資源簡(jiǎn)介 第9章分式與分式方程9.1分式的有關(guān)概念知識(shí)清單1分或的定義安分式的定義女2分或的基本性質(zhì)食☆般地,如果A,B表示兩個(gè)整式,并且B中含有字母,那么3約分及約分法則奇女食4最簡(jiǎn)分或女女式子合叫做分式分式中,A叫做分千,B叫微分母B5最簡(jiǎn)公分母女女女帥溫馨提示帥6通分及通分法則女女女1.分式的概念可類(lèi)比分?jǐn)?shù)得出,分式的形式和分?jǐn)?shù)類(lèi)似,但它。分式需要滿足三個(gè)條件:與分?jǐn)?shù)有區(qū)別,分?jǐn)?shù)是整式,不是分式,兩者的根本區(qū)別在1日形式于分武的分母中含有字母」2分式實(shí)際上是一個(gè)商式,它的分子是被除式,分母是除式,2.A和B都是整式;3.B中含有字母.分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào),同時(shí)也有括號(hào)的作用3.分式中的分母含有字母,而整式?jīng)]有分母或者分母中不含你可以來(lái)這里。有字母;整式中的字母可以取任意實(shí)數(shù),但分式中的字母取分值不能使分母等于0.4.判斷式子是不是分式是從原始形式上去看,而不是從化簡(jiǎn)分母這里你不能來(lái)!后的結(jié)果上去看,如是分式,而不是整式▲分式的分母不能為0解析A,B,D三個(gè)選項(xiàng)的分4例1下列各式中是分式的是母都是數(shù),不是字母,所以A,1B.C.2D.B,D都不是分式,C選項(xiàng)的分A.5(x+y)x-YA母是字母,所以是分式答案C不不是字母,2分式的基本性質(zhì)女1.分式的分子與分母乘(或除以)同一個(gè)不等于0的整式,分式避兔出現(xiàn)只乘分子或B乘分母的情光的值不夜用式f表示為合合:衣臺(tái)-C≠0),其中4,B,C是整式例如:蘭=y·元=y,6-a62=62422x·x2x23662÷62b初中知2.分式基本性質(zhì)的應(yīng)用主要反映在以下兩個(gè)方面:1)不改變分式的值,把分式的分子、分母中各項(xiàng)的系數(shù)化為整數(shù)單2)分式的分子、分母與分式本身的符號(hào),改變其中任何兩個(gè),分式的值不變86解析(1)將分子也乘a例2填空:1)2-)(2)+abx2()a-b_(a2-ab)a(3)y=(xty (x+y)2分母乘a(2)分子除以x答案(1)u2-ab(2)x(3)x2-y+型y-中3約分及約分法則☆1.約分將分母也除以x根據(jù)分式的基本性質(zhì),把一個(gè)分式的分子與分母的公因武(3)將分子也乘(x+)約去,叫做分式的約分-2x+)2.約分法則分母乘(x+y)把一個(gè)分式約分,如果分子和分母都是兒個(gè)因式乘積的形式,約去分子和分母中相同因式的最低次冪;分子與分母的系約分要看分子數(shù),約去它們的最大公約數(shù)如果分式的分子、分母是多項(xiàng)式,先分母的公因式分解因式,然后約分.帥注意事項(xiàng)帥結(jié)果是最簡(jiǎn)分1.約分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì),約分的關(guān)鍵是找出分式申式分子和分母的公因式,2.分式的約分一定要進(jìn)行到底,約分的結(jié)果是最簡(jiǎn)分式或整式,即將分武化為最簡(jiǎn)形式。3.約分時(shí),當(dāng)分子或分母含有負(fù)號(hào)時(shí),一般把負(fù)號(hào)提到分式的前面斗最簡(jiǎn)分式☆解析3x 2y x+y24x+3’3x’3-x2y分子與分母沒(méi)有公因式的分式叫做最簡(jiǎn)分式.約分一般是將都不能約分,是最簡(jiǎn)一個(gè)分式化為最簡(jiǎn)分式,分式約分所得的結(jié)果有時(shí)可能為整式,xy(y-x)如3a2-a分式,故A,C,D選項(xiàng)均不符=3a-1.分子、分母中不含公因式,不能再約分合題意;B選項(xiàng)中,原式=記)分子.分每中含有例3下列分式中不是最簡(jiǎn)分式的是(3x公因式xy,能約分,不是最簡(jiǎn)A.B.*-yD.、t+24x+3xy2-%y3xxy3y分式,故B選項(xiàng)符合題意答案B5最簡(jiǎn)公分母☆☆☆第1.定義:兒個(gè)分式通分時(shí),一般取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù)與章所有字母因式的最高次冪的積作為公分母,這樣的分母叫做式最簡(jiǎn)公分母2.確定最簡(jiǎn)公分母的方法分式方程1)分母為單項(xiàng)式:①取單項(xiàng)式中所有系數(shù)的最小公倍數(shù)作為最87 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)