資源簡介

第3單元
師長情誼
(一)師生之間
第
基礎知識
1走近老師女☆
①走近老師☆女
部分
2師生交往安女☆
1教師一支粉第，兩袖清風：三尺講臺，四季莉耘
1)教師作為教育工作：者，是人類文明的主要傳承者之一。
。點撥
在現代社會，教期已發展
2)教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
為一種專門職業。意中華人民
2好老師的標準
共和教法》明確規定了教
1)有理想信念：好老帥心中要有國家和民族，要明確意識到肩
師的資格、任用、溶養培訓
等要求。
負的國家使命和社會責任。
2)有道德情操：好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。
3)有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學
態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本
基礎
。溫馨提示
無論老師是不是自己宮
4)有仁愛之心。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為
歡的風格，我們都要學會接納
好老師。
和尊乖。可時，結合不同老郵
3.風格不同的老師
的教學方法，找到酒合自己的
不同學科的學習方法，學會學
1)原因：巾于布齡學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老
習，享受學習
師解決問題的方法和表達方式不同，巾此呈現出不同的風格」
2)正確面對風格不同的老帥：①承認老師的差別：②發現不同風
格老師的優點：③了解老師教育行為的口的；④主動交往：
⑤尊重并接納不同風格的老師。
。一目了然
2師生交往☆☆女
老咖卡
相互陪州
→學生
1新型師生關系
相互促進
從字生的角度闌述
1)教學相長。教與學是師生柑互陪伴、相互促進、共同成長的過
從老師的角度閱述
程。一方面，我的學以離不開老師的領利指導；另一方
說說你
老師，你訴的
面，我們與老師交流三動也可以促進老帥史好地“教”
的想法！
道題好像有
2)亦師亦友。學生樂于學習，老師窩教于樂，師生彼此尊重、相
點問題。
互關心、攜手共進，這是帥生交往的以好狀態。
第
2.正確面對老師的引領和指導
3
1)要有主動參與、勤學好阿的態度，這有助于我們與老師相互
元
交流
2)真誠、恰當地向老師表達白己的觀，點和見解，既是對老師的積
師長情道
▲真域地向老師表達烈點
極反饋，也是師生共可學習的新資源。
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3)與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同
你！
進步。
老師！
3.正確對待者師的表揚和批評
這是我們成長的童要內容
1)老帥的表揚意味著肯定、鼓慟和期待，激勵我們更好地學習和
發展
2)老師的批評意味著關心、提解和勸誡，可以幫助我們反省自
▲師塵彼此鴻重
己，改進不見。要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理
解老師的良苦州心
4.尊重老師
是什認
1)師生彼此尊熏的內涵：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格
尊嚴、個性差異和勞動成果等。
為什以
。師生交往禮儀
2)尊巫老師的原囚
1.見劍老師主動行禮問好
①尊重老師，是中華民族的優史傳統，足我們作為“晚輩”的基本
2進老師的辦公室或宿合時
道德修養。
應先敲門。
②老師是我們知識學習的指導者，地是我們精神成長的引路人
3.不隨使鮭動老咖的物品，
4.不打聽老師的隱私
③老師給予我們生活上的關心和情感上.的關懷
5.不自接稱呼老帥的名字，
3)如何做到總重老師
怎以辦
6.不給老奶取外號。
①在口常教學中認真聽講，積極完成老師布置的征務，努力達到
老師的要求。
②學會主動與老師溝通。化解與老帥的誤解、矛盾和沖突，增進
與老師的情感，都要從主動溝通開始。
③要學會換位思考站在老師的布度看問題，設身處地為老師
外面怎么那么
著想。
明明不是
多城圾呀？
我的錯，
④要學會以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷苦老師
真冤枉！
⑤掌握師生交往的禮儀，做到禮貌待師，注意場合、勿失分寸等。
5.與老師發生矛盾怎么辦遵守課堂紀律是學生最基本的和鶸
1)H我反思，冷靜、客觀地分析原因。
2)相信善意，多些寬容和理解。柑信老師的善意，愿意理解老
▲與老師發生矛盾，安主動找
師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。
老交換意見
3)坦誠相待，注意溝通方式
①主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出白已的觀點，有
理有據；
初中道德與法治知識清單
②選擇恰當的時問、地點場合；
③選樣老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。
4)求同存異，主動關心。要我出共同，點，保留不同意見，尊重、關
心老師
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