資源簡介 第12章簡單機械第1節杠桿知識清單1杠桿安杠桿☆2杠桿力臂的畫法在☆1定義:一根硬棒,在力的作川下能繞著固定點轉動,這根硬棒杠桿的平衡意件〔粒桿原3就是杠桿。理】敵在齒華杠研的分類女2杠桿的五要素一點二力兩力臂,五個要柔要字記,1)支點(0):杠桿可以繞其勁力(F)轉動的點:0阻力臂(1,)2)動力(F):使杠桿轉動B動力瞥(1,)支點的力;3)陽力(2):阻礙杠桿轉動阻力(F)杠桿的五要素力的力:4)動力臂(,):從支點到動力作用線的距離:拉桿力臂要記憶,·溫馨提示5)阻力臂(2):從支點到阻力作用線的距離。刻直線的距離。1.杠桿可以是直的,也可以是3.動力和阻力的判斷:動力和阻力是相對而言的,杠桿都是它彎的:硬棒在外力作用下不們的受力物體,跟杠桿發生相互作用的物體都是施力物體,動能變形:如鏡棒、蹺曉板、活力和阻力的作用效果正好相反。一般情況下,把人施加給杠塞式抽水機的手柄等。2.力臂是支點到力的作用線桿的力或使杠桿按照需要方向轉動的力叫動力,而把阻礙杠的距離,不是支點到力的作桿按照需要方向轉動的力叫阻力。用點的距離。2杠桿力臂的畫法女。力臂的表示方法杠桿力臂的畫法分三步:找點、畫線、垂線段。力灣用虛線表示,并用大1.在杠桿的示意圖上,確定支點0括號標明,或用實線加箭頭標明:在旁邊標上字母11或2米2.畫好動力作川線及阻力作用線,畫的時候有時要用虛線將力表示動力臂或阻力筲,的作用線延長,注意要標出垂直特號。3.從支點0向力的作用線引垂線,則從支點創垂足的距離就是力臂。解析杠桿力隋的畫法一伐例1如圖甲所示,分析人拉著拉桿旅行箱靜止在水平地面上點、畫線、作垂線段。①確定的情景,0是輪子的轉軸。以0為支點,請你畫出拉力F的力臂文點0:②畫出力F的作用線:③從支點0向力F的作用第線作垂線段。此垂線段就是力臂,力臂用虛線表示并用大章括號標助,在旁邊標上字母1蓖(也可以用雙向箭頭、字母標中問的方法表示)。被答案如圖乙所示1233杠桿的平衡條件(杠桿原理)☆☆閱基米鏡發現的。1.杠桿平衡:杠桿靜止不動或勻速轉動。實驗室中,探究杠桿。溫馨提示1在實際生產和生活中,勻噴平衡條件時,要使杠桿在水平位置靜上,這樣的好處是方便測轉動或在水平位蘭業衡的量力膺。可以消除杠桿自重對實蹤的影響杠桿是不多的,在很多情祝2.探究杠桿的平衡條件下,打桿都是傾斜靜止的;2.杠桿不論處于怎樣的靜止,1)調節杠桿兩端的螺母,使杠桿不掛鉤碼時在都可以迎解成處于平衡水平位置平衡。狀態2)如圖所示,在杠桿的左右兩邊分別掛上數目不等的鉤碼,移動鉤碼懸掛的位置,使杠桿。實驗注意事項再次平衡。記錄此時杠桿的動力(F)、動力臂(,)和阻力1.調節杠桿平衡時,要遵循(F2)、阻力膺(2)。力和力臂秋相等“左高左調,右高右調”的際3)改變動力和阻力的大小,重復實驗。這是平衡的關鍵。則,即杠桿的哪一側高,就將兩端的螺丹向哪一側湖4)結論(杠桿的平衡條件):動力×動力峰=阻力×阻打臂,即節。實險中,不能再次調節兩端的螺母,否則將破壞掉,·1=F2·2或在杠桿平衡時,動力臂是阻力摩的兒原米的平衡狀態倍,動力就是阻力的兒分之2.實驗中,測了三次效掘,不是為了求平均值減小誤差,例2小明利用刻度均勻的徑質杠桿進行探究“杠桿的平衡而是根據不完全歸納法發條件”實驗,已知每個鉤碼重0.5N。現杠桿平衡的條件。(1)實驗前,將杠桿的巾點置丁支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向(選填“左”或解析(1)杠桿左端下沉必須“右”)調節,直到杠桿在水平位置平衡。你認為實驗中讓杠桿在向右調節平衡螺母,實驗中使水平位置平衡的好處是杠桿在水平位置平衡是方便直接從杠桿的刻度上讀出力(2)在圖甲中的A點懸掛4個鉤碼,要使杠桿仍保持水平位灣大小一一便于測量力臂。置平衡,需在:B點懸掛個鉤碼:(2)F1×0A=Fs×0B,則F=(3)如圖乙所示,取走懸掛在B點的鉤碼,改月彈簧測力計1.5N,故需掛3個鉤碼。(3)F×OC=F,×OA,則F=在C點豎直向上拉,仍使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的拉1.5N,拉力方向改變,力臂減力為N;若在C點改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜小,拉力應變大。力F的力蓓向右上方,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的讀數將示意圖見容案。(選填“變大”“變小”或“不變”),畫出此時彈簧測力計拉力F的力臂。。方法點撥當杠桿水平平衡時,可用初杠桿上的“格數”表示力等人小。木題第(2)問中求鉤碼數知可用如下方法:由n×4格=清4個×3格,求待n=3個,即B丙點懸掛3個鉤碼可使杠桿物平衡。答案(1)右使于測量力臂(2)3(3)1.5變大力惰如丙所示124 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫