民在社會生存的基本條件。
（2）消費者享有知情權（知悉權），有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情
況。
（3）消費者享有自主選擇權。消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者；自主選擇商品
品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項 服務。
（4）消費者享有公平交易權。消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格
合理、計量公正等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易
（5）此外消費者還享有依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。
3、作為消費者，怎樣煉就一雙“慧眼”？P94～95
答：作為消費者要增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、 鑒別，
不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者權利，選擇適當合理的消費行為。如何做：（1）我們
需要主動學習和掌握有關消費的知識，這些知識包括有關商品、服務、市場以及消費心理等方面的
知識。（2）還需要掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規的規定及消費者維權途徑等。
（3）自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。
4、當消費者合法權益受到侵犯時，我們可以采用哪些途徑解決？（維護消費者權益的合法途
徑有哪些 ）P96
答：（1）與經營者協商和解
（2）請求消費者協會調解
（3）向有關行政部門申訴
（4）根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁結構仲裁
（5）向人民法院提起訴訟
第九課 我們崇尚公平
1、對公平的理解？P101
答：公平是在經較中產生的，是對付出與所得關系的一種價值判斷；公平是得到自己該得到 的，分擔
自己該做的，否則自己或別人就會覺得不公平；公平要求責任與利益相一致。
2、不公平的危害性有哪些？P102 第一段
答：人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣 憤，甚至
導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關系惡化，合 作難以為繼；會對經
濟發展產生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長 治久安。
3、公平的重要性有哪些？P102 第二段整段
答：①有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展 才有保障；
②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理 期望，從而充分調動自
身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其 所，共同推動社會持續發展。
4、辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護公平了。
答：這個觀點是錯誤的。（1）公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。
盡管如此，我們仍然要為創造一個更叫公平的社會做出不懈努力。（2）我們要增強權利意識，善
于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。 要理性客觀的對待生活
中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。（3）所以說認為世上沒有絕對
公平，我們不用追求和維護公平的觀點是錯誤的，雖然世上沒有絕對的公平，但我們仍然要不懈努力追求
最大限度的公平。
5、面對不公平的現象，我們該如何正確處理？P104～105
答：（1）我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，
以謀求最大限度的公平。（2）我們要學會調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，
客觀地對待生活中的“不公平”現象。
（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。
第十課 我們維護公平
1、正義要求我們做到什么？P109
答：凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義的行為； 凡阻
礙人類社會進步與發展、損害公共利益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重人的基本權
利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
2、正義和正義制度有和重要性？（為什么說社會發展需要正義？）P110 最后一段。
答：有了正義和正義制度，即使處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是 處于社會
最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。正義保障 人民的生命和財產安
全，使人民得以生存和發展，推動社會的進步。
3、公民如何遵守社會規則和程序？P112
答：作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立自己遵守
各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣，以實際行 動維護
正義。
4、正義感的感受是什么？（你覺得一個有正義感的人有哪些感受？）P114
答：一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把正
義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產生不安、不滿、憤怒等情緒， 乃至采取行動來維護
正義。
5、如何做有正義感的人？（有正義感的人，應該如何做？）P115
答：（1）如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。
（2）如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予
聲援和救助
（3）我們是未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前
提下，維護正義。
（4）明辨什么是正義行為什么是非正義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張
正義。
七年級上思想品德復習提綱
第二單元：認識自我
1、人的生命的獨特性表現在哪里？
答：人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途
徑的多樣性。（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特
閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？
答：①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生
命煥發光彩。
3、我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命
答：（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折， 都
不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，
珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。
4、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴
的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。 讓有限
的生命擁有無限的內涵。
5、怎樣做才能實現自己最大的人生價值
答：（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。
（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。
（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢
獻，這樣才能延伸生命的價值。
（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
6．如何排解成長的煩惱？（4 分）
答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。
（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給
朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）
第四單元：過健康、安全的生活
1、我們身邊的誘惑有:
答：領獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。
2、我們應如何拒絕不良誘惑？
答：拒絕不良的誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦 和正確的
方法去克服。方法如下：
（1）避開誘因法；
（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；
（3）專時專用，改正不良的習慣。
3．賭博對青少年的健康成長有那些危害？
答：（1）賭博嚴重影響學習、妨礙休息，損害健康。
（2）賭博嚴重影響人際關系。
（3）賭博還誘發違法犯罪。
4．怎樣防范侵害，保護自己？
答：（1）提高警惕性和自我保護意識。
（2）用智慧保護自己。
（3）用法律保自己。
5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么
答：（1）力量的對比；
（2）周圍環境的利用；
（3）機智求助他人；
（4）主觀心理調節；
（5）人身安全第一；
（6）避免無謂地激怒對方；
（7）暫時妥協、事后報案。
6．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做
答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。
（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；
（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫
身。
（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
7．保護未成年人的法律有哪些？
答：（1）《中華人民共和國未成年人保護法》、（2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪 法》
8．上網行為對中學生產生什么影響？
答：（1）影響正常的學習和生活。
（2）容易受到不健康內容的影響，導致違法犯罪。
9．中學生應如何文明上網？
答：（1）應充分利用網絡優勢，促進文化學習，提高自身素質。
（2）要學會科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。
（3）要正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
七年級下思品復習提綱
第一課
1、自尊的含義？
答：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的 心理狀
態。
2、自尊的表現？
答：塑造良好形象，贏得別人對自己的肯定，知恥是自尊的重要表現，惟有自重，才有自尊， 自尊與被人
尊重，都是快樂的。
3、過分知恥（看不到優點，體驗不到自己的價值）對我們成長不利，我們應找到自己的優點，
給自己一些信心，同時要積極彌補自己的不足，將缺點轉換為優點，這樣，我們才會在 成長的過程中
正確認識自己正確對待自尊。
4、虛榮心？
答：追求表面的榮耀，光彩的心理
5、怎樣尊重他人？
答：①把他人看成同自己一樣需要自尊；②關注他人尊嚴，善待對方，不做有損他人的事；
③把我們感受到的他給給予的美好，再轉達給他人；④善于欣賞，接納他人；⑤善于站在對 方的角
度，感同身受，推已及人。
6、尊重他人的表現？
答：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
7、怎樣才能做到自尊？
答：①維護人格最重要；②自尊要達觀（寬容大度）；③善于尊重他人。
第二課
1、相信自己行，是一種信念，也是一種力量。
2、自信的含義？
答：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
3、自信就要超越自負，告別自卑（自負與自卑，都以自我為中心）。
4、自信就是成功之基，因為自信的人具有追求成功的心理素質，如：樂觀、好奇、專注、有目
標、注重行動，體驗過程，減少外界干擾等等，而良好的心理素質對一個人的成功十分 重要。
5、怎樣樹立自信？
答：①看到進步和長處；②增強信心和實力；③做自信的中國人。
6、發現自己的長處，是自信的基礎，實力，是支撐信心最重要的杠桿。
7、怎樣發現自己的長處？
答：采用場景變換法，尋找“立體”的我。
8、自信的根基：把個人的命運與祖國的發展結合在一起。
9、怎樣與外國人交往？
答：平等相待，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情，自覺展示我們中國人的氣度 和風
采。、
第五課
1、挫折：人們所遇到的失利、失敗和阻礙等即“碰釘子”。
2、造成挫折的因素？
答：①天災人禍（自然因素）
；②人為因素（學樣的因素；家庭的因素）
；③自身因素：如道德品質智力、體質、外貌以及某些生理缺陷等。
3、面對挫折不同的態度，不同的結果？
答：①放棄者，結果一事無成；②半途而廢：享受不到成功的喜悅；③意志堅強者即挑戰者， 獲得成功，
實現生命的價值，享受真正的人生。
4、挫折既是一件壞事，也是一件好事（對意志堅持者來說）。
5、挫折是一件好事，即具有積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。
6、智慧是我們戰勝挫折后贏得最寶貴的禮物。
7、戰勝挫折的方法？
答：①樹立正確的人生目標；②分析造成挫折的原因，對癥下藥；③激發探索創新的熱情，
④自我疏導，方法有很多種，如：合理宣泄、移情，目標開華。
第七課
1、自覺地學法守法用法，維護法律的尊嚴，是一個現代公民成熟的標志。
2、規則的種類和作用？
答：社會生活離不開規則，調節我們行為的規則有很多種：其中重要的有三種：①道德輿論， 習慣和信念
的力量，力求人們心中定出準則；②紀律、規章，本單位本團體需要，定出在局部適用的準則；③法律：
國家強制力。
3、法律的特征？
答：①由國家制定或認可；②國家強制力保證實施，具有強制性；③對全體社會成員具有普遍約束
力。
4、法律在社會生活中的作用？
答：①規范作用，它規定人們可以做什么，必須做什么，不可以做什么；②對全體社會成員 具有普遍
約束。③保護作用：保護公民的合法權益。
5、不違法是人們行為的底線，道德是人們追求的較高境界。
6、維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要條件就是要守規則，尤其不能違反
法律。
7、違法行為含義？
答：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為。
分類：行政違法行為；民事違法行為是一般違法行為；刑事違法行為是嚴重違法行為，是犯 罪行為。
8、刑法的含義？
答：以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。作用：保護國家 和人民的
利益，懲治犯罪的有力武器。
9、犯罪的含義？
答：指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法應受處罰的行為。 基本
特征：①嚴重危害性，是犯罪的最本質特征；
②刑事違法性，是犯罪的法律標志；
③刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
10、刑罰的含義？
答：刑事處罰，刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
11、刑罰的種類？
答：①主刑：管制、拘役、有期徒刑，無期徒刑，死刑五種，只能單獨適用。②附加刑：罰 金，剝奪
政治權利，沒收財產，可單獨適用，也可以兩種并用。
12、怎樣預防走上違法犯罪的道路？
答：①自覺樹立法律意識做一個守法的人；
②加強修養，做一個有道德的人；
③從小事做起，預防違法犯罪；
④提高明辨是非的能力；
⑤謹慎交友，防微杜漸，避免沾梁不良習氣。
第八課
1、青少年需要特殊保護的原因？
答：①青少年代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。③現實生活中，存 在著侵
害未成年人的合法權益的行為。
2、保護未成年人的法律、
答：未成年人保護法，預防未成年人犯罪法。
3、保護未成年人的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4、學校保護的內容：教育和發展，人身權利的維護，生命安全的保障。
5、社會保護的內容：社會文化保護，身體健康保護，勞動保護，自由權和精神權的保護。
6、維護權益的最有力的武器，就是法律。
7、維護合法權益的手段？
答：①了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構；
②了解維護權益的有效途徑；
③非訴訟手段，是我們維護合法權益掌用的有效手段；
④敢于打官司；
⑤善于斗爭，既要勇敢，又要機智，同時還要采取行之有效的好方法。（有哪些好方法）？
8、面對歹徒行兇，維護合法權益行之有效的好方法有哪些？
答：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打 110 報警電話等，都
是行之有效的方法。

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