資源簡介 第一章 空間向量與立體幾何 章末總結(精講)目錄第一部分:本章知識框架第二部分:典 型 例 題 剖 析重點題型一:空間向量的概念及運算重點題型二:利用空間向量證明位置關系重點題型三:利用空間向量計算距離重點題型四:利用空間向量求空間角重點題型一:空間向量的概念及運算1.已知向量,,且,,,則一定共線的三點是( )A.A,B,D B.A,B,C C.B,C,D D.A,C,D2.在四面體中,,,,,,用向量,,表示,則等于( )A. B.C. D.3.如圖,在三棱錐中,平面,,,點在三棱錐的表面上運動,則的取值范圍是( )A. B. C. D.4.已知向量,,則下列向量中,使能構成空間的一個基底的向量是( )A. B. C. D.5.(多選)對空間任意一點和不共線三點,,,能得到,,,四點共面的是( )A. B.C. D.6.已知,,若向量,則實數的取值范圍為____.7.已知A,B,C三點不共線,對平面ABC外的任一點O,若點M滿足.(1)判斷,,三個向量是否共面;(2)若三棱錐為棱長為2正四面體,求.重點題型二:利用空間向量證明位置關系1.在四棱錐中,,,,,M是AC的中點,若平面平面BCDE,則下列三個結論:①;②;③中,正確的是( )A.①② B.①③ C.②③ D.①②③2.已知正方體是直線上一點,( )A.若,則直線平面B.若,則直線平面C.若,則直線平面D.若,則直線平面3.如圖正方體中,,,則下列說法不正確的是( )A.時,平面平面B.時,平面平面C.面積最大時,D.面積最小時,4.已知正方體,是棱的中點,則在棱上存在點,使得( )A. B.C.平面 D.平面5.如圖,正方體中,點,是上的兩個三等分點,點,是上的兩個三等分點,點,,分別為,和的中點,點是上的一個動點,下面結論中正確的是___________.①與異面且垂直;②與相交且垂直;③平面;④,,,四點共面.6.在平行六面體中,面面,底面為矩形,,,面為菱形,,是的中點,為的中點,問_______時,面面.7.如圖在平行六面體中,,.(1)求證:直線平面;8.如圖,在長方體中,,,為中點,為中點.求證:平面;9.如圖,在四棱錐中,底面是矩形,平面,,,若M,N分別為棱,的中點,為中點.求證:平面平面10.已知直三棱柱中,,E,F分別為AC和的中點,D為棱上的點,.證明:;重點題型三:利用空間向量計算距離1.如圖所示,ABCD—EFGH為邊長等于1的正方體,若P點在正方體的內部且滿足,則P點到直線BC的距離為( )A. B. C. D.2.在三棱錐中,,,,點是的中點,底面,則點到平面的距離為( )A. B. C. D.3.如圖,在棱長為1的正方體中,P為的中點,Q為上任意一點,E,F為CD上兩個動點,且EF的長為定值,則點Q到平面PEF的距離( )A.等于 B.和EF的長度有關C.等于 D.和點Q的位置有關4.如圖所示的多面體,底面ABCD為長方形,DF⊥平面ABCD,DFCC1BE,AB=4,BC=2,CC1=3,BE=1,則點C到平面AEC1F的距離為( )A. B.C. D.5.若正方體ABCD A1B1C1D1的棱長為1,則直線A1C1到平面ACD1的距離為( )A.1 B.C. D.6.在棱長為的正方體中,則平面與平面之間的距離為A. B.C. D.7.如圖,已知四邊形是邊長為4的正方形,E,F分別是的中點, 垂直于正方形所在的平面,且,則點B到平面的距離為___________.8.如圖,在長方體中,,,點在棱上移動.(1)證明:;(2)當為的中點時,求點到面的距離.重點題型四:利用空間向量求空間角角度1:異面直線所成角1.已知三棱柱的側棱與底面邊長都相等,的中點為,底面,則異面直線與所成角的余弦值為( )A. B. C. D.2.三棱錐中,,,則異面直線與所成的角可能是( )A.30° B.45° C.60° D.75°3.如圖,在四棱錐中,底面ABCD為矩形,底面,,E為PC的中點,則異面直線PD與BE所成角的余弦值為( )A. B. C. D.4.如圖,在三棱錐中,平面平面,,,,點是線段上的動點,若線段上存在點,使得異面直線與成30°的角,則線段長的取值范圍是( )A. B. C. D.5.已知動點P在正方體的對角線(不含端點)上.設,若為鈍角,則實數的取值范圍為( )A. B. C. D.6.在正方體ABCD—A1B1C1D1中,異面直線和分別在上底面A1B1C1D1和下底面ABCD上運動,且,若與所成角為60°時,則與側面ADD1A1所成角的大小為( )A.30° B.45° C.60° D.90°7.如圖,在正四棱錐中,二面角為60°,E為的中點.已知F為直線上一點,且F與A不重合,若異面直線與所成角為60°,則=_____________.8.如圖,在長方體中,,,在棱上是否存在一點,使得異面直線與所成角為?若存在,求出點的位置;若不存在,請說明理由.角度2:線面角1.在所有棱長都相等的直三棱柱中,、分別為棱、的中點,則直線與平面所成角的余弦值為( )A. B. C. D.2.如圖,在棱長為1的正方體中,為的中點,則直線與平面的夾角為( )A. B. C. D.3.如圖,在四棱柱中,底面為正方形,側棱底面,,,是側面內的動點,且,記與平面所成的角為,則的最大值為( )A. B. C.2 D.4.已知四面體中,,,兩兩垂直,,與平面所成角的正切值為,則點到平面的距離為( )A. B. C. D.5.2020年初,新冠肺炎疫情襲擊全國,給人民生命財產安全和生產生活造成了嚴重影響.在黨和政府強有力的領導下,全國人民眾志成城,取得了抗擊疫情戰爭的重大勝利,社會生產、生活全面恢復正常.某中學結合抗疫組織學生到一工廠開展勞動實習,加工制作臨時隔離帳篷.將一塊邊長為6m的正方形材料先按如圖1所示的陰影部分截去四個全等的等腰三角形(其),然后,將剩余部分沿虛線折疊并拼成一個四棱錐型的帳篷(如圖2),該四棱錐底面是正方形,從頂點向底面作垂線,垂足恰好是底面的中心.則直線與平面所成角的正弦值為______.6.如圖,菱形ABCD中,∠ABC=60°,AC與BD相交于點O,AE⊥平面ABCD,CF//AE,AB=2,CF=3.若直線OF與平面BED所成的角為45°,則AE=________.7.如圖,在正四棱柱中,底面邊長為2,直線與平面所成角的正弦值為,則正四棱柱的高為_____.8.如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形,底面,M是棱的中點,且.(1)求證:平面;(2)棱上是否存在一點N,使得直線與平面所成角的余弦值為,若存在,求的值;若不存在,說明理由.9.在正四棱柱中,,E為的中點.(用向量的方法證明)(1)求證:平面.(用向量的方法證明)(2)若F為上的動點,使直線與平面所成角的正弦值是,求BF的長.10.三棱錐中,三角形為等腰直角三角形,,側面為等邊三角形,.(1)求證:;(2)若側棱上有一動點,設,當為何值時,直線與平面所成的角最大?角度3:二面角1.已知是各棱長均等于的正三棱柱,是側棱的中點,則平面與平面所成的銳二面角為( )A.45° B.60° C.75° D.30°2.如圖,在空間直角坐標系中,四棱柱為長方體, ,點為的中點,則二面角的余弦值為( )A. B. C. D.3.如圖,四邊形,,,現將沿折起,當二面角的大小在時,直線和所成角為,則的最大值為A. B. C. D.4.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AC=AA1=2BC=2,D為AA1上一點.若二面角B1-DC-C1的大小為30°,則AD的長為____. 5.如圖,在四棱柱中,底面ABCD和側面都是矩形,E是CD的中點,,若平面與平面所成的銳二面角的大小為,則線段的長度為__________.6.如圖,平面平面是邊長為4的正三角形,分別為的中點.(1)求證:;(2)求平面與平面的夾角的大小.7.如圖,四棱柱中,側棱底面ABCD,,,,,E為棱的中點.(1)證明:;(2)求平面與平面夾角的正弦值;(3)設點M在線段上,且直線AM與平面所成角的正弦值為,求線段AM的長.8.如圖,在四棱錐中,側面為等邊三角形,底面為等腰梯形,且(1)證明:平面平面;(2)若點在棱上,且二面角的大小為,求的值.9.如圖,在四棱錐中,底面是等腰梯形,,與交點為,且,.(1)證明:平面;(2)若且,,則在線段上是否存在一點﹐使得二面角的余弦值為,若存在,求出點的位置;若不存在,請說明理由.10.如圖①,在等腰梯形中,,.將沿折起,使得,如圖②.(1)求證:平面平面.(2)在線段上是否存在點,使得二面角的平面角的大小為?若存在,指出點的位置;若不存在,請說明理由.第一章 空間向量與立體幾何 章末總結(精講)目錄第一部分:本章知識框架第二部分:典 型 例 題 剖 析重點題型一:空間向量的概念及運算重點題型二:利用空間向量證明位置關系重點題型三:利用空間向量計算距離重點題型四:利用空間向量求空間角重點題型一:空間向量的概念及運算1.已知向量,,且,,,則一定共線的三點是( )A.A,B,D B.A,B,C C.B,C,D D.A,C,D【答案】A因為,,,選項A,,,若A,B,D三點共線,則,即,解得,故該選項正確;選項B,,,若A,B,C三點共線,則,即,解得不存在,故該選項錯誤;選項C,,,若B,C,D三點共線,則,即,解得不存在,故該選項錯誤;選項D,,,若A,C,D三點共線,則,即,解得不存在,故該選項錯誤;故選:A.2.在四面體中,,,,,,用向量,,表示,則等于( )A. B.C. D.【答案】B∵,∴為中點,連接,如下圖,∴,而,∴.故選:B3.如圖,在三棱錐中,平面,,,點在三棱錐的表面上運動,則的取值范圍是( )A. B. C. D.【答案】D如圖,取中點,連接,,,則,又因為平面,平面,平面,所以,,又,,由勾股定理得:,且在以O為球心,半徑為的球上,故,則的取值范圍是,D正確.故選:D4.已知向量,,則下列向量中,使能構成空間的一個基底的向量是( )A. B. C. D.【答案】D因為,所以A中的向量不能與,構成基底;因為,所以B中的向量不能與,構成基底;對于,設,則,解得,,所以,故,,為共面向量,所以C中的向量不能與,構成基底;對于,設,則,此方程組無解,所以,,不共面,故D中的向量與,可以構成基底.故選:D5.(多選)對空間任意一點和不共線三點,,,能得到,,,四點共面的是( )A. B.C. D.【答案】BC方法一:若,,,四點共面,則存在唯一一組數,使得,則,整理可得,對A,若,則,方程組無解,不能得到,,,四點共面,故A錯誤;對B,若,則,解得,符合,可以得到,,,四點共面,故B正確;對C,若,則,解得,符合,可以得到,,,四點共面,故C正確;對D,若,則,方程組無解,不能得到,,,四點共面,故D錯誤.故選:BC.方法二:根據共面定理的推論可得,若,,,四點共面,則對于空間中任意一點,有,且滿足,則由選項可得只有BC滿足.故選:BC.6.已知,,若向量,則實數的取值范圍為____.【答案】或向量,,解得:或.故答案為:或.7.已知A,B,C三點不共線,對平面ABC外的任一點O,若點M滿足.(1)判斷,,三個向量是否共面;(2)若三棱錐為棱長為2正四面體,求.【答案】(1) ,,三個向量共面;(2)(1) ,,,所以,所以,,三個向量共面.(2) .又因為三棱錐為棱長為2正四面體,所以、、之間的夾角均為.所以.重點題型二:利用空間向量證明位置關系1.在四棱錐中,,,,,M是AC的中點,若平面平面BCDE,則下列三個結論:①;②;③中,正確的是( )A.①② B.①③ C.②③ D.①②③【答案】D如圖:取線段BE的中點H,連接AH,因為,所以 ,又平面平面BCDE,平面平面BCDE=BE,平面,所以平面BCDE,又,,故,因此以B為坐標原點,以BE,BC為x,y軸,以過B作AH的平行線為z軸,建立空間直角坐標系,則 ,故 ,所以,故,所以,故①正確;,則,故,即,故②正確;,,故,即,故③正確,故選:D2.已知正方體是直線上一點,( )A.若,則直線平面B.若,則直線平面C.若,則直線平面D.若,則直線平面【答案】A以為坐標原點,分別以為軸,軸,軸建立空間直角坐標系,設正方體的棱長為1,則,當時,,,設平面的一個法向量為,則,可取,則,從而可知直線平面,故選項A正確,B不正確.同理可取平面的一個法向量,若時,,所以與不共線,所以直線與平面不垂直,故C不正確;若時,,所以與不共線,所以直線與平面不垂直,故D不正確.故選:A,3.如圖正方體中,,,則下列說法不正確的是( )A.時,平面平面B.時,平面平面C.面積最大時,D.面積最小時,【答案】D以點為坐標原點,、、所在直線分別為、、軸建立如下圖所示的空間直角坐標系,設,則、、、、、、、,,,所以,,,線段的中點為,,所以,,設平面的法向量為,則,取,則.對于A選項,設平面的法向量為,,,則,取,可得,若平面平面,則,則,解得,A對;對于B選項,設平面的法向量為,,,則,取,可得,若平面平面,則,即,解得,B對;對于CD選項,,則,故,因為.因為,當時,取最小值,則的面積最小,D錯,當時,取最大值,則的面積最大,C對.故選:D.4.已知正方體,是棱的中點,則在棱上存在點,使得( )A. B.C.平面 D.平面【答案】B建立如圖所示的空間直角坐標系,設正方體棱長為1,則,,,設(,則,,因為,所以不可能平行,即不可能平行,又,,因此可以垂直,即與可能垂直.,,設平面的一個法向量為,則,取,則,與不可能平行,因此與平面不可能垂直,,因此與不可能垂直,因此與平面不可能平行,故選:B.5.如圖,正方體中,點,是上的兩個三等分點,點,是上的兩個三等分點,點,,分別為,和的中點,點是上的一個動點,下面結論中正確的是___________.①與異面且垂直;②與相交且垂直;③平面;④,,,四點共面.【答案】①③④建立如圖所示空間直角坐標系:設正方體棱長為3,①因為,,所以,又矩形EFHG與矩形的中心重合,且過矩形的中心,所以與異面且垂直,故正確;②因為,,所以,所以與不垂直,故錯誤;③由,設平面的一個法向量 ,則,即,令,則,同理求得平面EFN的一個法向量,因為,所以平面平面,又因為平面,所以平面,故正確;④因為,則,所以,則,所以,,,四點共面,故正確,故答案為:①③④6.在平行六面體中,面面,底面為矩形,,,面為菱形,,是的中點,為的中點,問_______時,面面.【答案】因為四邊形為菱形,,則,為的中點,,,由余弦定理可得,,,平面平面,平面平面,平面,所以,平面,以點為坐標原點,、所在直線分別為、軸建立如下圖所示的空間直角坐標系,則、、、、,設點,設平面的法向量為,,,由,取,則,,可得,設平面的法向量為,,,由,取,則,,可得,因為平面平面,則,解得.因此,當時,平面平面.故答案為:.7.如圖在平行六面體中,,.(1)求證:直線平面;【答案】(1)證明見解析;證明:設,,,則為空間的一個基底,且,,,因為,,所以,,∴,,∴,又,∴平面.8.如圖,在長方體中,,,為中點,為中點.求證:平面;【答案】(1)證明見解析解:建立以為原點,為軸,為軸,為軸的坐標系,設,則,,,,,所以,,所以,所以,,,面,所以面9.如圖,在四棱錐中,底面是矩形,平面,,,若M,N分別為棱,的中點,為中點.求證:平面平面【答案】∵平面∴,∵矩形∴故,,兩兩垂直以,,所在直線為x軸,y軸和z軸建立空間直角坐標系,,,,∴設平面的法向量為,∴設平面的法向量為,∴∴∴∴平面平面10.已知直三棱柱中,,E,F分別為AC和的中點,D為棱上的點,.證明:;【答案】因為三棱柱是直三棱柱,所以底面ABC,所以因為,,所以,又,所以平面.所以BA,BC,兩兩垂直.以B為坐標原點,分別以BA,BC,所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系,如圖.所以,,,,,,,.由題設.因為,,所以,所以.重點題型三:利用空間向量計算距離1.如圖所示,ABCD—EFGH為邊長等于1的正方體,若P點在正方體的內部且滿足,則P點到直線BC的距離為( )A. B. C. D.【答案】B如圖,以D為坐標原點,所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標系,則,,,,所以,,,,,,,所以點P到的距離.故選:B.2.在三棱錐中,,,,點是的中點,底面,則點到平面的距離為( )A. B. C. D.【答案】A(方法一)如圖,因為,點是的中點,所以,又底面,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,所以,,,在中,,所以,則點.設平面的一個法向量為則,,即,,取,得,所以點到平面的距離.(方法二)由題意可知在三棱錐中,,,相互垂直,.在中,,所以三角形是正三角形,所以,設點到平面的距離為,則,所以.故選:A3.如圖,在棱長為1的正方體中,P為的中點,Q為上任意一點,E,F為CD上兩個動點,且EF的長為定值,則點Q到平面PEF的距離( )A.等于 B.和EF的長度有關C.等于 D.和點Q的位置有關【答案】A取的中點G,連接,則,所以點Q到平面的距離即點Q到平面的距離,與的長度無關,B錯.又平面,所以點到平面的距離即點Q到平面的距離,即點Q到平面的距離,與點Q的位置無關,D錯.如圖,以點D為原點,建立空間直角坐標系,則,∴,,,設是平面的法向量,則由得令,則,所以是平面的一個法向量.設點Q到平面的距離為d,則,A對,C錯.故選:A.4.如圖所示的多面體,底面ABCD為長方形,DF⊥平面ABCD,DFCC1BE,AB=4,BC=2,CC1=3,BE=1,則點C到平面AEC1F的距離為( )A. B.C. D.【答案】D以D為原點,分別以DA,DC,DF所在直線為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系D-xyz,則D(0,0,0),B(2,4,0),A(2,0,0),C(0,4,0),E(2,4,1),C1(0,4,3).∴=(-2,4,3),=(0,4,1).設為平面AEC1F的法向量,=(x,y,z),由,得,令z=1,∴,即=(1,-,1).又=(0,0,3),∴點C到平面AEC1F的距離d=.故選:D5.若正方體ABCD A1B1C1D1的棱長為1,則直線A1C1到平面ACD1的距離為( )A.1 B.C. D.【答案】B因為平面平面,所以A1C1//平面ACD1,則點A1到平面ACD1的距離即為直線A1C1到平面ACD1的距離.建立如圖所示的空間直角坐標系,易知=(0,0,1),由題得平面,所以平面,所以,同理 ,因為平面,所以平面,所以是平面的一個法向量,所以平面ACD1的一個法向量為=(1,1,1),故所求的距離為.故選:B6.在棱長為的正方體中,則平面與平面之間的距離為A. B.C. D.【答案】B建立如圖所示的直角坐標系,則,,,,所以,,,設平面的一個法向量,則,即,解得,故,顯然平面平面,所以平面與平面之間的距離.7.如圖,已知四邊形是邊長為4的正方形,E,F分別是的中點, 垂直于正方形所在的平面,且,則點B到平面的距離為___________.【答案】##因為平面,平面,所以,因為,所以以為原點,所在的直線分別為軸,建立空間直角坐標系,則,所以,,設平面的一個法向量為,則,令,則,所以點B到平面的距離為,故答案為:8.如圖,在長方體中,,,點在棱上移動.(1)證明:;(2)當為的中點時,求點到面的距離.【答案】(1)證明見解析(2)(1)證明:以D為坐標原點,分別以、、所在直線為、、軸,建立如圖的坐標系,則,0,,,0,,,0,,,0,,所以,設,,,所以,,故;(2)解:當為的中點時,,1,,,設平面的法向量是,,,由,得 ,令x=1得,,1,,由點到平面的距離公式,得,點到面的距離是.重點題型四:利用空間向量求空間角角度1:異面直線所成角1.已知三棱柱的側棱與底面邊長都相等,的中點為,底面,則異面直線與所成角的余弦值為( )A. B. C. D.【答案】D設三棱柱的棱長為,,為的中點,則,平面,以點為坐標原點,、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標系,如下圖所示:則點、、,所以,,.因此,異面直線與所成角的余弦值為.故選:D.2.三棱錐中,,,則異面直線與所成的角可能是( )A.30° B.45° C.60° D.75°【答案】B設..由于,將側面沿展開到平面,則三點 共線,又此三棱錐可看成將沿直線翻折而成的,故不難可得.設異面直線與所成的角為,則,即.故選:B.3.如圖,在四棱錐中,底面ABCD為矩形,底面,,E為PC的中點,則異面直線PD與BE所成角的余弦值為( )A. B. C. D.【答案】B以點為坐標原點,為x軸,為y軸,為z軸建立空間直角坐標系,如下圖所示:則,,,,,,設異面直線與所成角為,則.故選:B.4.如圖,在三棱錐中,平面平面,,,,點是線段上的動點,若線段上存在點,使得異面直線與成30°的角,則線段長的取值范圍是( )A. B. C. D.【答案】C如圖,以C為原點,CD為x軸,CB為y軸,過C作平面BCD的垂線為z軸,建立空間直角坐標系,則,設,設,則,,異面直線PQ與AD成的角,,,,即,解得,,可得.故選:C.5.已知動點P在正方體的對角線(不含端點)上.設,若為鈍角,則實數的取值范圍為( )A. B. C. D.【答案】C由題設,建立如圖所示的空間直角坐標系,用坐標法計算,利用不是平角,可得為鈍角等價于,即,即可求出實數的取值范圍.設正方體的棱長為1,則有∴,∴設,∴,,由圖知不是平角,∴為鈍角等價于,∴,∴,解得∴的取值范圍是故選:C.6.在正方體ABCD—A1B1C1D1中,異面直線和分別在上底面A1B1C1D1和下底面ABCD上運動,且,若與所成角為60°時,則與側面ADD1A1所成角的大小為( )A.30° B.45° C.60° D.90°【答案】B以為原點,以為軸,建立空間直角坐標系,設正方體的棱長為1,如圖所示:直線分別在上下底面內且互相垂直,設直線的方向向量為,則直線的方向向量可以為,直線的方向向量為, 側面ADD1A1的法向量,與b所成角為60°,即,,故a與側面ADD1A1所成角的大小為45°.故選:B.7.如圖,在正四棱錐中,二面角為60°,E為的中點.已知F為直線上一點,且F與A不重合,若異面直線與所成角為60°,則=_____________.【答案】11取的中點G,與的交點為,以O為坐標原點,分別以為軸的正方向,建立空間直角坐標系,設因為二面角為60°,所以則.設,則從而整理得,解得(舍),故.故答案為:8.如圖,在長方體中,,,在棱上是否存在一點,使得異面直線與所成角為?若存在,求出點的位置;若不存在,請說明理由.【答案】存在,點在棱的中點處,理由見解析.解:存在點使得異面直線與所成角為,理由如下:以為原點,、、的方向分別為軸、軸、軸正方向建立空間直角坐標系,如下圖所示,設,則、、、,,,則,因為,解得,所以,當點為棱的中點時,異面直線與所成角為.角度2:線面角1.在所有棱長都相等的直三棱柱中,、分別為棱、的中點,則直線與平面所成角的余弦值為( )A. B. C. D.【答案】C設正三棱柱的所有邊長均為,取的中點,連接,以點為坐標原點,、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標系,如下圖所示:則點、、、、,,,,設平面的法向量為,由,得,取,則,,,設直線與平面所成角為,則,則.故選:C.2.如圖,在棱長為1的正方體中,為的中點,則直線與平面的夾角為( )A. B. C. D.【答案】B以點為原點,,,分別為軸、軸、軸的正方向建立空間直角坐標系,則,,,,,∴,,,設平面的一個法向量,則,即,令,則,所以平面的一個法向量,∵,∴,∴,∴直線與平面的夾角為.故選:B.3.如圖,在四棱柱中,底面為正方形,側棱底面,,,是側面內的動點,且,記與平面所成的角為,則的最大值為( )A. B. C.2 D.【答案】B以所在直線分別為軸,建立空間直角坐標系,設,則,,,,,的最大值為.故選:.4.已知四面體中,,,兩兩垂直,,與平面所成角的正切值為,則點到平面的距離為( )A. B. C. D.【答案】D以為原點,,,分別為,,軸建立空間直角坐標系,如圖所示:設,,,,,.,,.設平面的法向量,則,令,得,,故.因為直線與平面所成角的正切值為,所以直線與平面所成角的正弦值為.即,解得.所以平面的法向量,故到平面的距離為.故選:D5.2020年初,新冠肺炎疫情襲擊全國,給人民生命財產安全和生產生活造成了嚴重影響.在黨和政府強有力的領導下,全國人民眾志成城,取得了抗擊疫情戰爭的重大勝利,社會生產、生活全面恢復正常.某中學結合抗疫組織學生到一工廠開展勞動實習,加工制作臨時隔離帳篷.將一塊邊長為6m的正方形材料先按如圖1所示的陰影部分截去四個全等的等腰三角形(其),然后,將剩余部分沿虛線折疊并拼成一個四棱錐型的帳篷(如圖2),該四棱錐底面是正方形,從頂點向底面作垂線,垂足恰好是底面的中心.則直線與平面所成角的正弦值為______.【答案】設與的交點為點,以為軸,為軸,為軸建立空間直角坐標系,,,. 故. ,設平面的法向量為.,直線與平面的法向量的余弦值為:則直線與平面所成角的正弦值為.故答案為:.6.如圖,菱形ABCD中,∠ABC=60°,AC與BD相交于點O,AE⊥平面ABCD,CF//AE,AB=2,CF=3.若直線OF與平面BED所成的角為45°,則AE=________.【答案】2設AE=a,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,則△ABC為正三角形,又AB=2,易得OA=1,OB=,如圖,以O為坐標原點,以OA,OB所在直線分別為x軸、y軸,以過點O且平行于CF的直線為z軸建立空間直角坐標系.則,所以,設平面BED的法向量為,則,令z=1則,,因為直線OF與平面BED所成角的大小為45°,所以,易知a>0,解得:a=2,所以AE=2.故答案為:2.7.如圖,在正四棱柱中,底面邊長為2,直線與平面所成角的正弦值為,則正四棱柱的高為_____.【答案】4解:以為坐標原點,所在直線分別為軸,軸,軸建立如圖所示的空間直角坐標系,設,則,,,故,,,設平面的一個法向量為,則,可取,故,又直線與平面所成角的正弦值為,,解得.故答案為:4.8.如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形,底面,M是棱的中點,且.(1)求證:平面;(2)棱上是否存在一點N,使得直線與平面所成角的余弦值為,若存在,求的值;若不存在,說明理由.【答案】(1)證明見解析(2)存在,.(1)因為在中,,所以,所以.又因為底面底面,所以.因為平面,所以平面.(2)如圖以A為原點,所在直線分別為x,y,z軸建立空間直角坐標系,則.因為M是棱的中點,所似.所以.設為平面的法向量,所以,即,所以平面的法向量.因為N是棱上一點,所以設.設直線與平面所成角為,因為,所以.因為平面的法向量.解得,即,所以.9.在正四棱柱中,,E為的中點.(用向量的方法證明)(1)求證:平面.(用向量的方法證明)(2)若F為上的動點,使直線與平面所成角的正弦值是,求BF的長.【答案】(1)證明見解析(2)1(1)由題意可知,以為坐標原點,建立如圖示的空間直角坐標系.,,,,,,證明:設平面的法向量,,,由,即取,得,又,因為,所以,所以平面.(2)設點的坐標為,,由(1)知,,設直線與平面所成角為,則,解得.所以點F的坐標為,,,所以的長為.10.三棱錐中,三角形為等腰直角三角形,,側面為等邊三角形,.(1)求證:;(2)若側棱上有一動點,設,當為何值時,直線與平面所成的角最大?【答案】(1)證明見解析;(2).(1)證明:取的中點,連接、,由,則,由,則.又,故面,又因為平面,故.(2)解:平面,以點為坐標原點,、所在直線分別為、軸,過點且垂直于平面的直線為軸建立如下圖所示的空間直角坐標系,設,則,,,又,,則,,,,故,,由已知,則,,由(2)知,設平面的法向量為,,由,得,取,可得,設直線與平面所成的角為,,由,故當時,最大,即直線與平面所成的角最大.綜上,當時,直線與平面所成的角最大.角度3:二面角1.已知是各棱長均等于的正三棱柱,是側棱的中點,則平面與平面所成的銳二面角為( )A.45° B.60° C.75° D.30°【答案】A以為原點,以垂直的直線為軸,以為軸,以為軸,建立空間直角坐標系,是各條棱長均等于的正三棱柱,是側棱的中點,,0,,,,,,,,,,,,設平面的法向量,,,又因為平面向量法.則平面與平面所成的銳二面角為45°故選:.2.如圖,在空間直角坐標系中,四棱柱為長方體, ,點為的中點,則二面角的余弦值為( )A. B. C. D.【答案】C設,則,因為為的中點,所以,所以 ,設是平面 的一個法向量,則,即 ,取,則,所以平面的一個法向量為,又因為平面,所以是平面 的一個法向量,所以,又因為二面角為銳二面角,所以二面角的余弦值為.故選:C.3.如圖,四邊形,,,現將沿折起,當二面角的大小在時,直線和所成角為,則的最大值為A. B. C. D.【答案】C解:取BD中點O,連結AO,CO,∵AB=BD=DA=4.BC=CD,∴CO⊥BD,AO⊥BD,且CO=2,AO,∴∠AOC是二面角A﹣BD﹣C的平面角,以O為原點,OC為x軸,OD為y軸,過點O作平面BCD的垂線為z軸,建立空間直角坐標系,B(0,﹣2,0),C(2,0,0),D(0,2,0),設二面角A﹣BD﹣C的平面角為θ,則,連AO、BO,則∠AOC=θ,A(),∴,,設AB、CD的夾角為α,則cosα,∵,∴cos,∴|1|∈[0,1+].∴cos的最大值為.故選C.4.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,AC=AA1=2BC=2,D為AA1上一點.若二面角B1-DC-C1的大小為30°,則AD的長為____. 【答案】如圖,以C為坐標原點,CA,CB,CC1所在直線分別為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系C-xyz,則C(0,0,0),B1(0,1,2),B(0,1,0),∴=(0,1,2),=(0,1,0).設AD=a(0≤a≤2),則點D的坐標為(2,0,a),=(2,0,a).設平面B1CD的法向量為=(x,y,z),則 令z=-1,得=.又平面C1DC的一個法向量為=(0,1,0),記為,則由,解得a=(負值舍去),故AD=.故答案為:.5.如圖,在四棱柱中,底面ABCD和側面都是矩形,E是CD的中點,,若平面與平面所成的銳二面角的大小為,則線段的長度為__________.【答案】1底面ABCD和側面是矩形,,,又,平面,平面,;又,且,平面ABCD.以E為坐標原點,過E作 交于,以 分別為軸正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系,則0,,1,,1,,0,.設,則0,,2,.設平面的一個法向量為y,,1,,0,,由,令,得;設平面的一個法向量為,0,,1,,由,令,得.由平面與平面所成的銳二面角的大小為,得,解得..故答案為:16.如圖,平面平面是邊長為4的正三角形,分別為的中點.(1)求證:;(2)求平面與平面的夾角的大小.【答案】(1)證明見解析(2)(1)證明:是邊長為4的正三角形,為的中點,.又平面平面,平面平面,平面,平面,又故(2)平面.分別為的中點,.又.兩兩相互垂直,以為坐標原點,,所在直線分別為軸,軸,軸建立空間直角坐標系,如下圖所示.,,則,,易知面的一個法向量為.設平面的法向量為,則即得令,得平面的一個法向量為.設平面與平面所成銳二面角為,則,又.平面與平面的夾角的大小為.7.如圖,四棱柱中,側棱底面ABCD,,,,,E為棱的中點.(1)證明:;(2)求平面與平面夾角的正弦值;(3)設點M在線段上,且直線AM與平面所成角的正弦值為,求線段AM的長.【答案】(1)證明見解析(2)(3)(1)證明:由題意,,,兩兩互相垂直,所以以點為原點建立空間直角坐標系,則,0,,,0,,,0,,,2,,,2,,,1,.則,因為.所以;(2)解:,設平面的法向量為,則,即,取,則,由(1)知,又,所以平面,所以為平面的一個法向量,所以,所以,所以二面角的正弦值為.(3)解:,設,則有,取為平面的一個法向量,設為直線與平面所成的角,則,所以,解得,所以,所以線段的長為.8.如圖,在四棱錐中,側面為等邊三角形,底面為等腰梯形,且(1)證明:平面平面;(2)若點在棱上,且二面角的大小為,求的值.【答案】(1)證明見解析(2)(1)設的中點為,連接,在等邊中,可得,在等腰梯形中,有又因為,所以,所以,即,又因為,所以平面又因為在平面內,所以平面平面(2)如圖所示,以為原點建立空間直角坐標系,各點坐標依次為:,,設,平面的一個法向量為,因為,由,令,得,易知平面的法向量為,由,解得或(舍).所以,故.9.如圖,在四棱錐中,底面是等腰梯形,,與交點為,且,.(1)證明:平面;(2)若且,,則在線段上是否存在一點﹐使得二面角的余弦值為,若存在,求出點的位置;若不存在,請說明理由.【答案】(1)證明見解析;(2)存在點;為線段上靠近點的三等分點.(1)四邊形為等腰梯形,,取的中點,連接,則,,,又平面,,平面,又平面,,,,平面,平面.(2)平面,,以為坐標原點,為軸,可建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,,,設平面的法向量,,令,解得:,,;設點,由得:,解得:,,設平面的法向量為,,令,解得:,,,若滿足題意的點存在,則,解得:,,在線段上,,即,存在符合題意的點,為線段上靠近點的三等分點.10.如圖①,在等腰梯形中,,.將沿折起,使得,如圖②.(1)求證:平面平面.(2)在線段上是否存在點,使得二面角的平面角的大小為?若存在,指出點的位置;若不存在,請說明理由.【答案】(1)證明見解析;(2)存在,點在線段上靠近點的三等分點處.(1)在等腰梯形中,,,∴由平面幾何知識易得,∴在中,.又,∴.在題圖②中,∵,,∴平面.又平面,∴平面平面.(2)在線段上存在點,使得二面角的平面角的大小為.以為原點,以,所在的直線分別為軸、軸,建立空間直角坐標系,如圖.由平面平面,是頂角為的等腰三角形,知軸與底邊上的中線平行,又由(1)易得,∴,,,,∴,.令,則,∴.設平面的一個法向量為,則,即,∴,令,則,∴.由(1)知,平面的一個法向量為.要使二面角的平面角的大小為,則,解得或(舍去).∴在線段上存在點,使得二面角的平面角的大小為,此時點在線段上靠近點的三等分點處. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫